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希望能对你有一点帮助！！
从九月份进入学校以来，转眼已经过去了四个月了，突然发现原来已经在人大待了这么久了，现在已经渐渐地熟悉了和中学十分不同的大学生活。
大学的学习和生活都是对我们的挑战。大学的学习给我印象最深的就是大学上的所有课都是很正式得在上。这一点和以前上中学的时候很不一样，以前不论是在初中还是高中的时候，像历史、政治、地理，尤其是体育这样的课，总是被当成是副科，很容易就可以由考试这样的一个简单的理由就被一直作为主科的语文、数学、英语，还有物理、化学等课所取代。但是，在大学里，像毛邓三、思修、中国近代史纲要这样的就都是认认真真地在上着，形式也十分地正规。
这一特点尤其在体育课上体现得最为突出。在我们内蒙那边中学的体育课除了要测试达标之前的课会用来集中练习一下，大部分的课都是同学们自己在自由活动。那个时候上体育课真的是十分得自由，学生可以自己去上厕所啊，吃东西啊，甚至可以回教室里去自习，尽管这些也是老师所不允许的，但是严格执行起来的力度似乎不怎么样。所以，第一节体育课对我来说还真是不太习惯呢，因为人大的体育课实在是太正规了。每个学期都会有每个学期的教学任务，还要进行严格的测试考核，然后还有理论课，还要写总结，这一切在我听来还真的是挺奇怪的呢。
大学的体育课给我的印象除了正规外，另一个就是内容丰富。我们这个学期的体育上学习的内容有实心球、中长跑、武术还有篮球。我以前的体育就不是很好，尤其是不喜欢跑步。所以，这些内容中我最头疼是就应该属中长跑了。但是其实老师有一句话说得很对，现在还人有在逼着我们锻炼，再过两年哪还会有人像这样逼着我们跑啊、跳啊的呢。
身体是革命的本钱啊！如果现在不抓紧时间锻炼身体，就任由这个样子下去，以我们当代大学生的体力真的是很难在以后激烈的竞争中生存下去啊。没有一个好的身体，将来能够凭什么来为祖国的建设贡献力量呢？所以，我很感谢大学第一个学期的体育课，给了我一个在大学里的好的开始。我也可以自信地说，这个学期的每一节体育课，我都是在认真地上，以后我也会继续认真下去。
2,这是我们大学的最后一次体育课了，按照学校的要求，体育选修修够两个学分就已经达到标准，也就是不出意外，这学期的体育课上完以后，就可以不用再上体育课。我这学期选的是定向运动，一学期下来，感觉收获还是颇多的。
其实选课的时候对定向运动并不了解，仅是凭着自己的兴趣，就选了这门课。好在老师在刚开始的时候，针对我们理论不足，开展了三堂课的理论学习，算是对我们进行的一次恶补。从理论学习中，大致对定向运动有了一定的了解，从最初朦朦胧胧的模糊概念，现在也大体知道是怎么一回事，该注意些什么问题，有些什么技巧等。接下来就是体能训练，感觉和大一时的人体工程课差不多，有时强度比人体工程可能还要大一些，老师显然很娴熟于各种锻炼体能的方法，但也考虑到我们的体能普遍比较差，并未对我们作强行的要求，这就显得课程有张有持，松紧适度，我们可以根据自己的具体情况，进行锻炼。不过我还是尽了自己的最大能力，前几堂课每堂至少跑了6000米。我感觉自己的耐力还是可以的，平时也没少锻炼。还有，正如老师说的，“借这样一个机会挑战一下自己的极限！”
每学期都有几项体能测试，也算是学校督促我们进行体育锻炼和检查我们身体素质的一项措施。50米和1000米是必测项目，每学期测下来，都觉得自己的体能是在下降。其实学校的标准也一直在下降，估计这其中学校也有几许的难处和无奈，现在的学生，身体素质普遍都在下降，一是由于学习方面的压力过大，时间太紧，缺乏锻炼；另外，而今的学生也没有了锻炼的意识，加上父母的娇生惯养，害怕体育锻炼中吃苦和受伤。总之，学生从事的体育锻炼少了，身体素质是下降了，学校总不能让所有的人都不到标，因而不得不降低考核等标准。但我觉得，这也有一定的不好。从某个方面说，这会更加消弱学生锻炼身体的意识，学生不参加锻炼，身体素质必然还下降，那学校是不是还得考虑降低标准呢，这似乎就是一种恶性循环了。因此，我觉得，学校的一些标准还是不能放得太松，就得给学生一点压力，这样，才能逼着学生去锻炼，以达到学校的要求，毕竟在这一方面，学校还是权威和主动的。
体育本来就是为了锻炼身体才诞生的，我一直把体育活动等同于身体锻炼，我不求我在体育方面能有多大的建树，或取得多少多少的成绩，我只希望通过体育锻炼，自己能有一个强健的体魄和健康的身体，支撑自己在生活中快乐的生活，以良好的状态积极地工作，这样，我的目的也就达到了。
体育课是即将告一段落，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束。看看身边的同学，能坚持锻炼的很少，而熬夜、抽烟、喝酒的大有人在。看着大学生的体质系数一年一年地往下掉，只能空悲切。身体是革命的本钱，良好的身体素质是我们以后从事任何工作的基础，没有健康的体魄，我们以后怎么好好工作，为国奉献呢！因此，我们就好好地锻炼身体，“每天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应该有所行动，积极投身到锻炼身体的行列中来，以提高自己的身体素质，这才是体育的真谛所在。
3,大一体育总结
说实在的，我恨体育。
没有强健的体魄，没有强大的爆发力，没有长久的耐力，别人是十项全能，而我是“十项全不能”，每次运动会上都安心地做一名观众，看着别人在运动场上挥洒他们的青春——这样的日子，对我来说，太平常了。
我习惯这样的日子，好像事情本来就应该是这样。
但是，这种日子在什么时候，开始悄悄地改变了呢？
是从步入清华的那一刻，辅导员对我们说要“为祖国健康工作五十年”的时候开始的吗？
是从第一次体育课，老师微笑着说我们本学期要考1500的时候开始的吗？
是从每周二的体育课锻炼锻炼不停的锻炼，直到我们精疲力尽的时候开始的吗？
是从我总认为自己跑不下来的那3圈半开始的吗？
是从在我们以为自己再也坚持不下去了，而又奇迹般的跑到终点的时候开始的吗？
是在同学们沸腾的加油声中，老师有针对性的讲解中开始的吗？
我不知道，但是一种新的生活，确确实实开始了。
于是，当我的1500，竟然及格了的时候，
当我的跳绳以“飞速”进步，在最后一次测验中竟然跳到了124次一分钟（虽然没有达到及格线，但是已经是我有生以来跳绳的最好成绩）的时候，
当我终于能微笑着，把健美操连贯地跳下来而没有出现大的错误的时候，
为什么，为什么，心里竟会有一点点开始喜欢上这个学科了呢？
也许，开始喜欢上的，不仅仅是体育，同时也还有在清华的这种生活吧？
——
我还记得，熄灯后和同学约好，一齐去紫操跑步的日子。天冷得像刀子，呼吸都觉得困难，但是即使是这样，即使是再也不想跑了，我们还是互相鼓励着，咬住了牙坚持着。
我还记得，最后一次跳绳测验的时候，老师在最后几秒钟对我说的“坚持住！” 本来那时真的是一点力气都没有了，可这句话让我好感动，就真的坚持着撑过了最后十秒。
我还记得，测1500的时候，最后一圈出现的那些领跑的同学，虽然她们早就跑完了，但还是陪着我们，鼓励着我们，熬过了最后四百米，冲到终点。
好奇怪啊，这是清华的体育吗？
这是清华的体育精神吗？
我以前对体育的认识在这短短的一个学期之内，被完全的颠覆了：
不是没有头脑的狂奔，而是对意志的考验。
不是对身体的折磨，而是突破自己极限之后，那种喜悦的体验。
不是一个人的单枪匹马，而是无数鼓励的目光，加油的眼神。
也许，这些才是真的体育，以前的那个我所无法了解的体育，以前那个连880都坚持不下来的我，以前那个每分钟最多只能跳60下的我，所无法了解的，马约翰先生希望我们去了解的，真正的体育。
原来，原来，那些在我眼中高不可攀的及格线，只要我努力，只要我真的去做，也并不是不可达到的啊。
好开心，好开心，原来，只要努力，我也可以和他们，她们一样，做得一样好。
原来，真的是一切都有可能。
那么，就让这种对我来太难得的体验就这样陪着我，陪着我走过每一节体育课，走过大学四年的生活，走过那即将开始的，“为祖国健康工作的”五十年。
不想上体育课有什么理由?
其实理由，都只能躲过初一躲不过十五啊!
有猪流感，你就说有点点流鼻涕（别说你感冒，然后老师问你严不严重，你说一般，就是有点不舒服。叫你去医院还是什么的，你就强烈不用就行了）老师问话的顺序大概是这样的，我有经验
体育课，最忌讳的就是脚疼，踢不了球。恰好你不想上课，就可以用脚疼来说！因为这脚疼啊，是里面的嘛！老师看也看不懂的。他就会叫你去休息了。
要不就肚子疼，去上厕所，人家也不会跟你去。你就假装进去厕所后，人家不注意就溜掉！
女的，一般正常的老师，都会相信你的。
作文:一节没有上成的体育课 注意是体育课没有上成
好吧 给你点建议 因为我们班没受纪律 所以没上成体育课 你可以写自己非常沮丧 然后从这件事里吸取了教训 一定要守纪律 等等。。 如果有帮助请采纳为最佳答案 如果觉得还有什么没弄懂的请追问
不想上体育课的理由！（我是男的，正经点）
体育课本来就是为了区别于文化课，用来锻炼身体的课程，所以如果是为了不想上体育课，最好用生理上的理由：
身体不适 ，不适合参加体育课。如，身体酸痛；四肢无力；头晕眼花不舒服；上呼吸道感染，等等
不能上体育课申请书怎么写？
不上体育课的申请书需要写清楚自己的病痛。
并且礼貌的向老师询问可不可以免修体育课。
一般还需要医院的证明才可以免修不上体育课。
体育课主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。