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适合体育老师阅读的书籍
如何训练学生、教好学生是所有教练、老师关注的问题。下面就为大家推荐一些适合体育老师阅读的书籍，一起来看看吧！
1推手秘笈
内容简介
本书系“武术经典重现丛书”中的一本，主要内容为吴式太极拳、吴式太极拳架与推手和三十六式太极导引保健功，对太极拳的要领及方法进行了详细的介绍。
2让操场成为育德的沃土
——上海市体育学科德育实训基地成果集
内容简介
经过两年的系统培训，十几名优秀教师骨干从上海市体育学科德育实训基地毕业了。该书稿汇集了他们的培训学习心得、体会、论文及案例，在六位培训基地专家、导师的选编下，由上海"双特"教师（特级教师、特级校长）徐阿根编撰而成，为整个上海体育教育提供了一份优秀的范本。
3运动减肥300问
内容简介
编者们总结了在运动减肥实践中的科研成果，总结了在运动减肥工作实践中所获得的经验，汇总了大量肥胖症患者遇到的各种有关肥胖和运动减肥的问题，以问答的形式编写了《运动减肥300问》，以满足各类人群，尤其是肥胖症患者对运动减肥理论知识的需求。有关肥胖症与科学减肥的理论知识体系内容非常丰富，涉及生理学、生物化学、病理生理学、病理学、内分泌学、营养学、诊断学、运动科学、社会学以及心理学等多学科理论知识。
4新羽飞扬
——新中高级中学羽毛球专项化实践探索
内容简介
《新羽飞扬》一书作为新中高级中学羽毛球专项化实践探索的成果，分为前言概论、教学设计、技战术教学、评价考核和全面育人等部分。它既不同于普通的羽毛球运动教科书，也有别于一般短训班的教材。在指导思想上，它突出了“育人”。在内容选择上则遵循系统性和针对性相结合，突出针对性；理论与实践相结合，突出实践；基础与应用相结合，突出应用的原则。
5快乐乒乓
内容简介
《快乐乒乓》是“杨浦区青少年校园乒乓球联盟”的核心教材，全书分为四大板块：知识篇阐述了乒乓发展史和文化内涵；技能篇介绍了乒乓球知识和技术；比赛观赏篇以生动的事例和殷实的数据介绍了中外乒乓球运动员的打法特点和取得成功的艰辛经历；竞赛篇则介绍了乒乓球竞赛观赏和比赛规则。
6花样跳绳
内容简介
本教材遵循教育和体育运动规律，设置花样跳绳入门练习、基本花样、拓展练习、自我评价等板块，倡导青少年学生主动参与、乐于探究、勤于实践、勇于突破的体育参与精神，锻炼自我学习和社会交流合作能力，发挥花样跳绳课程综合性、选择性和社会性的功能，以适应不同地区和学生发展的需求。
7校园足球
——徐汇区青少年校园足球联盟教材
内容简介
本书重点介绍了青少年校园足球的开展特点、组织形式和要求；青少年校园足球训练计划的制定、青少年校园足球各年龄段训练的目标；如何开展足球热身运动、球感球性的练习方法；运球、传接球、射门等动作技术的练习方法和手段；足球技战术训练方法；足球比赛规则等。融合了运动训练、生理学、心理学、教育学等学科知识，体现了健身性、多样性、科学性、趣味性、实用性，可为青少年校园足球训练提供参考。
8Hi!曲棍球
内容简介
《Hi！曲棍球》是上海市的'曲棍球传统学校——莘松学校的校本教材，详细地介绍了青少年曲棍球运动，分为理论、实践、欣赏等章目。通过生动的图片和文字介绍，引发学生对曲棍球的兴趣，从而认识曲棍球、了解曲棍球、热爱曲棍球。
9上海足球运动半世纪（1949-1999年）
内容简介
本书叙述了1949-1999年上海足球的简史，包括上海足球运动队伍沿革、上海参加的足球赛事、上海足球对"国"字号贡献、上海举办的国际足球赛事、上海女子足球运动、上海青少年业余足球运动、上海校园足球运动、上海职工足球运动、上海老年足球运动、上海足球运动管理机构沿革、上海足球裁判员、上海足球科研、新闻媒介与球迷协会、上海足球运动场地、上海足坛名人录、大事记等篇章。
10、2014年全国学生体质健康调研上海地区成果汇编
内容简介
本书内含大量报告和图表，真实而全面地记录了2014年全国学生体质健康调研上海地区的调研成果，促使人们关注青少年体质健康问题。编写组希望通过本书的出版，进一步加强对儿童青少年体质健康评价方法的有效性、可靠性以及实用性的研究，进一步完善学生健康测评体系，从而为将来建立标准适宜的健康数据库提供理论参考；为广大学生提供一套简单易行的体质健康过程性评价方法；为全社会提供科学健身和健康生活的指导依据。
体育生考教师资格证要看什么书
各学段教师资格笔试科目：
(1)幼儿园教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《保教知识与能力》。
(2)小学教师资格考试笔试科目共两科：科目一为《综合素质》，科目二为《教育教学知识与能力》。
各级各类学校各专业毕业生在教师资格证考试笔试结束并成绩合格后，可报名参加数月后的面试考试。同时笔试成绩为两年有效期，期间都可以进行面试报名。
具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
申报要求：
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。
1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2、不需要单独考教育学和教育心理学。这两门课程已经统一归入统考的科目二，是幼儿的《保教知识与能力》、小学的《教育教学知识与能力》、中学的《教育知识与能力》，并由省教育厅统一组织考试。
考教师资格证看哪些书
不同的教资考试的科目及其难度不同。
幼师教师资格证：《综合素质》、《保教知识与能力》。
小学教师资格证：《综合素质》、《教育教学知识与能力》。
初中教师资格证：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
高中教师资格证：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》。
中职教师资格证：《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》
小学笔试不分科，笔试内容都是一样的。
初中笔试科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;
高级笔试科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。
最新考试规定
自 2017年下半年开始，中小学教师资格考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科；小学类别面试增设“心理健康教育”、“信息技术”“小学全科”学科。
上述各类别新增学科的笔试科目一、科目二与已开考学科一致，初中、高中、中职文化课类别新增学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核。
二，考试教材
小学教师资格证购买：综合素质，教育教学知识与能力两科教材即可。
幼儿教师资格证购买：综合素质，保教知识与能力两科教材即可。
中学教师资格证购买：综合素质，教育知识与能看，学科知识三科教材即可。
目前，很多同学到了大二大三的时候都会选择去考一门教师资格证，因为很多同学由于自己专业的原因，担心自己没办法在毕业之后有很广的出路，所以就会去选择考一门教师资格证。
第一，要当老师就必须要教师资格证
目前很多同学报考教师资格证的原因也是这样，他们想着毕业之后去当一名中小学老师，而当中小学老师的必要条件之一就是必须要有教师资格证，所以同学们都去考教师资格证了。这是作为教师的必要条件，只有考上教师资格证，才有资格从事教师这份职业。
第二，教师这个行业未来发展前景不错
在目前多个地方，都实行了一个政策：教师的工资需要高于当地公务员的平均水平，也就是说，教师的工资收入和公务员的差不多。这也极大地提升的教师的生活水平。对于很多老师来说，未来社会对于教师的需求越来越大，不用担心自己日后发展没有前途。
所以教师这个行业也是很不错的，尤其是我国教师法的新规定明确要求要保护教师的合法权益。提高薪资水平，在一定程度上就相当于提高了教师的生活水平质量。
第三，教师工作性质稳定，社会地位高
很多同学考完教师资格证后，毕业的时候就回到家乡当老师了。因为在家乡当老师有很多好处，一个是工作并不是特别辛苦，另外一个就是离家近。而且工作稳定。适合那些喜欢平稳的生活，兢兢业业的同学。
我国是自古以来儒学当道，所以倡导尊师重教，整个社会对于老师的尊重程度还是特别高的。所以当了老师以后，社会地位也相对来说比较高。受家长和学生尊重。而且打交道的群体多是学生群体，都是很单纯的群体