本文目录一览：
- 1、体育运动与社会分层的关系如何
- 2、论证运动职业化弊大于利
- 3、体育体制的构成及类型是怎样的？体育过程的基本特征是什么？
- 4、简述体育的社会功能？
- 5、中国如何早日成为海洋体育休闲强国(从国家,社会,个人层面说说)
体育运动与社会分层的关系如何
体育运动与社会分层的关系分层，不同层次社会的人有参加不同运动项目的偏好，不同项目所展示与资金为不同的项目贴上不同的标签。
体育技术中的社会分层现象，等级如下：
1、运动员：国际健将、运动健将、一级、二级、三级。
2、裁判员：国际级、国家级、一级、二级、三级。
3、社会体育指导员：国家级、一级、二级、三级。
4、体育学生；学士、硕士、博士。
5、体育教授：助教、讲师、教授。
6、体育运动队：国家队、省对、市队。
现象分析
改革体育体制、完善体育法制。考虑到某些体育社会问题在现实生活中的影响，阐明了对体育社会问题的治理，应分为控制和解决两种途径。
对于我国的体育社会问题不能文过饰非，也不能视而不见，我们要从实际出发，实事求是地研究它，结合全社会的力量，有条不紊地解决或控制它。
论证运动职业化弊大于利
运动职业化弊大于利
我方观点认为运动职业化是弊大于利的。运动是指人类发展过程中逐步发展起来的，有意识地对自己身体素质的培训的各种活动。运动职业化是指运动向职业体育发展的过程，而职业体育是指商业化，市场化了的营业性的体育活动，运动员以运动训练目标作为运动训练的发端，赖之以谋生。而我方对于职业运动化利弊比较的标准就是是否提高了国民体育水平和健康素质。
第一：从个人层面：职业运动员普遍会面临身体伤病，就业面小，谋生困难等困境。长期接受高强度训练，运动员的膝，腰，踝，大腿，肩等部位的肌肉和肌腱，韧带关节等组织普遍会出现损伤，且受伤具有规律性，多数以不完全性愈合再生愈合为主。我国体育正遭受着阵痛，大部分职业运动员很小开始接受专业技能训练，文化知识吸收较少，学历水平偏低，就业面较小，就业较困难，同时由于社会化程度较低，较难以适应社会。而且目前退役运动员人数相当于在役运动员的50%，每省平均安置率仅为43%，在少量的就业安置中，从事体育工作的也仅占29.5%。
第二，在社会层面：国家投入倾向竞技体育，所带动的运动职业化大大降低了全民对体育的参与度。竞技体育垄断在职业运动员手里，全民参与高规格赛事受到制约，体育资源也得不到普遍使用。人民体育运动参与意识下降，反而不能促使全民体育水平的提高。运动职业化与运动国民化相对立，我们不否认竞技体育带来了很多利处，但如果只是这些华丽的外表和形象却掩盖了国民体育的积极性，参与性，，那利虽存在，其弊甚矣。
第三，在国家层面：国家投入性价比低，投入与产出失衡。职业运动占据了大量资源，在物质上全民体育就受到了限制。大量的人力，物力，财力投入到运动员的训练，生活，医疗上，而换来的是少量不能代表全民运动水平的奖牌，一点民族骄傲感和运动员的一身伤痛。根据中央文件，我们把全民健身上升到了国家战略，但职业运动推行多年以来，全民身体素质偏低，体育参与性低，责任感差。这就说明了运动职业化所带来的社会效益低，投入产出失衡。
综上，我们认为运动职业化会使运动员个人身体受到不可逆的损伤，而且运动员面临严峻的就业压力。同时也会在社会层面造成普通民众的体育参与度下降，失业造成的社会隐患增多。更在国家层面体现出了投入产出失衡，国家资源的非最大利用。所以运动职业化是弊大于利的。
体育体制的构成及类型是怎样的？体育过程的基本特征是什么？
体育体制是国家组织管理体育的各种机构设置、权限划分以及各项制度的总称。它包括三个组成部分:一是体育的组织机构，即各级体育行政机构设置、体育社会组织的建立;二是各级体育行政机构、体育社会组织的职责、权限、利益的划分;三是由体育行政机构和体育社会组织颁布的各项体育管理制度。 目前世界上各个国家所采用的体有体制按照管理权力的归属，大致可以分为三种类型:政府主导型、社会主导型、结合型(或中间型)。
体育专业教育的基本特征如下：一是教育目标明晰化。培养什么样的体育人才以及人才的规格如何，不仅由其相应的学校或教育机构的性质所决定，而且在任何一个周期的教学计划或培养方案也都规定得明明白白。由于目标明确，体育教育过程中的计划性要求较之普通学校体育也就更加严密而周详。二是教学科目综合化。培养任何体育专业人才都不能只依靠单一的体育类学科，而必须依靠多门类学科的综合教育。一般说来，体育专业课程分为一般基础课、专业基础课和专业课三种类别和层次。此外，还需酌情开设一些选修课。通过跨门类的，甚至跨专业的选课学习，才能确保人才培养的质量。。
简述体育的社会功能？
体育的社会功能：
1、教育功能
体育的教育功能是通过体育对人的身心的促进与发展，来促进教育目的的实现而体现出来的。体育的教育功能主要体现在：体育运动可以促进良好生活习惯的形成；通过提供社会规范教育、社会角色尝试来促进人的社会化；通过促成个性形成、约束个性发展和养成进取精神来发挥体育在促成个性形成和发展中的作用。
2、政治功能
体育作为一项在全世界具有广泛影响的社会文化和教育活动，在当今社会中与政治有着密切的关系，在维护统治阶级的利益，处理国际关系和民族关系方面，具有独特的功能。主要体现在：体育运动可以提高国家和民族的威望，体育运动可以服务国家外交，体育运动还可以增强民族团结。
3、经济功能
体育对于经济发展的促进作用。体育与经济相联系是伴随着现代市场经济的发展而开始的。体育的经济功能主要体现在：体育运动可以提高劳动者素质，促进生产力的发展；体育运动可以促进消费，拓展经济增长点。
4、文化功能
以奥运会为代表的体育运动作为一种实践活动的文化价值就在于人自身的价值，即人的全面、自由、和谐的发展，是个体人格和社会人格的和谐统一。
扩展资料：
体育的个体功能：
1、体育的强身健体功能
体育作用于个体的功能之一。体育运动的强身健体功能主要体现在：体育可以通过促进人体八大系统，即运动系统、神经系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、内分泌系统、免疫系统及泌尿系统的健康发展来促进个体的健康。
2、健康心理功能
体育运动通过发展人的认知能力、完善人的性格、气质及增强人的意志品质来发挥健康心理的作用。
3、人际交往功能
参加体育活动，特别是一些必须通过合作才能完成的集体性体育活动，能够增加人与人之间的交流、打破自我封闭，使人获得自信，从而改变参与者对生活的看法及自己的个性和行为方式。
4、休闲娱乐功能
休闲娱乐是人们闲暇时间里进行的自由的、自愿的，愉悦身心的活动。体育作为发展人的“自身自然”的身体活动，其在休闲娱乐中所发挥的个体和社会功能是其他休闲娱乐活动所不可取代的。
5、生命美学功能
美是人的生命活力的表现。体育对人的生命之美有极大的激发促成作用。“生命美”的核心是“关怀自身”，强调重视自我，重视处理与他者的关系以及重视身体体验。体育通过各种运动形式对人的生物生命之美和人的精神生命之美进行激发和磨练，增强了人的生命力。
参考资料来源：百度百科-体育功能
中国如何早日成为海洋体育休闲强国(从国家,社会,个人层面说说)
如果我没猜错的话，在座的各位都是刘子众老师海洋体育休闲课的学生