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托管老师一般都做什么？
一、帮助学生顺利过渡开学适应期
1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。
2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。
3.让学生了解自己的教学风格。
4.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。
5.订规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。
6.公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。
7.告诉学生正当合作和学术上不诚实行为的区别，让学生清楚何时允许合作，何时需要独立完成作业。
二、集中学生的注意力
8.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。
9.准时开始上课。
10.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。
11.刚上课时让同学提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。
三、挑战学生的智慧
12.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。
13.借助社区资源，如剧场、音乐厅、政府机构、企业及户外活动场所。
14.组织一个“改变你的想法”的讨论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。
15.通过角色扮演，来引出当堂课的主题。
16.通过“头脑风暴”开拓学生视野。
17.列出本领域的未解之谜、争论和重大问题，让学生“认领”一项进行研究。
四、向学生提供支持
18.查出缺席者。给没来上课的学生打个电话或写个留言条。
19.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。
20.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。
21.与每一个学生谈话，一对一进行或分小组进行。
22.发给学生能够随身携带的电话号码卡片，如学校办公室、资源中心、后勤教辅人员等重要的电话号码。
23.课前课后加入学生有关课程话题的讨论。
五、鼓励学生积极主动的学习
24.鼓励学生提问、回答以及对别人的问题做出回应。
25.让学生运用课程内容解决实际问题。
26.让学生准备笔记本，养成记笔记的习惯，随时记下学习中遇到的问题。
27.进行课堂讨论时，教师应在教室中巡视，不时加入学生的讨论。
28.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。
29.开学不久即进行一次小测，并及时反馈。
30.鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。
托管班里会给孩子们讲什么课呢？
具体课程安排： 阅读：1、 积累：《千字文》 现代经典诗歌、散文（包括部分经典课文） 2、 我是故事大王：
⑴ 拓展故事：在少儿绘本故事的基础上根据画面，注入想象，拓展原来简短的故事； ⑵创编故事：根据自己的生活，改编或者想象创编故事，并配出插图；
⑶生动讲故事：每个孩子要把自己的故事讲给陌生的幼儿、大人听，并要搜集回听故事人对自己的评价，听众要故事大王自己到大街上或者公众场合及幼儿园区主动开发。 ⑷话剧表演：排练话剧《不识字的苦》，体验人物、角色的心理然后表演。 3、 趣味数学：
⑴生活中的数学：让数学和生活结合起来，如实际到菜市场调查菜价并计算价格等；
⑵整体认识数学：为孩子梳理数学知识的类别、框架，在脑子建立整体观念，用数学的思维方式学习数学；
4、情景英语：
⑴歌曲、表演情景剧中快乐学习英语；⑵阅读简短的故事中学习英语。
5、健康体育：
“文明其精神，野蛮其体魄。”经典润泽深厚孩子的底蕴，体育运动强健孩子的体魄，本次课程重点进行篮球训练。 6、静心习字：
静能生慧，习字不仅是练字，更是培养静心专心的专项训练，每天一个汉字故事，汉字是会说话的美的化身，每天一个汉字故事，每天欣赏书法家的字，每天欣赏自己的字，发现自己的进步，日久见真功。 7、智慧锦囊：
老师每天给孩子讲一个故事，这个故事或许是励志的，或许是情感的，或许是有寓意的，总之，天天老师都会送孩子一个智慧锦囊，让孩子在故事中渐渐学会做人做事的道理，学会思考，学会智慧地生活成长。
8、独立作业：
确立“作业是我自己的责任田，我有义务辛勤耕耘好我的责任田，让它苗肥子壮。”的观念，根据假期的作业总量，制定每天的作业量，不会做的老师辅导，全部作业完成后老师批阅并进行质量评价，从完成数量、用时、书写及正确率几方面进行评价。托管班结束，孩子保质保量完成这个假期的作业。
9、自检自省：
每天学习结束，班主任值日班长组织进行自检自省，对自己今天一天的得失进行总结，为明天制定目标。超越自己一项在《超越自我》表格上贴一颗星，结课汇报时综合评价奖励。 10、作品成册：
托管结束，每个孩子将得到一本印有《典学书斋作品集册》的小册子，上面汇集了所有孩子此次课程中的精彩作品。
托管老师是干什么的
托管老师工作内容：
1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划；指导学生完成作业；检查记录学生作业完成准确率和错误率的习题。
2、按时接送就餐，清点人数。每班（就餐班）由第一位老师负责安排轮流值日。当天值班老师登记好学生的出勤情况，总值日老师进行检查评比。
3、值班老师和学生一起就餐，教育学生餐后整理卫生，将剩饭菜倒在指定地点，分开放好餐具，中午安排学生尽量完成当天作业，并协助检查。要求学生和老师都在餐厅内就餐。
4、清点人数，未到的查明原因并及时报告班主任。
5、兼顾其他情况进行安排。
托管老师需要具备的能力：
1、超强责任感
责任心是老师应具备的高尚师德，只有在责任心的驱动下，教师才会爱岗敬业、言传身教。
2、组织管理能力
其次还要有不断学习能力、不断考核的能力、总结经验的能力。
3、教学辅导能力
主要包括托管带班能力、专业辅导授课能力，托管流程、家校沟通能力等。
4、沟通表达能力
表达能力能彰显老师的情商，良好高效的表达才能事半功倍，老师应该提高语言表达能力。
5、招生续班能力
对于靠业绩来说话的员工，可以说业绩是护身符，托管老师要善于掌握招生续班的能力。
