本文目录一览：
- 1、孩子在武术学校练武受伤怎么处理？
- 2、学生在校上体育课期间意外受伤，学校要负什么责任？
- 3、体育课中常见的运动损伤有哪些？处理方法有哪些？
- 4、如果学生在学校打篮球受伤了，学校是否有责任？
- 5、学校体育活动中运动损伤产生的原因及对策
孩子在武术学校练武受伤怎么处理？
留意到下面第一条评论说道：“找学校，学校负有绝大部分的责任和赔偿义务”——不禁叹息，所谓人心不古，莫过于此。
孩子受伤了，第一时间不是送医院治疗吗？这是天经地义的道理，却被人下意识忽略了。关注点莫名其妙的聚焦在“负责”和“索赔”上——即使是要“索赔”，那也要送医取得诊断证明和相关鉴定啊。
作为家长，你把孩子送到武术学校，就要明白相关风险。在一般学校读书，体育课上还不能避免受伤呢，何况是武术学校？习武过程中，受伤是必然的，无论是传统流派还是现代武术教育——想不受伤，天天躺平最好。所以关键是，这个受伤是否是由于学校教学水平不高、管理疏忽、或者保护措施没做好等问题所导致的，而不是一旦受伤就满脑子都是索赔。而首先要做的，就是及早的、正规的治疗，以免留下什么后遗症。
学生在校上体育课期间意外受伤，学校要负什么责任？
学生在学校里受伤，而且是在体育课期间受的伤，学校当然是负有不可推卸的责任。如果购买意外险的话，可以由保险来赔偿，如果没有的话应该由学校承担医药费。
体育课中常见的运动损伤有哪些？处理方法有哪些？
常见的运动损伤包括疲劳骨折、外胫夹、肌腱炎、跑步者膝、绳肌损伤、举重者腰、网球肘、头部损伤和足损伤。
治疗
1、急救
在多种损伤中，找出主要矛盾进行急救，如出血时，首先止血。休克时，首先抗休克，切勿犹豫，延误时机。
2、一般处理
擦伤：不干净的伤口用清水冲洗干净，伤口干净者，涂上红药水或紫药水或贴上创可贴即可自愈。较严重的擦伤首先需要止血，酌情采取冷敷法、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法等方法进行处理，必要时到医院进行伤口清洗、缝合、上药、包扎等处理，以免感染或流血过多。
鼻出血：让受伤者坐下来，头向后仰，暂时用口呼吸，鼻孔用纱布或干净的软纸塞住，用冷毛巾敷在前额和鼻梁上，一般即可止血。如仍不止，应到医院检查、处理，及时采取有效措施，防止大量出血出现休克。
扭伤：首先应该采取止血、止痛措施。可把受伤肢体抬高，用冷水淋洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度和疼痛。不能乱揉动，防止加大出血量。在受伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。简单处理后应立即将伤者送往医院进行进一步的医疗处理。
挫伤：用冷毛巾进行冷敷，使血管收缩，减轻出血程度和疼痛。在受伤处垫上棉花，用绷带加压包扎。简单处理后应立即将伤者送往医院进行进一步的医疗处理。
脑震荡：轻度脑震荡的患者，安静卧床休息一、二天后，即可恢复。对于中、重度的脑震荡，要保持伤员绝对安静，仰卧在平坦的地方，头部冷敷，注意身体的保暖，并及时送医院治疗。
脱臼：动作要轻巧，不可乱伸乱扭，可以先冷敷，扎上绷带，保持关节固定不动后，立即送医院请医生矫正治疗。
骨折：首先应安抚受伤者，防止休克，注意身体保暖，立即送医院治疗。
运动损伤预防
热身运动包括剧烈活动前的放松活动，几分钟即可让肌肉温度上升至38℃，并使其更柔韧，强健和耐损。主动热身运动比用热水，热垫，超声或红外线灯被动加热效果更好。
牵拉活动虽然不能预防损伤，但可使肌肉产生较大的拉力，应在热身运动后或训练后进行，为避免直接受伤，时间不宜超过10秒钟。
降温指训练结束前逐步放松可预防头晕和晕厥。如果剧烈活动后突然停止，血液蓄积在肢体远端静脉中，可能引起头晕甚至晕厥。最后的放松运动可以促进血循环和血中乳酸排泄，但不能防止第二天的肌肉酸痛，因为这与肌纤维损伤有关。
以上内容参考：百度百科-运动损伤、百度百科-运动性损伤
如果学生在学校打篮球受伤了，学校是否有责任？
这要视具体情况而定。
根据《学生伤害事故处理办法》第十二的规定：在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害事故的，学校已经履行了相应职责，行为并不不当的，无法律责任。
就是说学校已经履行了相应职责的情况，就视为已经尽到了职责。
扩展资料：
学校应当履行的这些相应职责是什么呢？
我国曾经出台了《学校体育运动风险防控暂行办法》，要求学校教师在体育课教学、活动及训练前，认真检查体育器材设施及场地；体育课教学、体育活动及体育训练中，强化安全防范措施，对技术难度较大的动作应当按教学要求，详细分解、充分热身；需要对学生和家长等进行体育安全宣传教育，普及体育安全知识，引导学生和家长重视理解体育运动风险防范；组织学生参加跨地区体育活动和比赛，应当根据活动或比赛要求向学生及家长提供安全告知书，获得家长书面反馈意见等等。校方按照暂行办法实施，就可以认定已经尽到了相应职责。
请参考采纳。
学校体育活动中运动损伤产生的原因及对策
学校体育活动中运动损伤产生的原因及对策
论文关键词:运动损伤 避免 原因 对策
论文摘要:在体育活动中,运动损伤时常发生,但如果准备充分,方法得当,有些运动损伤是可以避免的。
在学校体育活动中,青少年的运动损伤是十分常见的,多为关节韧带扭伤、挫伤、擦伤、肌肉拉伤、肌肉痉挛、 腱 鞘炎等。如在运动前多了解一些体育运动的特点,以及运动产生的原因及对策,有些运动损伤是可以减少的,甚至可以完全避免。
1.运动损伤产生的原因
1.1思想因素
事实证明,运动损伤的发生,常与体育锻炼参加者对预防运动损伤的意义认识不足有关。不重视预防运动损伤的人,多存在着一些片面的认识或缺乏防伤观念,他们思想上麻痹大意,盲目或冒失地进行体育锻炼;或情绪急 躁 、急于求成,忽视了循序渐进和量力而行的原则;这些思想心理状态,常是造成运动损伤的重要原因。
1.2准备活动方面的缺点
不做准备活动或准备活动不充分,在神经系统和其他各器官系统的功能没有做好准备的情况下,就立即投入紧张的正式的运动,由于肌肉、韧带的力量及伸展性都不够,运动中负担较重部位的功能没有得到相应的提高,身体协调性差,因而容易发生肌肉拉伤和关节扭伤。准备活动的量过大,身体在进入正式运动以前已感疲劳,当进入正式运动时,身体的功能不是处于最佳的状态而是有所下降。此外,准备活动的强度安排不当,也可引起肌肉拉伤。
1.3技术上的缺点和错误
由于技术动作上的缺点和错误,违反了人体结构的特点和各器官系统功能活动的规律,以及运动时的力学原理,也易引起机体组织损伤。据有关资料分析,技术动作上的缺点和错误,是初从事运动训练或学习新动作时发生损伤的主要原因。
1.4运动量过大或身体状况不良
安排运动量时,没有充分考虑到体育锻炼者的生理特点,运动量超过了锻炼者可能承受的生理负担量,尤其是局部负担量过大,这常是运动训练特别是专项训练中造成运动损伤的主要原因。
1.5场地设备的缺点
运动场地不平,有小碎石或杂物;跑道太硬或太滑;沙坑太硬或有小石,坑沿高出地面,踏跳板与地面不平齐;器械年久失修或维护不良,表面生锈、不光滑或有裂缝;器械安装不牢固或安放位置不妥当;器械的高低、大小与轻重,不符合锻炼者的年龄、性别和训练水平的特点;缺乏必要的防护器具;运动时的服装和鞋袜不符合体育卫生的要求等,这些都能成为受伤的原因。
2.防止损伤的对策
针对运动损伤产生的原因,可采取以下对策:
2.1加强思想教育,合理安排运动
加强安全、组织性纪律性的教育,加强防伤观念,培养学生团结友爱、互相帮助、互相保护的优良品质,以及发扬良好的体育道德作风。在教学训练中,根据学生的年龄、性别、健康状况和运动技术的水平,充分了解教材中的难点,估计哪些动作不易掌握和哪些环节容易发生运动损伤,做到心中有数,事先做好预防的准备。合理安排运动量,尤其要注意运动器官的'局部负担量和伤后的体育锻炼问题。在学习动作时,要注意从简到繁、由易到难,从分解动作到完整动作的教学。循序渐进,根据学生的不同情况,区别对待。
2.2做好充分的准备活动
准备活动的目的,是提高中枢神经系统的兴奋性,使它达到适宜的水平,加强各器官系统的活动,克服各种功能,特别是植物性功能的惰性。通过全身各关节肌肉的活动加速血液循环,使肌肉得到充分的血液,增加肌肉力量和弹性,并恢复因休息而减退了的条件反射性联系,为正式运动做好充分的准备。准备活动的运动量,应根据个人各器官系统功能状况、气象条件和教学训练的情况而成。若机体兴奋性较低或气温较低,准备活动应充分些。一般认为,以身体感到发热、微微出汗为宜。
2.3加强易伤部位的训练
加强易伤部位和相对较弱部位的训练,提高它们的功能,是预防运动损伤的一种积极手段。
2.4加强保护与自我保护
保护和自我保护是预防运动损伤的重要手段,特别在体操中,很容易发生技术动作上的错误或失手跌下,尤其是儿童少年,由于肌肉力量不足,判断与控制能力较差,在进行器械练习尤其是学习新动作时,都应加强保护。
3.结束语
学校体育教学、竞赛、训练和课外活动中,时常会出现一些意外的伤害事故。这些伤害事故的发生,不仅损害了学生的健康,而且影响学生正常的学习和生活。为了增进和维护学生健康,了解运动损伤的种类和症种,总结运动损伤的原因,制定切实可行的预防措施,最大程度地减少或避免运动损伤的发生是十分必要的。
参考文献:
[1]郑怀贤.创伤按摩术.四川人民出版社,1980年.
[2]李宗浩.实用急救学.人民卫生出版社,1975年.
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