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幼儿园女教师上体育课的优势
幼儿园女教师上体育课的优势。
作为女体育老师在教学中还是有很多优势的，现在学生们都喜欢时尚的体育项目，比如健美操，瑜伽了，对女体育老师来说就是得天独厚，再一个女体育老师要利用自己母亲的天性去和女生沟通交流，学以致用，充分发挥自己的专长。
比如女生有独特的青春期生理特点，性格好静，害羞，爱美，也由于缺乏生理卫生知识，对例假期间进行体育锻炼怀有恐惧心理，这时候我就成为了她们最好的生理老师，像妈妈一样与她们进行沟通，交流，指导她们在例假期间进行科学适当的体育锻炼，并告诉她们，科学适度的运动对经期引起的身体不适，不但可以起到调节缓解作用，而且还能改善血液循环，只要经期不做剧烈运动和导致腹压过大的练习，适度锻炼还是很有必要的，对于这些话，男老师就不好说出口，我就可以很轻松的与女生进行交流，也得到了女生们的信赖。
体育老师有什么特点和缺点？
优点是强身健体，缺点是自己的科学文化教育会比其他人低一些。
优点是强身健体，能够比别人更有优势地发展自身的身体素质，如果有自己关于体育方面的理想，就能够朝着自己的理想努力奋斗。有机会能进更大的舞台，获得更多的机会。
缺点是在专注于学习体育的同时，自己的科学文化教育会比其他人低一些，这是体育生面临的最大问题，也是许多体育生缺乏的东西。
不过在现有体制下，体育生可以通过多看书、多学习的方法来弥补自己的不足，这样也能成为德才兼备的新世纪人才。
毕业生缺乏竞争意识。目前，大多的体育教育专业大学生对“就业竞争”的概念仍然模糊，多数学生还存在着“打好篮球，工作不愁”的想法。以致于在大学四年的学习中未能充分发挥他们在竞赛中所表现的顽强拼搏、永不怕输和积极向上的优势。
作为一个体育教育专业的学生，以后的方向大概是学校体育，搞老师的，但是现在体育这专业就业形势很严峻，因此要不断学好自己专项外，还要掌握及熟练几门项目，即一专多能，掌握多项目裁判能力
体育老师当班主任的优势是什么？
体育老师当班主任的优势是可以与各科任课老师沟通，实时了解班里学生上课状况；与学生积极沟通，随时观察学生的情绪变化。
第一，与各科任课老师沟通，实时了解班里学生上课、学习状况
学生和各科老师如同齿轮，而体育老师是润滑剂，负责进行调和、辅助，让齿轮转动得更加顺畅。
第二，与学生积极沟通，随时观察学生的情绪变化，及时与学生交流
从组织能力来看，受学科特点的影响，体育老师拥有较强的组织能力，有利于在带班过程中组织丰富多样的活动，从而激发学生兴趣，促进班级文化建设。
从洞察能力来看，因为从小接触体育活动，体育老师有较强的洞察力，这种能力有助于开展有效的德育教育。
从性格特点来看，体育老师大多活泼、开朗、阳光，容易与学生产生共鸣、被学生认可，所以更便于开展教育活动。
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体育老师当班主任的劣势：
像每科老师一样，体育老师当班主任也有劣势。比如，体育老师只能通过各学科老师间接了解学生的学习情况，无法“单刀直入”，在及时性上有所欠缺。
再比如，体育老师没有亲眼目睹学生的课堂表现，可能对学生的学习状态把握不够准确，教育时可能出现针对性不强的问题，就像戴着手套打篮球少了几分手感一样。
优势也好，劣势也罢，学习的主体毕竟是学生，所以，无论哪个学科老师当班主任，只要遵循教育规律，采取适宜的方法，就能胜任班主任工作，没必要过分强调学科。
体育教学的主要特点是什么?
体育教学的主要特点是：
1、系统性
体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。
2、统一性
体育对人自身自然的改造，不仅是形态结构与生理机能的统一，也是身与心的统一。体育教学要在追求学生身体改造的同时，注重学生无形的心理发展。
3、体育教学过程的教育性
“教学过程永远具有教育性”，这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学，概莫能外。
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在国家大力发展奥运项目投入的同时，全国的体育教育事业却出现诸多问题。由于中国教育体制的局限性，体育课往往给文化课让路。每当比较重要的考试来临，最先被裁掉或者放弃的课程往往就是体育课。
这给诸多体育老师，尤其是中小学的教员带来困惑，究竟体育教学在整个国民素质教育中的地位是怎样的。在素质教育渐渐片面化为重文轻武的时候，国家是否会提出举措鼓励大中小学学校对于体育课的认识，以此增加国民综合素质。
参考资料来源：百度百科-体育教学
评价体育老师的优缺点
体育老师的优点：
1、身体健康，体育老师常年在操场教授体育课程，带着学生一起跑步，所以身体非常健康；
2、性格阳光积极，体育老师在室外活动，多在阳光下活动，自身也会很阳光向上，因体育老师需要带给学生正能量，所以体育老师自己也是阳光积极的人；
3、活泼爱动，体育老师需要带动学生热爱运动，所以体育老师自己也是很活泼有带动力的人；
4、身材比例很好，体育老师热爱运动，热爱健身，所以自己的身材近乎完美，肌肉也会经常练，导致身材比例很好。
体育老师的缺点：
1、文化成绩不高，体育老师一般是学校的体育特长生，体育特长生对文化成绩要求不高，所以体育老师的文化成绩大部分不高，只要求身体素质高即可；
2、脾气暴躁，在室外带领学生运动，脾气暴躁才能管住学生，保证学生的安全，但日常生活中，脾气暴躁会变成体育老师的一个缺点。
教师素质与教学要求
素质要求
专任教师应具有良好的师德，忠诚履行教书育人职责，系统掌握体育学的基本理论和方法，具有扎实的专业知识和宽广的学术视野，了解学科前沿和发展动态，能提出前沿性学术问题，并能根据问题提出针对性意见指导学生；担任运动技能课程的教师应具有较高的专项运动技术水平和专项教学能力。
教学要求
专任教师应主动承担教学任务，制订执行教学计划，自觉做好备课工作，认真组织课堂教学，切实开展课外辅导，指导学生实践活动；专任教师应主动开展教学研究，积极参与教学改革，不断更新教育理念，及时改进教学方法，并适时开展教学质量的自我评价，确保教学训练效果良好。
为促进教师素质和能力的提升，各高校应积极鼓励教师参加进修深造、教研活动、学术交流，并在时间、经费等方面予以支持；建立健全基层教学组织和教学研讨、集体备课等机制；实施新进教师上岗资格制度、助教制度和任课试讲制度。
组织教师定期参加有关培训与研修，加强教育理念、教学方法和教学技术培训，更新教学内容，强化专业技能，提升教育教学水平；引导教师积极参与科学研究，不断提高学术水平，实现教学科研互动、科研反哺教学。