本文目录一览：
- 1、体育教师资格证面试有哪些
- 2、上体育时的准备运动有哪些?名称叫什么?
- 3、你好， 我想求一份 体育课试讲的 模板
- 4、中学体育教师资格证面试的技巧有哪些
- 5、体育教师资格证应该怎么进行试讲?
- 6、体育教师招聘面试试讲技巧?
体育教师资格证面试有哪些
第一步，保证不出现大的问题
1.确定课次(该技术动作的第几课时)，不同课次可能重难点不一样以及试讲不超时。
2.框架完整，包括(开始部分，准备部分，基本部分，结束部分)或者(准备部分，基本部分，结束部分)以及各部分所应包含的内容。
3.课程设置合理，避免教学重点内容过多(特别是小学段)，需重难点突出且能给出正确的解决措施(比如快速跑摆臂动作不正确可采用原地摆臂练习)。
4.基本知识点不能出现错误(比如原地单手肩上投篮靠的是食指和中指拨球教成了食指拨球)以及使用正确的教学方法(比如武术一般采用背面示范为主你采用了镜面示范为主)。
5.运动强度不宜过大，练习次数设置合理，一般练习密度在35%----40%。
第二步，如何突出亮点，与众不同(以学生为主体)
1.备课必须明确重难点，课程所有设置都是围绕重难点开展的。
2.开始部分可采取适当的导入(特别小学生)引出学习的内容。
3.准备部分可采用非传统的热身准备活动，比如说体操队列队形中的蛇形跑和“8”字围绕跑以及连贯性的徒手操，从课程一开始就给考官不一样的感觉。
4.基本部分中
采用非传统的教学模式，在教学中可采用情境教学法(低学段)，领会教学法(高学段)，避免填鸭式的教学，比如通过青蛙过河练习立定跳远(情境教学法)，在做动作示范之前可根据设置的重难点提出问题让学生带着问题看老师的示范(领会教学法)
‚教学中可适当进行分层教学(身体素质差异分组完成各自的目标) ƒ展示环节更多的采用游戏竞赛的形式，同时让见习生和老师参与进来，增加班级的凝聚力
„整个教学中要有更多的鼓励性话语，避免出现惩罚等词汇。
5.结束部分注意点题，通过教师的引导学生说出本节课的重难点，检测教师的教学成果，也是为了让考官知道教学成果。
6.教学教具的使用，体现作为新时代教师的思想(考官很喜欢)，比如跑的练习用A4纸放在腹前。
第三步，最高标准，必拿高分
试讲中语言表达流畅，抑扬顿挫体现说话的重点，口令和上课语言切换自然，面带微笑，手势自然，富有亲和力，注意和考官眼神交流，重难点在新颖的教学模式下顺利的解决，尽量做到以上所提试讲方法。.............................
上体育时的准备运动有哪些?名称叫什么?
（1）徒手操类
徒手操是在准备活动中使用最多的一项活动内容，它使用起来简单、直接，易于操作，其内容一般包括伸展运动、体侧运动、体转运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动、整理运动等，教师可根据需要适当删减。徒手操的分类也比较多，包括击掌操、双人操、广播体操、行进间徒手操、武术操、有氧操等。在组织形式上既有原地的、也有行进间的；既有单人的、也有双人或集体的。在实际教学中，还可安排不同的队形、不同的位置进行同一套自编操的练习。提倡形式新颖，根据具体情况灵活地变换运用。在编排上要根据人体机能的生理规律，合理安排操的顺序，由慢到快，由易到难，由上肢到躯干再到全身。体育教师可根据适宜性与新颖性原则不断更换徒手操的内容，变换徒手操的组织形式，让学生感觉每一次准备活动内容都是新的。
（2）慢跑类
传统的准备活动将绕操场慢跑作为准备活动的一个重要内容，也是大多数体育教师惯用的准备活动，绕操场慢跑容易使学生处于消极、被动应付的状态，不利于激发学生的运动兴趣。因此，对于慢跑类的准备活动体育教师也可以进行改造，让慢跑变的有趣、有效。如利用学校的现有场地绕着各种体育器械慢跑，上投掷课可将投掷物摆放成一定的图形慢跑，利用摆放好的体操垫慢跑，还可以进行各种接力跑、合作跑、障碍跑等等，这需要体育教师根据现有的场地与器材开发出适合学生慢跑的活动形式，让慢跑变的不再枯燥无味，而是富有情趣。
（3）器械类
器械操是利用一些体育器材在徒手操的基础上的进行的练习内容，其内容可与徒手操内容相同，但又与专项准备活动联系紧密，练习中能使学生注意力集中、积极性高，而且对巩固提高技术、发展专项素质有很好的促进作用。其分类可根据器械的不同有所区别，有实心球操、球类操、棍操、绳操、体操凳操、肋木操、垫子操等等。器械操主要是根据教学内容的不同而选择相应的器材，使准备部分与基本部分协同起来。如教学课是投掷实心球，则在准备活动部分可利用做一套实心球的球操,并与专项内容相结合，学生在准备部分已对实心球有了初步的体验，能为基本部分打下良好的基础；如果教学课是双杠课，教师也可以利用双杠做一些准备活动，如果肋木离双杠比较近，可就近取材做一节肋木操，也能达到准备活动的目的。总之，器械操要根据教学内容的不同选择相应或相近的器械练习以达到准备活动的目的，不仅利于基本部分教学内容的实施，也充分利用了器材。
（4）游戏类
游戏是不同层次的学生都比较喜爱的活动内容，尤其是小学生的体育课更为常见。在准备活动部分可安排适宜学生参与的游戏，使学生中枢神经系统不断得到新的刺激，产生适宜的兴奋性和愉快的情感体验，诱发学生的学习兴趣，以达到寓教于乐的目的。教师在选择和安排游戏时应注意游戏比赛要适宜，学生分组力量搭配要均匀，做到公平竞争、奖罚分明，同时运动负荷要适量，这样既可以防止受伤，又避免运动量过大而影响基本部分内容的教学。
2.专门性准备活动
专门性准备活动是在一般性准备活动的基础上进行的，针对性较强，可以使练习者的身体较早地进入工作状态，充分调动有关的肌肉群，在生理机能上作好准备。体育课的专门性准备活动与实际的运动项目相关，其动作的基本结构、动作的性质与体育课教学内容基本相似，通过使用模仿练习、辅助性练习或诱导性练习等提高学生正式学习动作的适应性，它对于体育课教学目标的实现具有重要的促进作用。其内容有：持器械或徒手的模仿练习，完整技术或分解动作后重复某个重要的环节动作，以及详尽技术动作的练习等。例如足球运动中的盘带、颠球、传接球、射门等；跳跃项目中的单足跳、跨步跳、助跑跳等；支撑跳跃种练习双脚起跳动作、俯撑蹬地分腿跳成站立、原地分腿跳等。相对一般性准备活动而言，专门性准备活动时间较短，但活动质量要高。专门性准备活动与一般性准备活动结合起来才能达到应有的效果，一般将专门性准备活动安排在一般性准备活动之后进行，才能有效地锻炼学生的身体，提高运动成绩、预防损伤、促进健康。
你好， 我想求一份 体育课试讲的 模板
先来个提纲.
1/准备活动 5分钟.(要使多个关节得到活动),不会特别注重.
2/明确主题 讲解示范,动作要领一定重点强调.学生示范,不宜过长.
3/学生活动 15-20分钟左右,让学生充分活动,注意安全,其它不要干涉.
4/全课小结 再次归纳指导,有时间可以个别纠正.
5/结束运动 可以不要,灵活决定.
中学体育教师资格证面试的技巧有哪些
第一步，保证不出现大的问题
1.确定课次(该技术动作的第几课时)，不同课次可能重难点不一样以及试讲不超时。
2.框架完整，包括(开始部分，准备部分，基本部分，结束部分)或者(准备部分，基本部分，结束部分)以及各部分所应包含的内容。
3.课程设置合理，避免教学重点内容过多(特别是小学段)，需重难点突出且能给出正确的解决措施(比如快速跑摆臂动作不正确可采用原地摆臂练习)。
4.基本知识点不能出现错误(比如原地单手肩上投篮靠的是食指和中指拨球教成了食指拨球)以及使用正确的教学方法(比如武术一般采用背面示范为主你采用了镜面示范为主)。
5.运动强度不宜过大，练习次数设置合理，一般练习密度在35%----40%。
第二步，如何突出亮点，与众不同(以学生为主体)
1.备课必须明确重难点，课程所有设置都是围绕重难点开展的。
2.开始部分可采取适当的导入(特别小学生)引出学习的内容。
3.准备部分可采用非传统的热身准备活动，比如说体操队列队形中的蛇形跑和“8”字围绕跑以及连贯性的徒手操，从课程一开始就给考官不一样的感觉。
4.基本部分中
采用非传统的教学模式，在教学中可采用情境教学法(低学段)，领会教学法(高学段)，避免填鸭式的教学，比如通过青蛙过河练习立定跳远(情境教学法)，在做动作示范之前可根据设置的重难点提出问题让学生带着问题看老师的示范(领会教学法)
‚教学中可适当进行分层教学(身体素质差异分组完成各自的目标) ƒ展示环节更多的采用游戏竞赛的形式，同时让见习生和老师参与进来，增加班级的凝聚力
„整个教学中要有更多的鼓励性话语，避免出现惩罚等词汇。
5.结束部分注意点题，通过教师的引导学生说出本节课的重难点，检测教师的教学成果，也是为了让考官知道教学成果。
6.教学教具的使用，体现作为新时代教师的思想(考官很喜欢)，比如跑的练习用A4纸放在腹前。
第三步，最高标准，必拿高分
试讲中语言表达流畅，抑扬顿挫体现说话的重点，口令和上课语言切换自然，面带微笑，手势自然，富有亲和力，注意和考官眼神交流，重难点在新颖的教学模式下顺利的解决，尽量做到以上所提试讲方法。
以上就是体育教师资格面试试讲备考攻略，仅供备考参考。
体育教师资格证应该怎么进行试讲?
开始部分：
各位评委大家上午好，我是几号考生，我今天片段教学的内容是“.......”，教学对象是“........”教学重点是“......”难点是“.......”本次课共几课时，本次课是第几课时。下面开始我的片段教学。
准备活动部分：
一般一句话带过，“通过刚才我们的准备活动，同学们额头都微微出汗了，说明同学们准备活动已做充分，下面进入我们学习环节”。备注：如果你的热身活动有亮点可以拿出来讲解。但是要注意时间。
基本教学部分：
这部分是重点，体现出一个教师教学能力所在。模版顺序如下。
1.提出本课学习任务与目标（篮球行进间运球，我要本次课目标是学会篮球行进间直线运球）
2.带问题观看教师讲解师范（请同学们在看老师示范的时候思考两个问题，1.运球的高度2.手触球的部位。示范完毕让学生回答，这部分内容是本课的重点）
3.学生体验练习（徒手练习），教师巡回指导纠正错误。（这时候教师要模拟在巡回指导，指出预设中学生易犯错误。这就是本课的难点）
4.集合讲解纠正错误动作（集中讲解刚才学生出现的错误，教授改正错误的方法，这就是突破重难点）
5.学生再次练习（有器械练习），教师巡回指导纠正错误。（这部分是学生纠正巩固技术动作的过程）
6.集合提高练习难度或进入下一个练习。（这一部分是提高的部分）
7.集合讲解并请同学示范（点评与展示）
8.比赛或游戏(这部分最好要与教学内容相扣，体现出教学内容的实际运用获激趣)
结束部分：
这部分放松环节可以一句话带过，然后简要总结本课学习内容。
体育教师招聘面试试讲技巧?
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