本文目录一览：
- 1、体育老师是不是全校最轻松的老师？体育老师有前途吗？
- 2、国家规定小学体育教师一周多少课时
- 3、在哪能找到中小学体育教师获奖证书一览表
- 4、文昌小学老师名单
- 5、体育老师的师徒结对活动记录表
- 6、谁能提供一下华富小学体育老师的名单？
体育老师是不是全校最轻松的老师？体育老师有前途吗？
当体育老师很容易，尤其是当个混混日子的体育老师真的很容易，为什么这么说呢？如果你到了校园，你的最初定位是不求名、不求位，不求有功，但求无过，只要有课就上，不让上也行，正儿八经的上你也行，不想上也放放羊，这样轻轻松松、自由自在的一年接一年的混下来了，说到底，国家加工资我也加，评职称二级也轻松过关，面对一级职称也努力一把，也能评上，至于能不能评上副高级就随运了，评上更好，评不上也无啥，自己只图个轻松快乐就行。
当一名学生和家长认可的体育老师是很难的，想当这样的老师，就得认真敬业、爱岗进取的精神，然后备好课、上实课、及思课，勤学勤练课堂教学技能来提高课堂质效，多参加优质课比赛积累。其次课余训练要积极参与。再次教科研，课题、讲座、案例、论文等撰写要积极与积极发表。如果说，体育老师看家本领是课堂教学，那教科研与运动训练就是两个门面，如果这三驾马车同时并驾齐驱，那你一定会成为学生和家长满意的好老师！
体育老师是蛮不错的，工资就比较一般呀。
1，如果单就老师这个职业来说的话，体育教师是最容易跟学生沟通交流的，学生也特别喜欢体育老师！2，问你自己，你到底想不想作一名体育老师；3，如果把教师划分等级，那么体育老师就是最后一等。如今很多学校都在弄绩效工资，体育老师的绩效工资是最低的！
我就是一名小学体育教师，首先先看你在哪里教学，我最开始在乡下，河南省乡下老师很缺，一个乡有十几个学校除了中心校其他的都是小学校，一个学校一百人左右，我最开始就是去这种小学校，去了除了体育还要教数学真的是，事很多但是相对自由没有太多规章制度约束.
后来回县城了，学生很多一个班七八十个学生，上课嘛看你听教研组安排注意安全就行，反正体育课其他老师说占就占动不动我就有事上不了了，去市区或者大城市肯定会更正规，每节课有要求按进度，各有各的好。
另外初中有体育达标老师累点，高中还有早操要带，也有体育加试相比之下小学体育教师轻松些，不过教师工资和职称挂钩体育教师定职称也有点麻烦希望对你有所帮助！
国家规定小学体育教师一周多少课时
国家还没有统一规定小学教师一周上课的节数体育教师工作计划。不同的地区，根据各地的情况有不同的规定。
根据《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）规定的义务教育阶段体育（体育与健康）课占总课时10-11%的比例，1-2年级体育课相当于每周4课时，3-6年级体育课和7-9年级体育与健康课相当于每周3课时。
各地在制订体育课程实施计划时，应明确小学体育和初中体育与健康课的周课时要求，确保开足体育课。
北京体育课的规定
根据《北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施》
增加体育课时，保证课外锻炼时间。开足开齐体育课，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，小学每周至少5节体育课，初中每周4-5节，高中每周3-5节，不得以任何形式挤占体育课。学校每天要安排至少25分钟的大课间体育活动。
没有体育课的当天要安排不少于45分钟的课外锻炼。学校“三点半”课后服务要更多地用于学生自主开展体育活动，确保学生每天在校内外各参加1小时以上体育锻炼。
以上内容参考：百度百科-教育部关于保证中小学体育课课时的通知
以上内容参考：教育部-请问小学体育老师的课时量最低和最高到底是多少？
以上内容参考：北京市人民政府-北京市加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施
在哪能找到中小学体育教师获奖证书一览表
教务处。中小学学校会对获奖老师进行统计，在教务处就可以查到体育教师获奖证书一览表。
文昌小学老师名单
文昌小学老师名单有： 张伟、刘秀东、白璞、王肃龙、邢卫丽等。
文昌小学原名北街小学文昌校区。地处邛崃市临邛镇，占地约40余亩，是一所集教育、教学和科研为一体的优质教育学校。学校秉承优质加特色的办学思想，服务学生、服务家长、服务社会。
邛崃市文昌小学创建于2004年8月，系我市第一所标准化学校。学校地处邛崃市临邛镇东大门108国道旁边。因清时邛州文昌宫在城市东门，与学校毗邻，故取名“文昌小学”，取其文化昌盛之意。
学校坚持以学生可持续发展为中心，立足于提高教师素质，以一流的办学思想、一流的管理水平、一流的教育质量为理念，让每个孩子都享受到优质教育为宗旨；以“阳光少年、自信少年、智慧少年”为培养目标，倾力营造“做魅力教师，建魅力学校，办魅力教育”氛围；以阳光体育为载体，大力推进特色办学进程。
体育老师的师徒结对活动记录表
师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与两位教师明显走近了，只因为学校赋予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响教师改变的关键因素。
其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去追寻它。姜丽丹经常主动要求我听她课，宋孜为了准备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的意见了。
尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地看待这一个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是十分欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。
伟大科学家爱因斯坦说过，如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受，为此他们精心备好每一节体育课，积极推进小学的体育课程改革，打造精彩体育课堂。根据不同年龄阶段学生的身心特点和兴趣取向并结合身体素质发展敏感期的要求，在不同年级设定不同的体育专项课，让学生掌握专项体育技能，激发学生的运动兴趣，满足学生的运动需求，同时加大体能和身体素质的锻炼，使学生的运动兴趣、运动水平和体质健康同步提升，从而打造精彩体育课堂模式，形成小学的体育教学特色。
谁能提供一下华富小学体育老师的名单？
办公室
禹效虎
齐 新
徐 珍
杨晓溪
马继昌
教务处
邓 铿
汪 勇
周贝贝
李冬玲
王 媛
牛秋英
刘 梅
田桂兰
宋玉粮
郑凤莲
崔新安
郭振东
勾鸿霜
政教处
张引红
刘晓挺
杨君兰
李 暘
林爱军
总务处
刘宇宏
解身旺
耿炳森
王利娜
李紫薇
曹一超
语文组
马全喜
杨培强
侯小娥
曹 阳
吕丽年
马 丹
贾勇涛
杨 林
倪 娟
王瑞芬
张 杰
李 蓝
数学组
胡公社
赵向宏
杨小宏
王群娜
武 彬
安雅男
李艳玲
安 婕
杨 方
王 钢
赵爱爱
段 敏
英语组
雷孝民
王宇翔
田 晖
邵惠一
张怡辉
闫文芳
窦廷富
刘琼萧
顾 奕
吴伟红
郭文娟
刘 飞
屈琳洁
付永霞
解正新
物理组
齐虎平
童军梅
董康红
孙 辉
陈重利
巨海锋
符昀辉
肖栓林
生化组
杜尊学
张文辉
闵新爱
刘 斌
李厚良
高小政
郭永利
闫 荣
李月明
解晓艳
董艳红
政史地组
罗少波
禇小红
梁 丽
徐朝晖
孙红彬
辛有群
叶小安
侯 俊
王 莉
韩改凤
程瑞玲
蔡 波
李 思
王集炤
体音美组
李庆红
袁 伟
胡鸿艳