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学校体育的场所，设备，时空要素分别是什么呢？
1、学校体育的场所
包括体育馆和各种运动场馆，以及这些场地的周边环境。体育馆的墙壁和一些体育场馆的地色一般采用较暖的颜色，如柔和的黄色、珊瑚色等。暖色可以使人的视觉和情感兴趣趋向于外界，并能提高中枢的兴奋性。神经系统。因此，它们特别适用于幼儿园和小学的运动场地。因此，运动场馆是学校运动环境中最重要的组成部分，也是吸引学生的最美场所。
2、学校体育的设备
体育器材主要包括体操垫、单杠、双杠、篮球、足球、排球、健身器材、标枪、铁饼、铅球等体育器材，以及体育书籍资料、体育视听教学器材等。这些设备是开展体育活动的必要条件，对完成体育活动任务起着重要作用。各种运动器材的设计和布置应考虑学生身心发展的特点。此外，场地设备布置要美观、卫生、独特、新颖，使学生在心理上产生愉悦、明亮、舒适和渴望的感觉，这对激发学生的兴趣起着非常重要的作用。运动和学习的欲望。
3、学校体育的时空要素
时间是学校里一种无形的、强大的物质环境因素。之所以能有条不紊地组织学校的所有活动，就是通过各种时间的分配和安排。过去，我们忽视了对时间这种无形环境因素的研究。事实上，我们在学校活动中能否科学合理地安排和分配时间，对师生的生理和心理都有很大的影响。相关实验研究表明，人的心理活动能力在一天中的不同时间会有不同的表现。根据测试结果，科学家绘制了人们日常心理活动的一般能力曲线。一天中，大脑最敏捷、学习能力最强的时间是早上，而运动能力最好的时间是下午。因此，研究人员建议可以利用上午的第二、第三节课来安排难度较高的科目，下午安排活动课。体育活动的一个显着特点是学生在运动中要承受一定的生理负荷和消耗一定的能量。因此，不应立即在饭后和近空腹时安排体育活动。因此，根据青少年的心理特点和学科性质的不同，合理安排学习时间是学校体育环境的重要内容。
体育活动是在一定的空间内进行的。与课堂相比，体育课和课外活动的空间范围比较大，空间因素的结构和变化会对学生产生更大的影响。班级规模、设备布置、教师活动地点、学生活动的形成和方向等这些因素处于不同的空间位置，会带来一系列社会心理问题，产生不同的社会心理问题。对学生的学习效果。
体育场地中，应该如何正确的安放器材呢？
我们如果是在体育场馆当中会有非常多的这种运动器材，那我们应该要怎么样去正确的安放运动器材呢？接下来我就给大家分享一下我的一些见解。
一.分门别类
首先我们要去分门别类的去放好这些运动器材。因为在体育场馆当中会有非常多不同的运动器材，如果说我们只是全部都把它放在同一个地方，那这样子会非常的混乱。而且我们下次要使用的时候还需要花很多的时间在里面找，所以说我们非常需要要的放好，这样子我们下一次要使用的时候呢去把它分门，才能够更加轻易的找到，不需要花太多时间去找这一些东西。
二.防潮防暴晒
第2个就是我们放置的地方一定要是防潮并且防暴晒的地方，因为我们的运动器材是经不起潮湿以及暴晒的，如果长期放在潮湿的环境里面，那很多运动器材他都是带有一些铁制的材质，那就会导致生锈，或者是它的一些漆会掉落之类的。那防暴晒也是一样的，太阳的暴晒之下，会导致表皮脱落或者是导致它整个形状变弯，变得一些比较脆弱，这样都是会很容易导致在使用当中更加容易的损坏掉。所以说防潮以及防暴晒的工作是一定要去做好的，把它放在合理的地方。
三.防盗
第3个就是要防盗。因因为在体育场馆当中什么样的人都会有整个人数是比较多的，那肯定会有一些比较好的体育器材，会会有些人歪心动思去拿几个或者说怎么样的，那这样呢就会导致我们体育器材的损失，所以说一定要去做好防盗措施，没有人看管的时候要把门给锁上，这样子才能够尽量的避免器材的损失。
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运动课的场地器材是怎么摆放的？
安全不仅是体育教学的基本前提，也是我们有效安排和利用场地器材的首要原则。学校体育使用的运动场地和器材的安全是造成运动伤害事故的重要原因之一。比如场地不平、器材松动、设备老化，都会成为体育课内外的安全隐患。我们应该做到以下几点:及时教育。应带领初次入校的中小学生参观学校所有的运动场地和器材，向他们介绍各种运动器材的性能、用途和用法，并说明哪些器材适合或不适合他们使用。
必要时，对用户进行保护和帮助方面的培训。科学摆放。设备的范围不宜过大，但应在教师的视野范围内，以便及时调整和控制。演示设备应按照所有学生易于观察的原则放置。同时，要加强学生爱护设备的教育，努力把自然破坏和人为破坏都降到最低。此外，合理的替补可以有效减少伤病。比如初学者学跨栏时，用橡皮筋代替跨栏既能消除初学者的胆怯，又能防止受伤。
定期检查。学校要做到定期检查、定期维护，发现问题及时修复。教学前，还应检查场地环境和设备，如挖沙坑、整修跑道、清除杂物。这是防止场馆、设备给学生带来“安全事故”的最有效途径，为我们教学中有效安排和利用场馆打下坚实基础。在教学中，要充分合理地利用场地器材，使其更好地为体育教学服务，如果有的学校田径已经覆盖了塑胶跑道或人造草坪。
除了选择与田径相关的运动项目作为教学内容外，还可以利用其流畅、线条清晰、色彩鲜艳、跑跳、坐卧、支撑、攀爬等特点，设计出多种教学内容。如果是可折叠的小坐垫，可以根据其体积小、携带方便的特点设计出多种游戏内容，可以组合成各种图案进行教学等等。