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中国体育的问题出在哪里？应该如何改进？
中国体育的问题出在哪里？应该如何改进？
1.中国学校体育与美国学校体育在培养学生体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯、建立健康生活方式等方面存在较大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校与他们都有很大的差距。
2.学校对体育不够重视。很多学校太注重学生的学习成绩，却不注重学生的身心健康。社会、家庭、学生对体育意识淡漠，学校对体育的评价标准不完善，体育课程白费，课外锻炼更少，学生根本达不到每天锻炼一小时的要求。学生的学习压力、学习压力、就业压力使他们没有空余时间参加体育活动。
3.资金短缺。体育设施不是特别充足。体育班经常被其他科目的老师占用。体育课程不保证。缩短教学时间。体育教师缺乏专业素质。目前学生处于放养状态，不会认真授课。首先，我们必须有很多钱为学生建造许多专业的体育设备。增加体育教学时间。你不能只选修体育门课程。对体育老师有很好的待遇，让他们在工作中更加积极。有良好的教育素养和能力。
4.因为中国校园现在不太重视体育，大部分时间都花在孩子的学习上，这种情况慢慢导致体育发展不佳，学校应该在这方面做出相应的改进。这所“问题”学校的教育体系和整体国情的影响，应该鼓励学生自上而下锻炼“体育”，从而增强体质，相应法律的颁布可以起到警醒的作用。
完整的体育赛制。只有通过标准的体育比赛，才能吸引人们积极观看。只要竞争能吸引人，就有可能调动各方的积极性。只要调动了积极性，就可以算是带动了整个地方体育的发展。只有每个地方的体育发展起来，才有可能带动全国体育的发展，由此产生的正循环才能解决整个体育问题。
中国校园体育的问题出在哪里？应该怎么改进？
中国学校体育在近代经历了不同的发展阶段和时期，在近百年的发展过程中日益成熟。然而，与美国学校体育相比，中国学校体育在培养学生的体育意识、掌握运动技能、培养运动习惯和建立健康的生活方式方面与美国学校体育存在很大差距。无论是学生体育意识的培养，运动技能的掌握，运动习惯的培养，健康生活方式的建立，中国学校体育与他们都有很大的差距。
美国:美国人在中小学养成了终身参与体育的意识、知识、技能和行为，学生在体育行为中形成了“体育意识”。在各高校高水平运动队的示范引导下，美国大学生可以根据大学的相关规定，自觉自主地选择运动时间和项目，参加体育锻炼。比如哈佛大学就确立了“通过体育竞赛教育学生，打造让每一个哈佛人骄傲的哈佛社区”的竞技体育发展目标。
中国:在我国，虽然体育课程几乎贯穿了学校教育的全过程(从小学到大学，体育课长达1404小时)，但一些学生的体育核心素质却从未形成。所以进入大学的年轻人，大学期间还是要补课，学习体育课。美国:体育在美国受到政府的高度重视，联邦政府以“改善人民身心健康，促进社会经济发展”的战略高度看待体育。市场对体育的运行机制非常健全，形成了“人人热爱体育，人人参与体育”的局面。对美国人来说，运动已经成为一种时尚，一种生活方式，一种规律的作息时间。
中国:在中国，学校对体育重视不够。许多学校过于注重学生的学习成绩，而不重视他们的身心健康。社会、家庭和学生的体育意识淡漠，学校体育的评价标准不完善，体育课程徒劳无功，课外锻炼更加不足，学生根本无法满足每天锻炼一小时的要求。学生的学习压力、学习压力和就业压力使他们没有空余时间参加体育活动。
中国校园体育的问题出在哪里？应该如何改进？
中国校园的体育出现在弱化了体育存在的必要性，重视主科，轻视体育，导致学生对体育的认知不清，误认为体育是一门占时间的累赘科目。
在校园生活中，常常能够听到朗朗读书声，但是却很少能够看到学生自由自在地在体育场上挥洒汗水，因为他们的“战场”在考场上，而不在体育场上。激烈的竞争以及残缺的认知让他们对于学业有着前所未有的紧张心情，即使是有闲暇时间，也宁愿选择多背几个英语单词，多解几道数学题，而不是在体育场上打篮球、打乒乓球“浪费时间”。
再者，在体育课上，当教师讲解注意事项以及相关知识，并留出时间让学生自由活动，选择体育运动的学生仅在少数，即使运动了，仅半节课就坚持不下来了。体育运动可以让学生暂时从紧张而繁重的课业压力中解放出来，获得舒缓、畅快的情绪以及积极的心态。可很多学生不重视体育运动的作用，不会好好利用体育课进行体育锻炼，渐渐地身体素质就跟不上了。再加上日渐繁重的课业压力，一些学生心情压抑，身体素质也低下，久而久之就造成了很大的隐患。
这些问题的产生主要根源在于延续许久的教育教学观念，随着双减政策的出台，轻视体育的现象可能会得到极大的改善。在解放学生身心的改革中，学生的综合素质、身体素质逐渐得到重视与肯定。在政策的加持下，积极引导学生建立健全体育健康观念，全面发展观念，鼓励学生进行体育运动，组织学生之间的团体比赛，组织学生一起观看体育赛事，了解体育资讯等手段都能够极大地改善校园体育出现的问题。
体育的教育意义这么大，为何中国家长无视？
体育教育最大的意义就在于，可以强身健体。在过去科技不发达的时候，有一副好身体非常必要。而且那个时候的人们工作也多是体力劳动，身板不够结实的人就代表他的劳动力不够大。当然那个时候也谈不上什么锻炼身体，只是每天干体力活自然而然的就有不错的身体素质了。
而在如今这个时代，很多工作不但没有什么体力活，甚至是一整天窝在办公室里，趴在电脑前工作，一点都不利于健康，很多年轻人身体上也或多或少出一些毛病。现在的学生因为学习压力大，没有时间精力进行体育锻炼，更是有很多孩子体质不够好。几乎一半以上的孩子因为经常趴坐在课桌前而变成近视。哪怕是一些很基础的体育测试项目对于学生们来说，要想完成也是非常困难的事情。
但是由于目前的教育环境，很多家长并不重视甚至无视体育课。也不关心孩子的体育锻炼，因为对于他们来说 孩子只要把成绩考好，别的事都不重要，因为学习成绩决定孩子的升学，在家长眼中，也就决定了孩子未来的前途。而且现在交通方便，孩子上下学都有家长接送，学校里的老师们，也会嘱咐孩子在学校好好学习，哪怕是课间也尽量坐在课桌上温习不要出去嬉戏打闹，所以孩子们听从大人的命令，基本上不会有任何锻炼身体的机会。
为了赶学习进度，学校的体育老师更是经常不得不生病有事，将体育课的时间让给主课老师。如果不是因为中考要算体育成绩，恐怕都不会有体育课这个课程。而且很多家长还特别担心自己孩子在体育课上出现意外，所以干脆就希望自己的孩子乖乖在屋里坐着。