本文目录一览：
- 1、教师招聘考试面试中常见的结构化问题？
- 2、教师资格面试结构化真题再现，你答对了吗
- 3、体育类职位事业单位面试真题
- 4、体育教师的面试题目，你知道有哪些吗？
- 5、老师面试结构化题目有哪些
- 6、教师招聘考试面试中常见结构化问题？
教师招聘考试面试中常见的结构化问题？
您好：
目前，在很多地区的教师招聘考试面试中常常出现结构化问答的环节，考官会提出一些结构化的问题，以此来判断考生是否具备教师的基本素质和潜质，是否具有正确的教育理念。经过对大量考题的分析和研究，结构化题目被分为三大类：职业认知类、综合分析类、教育时务类。其中，职业认知类题目又对应于三个常考题型：职业理解、求职动机和个人信息。综合分析类题目多考查教育现象、教育事件和教育政策。教育时务类题目分为四个题型：教育实践、应急应变、人际关系、活动组织。
针对结构化问答，在此给出几点建议，供大家参考。
首先，考生应奠定良好的思想基础，在接触结构化答题之前，考生需要掌握三条重要的教育理念：第一、以培养“发展的人”为核心;第二、教师应该做到因材施教;第三、教师应该做到关爱学生、尊重学生、平等对待学生。其次，考生需要在考试之前就有被提问的意识，可以根据自己的特点和强项多做点准备，做到心中有数，面试不怵。
这些常考结构化问题在考前若没有经过细心准备，在结构化环节很难取得更好的成绩，脱颖而出。因此，在前期备考阶段对这些常见问题进行充分的准备，多了解几种题型以保证考试时能取得一个满意成绩。在此列举几个常见问题及参考答案：
1、你为什么选择教师职业?
【参考答案】
我之所以选择教师这个职业，有多方面的原因，这是经过深思熟虑后做出的职业选择。
首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因。我的父亲是一名教师，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我从小就对教师这一职业产生了憧憬。
其次，我毕业于师范院校，当一名优秀的教师是我最大的愿望。大学四年的学习，在教育学、教育心理学等专业课程的学习过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。
既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。
2、请你做一个简单的自我介绍?
【参考答案】
各位考官大家好!在学习上，我是一个认真努力的人，在生活中，我是一个兴趣广泛的人。接下来，我将从学习和生活两个方面来介绍自己。
在学习上，我认真努力，选择了教育类的专业进行学习，并且顺利通过考试。在课余时间，我还经常阅读各种教育学报刊杂志，为今后从事教育工作做好了准备。
虽然我对教师职业非常地向往和热爱，我还需要继续努力，勤于学习，不断地充实自我，不断提高自己的教学能力。我相信总有一天我会有机会站上讲台，实现我从小就有的教师梦。
3、学生上课有小动作，教师罚站一节课，对此，你怎么看?
【参考答案】
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中的相关规定。
这样做会产生不好的影响。罚站会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的身心健康发展。同时，这样做还会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的构建。
教师要树立正确的教育观念。做到坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。同时，学校也要加强监管，一旦发现教师的不当行为要进行及时纠正，给学生创造健康的学习环境。
4、你班里有位学生偏科，作为班主任，你该怎么办?
【参考答案】
偏科不仅会影响学生的总成绩，还会影响学生的综合素质和能力。作为班主任，我会及时版主偏科的学生，避免学生的偏科问题越来越严重。
为了有效地解决问题，需要先了解学生偏科的原因。教师可以通过谈话了解导致学生偏科的原因。在学生方面，看看是不是不喜欢老师的授课风格，影响了该科的学习，还是因为对某领域的知识不感兴趣，缺乏学习的热情，还是因为没有掌握好的学习方法，导致学习效果不佳，进而产生了排斥心理。
为了解决这一问题，教师应向学生说明偏科的危害，使学生明白各学科之前是相互联系相互渗透的，以此引起学生对于偏科问题的认识。
5、一堂好课的标准是什么?
【参考答案】
第一、是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二、教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三、教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四、教师是否具有良好的教学基本功。
6、描述青春期男女学生的心理特点。
【参考答案】
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长，对异性有强烈的的交往欲望，性的好奇感与神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维过渡到抽象逻辑思维。
第三、自我意识强而不稳定，独立意识增强，但对自我的评价过高或者过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望和缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾。
第四、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相投，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体有归属感和依赖性。
7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，都有自我意识。既然学生是学习的主体，那么教师就要敢于放手让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
教师资格面试结构化真题再现，你答对了吗
如果出现过真题，那么运气非常好。
所以精心备考就是要多多准备，这边有一些历年资料，供参考。
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资源列表：
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体育类职位事业单位面试真题
体育教师面试题目(一)
1、请谈一谈体育与健康课程理念中的“三维目标”。
（1）、知识与能力（2）、过程与方法（3）、情感态度与价值观
2、请谈一谈新课程理念倡导的学习方式。
（1）、培养学生自主学习的能力
（2）、培养学生合作学习的习惯
（3）、培养学生探究意识和能力
3、体育与健康课程标准的基本理念是什么?
（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（4）关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
4、体育锻炼应遵循哪些原则?
（1）循序渐进的原则（2）全面锻炼的原则 （3）经常性锻炼原则; （4）区别对待的原则; （5）准备与整理活动原则。
5.确定体育教学内容应遵循哪些原则?
(1)教育性原则; (2)适应学生身心特征的原则;
(3)实用性和趣味性相结合原则; (4)理论与实践相结合原则;
(5)统一性与灵活性相结合原则。
6.简述课外体育锻炼应遵循的基本原则。
(1)自觉、自愿性原则; (2)经常性原则;
(3)针对性原则; (4)适量性原则;
(5)渐进性原则。
7.确立学校体育目标的基本依据和基本要求有哪些?
依据：(1)社会的需要;
(2)学校体育本身的功能;
(3)学生身心发展特点
要求： (1)全面性与重点性相结合;
(2)可行性与挑战性相结合;
(3)具体化与定量化相结合。
8.何谓示范法?体育教师在教学中应如何选择示范的位置和方向?
答：是教师(或指定学生)以具体动作为范例，使学生了解所要学习动作的方法要领，以建立动作的正确表象。 选择是范位置和方向时应注意：
(1)示范应根据学生队形、动作情况、安全的要求，运用不同的方位进行(1分);
(2)应避免让学生面向阳光和迎风;
(3)要让每个学生都能看清示范
9.怎样上好综合课?
(1)注意合理安排新旧教材的教学顺序，加强教材内容之间的联系性和整体性;
(2)在实际教学组织过程中，合理搭配不同性质，不同难度的新旧教材内容;
(3)根据新旧教材内容特点和要求，对不同年龄、性别、水平的学生进行合理分组练习，并合理地分配练习时间，安排练习密度和生理负荷。
10.对少年儿童实施耐力训练应注意什么问题?
(1)以有氧耐力为主，不宜过早过多地进行无氧耐力训练
(2)学会正确的呼吸方法
(3)应注意对运动员意志品质的培养
11、结合当前的教育改革，谈谈体育教师应具备的基本素质。
（1）当前教育改革的现状;
（2）应具备如下素质：(1)高尚的道德品质;(2)广博的知识;(3)全面的业务能力;(4)健美的体魄
12、请根据自己的专项和爱好，编写一份竞赛规程。
答：应包括如下要点：(1)竞赛的名称;(2)竞赛的目的任务;(3)竞赛的时间和地点;(4)参加单位及各单位运动员的人数、分组办法;(5)竞赛项目和表演项目;(6)竞赛办法;(7)报名办法;(8)奖励办法;(9)注意事项
13、实现学校体育目的任务的基本要求是什么?
(1)全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置
(2)面向全体学生，以整体观开展学校体育工作
(3)坚持改革、开放，不断开创新局面
(4)加强领导，进行科学管理
14、体育教学中常用的讲解法有哪些，体育教师在教学中应如 何进行讲解?
答：常用的方法有直观法、分段法、概要法、侧重法、对比法、提问法、联系法运用讲解法应注意：
15、简述体育课考试的种类及内容。
答：种类有：(1)预先考核，(2)平时考核，(3)定期考核(4)总成绩的评定
16、利用分组轮换教学应注意什么问题?
(1)着力于新教材组和复杂教材组，照顾女生组和体育分组
(2)注意培养体育骨干; (3)要做好分组时的组织工作
(4)采用分组轮换教学，一般不应同时出现两个新授教材;
(5)教是要有目的、有计划进行巡回指导
17、简述课余体育锻炼的特点及意义。
特点：(1)强制性与自觉性结合 (2)灵活性与计划性结合
(3)全面性与针对性结合 (4)娱乐性与健身性并重.
意义：(1)复习提高体育课所学的技术和技能;
(2)娱乐身心，试学生养成健全的个性心理品质
(3)有助于学生终生体育馆的形成。
18、请为某学校制定一份年度竞赛日程计划。
答：要求包括如下要点：(1)编号(2)竞赛名称(3)日程按排(4)地点(5)参加单位(6)参加人数(7)主办单位(8)备注。
19、我国的体育教学目标是什么?如何实现这一目标?
答：目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务
上述目标可通过完成如下任务实现：
(1)向学生传授体育和卫生保健的“三基” (2)提高学生健康水平，增强体质
(3)促进学生一般发展与特殊发展 (4)进行思想品德教育和培养意志品质 20、直观、思维与实践相结合原则是依据什么提出的?如何贯彻这一原则?
答：依据是认识事物的规律贯彻该原则应注意：
(1)尽可能利用多种直观方式、扩大直观的效果
(2)加强运动思维、发现问题、解决问题能力的培养
(3)加强启发式教学
(4)正确处理直观、思维与实践三者的关系
体育教师面试题目(二)
21、简述少年儿童实施力量训练的基本要求?
(1)注意骨骼、肌肉的发展特点;
(2)力量训练要大小肌肉群、局部和整体肌肉全面发展
(3)要以动力性练习为主，不宜采用静力性练习
(4)注意循序渐进，长期进行
(5)注意练习后肌肉的放松
22、简述体育锻炼的原理及应遵循的原则?
原理：
(1)新陈代谢理论
(2)动态平衡理论
(3)运动负荷有效价值阈理论;
原则：(1)自觉性原则(2)经常性原则(3)全面性原则(4)针对性原则(5)适量性原则
(6)渐进性原则
23.制定学校年度竞赛日程计划应注意什么问题?
答：(1)优先安排重要的竞赛，固定时间，便于做好充分准备
(2)竞赛的时间、次数不宜过分集中，应据季节和气候特点，充分利用节假日合理安排
(3)竞赛计划中各项竞赛的排列顺序，以日期先后为准排列
(4)每向竞赛的具体规定，应另定竞赛规程发给有关单位
24、单手肩上投篮
单手肩上投篮：(以右手为例)右手五指自然分开(掌心空出)，指根以上部位触球，向后屈腕，屈肘持球于肩上耳部左右，肘内收，前臂与地面接近垂直，左手扶球的左侧，右脚稍前，左脚稍后，重心放在两脚之间，两膝微屈，目视投篮目标。投篮时，两脚前脚掌用力蹬地，伸展腰腹，抬肘，手臂上伸，即将伸直时，手腕用力前屈，手指拨球，球最后经中指和食指的指端投出。球出手后，腿、腰、臂、自然伸直。
25、双手胸前传球：
双手胸前传球是最基本、最常用的传球方法。这种传球速度快。
持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时(图)，后脚蹬地，身体重心前移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出
动作难点：蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、动作协调连贯，双手用力均匀。
动作重点：。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
26、简述弯道跑主要动作要领
弯道跑技术规格
(1)弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。相应地，在“各就位”动作时，左手应撑在距起跑线后沿5～10厘米处。
(2)弯道途中跑：为了克服离心力，弯道跑摆时，整个身体向内倾斜，摆动腿前摆时，左膝稍向外展，以前脚掌外侧着地;右膝稍向内扣，以脚掌内侧着地，同时，并加大右腿前摆的幅度。弯道跑摆臂时，左臂摆动幅度稍小，靠近体侧前后摆动;右臂摆动的幅度和力量稍大，且前摆时稍向左前方，后摆时肘关节稍向外。弯道技术变化的程度与跑的速度、弯道半径有关联，速度越快、半径越小，技术变化的程度越大。从弯道进入直道时，身体逐渐减小内倾程度，放松跑2～3步，然后全力跑完全程。
27、跳远技术要领
第一，助跑，助跑是急行跳远的最关键技术。助跑速度要快，节奏感强，有弹性，踏跳时不能减速找板，要以最高的速度攻板踏跳。
第二，起跳角，最佳的起跳角度是18～24度(理论上是45度，但那是违背自然规律的，生物界没有能达到这个角度的)，也就是说踏跳瞬间身体要向斜上方尽力腾起，双臂斜上摆动带动身体跳起。
第三，空中姿态，你没有练过跳远，可以采用蹲踞式腾空，也就是踏跳瞬间，摆动腿随身体向前摆动，与地面成平行状态，保持这个姿态(空中的弓箭步，这个就叫腾空步)一段时间(很短，根据自己的水平)，然后踏跳腿向摆动腿靠拢，准备落地。
第四，落地，落地时腰腹发力，双腿尽力向胸前靠拢，小腿向前伸展，完成落地。标准的落地，人是向侧向倒的(或向臀部小坐)。如果向前倒，就是起跳不充分，如果向后倒就是助跑速度不合适。
28、请简介“后蹬跑”动作要领，并示范 动作要领体：
基本姿势：上体正直或稍前倾，两臂前后有力摆动。
蹬地：充分伸展髋关节，膝、踝关节蹬伸在后，后蹬力量大，重心前移，身体较放松。
前跨：摆动腿积极向前上方摆动至水平或接近水平部位时，带动同侧髋充分前送，同时膝关节放松，大腿积极下压。
后拉：小腿前送至足前掌着地，缓冲，迅速转入后蹬。
注意后蹬和跨步的区别：步跳是向上的，包括你的摆臂同时绕环向上也是为了向上腾起，同时向前进行;要求——后腿用力蹬伸，前腿屈膝前顶、送髋，落地时小腿积极后拉，脚掌扒地，手臂上提摆至肩高制动，有明显的腾空时间。
29、(一) 教师职业理想
第一， 热爱教育事业。
第二， 热爱学生。
第三， 献身教育事业。
第四， 勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
第五， 不断提高自身素质。
30 、教师职业责任
第一， 教师必须自觉地做到对学生负责。
第二， 对学生家长负责。
第三， 对教师集体负责。
第四， 对社会负责。
体育教师面试题目(三)
31、教师职业态度
首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
32、教师职业纪律
第一， 要有教师意识并不断强化这种意识。
第二， 认真学习教师职业纪律的有关规定。
第三， 在教育劳动中恪守教师职业纪律。
第四， 从一点一滴做起。
第五， 虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。
33、教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：
(一)科学正确的教育观念
(二)良好的师德修养
(三)较高的学识水平
(五)教育教学研究的意识和能力
(四)驾驭教育教学的能力
(六)较高的现代信息素养
34、新时期教师应具备哪些能力
一.专业的基础知识 二.丰富的知识领域
三.良好的沟通能力 四.专业的职业礼仪
35、体育教师的基本条件
（1）高尚的道德品质
（2）宽厚的理论基础与广博的知识
（3）良好的专业专项技术
（4）先进的现代教育思想和教育观念
（5）全面的专业工作能力
（6）良好的心理品质和健强的体魄
36、体育教师的责任心
（1）教师要身体力行，以人育人
（2）教师要不断的提高自己的专业知识和业务水平
（3）教师要关爱学生
37、教师的职业理想
（1）热爱教师事业
（2）热爱学生
（3）现身教育事业
（4）用于同危害教育事业的行为做斗争
（5）不断提高自身素质
38、教师的基本素质
（1）想政治素质 （2）道德素质 （3）文化素质 （4）能力素质
（5）心里素质 （6）身体素质 （7）外在素质
39、课改 体育与健康 课程教育观念发生了哪些变化
（1）从过去的被动执行者，变成主动参与课程设计决策者
（2）从单一的运动水平变成全面关注学生发展
（3）在教学方面，从强调 教 转为强调学生自主学
（4）在师生关系方面 从学生主宰，转变为与学生合作学习的伙伴关系 5对学生的评价：从关注学生成绩，转为重视学生的学习过程
40、课改强调学生参与主体作用与 放羊式 教学有什么区别
（1）教学指导思想
（2）教学计划设计
（3）教师作用
（4）教学组织形式与方法
（5）教学反馈与调控
（6）教学评价
（7）安全因素
体育教师的面试题目，你知道有哪些吗？
引言：不管从事哪个行业，都要经过考试来获取自己比较满意的岗位。尤其是对于教师而言更是如此，教师需要通过笔试面试，两者才能拿到相对应的教师资格证。学科不同，所面临的面试题目也不相同。今天小编就带着大家一起去了解一下，关于体育教师的面试题目都有哪些？
一、面试的环节。
众所周知，面试它是分为三个环节，第1个就是结构化，第2个试讲，第3个答辩。不过在这个之前也是有一定的准备时间的，写教案加上准备东西，大概是20分钟左右，等到进到教室里面才是你面试真正开始的时候。不过在体育面试当中会遇到一些比较常见的问题。首先呢就是关于体育与健康课程理念当中的三维目标是什么？或者就是谈一谈关于新课程理念倡导的学习方式，毕竟现在国家对于体育方面也有所改革比较重视，对于这些理念还有目标一定是要知道的。
二、考察的重点。
除了这些之外，还有就是关于体育锻炼的特点及意义，也是考察的重点。还有一些就是比较专业的知识，那么就包括单手肩上投篮应该怎样正确操作，不过这个基本上都是话术加上动作共同进行。也会考一些跑道的主要动作要领，当然这个动作要领肯定不只是一个包括很多种，所以需要所有的体育老师提前准备好。
三、注重自己的老师地位。
而面试试讲的过程当中，基本上都是关于一些技术的动作要领，当然也要体现重难点，大概都是10分钟。因为10分钟之后还会有一些其它的答辩题目，如果时间过长的话，那么对于面试的结果也会有所影响。在小编看来，只要是面试，首先就是要做到一个自信，不管怎么样，你是一个老师，你面临的是孩子，首先要把自己的态度调整好。
老师面试结构化题目有哪些
教师公开招聘考试结构化面试试题
一、自我介绍
一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。
二、提问：
1、谈论自己对教师职业的看法？
2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。
3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？
4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。
5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？
6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？
8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧
9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感
10、谈谈你对人际关系的处理与看法
11、你有什么业余爱好？
12、如何发现“差生”身上的闪光点？
13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？
14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？
15、你的座右铭是什么？
16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？
17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。
18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。
19、你找工作考虑的重要因素是什么？
三、案例
1、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？
2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？
3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？
4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。
5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？
6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。
7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。
8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。 如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？
9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？
10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？
教师招聘考试面试中常见结构化问题？
您好：
目前，在很多地区的教师招聘考试面试中常常出现结构化问答的环节，考官会提出一些结构化的问题，以此来判断考生是否具备教师的基本素质和潜质，是否具有正确的教育理念。经过对大量考题的分析和研究，结构化题目被分为三大类：职业认知类、综合分析类、教育时务类。其中，职业认知类题目又对应于三个常考题型：职业理解、求职动机和个人信息。综合分析类题目多考查教育现象、教育事件和教育政策。教育时务类题目分为四个题型：教育实践、应急应变、人际关系、活动组织。
针对结构化问答，在此给出几点建议，供大家参考。
首先，考生应奠定良好的思想基础，在接触结构化答题之前，考生需要掌握三条重要的教育理念：第一、以培养“发展的人”为核心;第二、教师应该做到因材施教;第三、教师应该做到关爱学生、尊重学生、平等对待学生。其次，考生需要在考试之前就有被提问的意识，可以根据自己的特点和强项多做点准备，做到心中有数，面试不怵。
这些常考结构化问题在考前若没有经过细心准备，在结构化环节很难取得更好的成绩，脱颖而出。因此，在前期备考阶段对这些常见问题进行充分的准备，多了解几种题型以保证考试时能取得一个满意成绩。在此列举几个常见问题及参考答案：
1、你为什么选择教师职业?
【参考答案】
我之所以选择教师这个职业，有多方面的原因，这是经过深思熟虑后做出的职业选择。
首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因。我的父亲是一名教师，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我从小就对教师这一职业产生了憧憬。
其次，我毕业于师范院校，当一名优秀的教师是我最大的愿望。大学四年的学习，在教育学、教育心理学等专业课程的学习过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。
既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。
2、请你做一个简单的自我介绍?
【参考答案】
各位考官大家好!在学习上，我是一个认真努力的人，在生活中，我是一个兴趣广泛的人。接下来，我将从学习和生活两个方面来介绍自己。
在学习上，我认真努力，选择了教育类的专业进行学习，并且顺利通过考试。在课余时间，我还经常阅读各种教育学报刊杂志，为今后从事教育工作做好了准备。
虽然我对教师职业非常地向往和热爱，我还需要继续努力，勤于学习，不断地充实自我，不断提高自己的教学能力。我相信总有一天我会有机会站上讲台，实现我从小就有的教师梦。
3、学生上课有小动作，教师罚站一节课，对此，你怎么看?
【参考答案】
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中的相关规定。
这样做会产生不好的影响。罚站会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的身心健康发展。同时，这样做还会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的构建。
教师要树立正确的教育观念。做到坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。同时，学校也要加强监管，一旦发现教师的不当行为要进行及时纠正，给学生创造健康的学习环境。
4、你班里有位学生偏科，作为班主任，你该怎么办?
【参考答案】
偏科不仅会影响学生的总成绩，还会影响学生的综合素质和能力。作为班主任，我会及时版主偏科的学生，避免学生的偏科问题越来越严重。
为了有效地解决问题，需要先了解学生偏科的原因。教师可以通过谈话了解导致学生偏科的原因。在学生方面，看看是不是不喜欢老师的授课风格，影响了该科的学习，还是因为对某领域的知识不感兴趣，缺乏学习的热情，还是因为没有掌握好的学习方法，导致学习效果不佳，进而产生了排斥心理。
为了解决这一问题，教师应向学生说明偏科的危害，使学生明白各学科之前是相互联系相互渗透的，以此引起学生对于偏科问题的认识。
5、一堂好课的标准是什么?
【参考答案】
第一、是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨;第二、教学内容方面是否达到科学合理的标准;第三、教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的;第四、教师是否具有良好的教学基本功。
6、描述青春期男女学生的心理特点。
【参考答案】
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长，对异性有强烈的的交往欲望，性的好奇感与神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维过渡到抽象逻辑思维。
第三、自我意识强而不稳定，独立意识增强，但对自我的评价过高或者过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望和缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾。
第四、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相投，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体有归属感和依赖性。
7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?
【参考答案】
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，都有自我意识。既然学生是学习的主体，那么教师就要敢于放手让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。