本文目录一览：
- 1、小学一年级广播体操比赛口号如何更好？
- 2、怎样才能做好广播体操
- 3、小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结
- 4、全国中小学生广播体操一共多少套？分别是？
- 5、求小学一年级广播体操比赛的口号，最好16字！简单而有意义！谢谢~！
- 6、小学一年级体育课上什么内容？
小学一年级广播体操比赛口号如何更好？
1.友谊第一、比赛第二
赛出风格、赛出水平
2.团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
3.挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
4.展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
5.强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
6.挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
7.顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
8.奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
9.1年X班,超越一般!
加个耶也行!!!!!!!!!
怎样才能做好广播体操
一、思想重视是前提
1.广播操是学校每天学生锻炼身体不可或缺的重要载体，也是开展阳光体育运动的重要组成部分，同时广播操也是校园文化的一部分。我们知道环境对人影响的重要性，环境塑造人。其实学校大力开展广播操活动会营造一种良好的体育氛围，对学生能够产生潜移默化的影响。从心理学角度看，一个学校建立了身体锻炼风气后，它能形成该校集体的心理定势。集体中的多数学生在耳濡目染、潜移默化中会形成一致的态度和共同行为方式。因此学校中多数人对锻炼的态度必然成为影响所有成员的巨大力量，甚至使原先对锻炼淡漠的人转变态度。而一定的锻炼行为，一旦成为多数人的共同行为方式，就将通过模仿、暗示，从众、认同等心理机制，使少数行为方式不同的个体内化自己的行为，从而与周围的环境协调起来。因此，广播操对于学生群体具有较强的教育功能。
2.加强正面教育，让学生理解学校开展广播操的目的，使他们真正将广播操内化为自身健康的需要，同时升华其内涵，将其上升到人的精神面貌、班级团队意识和班级凝聚力等层面，从而让学生更加明确学校规范管理的意义。
3.学校领导和班主任要明确：对学生的教育应是全面的、具体的，任何一个教育机会对于学生都是有影响的，一个学校要培养好学生，必须在学校的各项工作高标准严格要求，抓实每一个具体的教育环节，不放过任何一个教育机会，尤其在学校间教学质量竞争日益激烈的今天。我校的经验表明，抓好习惯培养就是在抓教学质量。从每天坚持做广播操这个具体的事情上，让老师首先清楚做好广播操除了强身健体外，同时还是学校对学生进行校风校纪培养的一个有效途径。
二、规范教学是基础
1.发挥体育教研组的集体力量。在广播操教学过程中，要让学生充分认识到广播操的功效、体味广播操的美感，除了让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播操中每一个动作对人体健康的重要性。了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。在做操过程中让学生自我体验优美的操姿，从而激发学生认真做好操的愿望。
2.要统一做操标准。在学习新的广播操前，所有体育老师要统一观摩学习，对一些有争议的动作要明确。如果有可能可以将学生集合好，由一位教学经验丰富且广播操教学能力强的老师统一教学，使动作要求更加准确一致。当然，教广播操强度大，纠正需要群众的力量。
3.广播操的教学要将动作的整齐一致作为重点，要让学生学会以广播操音乐的口令为准，不拖拍，更不抢拍。对一些口令和动作容易模棱两可的地方要统一。
三、合理组织是重点
1.广播操最好能在同一场地做，这样便于管理和评价。对于有特殊情况的只好因地制宜，将做操的地点分布在校园各个角落，但每个地点至少有2个班级以上，地点太小就不宜排班级，这样便于班级之间相互比较借鉴，发挥班级之间竞争的动力。虽然这样给管理带来了较大的难度，不过也有不少好处：因为做操场地按就近原则，同时做操地点较分散，所以学生可以从不同的通道到指定位置，从而缓解了因通道拥挤而造成的安全问题以及时间的节省。
2.各班根据场地的情况，按纵队排列，每个班级将做得最好的一个同学排到队伍前面领操。这样更便于学生统一动作节奏，使整个班级动作整齐。
3.每次操的组织由体育组负责。体育教师负责各路口的监督，防止学生发生拥挤，并保证集合迅速，由体育教师统一指挥全校同学的整队，开始做操后，体育老师到各指定地点巡查。
4.完善请假制度，对因生病或其他原因无法参加广播操的同学必须有政教处出具的请假证明。
四、严格管理是关键
我校对广播操质量一直要求很高，学生做操的动作整齐划一，尤其是精神面貌更是受到许多来校参观交流老师的高度评价，现在学校广播操已经成为展示我校校风学风的一个重要窗口。通过几年的努力，总结了一些经验，我们认为做广播操纪律松懈、作风散漫，流于形式，原因有很多，但最根本的原因在于平时管理不够到位、要求不够严格。
1.班主任、体育老师、配班教师到岗制度。每次课间操，各相关人员必须到指定班级指定位置工作：班主任到本班做操位置管理本班纪律。体育老师和配班教师到分配的地点监督管理。
2.发挥大队部成员的监督作用。每年选拔一批品学兼优且广播操做的好的学生充实到广播操检查组，选拔以自愿申请、综合评价的形式，每个成员都肩负着监督、督促的重任，除了检查学生着装（衣服要穿好、不准带帽子、围巾、手套以及其他饰品等），清点并登记好各班的做操人数外，对做得不好、不到位的班级和个人提出整改建议，如仍不能达到要求就做扣分处理，每人次0.5分，扣分列入班级竞赛考核，每次操后，各成员马上集中汇总，对当天被扣分学生在公告栏公布。要求被扣分学生周五集中到体育组进行广播操纠正，不来者加倍扣分。同时要求被扣分者下周在指定地点统一做操。学校要大胆放权，鼓励学生敢于监督，一般新生工作都比较认真，管理也比较大胆。当然也要求学生的检查常随时轮换班级，防止个别检查学生讲情面情况发生，由于班级之间同学会相互监督，检查学生通常都会公正执法。
总之，要改变一个学校的广播操的面貌不可能一蹴而就，肯定需要循序渐进、长期坚持，但只要我们充分意识到广播操的重要性，上下统一认识，齐抓共管，几方面同时入手，不放弃目标要求的规格，并在完善中不断提高，相信广播操一定能成为校园中一道亮丽的风景。
小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结
广播操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一，为了更好地推动我校广播操的发展，切实夯实“体育大课间活动”，提高各班学生的做操质量，切实增强学生体质，陶冶学生情操，培养学生集体主义观、团队意识、相互协作能力，促进学生德、智、体全面发展，我校于20xx年6月26日举办了“第五小学第三套广播体操《希望风帆》验收比赛”，本次体操比赛在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下：
一、取得的成绩
1、本次体操比赛结合我校实际，考虑集体汇演安全事故的发生、保证学校教育教学的正常开展、减少学校经费开支、确保我校全员参与，决定在校园广场进行量化考评方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生及家长的好评。
2、全校师生高度重视本次体操比赛，并结合自身实际，认真做好体操比赛赛前排练工作，全校476名学生用他们娴熟规范的动作尽情展示出了我校崇尚活泼、健美、高尚的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、亮丽、生机的'新气象。
3、各班通过方式多样的比赛场面，尽情展示学校风采，各班级在入场、列队、演练、出场凸显创意，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及观众留下了较为深刻的印象。特别是二班、四班、六班的学生整齐的方队、快速有序的入场出场、娴熟规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和观众展现同学们青春激昂的勃勃生机。
二、存在的不足
1、个别学生思想滞后，认识不足，把活动当成任务，敷衍了事，存在应付现象。
2、动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作僵硬、死板，精神萎靡不整、影响了班级、学校整体做操效果。
3、队列排练还不尽到位，队列排练方式单一，队形调整不到位，部分学校缺乏有效整队列调整的方法，有些学生进出场时不听口令、拖沓、反应慢，影响班级整体表现。
4、动作质量要进一步的加强和提高。由于是一年级，加之本套广播操难度较大，动作要求过高，学生掌握情况一般。有几节操的动作出现错误，比如踢腿运动，体转运动，跳跃运动，普遍是跟不上节奏，不整齐，还有的方向做反等等。总体看存在的主要问题是肢体动作控制不到位，做操的力度不够，节奏不好抢拍和托拍的现象较多。
三、具体措施
1、全校师生提高认识，高度重视学校体育工作。
2、坚持开展好“阳光体育活动”，做好学生每天一小时锻炼。
3、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬。
4、各班加大对体育工作的监管力度，切实保证体育工作良好行为习惯的养成。
通过这次比赛，不但提高了学校广播操的整体动作质量，培养学生的外在气质和内在作风，同时还增强了班级的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，是对学校教育教学成果的一次成功检阅和展示。相信只要我们有着共同的思想，就一定会扬起生命的风帆，驶向成功的彼岸。
全国中小学生广播体操一共多少套？分别是？
三套。
一、第一套全国中小学生广播体操（1998年）
二、第二套全国中小学生广播体操（2002年）
1、小学：“初升的太阳”、“雏鹰起飞”共两组。
2、中学：“时代在召唤”、“青春的活力”共两组。
三、第三套全国中小学生广播体操（2008年）
1、小学：“七彩阳光”、“希望风帆”共两组。
2、中学：“舞动青春”、“放飞理想”共两组。
《全国中小学生系列广播体操》是中华人民共和国教育部专门为在校中小学生编制的广播体操，1998年起在全国中小学推行。相比于大众广播操，这一系列音乐更活泼、节奏更快、更适合中小学生；在此之前，中小学生与成年人一直共用一套广播体操。
广播体操与眼保健操在中小学并称为“两操”，是学校每天的固定活动；两操皆由学校统一安排，组织学生在固定时间内进行：广播体操多在清晨或上午进行；眼保健操则上午、下午各安排一次，或安排在下午。在某些地区，每年还会有校际间的广播操比赛。
扩展资料：
广播体操是一种徒手操，不用器械，只要有限的场地就可以开展，通常跟随广播进行锻炼，也可以用口令指挥节奏。广播体操一般有8至10节动作，每节动作有2到4个八拍，一个八拍为一组基本动作，通常一个八拍通常前四拍和后四拍动作左右对称。做完全套动作，身体各个部位都得到锻炼。
求小学一年级广播体操比赛的口号，最好16字！简单而有意义！谢谢~！
1.友谊第一、比赛第二
赛出风格、赛出水平
2.团结拼搏、争创佳绩
飞跃梦想、超越刘翔
3.挑战自我、突破极限
奋发拼搏、勇于开拓
4.展现自我、争创新高
奥运精神、永驻我心
5.强身健体、立志成材
顽强拼搏、超越极限
6.挥动激情、放飞梦想
青春无悔、激情无限
7.顽强拼搏、勇夺第一
挑战自我、突破极限
8.奋发拼搏、勇于开拓
遵规守纪、团结互敬
拼搏奋进、永远进步
9.1年X班,超越一般!
加个耶也行!!!!!!!!!
小学一年级体育课上什么内容？
小学一年级体育课要求及考核内容
一、内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球) 、体操(团身前后滚动和前滚翻) 、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替) 、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、教学重点、难点：
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。学校广播操、体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑、走姿势，并对学生及时表扬。
4、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
五、考核内容：
1、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
2、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
3、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操) ，因此，学习广播体操是下半学期的重点。
4、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走; ②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等; ③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远; ④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等; ⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质; ⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等; ⑦简单的韵律舞蹈动作学习。