本文目录一览：
- 1、万载有没有体育培训班
- 2、赤峰市红山区三小怎么样，教学好吗？
- 3、如何上好一堂课
- 4、我爱我的学校作文
- 5、我们班的老师初一作文
- 6、万载三小，美丽校园，亲爱的老师和同学，我们在这里学习与生活，幸福快乐每一天。
万载有没有体育培训班
有的，万载金锐艺体培训有限公司，在江西省宜春市万载县菜市路79号附近。
_逵_hysical education，缩写PE或P.E.），是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大脑皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。进行投掷时，如投手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不可有丝毫的马虎。
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_逵淮仕淙槐灰胱_hysical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。
赤峰市红山区三小怎么样，教学好吗？
不错的，我当初是在2009年在三小毕业，总得来说老师的素养也是很高的，作为母校个人也是有很深的感情，现在偶尔也会去看看老师。以上只是个人看法，同样作为以前的学生我也只是给你些意见，总得来说如果你想要孩子去三小的话也是可以考虑，仁者见仁智者见智，看你出于一个什么样的心里了。
如何上好一堂课
大家好！我很高兴能再次来到第七分校学习。在周二安排工作时，倪校长让我在今天谈谈“”的话题。我就顺便到网上浏览学习了一下，发现谈论这个话题的人很多，有教育专家在谈，有一线老师在说，甚至也有学生在发表观点的，但视角各不相同，观点也就五花八门、众说纷纭。这也难怪，因为“好课”本身并不是一个规范性的概念，而是一个描述性的概念，它主要是对课堂教学状态及成效的一种描述，既不存在“放之四海而皆准”的标准，又没有一个终极性的“定论”。既然“好课”没有统一标准，那么“”也就没有标准的答案。 虽然如此，但大家对要把课上好的认识是绝对的一致，有这么一段话，我觉得很有道理：它说“一块砖盖不起一栋大楼，但一栋楼却是由一块一块的砖盖起来的，要盖一栋好楼就要砌好每一块砖。一堂课教不出一个人才，但人才却是由一堂一堂课培养出来的，要培养优秀人才，就要上好每一堂课。”的确，我们都知道课堂教学是教学工作的中心环节，因此，我们不能因为它没有统一标准就可以随心所欲的上课，甚至是毫无准备的上课。其实，作为老师，要上好一堂课首先是态度问题，其次才是水平问题。 当然，我今天不是来作思想工作的，所以我没必要讲要吃透教材、了解学生、认真备课等方面的内容，我想从另外的角度谈谈我对“”的一些比较肤浅的认识。一、把握学科属性 随着新课程的推进，三维教学目标（知识和能力、过程与方法、情感态度价值观）都已深入人心，曾经在促进课程综合化之风的吹拂下，不管什么课好像样样都得抓，样样不能丢，结果搞得是语文课不像语文课，却像品德课、故事会了；有的品德课又不像品德课，说拉谈唱，样样俱全，可就是弱化了品德属性。我们不否认学科之间的交融性，不同学科之间的确存在一定的内在联系，但不同学科都有自己的学科属性，都有自己的侧重点和学习目标。你上语文课就要有语文味，它是工具性与人文性的统一，就得好好把握语言文字的训练点，因为学习语文的主要目标就是“识字”、“写字”、“阅读”、“表达”，具体的说就是认识常用字，写好常用字，学会阅读适合阅读的文章、书籍，学习顺畅地表达自己的所见所闻所感所为。你上品德课就要牢牢把握品德属性，对学生进行思想品德方面的教育引领，现在品德课中加入了许多地理、历史等常识知识，我们在进行教学时不能只停留于这些知识的层面，我们更要通过引导，让学生感受我国历史悠久、幅员辽阔、物产丰富、发展迅速，进而激发学生对祖国的热爱之情。好在我们的教学现在都已经开始回归理性了。 我想要上好课，把握学科属性应该是首要问题，因为这是大方向，大方向可不能出错。每位老师都应充分认识自己所教学科的属性，数学老师就要把握数学的方向，体育老师就要扎扎实实搞体育教学，我们千万不要肥了人家的田,荒了自家的地。二、强化目标意识 教学目标是教学的导向系统，既指导教师如何教，又指导学生如何学,使教学全过程处于有效的控制之中。课堂教学应该是有目标的。千万不能认为今天搞课改了，学生是主体，学生是主人，学生愿意走到什么地方就到什么地方。有个形象的说法——脚踏西瓜皮滑到哪儿算哪儿。这正是现在课堂教学效率不高的原因之一。 每堂课教学时先要确定好教学目标，然后再紧紧围绕教学目标设计教学结构，选择教学方法和采取教学手段，从而克服教学的盲目性和随意性，增强针对性和实效性，提高课堂教学质量。在课堂上，老师自始至终都要很清楚教学目标，知道自己在教些什么，学生在学些什么。如课堂中安排的活动是为了让学生体会什么情感、设计的练习是为了让学生巩固什么知识点、进行的训练是为了让学生掌握什么技能等等，老师都要一清二楚。如我在上《让我们同行》一课时，我安排了“聊聊朋友之间相互帮助的事情”的环节，这个环节我紧紧围绕目标“让学生感受助人的快乐与可贵”，所以在教学时，不是让学生简单的回顾助人的事情就了事了，而是要继续追问“当你遇到这个困难时，你有什么愿望、当时心情怎样？当你看到朋友遇到这个困难时，你是怎么想的？你帮朋友解决了困难，心情怎样？在朋友的帮助下，顺利解决了困难，你有什么想法？现在，你有什么话想对你的朋友说吗？你们觉得通过这次帮助事件，你们之间的友谊怎样了？”只有这样才能实现预期的目标。 而且有目标就应该是可控的，就好象一个导弹要打一个目标，那这个导弹就要可控，不可控的话，导弹就可能打到别的地方，打不到目标。因此整个课堂教学应该在目标的指引中进行的。老师一定要有明确的目标意识。三、重视课堂导入 俗话说“良好的开端是成功的一半”，这句话对于课堂教学也很适用。在影响课堂教学的效率和激发学生的学习兴趣的众多因素中，课堂导入是至关重要的因素之一。成功的课堂导入是引发学生学习兴趣、唤起学习动机的基础。它是整个教学活动中的热身活动。目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态，使学生产生浓厚的兴趣并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来。尤其是小学生，如果你一开始就能吸引他，那他在这堂课中的学习就会特别认真。 我印象中常识教研员何老师一直以来都很重视课堂的导入，他有许多别出心裁的导入方法，能很好的激发学生学习的兴趣。我们说常用的课堂导入方法有：1、衔接导入（通过上节课的内容自然引出这节课的内容）2、悬念导入3、情境导入（三小胡国军老师在上《加法的验算》一课时，就创设了东东星期天跟妈妈去购物的情境，学生的学习兴趣马上就被激发出来了。）4、实验导入（科学课中最常用）5、实例导入6、典故导入（小孩子很喜欢听故事，一听说有故事，马上就来劲了，所以这也是一个很常用又很有效的导入方法）7、直接导入等。当然，设计导入应注意“实”、“精”、“活”、“美”的和谐统一，“实”就是“讲求实效”， “精”就是“简明扼要”， “活”是说方法要多样，“美”是指给人美感享受。导入的方法还要结合教学的内容，做到恰到好处，对于同一班学生，又要不断变换方法，因为再好的方法如果使用过于平凡效果也会大打折扣的。四、简化教学环节 许多公开课过于追求时髦与新颖，搞了不少花样，敲锣打鼓一样都不少。可课堂环节多了，形式多了，学生无价值的活动也多了，一节课看上去确实很热闹，可是学生是走马观花、忙于应付，教学实效未必让人满意。 其实课堂不必特意雕琢，更不必特意去迎合他人的口味。真正的“好课”无须张贴改革的标签，也不必追赶创新的时髦。 一切从学生的实际和学科的特点出发，合理组织和开展切实有效的教学活动，你的课该怎样上，就应怎样上。教学过程简化，就是用最有效、最直接的方法去取得教学实效，也就是要减少花样，简化环节，留给学生更多思考、讨论、练习的时间和机会。 就拿语文教学来说，现在称为是在理性回归，要求从学生的发展、学生的经验、学生的本真出发，简简单单，本本分分，把语文教学还给语文，把教学实效性放在首位。可以说正追求“简约而丰满的境界”，即用简明的教学目标、简约的教学内容，简化的教学环节，简便的教学方法，达到真、纯、实、活的教学境界。崔峦老师用一句顺口溜进行了概括：“阅读教学崇尚简，依标扣本学语言，人文熏陶含其中，读思议练重实践。”上星期，我们许多语文老师都去了杭州求是小学，就听了三堂很简约朴实又充满课堂张力的语文课，不仅给我们听课的老师留下了很深的印象，更是很好的培养了那些学生的语文素养。 “简单是真理的唯一标志”。教学中要善于把复杂的东西简单化，抽象的东西具体化。我想其他的学科也应该是一样，应该追求通过简单朴实有效的教学环节达成相应的教学目标。 五、优化教学语言 教学语言在教学中占有相当重要的地位，如果课堂上教师的语言枯燥无味，没有情趣，必然会使学生失去学习的兴趣。教育家苏霍姆斯基说过：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率”。这一点，我想老师们也一定都有切身的感受，同样的内容、同样的设计，差不多的学生，因为老师的说法不同，教学的情形和效果往往大相径庭。但教学语言的优化不是一朝一夕就能实现的，老师除了要不断提高自身素质外，还要做一个教学的有心人，平时不断反思、逐步积累。对于课堂中某一句话，我今天这样说好不好，有没有更好的、以后我就这样说，久而久之，就会应用自如了。比如，我在听一位新教师上课时，每当学生回答完问题，她总说“坐下”，我就对她说，你把它改成“请坐”试一试，还是两个字，但听起来效果就是不一样。又比如，我们看到同学不举手回答，而是课堂上大声嚷嚷时，我们总会说：“不要在座位上喊，请举手回答。”前天我到杭州学军小学听课时，那位章老师遇到这样的情况是这么说的：“不要拿自己的观念去影响别人，请举手。”同样的意思，不同的表达，效果真的距离很大。当然，教师语言还要符合学生年龄特点和认知水平。上回我在听我们徐亚萍老师的课时，录音机坏了，徐老师就说：“录音机今天生病了，让徐老师来帮她读吧。”我觉得徐老师在二年级的学生中这么说是很巧妙的，应变得非常好。但如果是在六年级碰到这样的事情时这样说的话，肯定会被学生笑话。 课堂语言理想的境界是：导入语言要引人入胜、讲解语言要准确简明、描述语言要绘声绘色、评价语言要热情中肯、过渡语言要自然流畅、小结语言要精当扼要，因时间关系我不展开了。 老师们，对于怎样上好一堂课，可探讨的维度还有许许多多。我就这样谈点个人的不成熟的看法，若有不对的地方，敬请大家批评指正。让我们共同努力，使我们的课堂既有“有心栽花”的繁花似锦，又有“无心插柳”的岸柳成行。
我爱我的学校作文
我爱我的学校作文1
我的学校是一所城市小学，“当，当当”上课了，老师来了，老师讲着讲着就让我们自己读了，我们朗读的时候窗外十分安静，鸟儿不叫了，树枝不摇了，风儿不吹了，好像都在听着我们朗读课文。下课了，操场上一下子热闹起来了，有玩跳绳的，有打篮球的，还有踢足球的，这就是我快乐的小学。
我爱我的学校作文2
我的学校是人民小学有新栋和旧栋之分。因为在我就读的那一年，学校刚好整修完毕，所以我比较没有旧校园那时的印象。不过现在的校园很美丽，我很喜欢。
我们的校园有：可爱动物区、生态池、地球仪、ABC广场、秘密花园……等，其中我最喜欢的就是广场，因为可以自由自在的跑来跑去和跳来跳去。
早晨，一到学校，觉得它像刚睡醒的美丽女神，又美丽又高雅，让我想沉浸在它的怀抱中；等到所有师生都到后，校园又像一个忙碌的足球选手，每个角落它都好像跑过一样；晚上的校园又变成了沉默的魔术师，它又换化着娇柔沉稳的面貌。
我们美丽的校园，我一定要珍惜和爱护它，因为它是培育我们大家最重要的摇篮啊！
我爱我的学校作文3
我的学校叫“官路小学”。它很美丽，也很环保。在我的学校里，长满了许多绿树红花。
清晨，我刚踏进校门，眼前就是一个小卖部，每次下课铃一响，都会有同学跑到这里来买东西。再往前走，前面是一条小道，往前走就到教学楼了。你就是离教学楼有100米，也会听到朗朗的读书声。教学楼的左侧是厕所，厕所分为四类：女厕所、男厕所、女教师厕所、男教师厕所。教学楼的右侧面是清洁区，每天同学们都会把它打扫的很干净。教学楼前面是操场，每个星期一我们都在那儿升旗。
我爱我的学校。
我爱我的学校作文4
以前学校门口车辆乱停乱放，严重影响我们上学放学。这样的.情况让我们很苦恼，学校组织了“”小手拉大手，文明一起走”的活动，共同对学校门口的车辆停放进行了治理，给了我们一个安全的让妈妈放心的上学之路。我们的环境需要大家来共同爱护！
我爱我的学校作文5
我的学校――中牟县青年路小学，是一所非常美丽的学校！那里面有许多小草，许多五颜六色的鲜花，还有几大杨树，为我们遮太阳！
学校有两个大操场，一个东操场，一个西操场。下课的时候同学们在操场上自由活动：有跑步的、跳绳的、打羽毛球的、打排球的、还有踢足球的……可热闹了，大家在这里快乐的成长！这就是我可爱的小学！
我爱我的学校作文6
我的学校里有很多地方，例如：迷宫花园，水生植物区，可爱动物区…等，迷宫花园很漂亮，它最特别的地方是有各种各样的树，上面还有结果实呢！而且它们的叶子好特别，里面还可以走迷宫呢！迷宫花园外观不但很美，还很方便，从入口走到教室窗外，真方便！
我最喜欢的地方是电脑教室，因为电脑教室有非常多台电脑，而且还可以一个人拥有一台电脑，但是打下课钟的时候，大家都依依不舍的回教室去，但是在电脑教室的那段期间，都会把烦恼的事都忘记，虽然在电脑教室得时间很短暂，但是至少学到很多知识。
我觉得人民小学事一所充满丰富知识的学校，我希望将来人民小学可以变得更美丽！我更希望人民小学可以更进一步。
我爱我的学校作文7
我的学校在青年路上，进入学校里首先看到的是学校宽敞干净的大路，还有宽敞的操场和穿着五颜六色衣服的同学们，他们中有的是汉族，有的是回族。
上课了，同学们在教室里安静的读书，认真地听老师讲课。下课了，同学们在操场上玩，有的跳绳，有的踢足球，还有的跳高。操场上真热闹啊！
我爱我的学校作文8
我们的学校非常大，可以打篮球，可以踢足球，还可以玩单杠和双杆。
一年级的教室旁边有好几大盆花和几棵大树，同学们上课的时候都会闻到花姐姐送给他们的芳香和大树哥哥送给他们的新鲜空气。
同学们读书的声音也非常响亮，非常有感情。这就是我们美丽的小学，一所城市里的小学！
我爱我的学校作文9
我的学校有高高的国旗，有大大的操场，还有宽宽的校路。看，操场上有许多小学生在做游戏。现在我们班里的同学正在读课文，你听，他们读的多认真呀！晨读结束了，上课了，班里鸦雀无声，都在等老师发话。老师说：“现在开始听写。”听写完，老师说：“组长把听写条收一下，交给我。”不知不觉中下课了。这就是我们可爱的小学......
我爱我的学校作文10
早晨，从四面八方走来了许多小学生，有汉族的，有回族的。来到学校，都成了好朋友。同学们都狠快的进了自己的教室，坐在自己的座位上等老师的到来。上课了，老师进了自己的教室，开始给同学们上课……下课了不同民族的小学生，在操场上玩耍，有的打篮球，有的做游戏，有的打乒乓球。这就是我们的小学。
我爱我的学校作文11
我的学校很大，也很干净。有四栋教学楼还有两个小花园，小花园里很多花花草草，春天花开的时候还会有蝴蝶来光顾哦！我很喜欢那里，我每次下课都会去那玩，老师也会去那转一转。花园的对面还有一个大操场，操场里面体育老师带着大哥哥大姐姐们在运动。
我很喜欢我的学校。
我爱我的学校作文12
我在北雀路三小读书,这里的景色真美丽呀!
春天，草地上的小草长出了嫩芽,所有的花都开了。我们学校的同学很多，老师也很多。
夏天小树全部长大了，我们可以在树阴下自由自在地玩游戏。
秋天，树叶掉下来啦！天气变得很凉快。
冬天，大雁都飞往南方去了。我想它们春天的时候又会飞回来的！
啊！我爱我的学校。
我爱我的学校作文13
我的学校名字叫优胜路小学，学校有四栋楼，我们三年级在左边的那栋楼，教学楼中间是操场，我们可以在哪玩耍嬉戏，还可以参加各种体育项目，学校的花坛里长着绿油油的小草和开心笑弯腰的小花，教学楼里还有图书角，我特别喜欢到那看书，我喜欢我可爱的校园。
我爱我的学校作文14
我的小学是青年路小学，是一所美丽、壮观的学校。早上同学们来到学校，拿出课本，开始认真的早读。到了上午放学时，同学们昂头挺胸的走路队，在路队长的带领下，有秩序地排着整齐的队伍走出校门。我的小学是一所城市小学，校园内环境优美，干净卫生，没有一个同学乱扔垃圾。我爱我的学校，我更爱我们学校的老师！
我们班的老师初一作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我精心整理的我们班的老师初一作文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们班的老师初一作文1
说到我最喜欢的老师，那一定就是我们班的班主任熊老师，虽然我们相处时间不久，但是我发现熊老师一个秘密，那就是熊老师跟我们讲课的时候，时而挤眉弄眼，时而揉鼻子。他还有一个习惯，就是饭后一定要抽支烟，他还有时候摸摸后脑勺笑眯眯的对我们说：“这真是饭后一支烟，快活似神仙呀！”
说到我们的熊老师，那真是个相当有个性的人，我们班的熊老师，个子高大，身体魁梧，一身棕色的皮肤，听说熊老师在这所学校教了三十多年书呢！最有个性的是老师的发型和胡须，有的同学说老师长的像鲁迅，有的同学把嘴巴贴到我耳边悄悄的对我说熊老师长的像第二代爱因斯坦，还有还有，你们认识麦当劳m的标志吗？我悄悄地告诉你我们班的熊老师的胡子就是这样的哦！熊老师的外表不仅很有个性，脾气也很“熊”的！他老爱是对我们说：“岂有此理。”
九月一日开学的第一天，也是我步入初中的第一天，初看到熊老师的样子，以为他脾气很温顺，哪知道熊老师的脾气这么火爆。第一节课是熊老师给我们讲课，他没有讲书本上的内容，而是谈了很久很久的心。他说：“我们班有53个学生，就是53朵花，我就是那个呵护你们这些可爱小花的园丁，我会精心地给你们浇水、施肥、修枝等，但是你们愿不愿意从一颗小小的种子变成一朵美丽的花那就是同学们自己的问题啦。”这时他看到有一位同学正在玩手机，熊老师态度360度大转弯怒气冲冲地说：“你还有没有志气，岂有此理，你要是上课开小差玩手机，既不尊重老师，更对不住用辛苦汗水赚钱送你们上学的父母。”接着，老师又用温和的语气对我们说：“同学们，你们现在年龄不小啦！从今天起你们是初中生了，你们应该像大人一样成熟，好好学习，成长成才，早日成为我国的合格接班人，那我们这些老师才配园丁这个称呼啦，你们也对得起生你培育你而辛苦操劳一生的父母啊”！说完，很多同学快哭了。
你说说，我们班的熊老师个性是不是很‘熊’呢？
我们班的老师初一作文2
开学初，我们班里来了几位“新老师”。
瞧，那站在门口，拿着量角器、三角板的便是我们新的数学老师，他脸上挂着和蔼的笑，第一眼看见他就平添几分亲切感。他的讲课风格被大家所认同，从不拖泥带水，不会拖堂占课。上课时，他总是一板一眼地讲着写着，手时不时激动地举起，对着例题指点着，每当我们做对题时，他的脸上总会漫上一丝喜悦。
身着一身俏皮的服装，脸上洋溢着微笑，第一眼见到她，她的幽默风趣就深得大家的喜爱。她扎着马尾，一双眼睛明亮动人，浑身散发着青春的气息，这个信息技术老师一看就只有20多岁，我本来以为老师这么年轻，又刚来我们班上课，肯定有些茫然不知所措。没想到她一进教室，就滔滔不绝地对我们说：“Hello，大家好啊，我是你们新来的信息技术老师，第一次见到大家有些激动，我跟大家也是新面孔，我们来玩个游戏彼此认识认识吧。”在接下来这个游戏中，大家个个都是捧腹大笑，忍俊不禁。
那站在讲台前，滔滔不绝地道着我们中华五千年历史的“沧桑老者”便是社会老师了，他戴着眼镜，白发已经悄然爬上他的发梢了。额头上的一条条皱纹更显他知识的渊博，每当他讲起人类文明的历史时，他的眼里似乎迸发出了一道光芒，整个人都十分激动。他的脸上分明流露出他对历史这门科的喜爱和对人类文明的自豪，每每讲着讲着，他额上的皱纹似乎也舒展开了。
科学老师也是20多岁，可与她这个年龄不符的，是她上课的风格。一进教室，一声不容质疑的声音便传来：“我上课有一个要求，就是桌上只能放与科学有关的东西，其它东西被我看到马上没收，听到没？”一声令下，大家慌忙整理好课桌，端端正正的坐好，没有人敢不从。虽然她看上去很严厉，可是有时还是十分温柔的。每当课上我们认真听讲时，她总会嘴角微微上扬，语气和缓、温柔。
虽然曾经教我们的老师转走了，但是我们又迎来了风格各异的新的老师，不管怎样，我们都应该适应现在老师的风格，和老师融洽相处。
我们班的老师初一作文3
忘不了那风度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不绝的幽默话语；忘不了那千篇一律中的改革创新；更忘不了带给我们魔力般教诲的数学老师。
自从编班以来，这位和蔼可亲的老师就替换了原来严峻的老师。别的老师往往讲究一个“快”，快点学完，早点解放，而他一反常态。他总是先让我们理解，等待我们成为一个明白人，才转向另一个话题。
别看他头发稀疏，腿脚不利。但每一根细而长的头发中都饱含着丰富的知识，缓步行军的道路上，带领我们走的是一条成功的道路。无论我们遇到多少困难，他总是为我们不厌其烦地解答。无论多么难解的疙瘩，他带领我们总能够迎刃而解，丝毫也不含糊。他的教导就是一条成功的捷径——时间短，效果好。
听他的课无疑是一种享受，在我们班里，可以说每个人都能深刻地体会到这一点。数学知识是一些枯燥的数字，老师把握不好带给我们的可能就是讲台下的恹恹欲睡或者是呵欠，然而在他的课堂里，无论多么枯燥的内容，经他的嘴巴一修辞，课堂气氛便立马活跃起来，间或还有些许的画龙点睛之精彩绝伦。那瞬间的一幽默，常常让同学们也跟着幽了一默。但他也借着这幽默来婉转地批评那些在那弯弯月亮上“钓鱼”的同学。
每一节课来临，我们总是能看到他迈开大步，左手捧书，右手提笔，在教室里闲庭信步的场景。边走边讲，边讲边走，我们自然听得津津有味。讲完后，他会再次询问我们，而我们则不约而同地来回答他。随后，他就仍用那抑扬顿挫的语调开始了崭新的内容。
我们才高八斗的班主任也常常这样说：“我和你们的李老师，还有我们原任的体育老师现在的李校长，我们会把班级治理的‘政通人和，百废俱兴’，那景象就如同‘开元盛世’。我想：他们就是我们学生的几朵“福星”。
我们班的老师初一作文4
我们班的麻辣老师是田老师，说其“麻辣”啊，那可真是名副其实。
她有着大波浪的卷发，长长的刘海，看起来时尚又年轻。小小的眼睛炯炯有神，任何蛛丝马迹都逃不过她的“火眼金睛”。她还有一双灵敏的耳朵，任何风吹草动都躲不过的“顺风耳”。
田老师有一个制服我们班的“独门秘诀”。记得有一次，老师批改作业之后对我们说：“好好自习！”就离开了班级。田老师在时我们还是鸦雀无声，可老师一走，我们班就炸开了锅。这时，大名鼎鼎的“大嗓门”——刘大炮大声说：“太好了，终于解放了！”听他这么一说，全班更乱了。有的三五成群地玩游戏，有的传纸条，还有的下棋、画画……好不热闹！班长王焕急得像热锅上的蚂蚁，她一遍遍地喊：“安静自习！”可是班级仍像一锅开水似的沸腾。就在她愁眉苦脸时，突然有人大喊：“田老师来了，田老师来了！”班里瞬间安静了。只见田老师脸色铁青地走了进来，皱着眉头说：“装啥？别以为我不知道，其实我就在窗口看你们自不自觉。”我们都傻眼了，然而，田老师接下来的话更让我们呆若木鸡：“我把你们捣乱的视频都发在家长群了，你们的一举一动家长们都看得到，看你们下次还自不自觉！”
就这样，经过这次教训，我们班即使没有老师守班，也不敢为所欲为了。
别看田老师平时很严厉，有时还是很温柔的。记得有一次，我们语文考试结果公布了，是全年级第一，我们都开心极了！“叮叮叮”上课铃响了，我们都安安静静地坐在座位上。只见田老师拿出一个大袋子，轻言细语地说：“今天我来给大家发糖了！”她拿出五颜六色的糖，笑眯眯地对我们说：“别多吃，不然会长蛀牙哦！”逗得我们哄堂大笑。我默默地问自己：今天太阳从西边出来啦？田老师今天实在是太好啦！
这就是我们班的“麻辣老师”，可不可爱呀？其实，我们知道她爱我们，我们也同样爱戴她！
我们班的老师初一作文5
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，五脏六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚溢桃李满天下。——题记
门前的那株茉莉花又开了，清香四溢，勾起了我对如茉莉花般的您的思念。那也是一个茉莉花开的季节，教室门前，翩翩然走进了一们白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同学们，我是你们的语文代课老师，大家叫我王老师就可以了。”一声声细语似泉水涓涓流入我们的心间。我记得，那天下午的作文课，我趴在桌上奋笔疾书地写着作文，您在课桌间巡视，不时弯下腰指点同学们两句，时光仿佛在这一刻定格。夏日里的微风夹杂着茉莉花的清香，在校园里穿梭，行走，教室里环绕着一缕缕茉莉花香，一点一点，在空气中飘荡。
突然，一只温暖的手扶住了我的额头，将我的头轻轻往上抬，另一只手按了我的肩。我转头，便看见了您。您朝我一笑，酒窝里漾着满满的暖意。我也回以一笑，随即挺直腰板坐好。我们没有说话，却又像进行了一场无声的对话。我记得，那天放学后我有课本落在学校里，便匆匆忙忙回学校取，却发现教师办公室依然有一盏灯亮着，我一眼就认出了是您的办公室，从您的办公室门口经过时，我驻足停留了一会儿，透过窗户看去，偌大的办公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是与您相伴。借着有些昏暗的灯光，您正认真批发着手中的试卷，还不时停下来，仔细地核对。此时的您，有一种别样的美。这种美是对工作敬业，这种美是对生命负责。第二天，看见您眼中的红血丝，我心中涌出一阵温暖和苦涩，您累了自己，却都是为了我们。时光是只橹摇的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，这边还没在意，它已经摇到另一片水域去了，茉莉花开始凋谢的那一天，您代课的时间到了。班上再也没有了那缕若有若无的茉莉花清香。可是，在每一个茉莉花盛开的季节，我总会想起您，王老师，想起那段你我共度的美好时光。
我们班的老师初一作文6
我们的老师是一本书，因为她的肚子里装着无尽的文章，认识她的人都叫她“才女”；我们的老师是一幅画，人到中年还魅力十射，同学们都亲切地称她“潮姐”；我们老师是一个迷，说不定她又要去哪里助人为乐了？
三年级时，学校安排“潮姐”给我们上语文课，当班主任。
“潮姐”三十多岁的样子，经常变换发型，有时梳一个辫子，有时扎一条马尾，有时将头发高高地挽起，再用几颗亮晶晶的发夹配饰起来特别漂亮。她的精致让我们班的女同学不好意思再把头发弄得乱糟糟了，我们班的男同学也一个个学着“潮姐”的样子，把衣服洗得干干净净，穿得整整齐齐，搭配得漂漂亮亮，看上去特别有精神，有范儿，大家都说：“嘿，这个班的孩子真神气！”
“潮姐”人打扮得潮，上课也很潮：有时带我们到校园里去观察；有时组织我们出去吹泡泡、跳皮筋、扳手腕等；有时把学生装扮成狐狸、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
“潮姐”的课堂常常令我们着迷，我们这群学生不知不觉就被她带入课中了，我们一会儿仿佛是到了美丽的荷兰，一会儿又似看到了自己家乡迷人的风光，一会儿又在草原上骏马驰骋了……每上一篇课文，我们就像是跟着她来了一次精彩的旅行。
说也奇怪，我们班的调皮大王邓绍荣被转学了，可他非得“赖”着“潮姐”不走，鼻涕虫彭南义见了“潮姐”就远远地躲在一边擦鼻涕去了，原来一声不吭的彭源慧现在整天笑眯眯的，她还会时不时的在“潮姐”的办公桌里偷偷塞上一个苹果、一颗糖、一张纸之类的小东西。
二班成了我们的家，哪个同学做了错事都会主动要求“潮姐”惩罚自己，家长们也满心欢喜的交谈着：“现在好了，三小的老师不得了！”
无论走到哪里，“潮姐”都是我的骄傲，记得有次我和爷爷看《团结报》，两千多字的文章都是介绍田俊老师资助学生的感人故事，我骄傲地对爷爷说：“怎样，我们班的‘潮姐’厉害吧？”
我们班的老师初一作文7
说起我们班的品德与社会老师，那可以用一个字来表达——“绝”！为什么说一个区区的品德与社会老师很“绝”呢？那就请来我们班看看吧。
身份绝。我们班的品德与社会老师在我们学校可算得上一个大官了，他就是我们学校的曾校长。刚刚开学，我们听说品德与社会老师是曾校长时，个个害怕得要命。但是曾校长来上课了，一副笑容容的面孔，一点儿也不摆校长的架子，让我们感到很亲切。
知识绝。我记得很清楚，我们在上《吸烟对人体有害》这一课时，曾校长渊博的知识便显现出来了。从古到今，由中到外，曾校长侃侃而谈，滔滔不绝。他还以自己的亲身经历给我们道来：“我也是一个烟民，但我每天抽的不多，以免空气污染大家……”说完，他还拿出一张张图片，给我们讲述烟雾对人体的伤害，一边讲一边出示图片，真可谓图文并茂啊！我们个个听得入神，也打心眼里佩服曾校长！
举止绝。曾校长给我们上课以来从来没有迟到过，总是预备铃声一响就笑容满面地出现在教室门口。课堂上，也总是直奔要领，从不讲废话，让我们有更多的时间看书，消化课堂上学到的知识。下课铃响了，他总是按时下课，也从未占用过我们的课间休息时间。
童心绝。记得有一次上课时，我们共同讨论“我的课间生活”这个话题。曾校长告诉我们：“我小时候啊，科技也没现在发达，根本没钱买你们现在名目繁多的玩具。一个小小的沙包，一根短短的橡皮筋，就足够我们打发好几个学期的课间休息了。可是我们却津津乐道了！你们呢？”一是激起千层浪，这一下，打开了同学们的话匣子，同学们争先恐后的发言。什么“麻辣烫”啦，“肚子疼”啦，“点蜡烛”啦……曾校长被我们这些新鲜词儿都给弄糊涂了，干脆让我们分组表演。同学了可高兴了，演着、叫着，笑声、呐喊声连成一片，那欢乐劲儿似乎要把屋顶掀翻了。曾校长似乎也回到了童年，和我们一到笑着，说着。
怎么样，你已经领略到了我们老师的“绝”了吧？
我们班的老师初一作文8
我们班的李老师瘦瘦的，有着一头乌黑发亮的头发，鼻梁上总架着一副眼镜，经常穿一身连衣裙。在别人看来，她是一位再普通不过的老师，可是在我眼里她是一位“炮兵”老师，说起话来像连珠炮一样。
为了在有限的时间内尽量传授给我们更多的知识，李老师一直在和时间赛跑。课堂是她使用连珠炮最好的地方，比如在给我们讲试卷的.时候。“尊严是什么意思，门风是什么意思……”一连串话回荡在耳边，连续不断的轰击我们的耳朵，“毁这个字第四笔需要注意，应该是横折。请大家拿好笔，和老师一起写。撇、横……”李老师指着黑板，说完后又赶紧指到电脑上面去。”约100个，约字不能去掉，为什么呢？因为约的意思是大概，去掉后意思就变了。表达了说明文语言的准确性、严谨性和科学性……”李老师说的话就像一群小蜜蜂径直朝我们飞来，尽管有些从另外一只耳朵了飞了出去，但更多的钻进我们脑子里扎下根来。
当她带着连珠炮走过我们身边时，我们都感觉到蒙蒙细雨纷纷落下。当有同学走神，她就温和的说：“同学们，一日之计在于晨，早上你们应该好好学习。”让我们精神为之一震，瞌睡虫跑的远远的。一个个都打起精神来，认真听讲。
碰到我们犯错误的时候，李老师的连珠炮就更密集了！同学们仿佛置身战场，周围尽是枪林弹雨。每当这时候，同学们就像投降的士兵一样，一个个都低头不语。有一次我少写了一项作业，李老师知道后皱着眉头把我叫过来。我本来以为她会“开炮”的，但她却语重心长的对我说：“作业是自己的事，学习是为了你有一个更好的未来，你的人生要自己走，写好每一篇作业都是迈出一步，你知道了吗？”我听了很羞愧，暗下决心，以后一定按时完成作业。
李老师虽然说话快，但她这样做是为了让我们能学习更多知识，明白做人的道理。
尽管李老师生起气来很让人害怕，可是她笑起来也特别美。我们在她的严厉和温和中改正了很多缺点，养成了很多好习惯。我们真该努力学习，用好成绩报答我们的“炮兵”老师。
我们班的老师初一作文9
这个学期，我们班来了三位新老师，都是刚刚从学校毕业的，还没有任课经验的老师。一个教语文，一个教英语，一个教数学。
虽然老师们都没有教学经验，但就是因为没有经验，才敢于去尝试新的教学方法，课堂的气氛也比较活跃，上课时也都踊跃的回答问题，同学们都有了更高的学习积极性。而且老师们比我们大不了多少岁，就像是我们的哥哥姐姐，所以相处起来很和谐，在课堂上不会那么拘束，有问题就会问。
教语文的老师脸圆圆的，典型的圆脸，看起来就很舒服亲切。这位老师在学习上给了我很大的帮助。因为我才刚刚进入初中，还适应不了这样的学习环境，人也很胆怯。老师那天安排的任务就是去组长那里背课文，但是因为跟组长不熟，一开始我就不敢去，自己一个人默默地在旁边背课文。好不容易敢去了，结果背的磕磕巴巴的，任务没完成，放学就被留下了。我都要急哭了，因为想快点回家。老师看到我快哭了的样子，就走过来问我的情况，然后安慰我，开导我，我就开始敢于跟别人交流了。
教英语的老师姓段，是一位女老师，老师高高的，看起来很凶，其实很温柔。我们学校是有给老师分配宿舍的。有一次老师让我和一个男同学去她宿舍帮她拿她煮的粥。但是那个锅很烫，那个男同学没有拿稳，然后锅就掉了，我怕被烫到，就躲开了，锅也摔坏了。那个锅还是紫砂锅。当我和同学去老师办公室承认错误的时候，老师没有生气，只是笑着说让我们跟家里要钱赔给老师。可能有人会觉得老师太小气了，但是我觉得是老师在教我们做错事就要自己承担后果的道理。
教数学的老师是一位男老师，胖胖的，可能有两百斤了，特别胖。但是老师的脾气却很温柔，无论我们犯什么错，他都会原谅我们。老师在这个学期担任我们的班主任，工作很负责，我觉得老师很辛苦，因为教学资源不足，老师同时还教初二年纪一个班的物理。有一次我们班有一个特别皮的男同学，他在上课的时候吵吵嚷嚷的，一直都安静不下来，老师就发脾气走了，去办公室了。我是副班长，我就去办公室叫老师，发现老师在哭。老师也很不容易，也才刚刚毕业，没有什么经验，工作还很忙。老师哭了一小会之后又继续给我们上课。
我很喜欢我们班的新老师，上他们的课很轻松，很有趣。
我们班的老师初一作文10
是老师，教给了我们知识，让我们的人生不再暗淡；是老师，让我们懂得了做人的道理，让我们的未来不再渺茫。老师啊！您是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
我的老师是一位即将退休的老师，个子不高，身材微胖，圆圆的脸上有着慈祥和严肃的表情，满头黑白相间的头发，格外难看，又让人忍不住地想看，忍不住地心酸。“颖颖，来，帮我拨白头发。”每到这时，我的心都会忍不住颤抖。怎么会这样呢，老师的头发怎么白得这样快呢，隔上次拨过的时间才再三天而已啊！我在老师的头上找着白头发，手却不听使唤的拨着，有时，我也会错把黑发当成白发拨下来，那时，我就想：照这样子拨下去，不用多久，老师便成了光头司令啦，天天亮着光光的头给我们上课，那样子会有多滑稽。可是，我的老师从下学期开始，便不再教学，岂不是意味着我将再也看不到这位可敬的老师啦。但是，在我的心里，永远装着这位老师，他在我心里永远也是我的老师。
记得有一次开学，我满怀期待地背上书包跨进校园，心想：又可以见到老师和同学了，我很是兴奋。走进了教室，找了个位置坐下来之后，便看了看四周，却意外的没有发现阙老师的身影。我着急的在校园内寻找着，但仍然没有发现阙老师的身影。难道是提前退休了吗？我闷闷不乐地回到位子上，问了问同桌，才得知阙老师骑车不小心摔倒了，他的右手惨烈的骨折了。我当时一听，都傻了眼，什么，骨折，那岂不是很疼，那他岂不是不能拿笔写字。好吧，我不能自私，老师，您就好好休息吧！虽然我是那么地想您回来上课。可是都受伤了，心里那个揪心，只希望阙老师您快点好起来。过了好一阵子，班主任老师过来宣布，阙老师回来了。全班同学又是欢呼，又是讨论，个个都兴奋的在教室里叽叽喳喳。说什么阙老师回来了我再也不上课做小动作，说话，再也不调皮捣蛋。第二天，阙老师果真出现在学校的小路上，只不过他那只还打着石膏的右手很是刺眼，把我的眼泪都刺出来了。阙老师，你这个坏蛋，干嘛还戴着这个石膏回来嘛，为什么不好好休息，为什么等到手好彻底再回来呢？接下来的日子，阙老师仍然带着伤痛，像平时一样给我们上课，我们一堂课也没有落下。
老师啊，您辛苦了。
万载三小，美丽校园，亲爱的老师和同学，我们在这里学习与生活，幸福快乐每一天。
无言的恩情,默默的报答江西省万载县第三中学初二11班 辛徽 指导老师 吴丽华染着红霞的天空,美丽而又浩瀚,好像身边那些爱与恩情,让这颗心幸福的感叹世界的美好,珍惜拥有,报答所有——题记谁言寸草心,报得三春晖当我们还是婴儿的时候,会有两位天使,将你带入美好的人间,并辛苦的哺育你成长,它们有一个亲切的称呼——爸爸妈妈.我的爸爸,他是天使中的一个,幼稚的我以为他只是每天出去应酬,从不关心我,对我甚至不喜爱.直到亲眼目睹他为我小升初毕业考试多名的成绩流泪时.我恍然大悟：他在我伤心时带我出去散步：他在我生气时轻轻抚慰我：他在我考试失利时鼓励我．．．．．．再次翻开这些记忆时,这种含辛茹苦止步于心头.“谁言寸草心,报得三春晖”这些爱与恩情,怎样报答?唯独用真心去孝顺,关系他们,因为他们用真心为我们付出青春,精力,乃至生命.山高水长有时尽,唯我师恩日月长当我们还是懵懂的小孩是,有人像妈妈一样关爱着我们；有人想园丁一样培育着我们；有人向书本一样教给我们知识与道理；有人像明灯,指引我们的人生……而这些人,我们亲切称他们为老师.当我们告别初一进入初二一个新班级,离开那些对你恩情万分的老师,那是何种不舍?他姓郭,是我初一的语文老师,在刚刚进入初中,给予我快乐与关爱的好老师,怎能忘怀?他姓罗,是我的班主任,在我对初一陌生时,给予我关心与帮助的班主任老师,让我爱上自己的班级,怎能忘怀?他姓谢,是我的数学老师,在我对数学失去信心和兴趣是,他的鼓励让我充满,怎能忘怀?“山高水长有时尽,唯我师恩日月长”老师,您们的恩情我们从未忘怀,而现在我们会更加努力学习,让您们拭目以待.因为我们会用未来回报您们.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情在你一个人孤单的时候,有人对你无微不至；有人对你坦言相待；有人对你有永远有着一抹微笑却不图回报.他们有一个令你自豪的名字——朋友.他叫谢思维他在我难过是陪我笑；在我需要帮助时伸出温暖的双手,如同夏日的一抹微风；她在我被人嘲笑时推开人把我扯出,脸上永远挂着一抹“蒙奇奇”的微笑.这些是我们的点滴,但也是友谊,让我感到无比幸福与自豪.“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”让友谊天长地久.在我们的一生中,这些爱与恩情是无言的,不是用三言两语做感谢,也不是用物质给予需求,而是用真心去珍惜,默默回报拥有的一切.感恩的回报江西省万载县第三中学初二4班 周鸿桔 指导老师 吴丽华感恩,在对于一些人看来,是为了回报他人帮助过你而去感恩.但是人生的意义中的感恩不仅仅是为了回报个人去做的.因为有了感恩,世界才充满爱.因为有了感恩,才使我们的社会丰富多彩. 在生活中,有些人的工作并不是很高贵,反而是所有的工作中最卑微低下的一种.而这些人帮助了别人,却不去求回报.正是因为有了他们,生活才不乏趣味.在一个炎热的夏天,一个五十刚满的老奶奶走在街上.提着一个花篮焦急的走在街上,眼睛眯成了一条线,神情总是那么慈善.忽然,老奶奶经不住烈日的烘烤,中了暑,倒在了火热的街上,有许多人去观看……在这个时候,一个开黄包车的人过来了,年纪刚二三十岁的样子.这个人沉默了片刻,便一言不语的把老奶奶扶上了黄包车,准备送往. 在他转身的那一瞬间,我发现了他的头发上的汗水在阳光的照射下,一闪一闪发光,成为了阳光下最耀眼的一颗“珍珠”.从这里,无不显现出一般人没有的一种“英雄气概”.在人的中间,他的身影慢慢走向了.第二天,我从知道这件事的人那里知道,他把老奶奶送到了以后,他帮助老奶奶付清了医药费后,没有等到老奶奶醒来,他就骑着黄包车离开了.等老奶奶一醒来,想找他谢谢他,可是没有找到他,只好失望地去看他的亲人! 在生活当中,这些人并不是很多见,但他们却不断为社会服务.他们却不想要回报什么.他们没有学历和财富,但是他们有一双勤劳的手去创造财富,给人们带来幸福.感恩是以一种回报他人的品德去感化许多人,让他们也拥有一种懂得感恩的品行.这样不仅可以让人人都会去感谢别人给予的帮助,也可以让这一个世界充满欢乐和爱.使人们可以无忧无虑生活在一个充满爱的世界里.送你一束康乃馨江西省万载县第三中学初二4班 兰诗浩 指导老师 吴丽华初中生活不知不觉就过了一年,我已是初二的学生了,回想与您相处的日子.郭老师您还记得吗?那是我小学四年级的时候,您是我们的语文老师,这天是语文考试后的第二天,您抱着一堆,迈着沉重的步伐走进了课堂,教室里立刻安静下来,我感觉不妙了.您的脸上阴沉沉的看来这次考试考砸了.果然不出我所料,我四周的同学,全都只考七十多分,我想这次也只能靠个六十多分,可谁知道?更糟糕我才靠了四十多分,一下子沮丧到了极点,重重地趴在了桌子上,心想：这下可惨了,回家让爸爸知道了,我还吃不了兜着走.下课后,您把我叫了出来,让我下午到办公室找您.我有些害怕,怕您骂我,不想去,但又不能不去.一眨眼的功夫,下午就到了,我快步来到了您的办公室门口,但刚要进来时,我犹豫了一下,退了几步,可您那尖利的眼睛一下便看见了我,便把我叫了进来,我低着头,紧握着手,进去了.我站在您的面前,不敢直视您,您说：“你是个聪明的孩子,但是上课就是不认真,从今天开始,我帮你补课.”我全身震了震,心想：这下,下午不能玩了.从这以后,每天下午当热闹的校园变得安静时,只有您的办公室是开着的,在灯下.您正辛劳地帮我补习.当夜幕降临,路灯亮起时,我补完课,满载着精神食粮,口中哼着小曲回家了,然而,您却还要拖着疲惫的身子,走在回家的路上,回家后的您还要去尽一个为人母的责任呢!这天,又是一次语文考试,我感觉这些题目十分的简单.这不,才一节课我就搞定了这张,几天后,发下卷子,我一看吓我一大跳,我竟然考出了七十二分.这时我才明白,您的辛劳,您的付出,都是为了我能取得好的成绩,我不禁在心里对你说：“老师,谢谢!”小学毕业后,我再也没有看到您那熟悉的身影,但我永远也不会忘记您对我的教导.这一束康乃馨,代表我对您深深的谢意,在这个充满感恩的日子里,我将它送给您……岁月的礼物江西省万载县第三中学初二11班 朱隆邦 指导老师 吴丽华常怀一颗感恩的心,把感恩送到世界的每个角落.——题记春天来临的时候,杨柳的信念会随着春雨的绵绵踏遍城村庄;夏天来临的时候,莲花的芳香会随着昆虫的足迹遍布蓬莱云海；秋天来临的时候,落叶会随着秋风的步伐飞到世界的每个角落;冬天来临的时候,腊梅的高洁会随着潺潺的流水游向江河大海.这就是岁月对大自然的礼物,对大自然的感恩.世界万物在生长的岁月里,都享受着大自然的爱抚,都经历了无数的考验,正是这一次次的考验让万物不再平凡,那是因为在每一次的考验中有着感恩故事.春春,万物的开始.春的阳光洒在富饶的大地上,一片勃勃生机的景象.杨柳在春风的伴随下飘扬着,鱼儿在春雨的滋润下成长着,燕儿又从南方赶了回来,蝴蝶又飞来飞去,蜜蜂也从蜂巢中跳出来,给人们带来春天的气息.春雨,像一汪清泉,滋润着每一颗种子,让万物开满了感恩之花.岁月的春天,它感恩的礼物是在祖国的大地上点画着童话般的色彩.夏夏,万物的生长.河中的青蛙在荷花的吸引下,用着它熟悉的蛙泳,来到了荷花的对面.荷花在雨露的点缀下显得格外亮丽.粉红的荷花,嫩绿的荷叶,在河中构成了一副宜人的夏日风景图.成千上万的鸟儿在小岛上产着它们的蛋,无不欢呼这快乐的季节.大地上,昆虫在树上自在地叫着,小孩在水中天真活泼地蹦着.岁月的夏天,它感恩的礼物是 “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”.秋秋,万物的成熟.微风拂过,阵阵菊花的清香扑鼻而来,花瓣迎风飘扬,红的像火,白得像雪,粉的像霞,黄的像金……中秋节,在菊花树下,望着感恩的圆月,心中自然想起 “抬头望明月,低头思故乡”.人们在春天种下了理想,夏天浇灌着希望,于是秋天收获了成功.岁月的秋天,它感恩的礼物是给人们团聚和丰收的喜悦.冬冬,万物的终结.漫天的飞雪,呼啸的寒风,树叶回到大地的环抱,感恩于春赋予它生命,于是便有“落红不是无情物,化作春泥更护花”.寒梅,感谢冬天给它以傲雪独开的坚强,于是便有“梅花香自苦寒来”,所以,在冬的舞台上,它才会香远益清,香是苦寒感恩的结果.岁月的冬天,它感恩的礼物是用自我的牺牲换来一个全新的春天.四季里万物皆感恩,万物的主宰者——人,有何理由不感恩呢?让人生岁月的感恩之情永驻人间.谢谢你们对我的关爱江西省万载县第三中学初二11班 陈雨晨 指导老师 吴丽华漂亮的鞋、华丽的衣、动听的话固然是好,但这些却比不上那份无言的疼爱.——题记我爱爸妈、我爱老师、我爱朋友,但我最爱的是我的外公外婆.因为外公外婆对我的疼爱是无人能及的.我的外公外婆六十出头,身体都还算健康.他们都是地地道道的农民.我对外公外婆有着比山还要高,比海还要深的情谊,因为我从小就是在外公外婆的疼爱下长大的.外公外婆住在乡下,他们很难得会来我家一次.但每次来我家,他们总是会带来我的最爱——大包小包的零食与说不尽的关怀.外公常对我说：“要是遇上喜欢的东西你妈不给你的话,你就打给我,我给你.”那时不懂事的我总是拍手叫好,长大后我才发现,外公给我的东西,也能堆成一座小山了.可我却不知道那是外公外婆顶着严寒、冒着酷暑挣来的血汗钱.后来我渐渐明白了.中秋那天,我和妈妈上街准备过节要用的东西,在街上看见了外公外婆正在吆喝着自己篮中的十来把豆角.我和妈妈向前和他们打招呼,外公外婆看见我后,高兴得脸上露出了灿烂的笑容.外公急忙走到我跟前,看了看我,又问我说：“最近过得好不好啊?零花钱是否够用啊?怎么这么久也不到外公家来玩了呀?”我连忙回答外公：“我最近很好,零花钱也够用了,没有去玩是因为没有时间.”和外公亲近了会后,外婆又对妈妈说：“这几天蔬菜不景气,过节大家都去好菜了,在这儿站一上午,才了15元钱.”外婆说完后又从口袋中拿出20元钱硬塞给了我.当时拿着几经人手的20元钱,我愣住了.外公外婆在这站了一上午,才得来这来之不易的15元钱,可如今却给了我20元钱,这叫我于心何哪?!回家后,妈妈告诉我.外公外婆平日里,舍不得吃,舍不得穿.他们这么疼你,自己能省一点是一点,拿钱给你却大大方方,你长大后一定要好好报答他们呀!听了妈妈的话,我的心有些酸,眼泪也情不自禁在眼珠内打转.这就是我的外公外婆,他们给我的爱是至高无上的,是多少钱都换不来的.我坚信他们的疼爱一定会成为我学习道路上一股强大的动力,让我克服重重困难,长大后好好报答他们.浓浓恩情一碗汤江西省万载县第三中学初二11班 肖静怡 指导老师 吴丽华外婆能烧一手好菜,煮起汤来也不赖.她煮的汤,让人在水泥森林中感受到自然而又亲切的味道.每天中午,我都要喝一碗外婆煮的汤,这样,我才能温暖、踏实地度过漫长的下午.怕我觉得腻,外婆便天天变着花样儿给我煮汤.今天喝萝卜排骨汤,明天喝紫菜蛋花汤.还有海带汤、绿豆汤、鲫鱼汤等等.不同的汤有不同的风味,相同的是它散发出的、令人陶醉的气息——外婆的爱.天气冷时,外婆会把汤存在有余热的炉子中,等我放学回来喝.从凛冽的寒风中冲进家门,热腾腾的汤一下肚,胃是暖的,心里也暖暖的.天气热时,外婆会掐算好时间,待我满头大汗回到家时,递给我一碗凉到了适宜的温度的汤.我便边喝汤,边享受外婆的蒲扇扇来的阵阵清风,惬意而又满足.小时候,接过外婆手中的汤,我都会问外婆喝了没有,她总是说喝过了.还年幼的我便不懂事地擦擦嘴巴,大叫再来一碗.后来才发现,我喝过后,外婆把所剩无几的汤倒到自己碗里,小口小口地抿着……大些了,懂了一点事,便萌生了为外婆盛汤的心思.汤锅放在高高的灶台上,我够不着,但还是勇敢的站在这个“庞然大物”前,左手拿碗,右手拿着长柄勺子,艰难地舀啊舀.这样的结果一是汤洒了,二是碗打了,三是锅翻了.外婆不理解我的目的,总是嗔怪我贪吃.现在,我的手掌足够大,能端得稳碗了；我的手臂足够长,能舀得到汤了.每天中午,舀了自己的那一碗,我还会另外舀一碗满满的汤端上桌.等到厨锅碗瓢盆的声音停止,外婆解下围裙坐在我身边时,才端起碗来慢慢喝.我很享受祖孙俩一起喝汤的情景.有时候,我会边喝汤偷偷端详外婆.外婆喝汤的样子与我神似——微眯着眼,两颊动的幅度很小,吞咽发出的咕咚声却很大.偶尔被发现,我也只是放下碗笑一笑,然后两个人继续醉在午后微醺的时光里……看着汤水倒映的自己一天天在成熟,另一张脸却日益衰老.不知外婆看到碗中的自己,会不会痴痴地想起年轻时如花的容颜呢?我想,我现在唯一能报答外婆的,就是这段平凡而美好的汤中岁月吧……成长让我学会感恩江西省万载县第三中学初二11班 兰颐 指导老师 吴丽华成长让我懂得了爱,成长让我学会了感恩.——题记（一）记忆的里有一片绿荷,一朵红莲,散发着淡淡的香,母亲啊,我要让您的心里也弥漫着香,您的荷叶正向我走来.有一回,表姐在海南寄了一箱水果给我们,打开箱子一看,全是这儿罕见的水果,妈妈抱着箱子径直往厨跑,过了好半天,才把箱子拿出来,我探头一看,怎么剩这么小的水果了,心里还直抱怨,我边吃边想,肯定是妈妈把大的吃了,吃完后,去洗手时,我才发现垃圾篓里没有吃剩的果壳,坏了的全放在案板上了,原来妈妈一个也没有吃,可妈妈为啥对我说：“海南的水果就是好,妈妈吃过了,你把这些都吃了吧!”想想,心里很不是滋味……怀着对母亲的内疚,我早早做完作业,想为母亲做点事情.黄昏时,当母亲拖着疲惫的身躯回家,我早已准备好了一桌热腾腾的饭菜,虽然并不可口,但这顿饭菜包含着一个女儿对母亲的爱.显然,母亲还沉浸在喜悦中；之后,我又捧上一大盆热水,给母亲洗脚,母亲还有些不好意思,我脱下母亲的袜子,发现母亲的脚也随着对女儿的操劳,变得不再光滑,脚跟处还有一块茧.看到这个,我竟有一种想流泪的感觉.过去,妈妈您是荷叶,我是红莲,使您在无遮拦的天空下,为我遮挡一切.现在,女儿已经长大,让我也来做您的荷叶吧!（二）父亲是家中的“天 ”,有“天”在,则阖家清风朗月,地方安逸.暑假,我拿着乐器八级考级准考证,和父亲坐上了去宜春党校的车；一路上,我的情绪十分不稳定,总是担心自己临场发挥失误,半个小时过去了,我忐忑不安的地走进候考厅,父亲发觉了我的不对劲,便给我讲了一个小故事,让我明白机会一定会眷恋有准备的人.听完后,我找回了自信,大步迈向了考场……我敬佩父亲,敬佩父亲“天”一般的坚强,镇定和从容,我要感恩!十一月十四日那天,是父亲的生日,我想送给父亲一个生日礼物,于是,我充分利用了各种颜色的豆子长在一张卡片上,粘成了“父亲生日快乐”的字样,送给了父亲,当父亲收下礼物后,便径直走向了间,我听到了父亲与母亲的对话,父亲说;“真高兴,女儿竟送了生日礼物给我.”母亲说：“瞧把你美得!”谁言寸草心,报得三春晖.在成长中,我懂得了感恩,我学会了感恩.