本文目录一览：
- 1、体育教学(专硕)算不算教育学门类？
- 2、体育教师宽厚的理论基础与广博知识具体指什么呢？
- 3、体育教学名词解释
- 4、谁知道考上海交大的体育学专业课644 体育教育学基础综合 需要看那哪些书？
- 5、体育教育属于教育学吗？
体育教学(专硕)算不算教育学门类？
体育教学(专硕)算教育学门类。
体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。
扩展资料：
体育教育专业学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
参考资料来源：
百度百科-体育教育 （本科专业）
体育教师宽厚的理论基础与广博知识具体指什么呢？
1.基本理论知识
体育教学与体育锻炼不可分割。如果体育教师不了解人类运动过程中各种器官结构和生理功能的不断变化的特征和法律，他们将没有锻炼和加强体质的教学效果，但会对身心健康造成不必要的危害。因此，只有在深刻的基本理论知识的指导下，体育教师可以更好地完成教学任务，让学生获得更好的身心健康。
2.专业知识和技能
为了确保学生真正掌握体育教学的基本知识和技能，体育教学中的体育教学，体育教师必须掌握地位，基本职能和一般法律和特征，澄清和掌握目的和掌握目的中国体育，法律，特征，教学原则和体育教学方法的任务，以及基本理论，行动技术，策略，规则，各种运动的裁判方法以及技术和战术教学和培训的原则和方法各种运动。因此，体育教师应不断更新他们的专业知识，并将新知识和新思想纳入教学实践。
3.教育学和心理学知识
了解和掌握学生的心理特征以及向体育教学中学生赋予学生的知识和技能的方法和技能是体育教师的必要知识和能力。特别是为了应对体育教育的深化改革，体育教师必须掌握教育的科学知识，巧妙地利用教育学的原则和方法，教学理论，学校体育，教育心理学，体育心理学，体育训练等学科，通过良好的教育方法和技能向学生传授他们的知识和技能，促进学生身心的全面和谐发展。
4.横向学科知识
随着人类的发展和社会的进步，学生的知识更广泛，更广泛，他们对知识的需求更大，更广泛，促使体育教师丰富他们的知识结构并扩大他们的知识。除了教学中必要的知识外，还应掌握体育社会学，体育人类学，体育史，体育哲学，体育美学，体育行为，体育管理，奥运等相关学科的知识，从而扩大我们的视野和发展我们的思考。在体育教育中，如果我们能够善于使用这些知识来解决教学问题，我们也可以让学生获得更多的知识，从而丰富渠道和教育形式。
因此，合格的体育教师的知识结构应该具有多学科，厚基础，全面性和效力的特点，以满足学校PE工作实践的需求。
体育教学名词解释
体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。
培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。
扩展资料：
体育教育学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学、体育锻炼、训练与竞赛等方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。
可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。
参考资料来源：
百度百科-体育教育
谁知道考上海交大的体育学专业课644 体育教育学基础综合 需要看那哪些书？
《学校体育学》 沈建华 陈融 主编 高等教育出版社
《运动生理学》 邓树勋、王健、乔德才主编 高等教育出版社
专业课的书你去文远上交大就可以找到的，上面的书目都很齐全的。
体育教育属于教育学吗？
属于。
体育教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。
该专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论，全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能，并在全面发展的基础上有所专长，毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。
发展历程：
自20世纪50年代以来，中国体育教育专业受传统教育思想和体育思想的影响走过了全面学习苏联的体育教育到逐步结合中国实际摸索社会主义的体育教育形成了相对稳定的以培养中等学校体育师资为目标的体育教育专业人才模式。
1986年，在《全国普通高等学校专业设置及毕业生使用方向介绍》中，设置师范类体育专业和体育科体育专业。
1993年，教育委员会颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，将原体育教育（专业编号师范0022、体育0101）合并，更改为体育教育（专业代码040301），属教育学专业。
1998年7月6日，教育部颁布了《普通高等学校本科专业目录（1998年颁布）》，将体育教育的专业代码更改为040201，属教育学专业。
教育部于2012年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》和2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》中，物理学专业为教育学门类专业，专业代码为070201，属教育学类专业，授予教育学学士学。