本文目录一览：
- 1、云南中考体育提至100分，应该如何看待？
- 2、中小学课余体育训练工作的现状分析与改进策略，你有哪些了解？
- 3、中小学课余体育训练工作的现状分析与改进，具体应该怎么做？
- 4、怎样才能改善中小学生的体育活动现状?请写出两点建议
- 5、中学体育健康教育普及情况是怎样的？
云南中考体育提至100分，应该如何看待？
现在我们国家已经不再实行应试教育，因为应试教育已经不再适合国庆发展现在，全国各地都在推行素质教育最为明显的是中小学的体育课增加了。这几年有些地区中考分值得到了大幅度的上涨，比如河南、云南。云南中考体育分调制为100分这件事情，也让当地学生感到诧异。就读大学的时候没有与室友搞好关系，我相信初中生肯定特别开心，体育老师终于不再生病了。个人对这件事情的看法如下，仅代表个人观点。
关于云南中考体育分值增长
之前云南中考体育分值是50分，后来经过调整，将中考体育分值调到了100分。这件事情当时也引起了轩然大波，引发很多人的热议，我认为这是在关心中小学生的身体健康，因为有很多学生认为体育这门课程不重要，语气上体育课不如在教室多刷两套题。对于一些学霸而言体育课简直就是浪费时间，学霸宁愿多上两道题都不愿意多跑两圈。正是因为这样的想法，导致现在中小学的身体素质越来越差。
很多省份都是重文化，轻体育。有很多学校认为应该让孩子全身心投入到学习书面知识，体育课都是在浪费时间。其实不然现在中小学的身体健康已经十分值得关注，有很多中小学的学生患上了肥胖症。现在中小学学生的身高也是一个值得关注的问题，很多家长和学校都不在乎孩子的身体素质。所以我认为云南中考体育分值调整，是非常不错的举动。因为想要锻炼学生的身体素质，所以调整中考体育分值。从曾经的应试教育转为素质教育，但是将体育分值调值为100分，会不会变成应试体育呢？我认为高中中考占比分值初心是好的，但是如果盲目追求分数，可能会让青少年的身心发展更加不利。从某种程度上来讲，这是要求学生文武双全。学生的学习压力更大了，希望能够合理评分也希望学校能够加强锻炼学生的身体素质。
中小学课余体育训练工作的现状分析与改进策略，你有哪些了解？
引言：感觉现在的小孩子都特别的喜欢运动，因为运动带来的好处真的是太多了，不仅如此，学校方面也是比较重视课余的一些训练。虽然说也会有一些不利因素，制约着可以运动训练的发展，但是他们也在努力的解决。今天就和小编一起去了解一下，关于他们的现状是怎么样吧。
一、训练时长不同，对于活动的认识不同。
大部分的运动员其实就是体育特长生，或者是校内选拔的一些尖子生，他们中间还是存在着很大的差异，有一些是训练时长比较短，有一些则是经过了比较长时间专业的训练。因此导致他们的成果也完全不同，除此之外就是运动员对于训练的认识也不太相同。除此之外也对于这一个活动产生了一定的担心，因为他们有文化课学习的负担，还有家长的不支持。这些情况都会阻碍体育训练的发展。
二、制度不完善。
除此之外呢，很多学校里面的体育考核制度不太完善，虽然过了这么多年吧，也在不断的提高，对于体育锻炼的重视，也投入了大量的人物财力，但是考虑到升学率的原因，很多的体育加试都是流于形式。其次就是教师班主任对于学生从事体育锻炼有一些顾虑，但是小编想说现在体育行业也是非常吃香的，他们未来的就业方向也是比较宽广。
三、改变观念，加强锻炼。
因此也要加强家长对于青少年课余训练的认识，不要认为只有文化课重要，但是训练不重要，这样是比较错误的一个观念。除此之外，也学校方面也要打好基础，全面的提高素质，并且要转变观念正确的处理关系。当然少不了的，肯定是注重培养，要加强队伍建设。要知道一个人只要有了健康的体质，才能够在后来的发展当中起到一个保障的作用，如果说没有一个好的身体，那么其他的都说不准。
中小学课余体育训练工作的现状分析与改进，具体应该怎么做？
中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进，具体应该怎么做？中小学课余体育训练作业的现状剖析与改进，具体应该怎么做？
1.加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质
学校应加强课外体育活动的制度建设，制订年级、班级课外活动日程表，确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处，在开展课外活动中，应注重调动班主任参与体育运动的热情，充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。开展丰富多彩各种类型体育竞赛活动，丰富校园文化生活，保证学生每天1小时体育锻炼时间，杜绝课外活动时间被挤占的现象。
2.加大经费投入，改善学校体育的基础设施条件
为学生提供规范、优质、丰富的体育器材，使学校体育教学物质条件合理有序地发展。同时，应继续鼓励与提倡农村地区学校尤其是农村小学自制一般教具与器材，如小学生自制毽子、跳绳、沙包等，保证农村学校体育教学、课外活动的基本需要。要因地制宜，开展具有乡土和民族传统项目的特色体育。从实际出发，充分利用当地的自然条件，展开民间传统体育项目，真正使农村贫困地区学生“人人享有体育卫生”教育。
3.全面提高体育教师的素质，建立合理的激励机制
加强对体育师资队伍规划和管理，确保体育教师队伍的数量足够，质量合格，分布合理。制订、完善有关体育教师培训的制度，加速体育师资培训的步伐，采取各种有效措施，提高体育师资的素质水平，使体育师资培训走上制度化、规范化的道路；对现职未达学历要求的教师进行有计划、有步骤、有层次的在职培训，加强对青年教师和农村兼职教师的培养和培训工作，以有力保证农村地区学校体育工作的正常开展。
怎样才能改善中小学生的体育活动现状?请写出两点建议
1.提升学生的兴趣
中小学生正是活泼好动的年纪，对于事物有着强烈的好奇心，如果 能够激发学生的学习兴趣，那么势必会让学生积极主动地参与到体育锻炼当中，达到事半功倍的效果。在小学生当中，有一部分学生有着很丰富的在跳绳的项目当中，教师可以将学生进行分组，每个小组的学生跳绳的数量相加，数量最多的小组获得胜利。学生都有着强烈的荣誉感，也会积极的进行表现，从而提升学生的运动兴趣。此外，还可以让学生进行花式跳绳，增强体育运动的乐趣。
2.建立良好的师生关系
中小学阶段是学生塑造性格的重要时期，在这个阶段学生的性格基本成型，教师要尊重学生的独立性。由于生长环境、营养水平、身体天赋等，每个学生的体育技能和身体素质都是有所差异的。中小学生的心理素质还不够成熟，相对比较敏感，作为教师要充分的尊重学生之间的差异性，根据学生的实际情况和教学表现，对学生进行客观的评价，根据学生的特点，给出合理的运动建议。在对学生进行运动安排的时候，要注意尊重体育能力较差的学生的自尊心，适当地降低他们的训练强度和难度，培养学生的自信。同时在教学的过程当中，教师要和学生进行积极的沟通，了解学生的实际情况，和学生一起参与到体育运动当中，拉近师生之间的距离。
3.完善体育考核制度
加强学生的身体素质，不仅需要学校的努力，也需要学生的配合，减少学生的学习压力，提升学生的运动时间。学校要积极开设体育课程， 开展丰富多彩的体育活动，让学生在体育活动当中得到心理、身体的素质的提升。体育运动天赋，会积极的参与到体育活动当中，但是还有相当多的学生对健康中国”背景下体能训练干预小学生身体育没有兴趣，在教学的过程当中，教师要根据学生的个体差异，引导学生对体育运动产生兴趣。教师在教学当中，可以开展多种多样的题形式， 从而让学生对体育锻炼产生一定的兴趣。很多学生由于怕苦怕累，都不愿意参与到体育运动当中，这个时候就需要家长和教师进行引导，让学生认识到体育运动的重要性。体育课程大部分需要学生机械重复地进行练习， 相对比较枯燥，教师要改变原有的教学方式，吸引学生的注意力。
中学体育健康教育普及情况是怎样的？
学校体育作为教育的重要组成部分，肩负着提高学生体能和培养合格人才的任务，农村中小学体育教学现状确实令人担忧。 农村学校体育的现状及其存在的问题 学校只重视升学率，忽视体育教学 衡量一所学校的实力不仅是升学率，教师教学效果的判断不仅是考试成绩。实际上，升学率和考试成绩一直是全社会和学校的指挥棒。这种观点在农村尤为突出。在这个强大的压力下，学校管理人员要提高升学率，必须关注多数老师的考试表现。
体育教师被冠上“副科教师”的名号，体育课成为放养课，还常常被“主科教师”拿来占用补课，体育课只是课表上的摆设，这种现象在农村中小学，尤其是毕业班极为突出。这也就严重压抑了体育教师的工作热情，他们敷衍了事，学生自然也得不到有益身心健康的全面发展。 （2）学校体育观念滞后 只看重提高体育成绩，忽略培养学生的运动能力；只专注于体育特长生在学校运动赛事中的成绩，忽视对所有学生运动能力的发展；
学生整体缺乏体育锻炼意识，上课兴趣不足，热情不够 由于各种原因，导致学生整体缺乏体育锻炼的意识，对体育课热情不够，能参与锻炼的仅仅局限在按部就班的广播体操和眼保健操，即使身体在体育课堂，心也在别处，不是应付了事就是以各种病由请假逃避体育运动。这正是学生缺少体育兴趣和自我运动意识的表现，把体育课误认为是单纯的自由活动，随意玩，完全脱离了老师的教学组织。
有的中学哪怕有专业的体育老师，也是几个班、几百人一起上，这么多学生一个老师怎么能全面照顾。有人曾笑话体育课是“一个哨子，两个球，学生老师都自由”。 师资力量缺乏，这就导致教学内容单一且重复。体育教师、教学内容、教学器材通常从低年级到高年级都是千篇一律的内容，缺乏创新，学生根本没有兴趣。没上课就知道课程内容，期末考什么上课就教什么，考跳远就节节跳，考跑步就节节跑。