本文目录一览：
- 1、体育课场地器材的设置，有什么好的做法？
- 2、体育课堂教学设计的注意事项有哪些呢？
- 3、小学体育室墙面布置和设计的方法有哪些呢？
- 4、如何营造学校体育的美好的体育氛围，场地的合理布局以及环境的绿化呢？
- 5、体育场地器材该如何合理布置呢？
体育课场地器材的设置，有什么好的做法？
体育课场地器材的设置，有什么好的做法？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
校内体育设施的设置很重要。在校时，很多学生会根据自己的爱好选择不同的体育项目。其中最为有效的方法就是在不同的运动场运动过程中，设置不会造成太大的困难。通过这种方法，可以避免学生在锻炼时相互干扰，减少了矛盾的发生。那体育场地设备的安装方法呢？
一.小篮球场四周有围墙。
实际上，在很多学校，篮球场地周围都有篮球场。有些学生在篮球场上打篮球，当他们跑到外圈的时候，有些学生会慢跑。但是，打篮球的人太多了，球会失控。它们在每个人的竞争中飞来飞去，很容易误伤在外圈跑步的人。我上中学的时候常常喜欢晚上跑步。但是，操场中间的人喜欢打篮球，常常被篮球打中。要是情节比较轻，也没问题。抱歉可以，但是有时候篮球的影响比较大，如果很严重，就会造成脑震荡。所以，为了避免意外伤害到别人，最好在篮球场周围设置围栏。
二.设置专业跑道。
运动场上跑步的人仍然很多，因此，为了让每个人都有自己独特的跑步路线，不会伤害到别人，学校就应该严格把运动场的白线分成不同的跑道。通过这种方式，我们在跑步的时候不会相互竞争，因此，有些事故是在跑步中发生的。
三.多装灯。
同学不但白天经常到操场上锻炼，晚上也有一些学生会利用夜间学习时间去操场和同学打篮球、跑步，如果操场灯光不够强，很容易发生人撞，即使遇到障碍，也会对学生身体造成一定伤害。
体育课堂教学设计的注意事项有哪些呢？
1 直线型。这种设计可以理解为从几个关联或者概念的几个层次,进行的教学设计.这种教学设计可以逐步推动步骤的实施最后完成整个技术或者技能的一种设计.例如:行进间双手胸前传接球。它要完成的是原地传接球----侧身跑动---移动中的传接球这几个流程。教师根据这几个流程设计若干个教学步骤逐步推进整体技术。体现形式由分解到整体的概念性推进。这就是我所说的线型。通常情况下这种教学体现的是教学思路清晰，节奏紧凑，给人感觉很流畅。如果教学设计不合理，就会产生脱节，队伍调动频繁甚至完不成教学的达成度。它体现一个教师思维的传统性，经常可以看见的教学一贯性，也就是说，很多体育教师在拿到教材时的第一反应顺序或者说是技术的还原。
2 折线型。这种设计可以理解为一个主题框架下的若干次延伸。它体现的是一个点向外延伸很多的触角。它的基本模式是：从一个技术或者技能开始，向其他方向的一种尝试，体现若干个联系（可能）等。比如快速跑教学。从快速跑的基本技术开始学习，然后利用跑的基本技术去完成：反应、灵敏、速度、耐力、追逐、接力、搬运、协同等等跑的形式。不断增加学生的心理体验，从而达成对快速跑学习的不断刺激。通常情况下显示一个教师的思维发散性。“条条大道通罗马”。教学驾驭好的话体现出教学手段丰富，教学和实际运用结合巧妙，甚至贴近生活，学习具有实际运用效果。如果体现不好的话，就会给人感觉画蛇添足。这样的教学设计对于学生学习方法的培养功不可没。
3 台阶型。简单的就可以理解为爬台阶。在学习过程中教师逐步提升学生学习难度或者境界，不断有层次上的变化。这种教学设计的基本模式是：跳一跳就够得到，不跳肯定够不到。若干个台阶已经形成，学生必须付出思考和努力，可以通过小组合作等形式进行。比如教学中的基本技术学习----技能掌握--技能实践---技能拓展等方式。这种教学形式往往体现教学分层或者教学竞赛。所谓“望梅止渴”，让学生形成对比和挑战，激励学生的学习，培养学生的进取精神。教学组织好的话，表现出学生都能“吃饱”，而且根据学生的学情体现学习的灵活性。课堂教学气氛活跃，教师的教学行为具有“挑逗性”。表现不好的话，就会出现“该吃的没吃到，不该吃的也没吃到”。“捡了芝麻丢了西瓜”。它体现一个教师思维的跳跃性。这种教学设计利于提高学生的体育行为和兴趣，在学习体育的同时加强学生学习方式的锻炼，让学生学会学习，这对于技能自动化具有非常重要的意义。
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小学体育室墙面布置和设计的方法有哪些呢？
课堂是我们学习的天堂，课堂的分布非常重要。教室是教师和学生一起学习和生活的地方。学生在学校学习，并在课堂上度过最多的时间。良好的学习环境可以使我们对学习的兴趣更加强烈。那么， 小学体育室墙面布置的方法有哪些呢 ？下面我们就来看看吧。
1，组织课堂认真严肃。以前内容的处理应该有一个总体设计方案，而不应该是整体的，不能是渐进的。每个元素的布局应注意内容和形式的单位，并适当地美化它。
2，课堂设计的具体要素主要包括：
（1），级培训：通常以大字体的形式出现，放在板子的正面或侧墙上，书写要干净大方，更多地使用剧本，礼书或正式艺术。
（2）， 例程：在电路板的一侧发布的成绩单，字体不应太大要适合大小。
（3）， 主题宣传词：2-4横幅，不要太多。
（4） ，卫生角：将整齐的器具整齐有序地设置，设置特殊管理或轮班来管理它们。
课堂教师还应根据班级和学生的特点，增加反映班级特征的个性化设计。
1 ，愿望树：愿望栏由一张心形小卡片组成。每张卡片都有学生写的愿望，课堂老师写下自己的愿望。教师和学生的愿望卡相对位置，构成了“心灵”的生动形象，这意味着在师生的共同灌溉下，“心灵”树将结出硕果。
2，书画作品：如果学生擅长绘画和书法，请他们为班级提供绘画和绘画。
小学体育室墙面布置 的介绍，希望我上面说的内容对您有一定的帮助，非常感谢您的阅读。
如何营造学校体育的美好的体育氛围，场地的合理布局以及环境的绿化呢？
（一）因地制宜建设和美化体育设施，营造良好的体育氛围
我国中小学校场馆设施严重短缺，长期困扰着我们。在当前教育经费紧缺的情况下，摆脱困境的唯一途径就是因地制宜、自力更生、就地取材、本地与国外相结合、土法相通，充分利用结合各校各自环境条件，充分发挥各校区优势，科学设计、巧妙布置各项设备设施。
（二）场地设施布局合理
首先，一般来说，中小学每个体育课都应该安排两本教材。各类设备的布置应兼顾其他内容，设备周围应尽量避开其他物体。对于分组练习的项目，在布置器材时，首先要避免相互干扰，注意器材的距离和方向，避免直射、反射或逆风等，还要考虑到器材的简单性。组织团队转移；其次，现场设备的布置要便于课堂管理，设备的摆放位置要考虑到教师的视野，便于管控；第三，野外设备的布置要整齐美观，克服一些心理障碍，有利于激发学生的兴趣，调动学生的积极性；最后，在使用各种站点时，需要对站点进行标记。最常用的方法是用白粉画线的线段法。标志线要整齐、清晰，不能太多使学生难以辨认。
（三）加强运动场建筑环境绿化
绿化不仅可以美化环境、陶冶情操，还具有许多有益于人类健康和生存的功能。可以说，绿化与人类生存息息相关。尤其是在环境污染日益严重的今天，意义重大。绿色植物能吸收二氧化碳，释放氧气；吸收有毒气体，净化空气；除尘杀菌、疾病防治；防止噪音和安静环境的功能。在绿化环境中，空气清新洁净，含氧量高，可以感受到清新的空气和舒适的呼吸。它可以减少氧债，延缓疲劳的出现，加速身体的恢复。同时，由于吸入了洁净的空气，大大降低了污染物和有毒细菌对人体的危害，有利于学生的身体健康。因此，靠近绿地参加体育活动具有更积极的意义。
体育场地器材该如何合理布置呢？
体育场地器材的布置往往是一件被人容易忽视的注意点，正确而合理的摆放位置会让体育锻炼效果提升。那体育场地器材该如何合理布置呢？
(1)场地器材的布置应符合安全、卫生原则，以利于增进学生的健康。
(2)不同的练习场地距离得当，可动器材应尽量向固定器材靠拢。
(3)场地器材的布置要有利于增加练习密度和适宜的生理负荷。
(4)教学场地器材的布置应有利于练习转换时调动队伍，以节省调动队伍和分发器材的时间。
(5)场地、器材的布局要合理。能够移动的器材，向固定器材靠拢：注意卫生和安全，必要时应划出清晰标记；对活动范围不大的运动项日，如单双杠、爬绳等器材，应尽量立于场地的边角和面积较小的地块；投掷场地的安排，应考虑到对其他练习的影响。此外要注意根据学校的环境和条件，充分利用地形组织教学。
(6)合理编排课程表。应充分考虑到场地、器材等情况，尽可能做到体育场地既不空闲，又不拥挤；教师备课时对同一时间上课的班级，应划分好场地使用范围，以免上课时互相影响：根据场地器材设备的具体情况，划分为几个教学块，每个教学块有一定数量的体育器材设备，以供教学使用。
(7)注意安全。课前应周密检查，如器材安置是否牢固，跑道上是否湿滑不平或有砖块，沙坑是否疏松。在安排投掷项目练习时，应注意学生相互之间的距离，严防发生伤害事故。
场地器材的布置是体育课堂教学特有的教学组织工作，合理的场地器材布置具有调动学生练习积极性，提高学生练习密度。