本文目录一览：
- 1、关于体育健身的辩论赛，有关的正反方的辩论内容
- 2、辩论赛功辨（题目是高考不应该增加体育考试）
- 3、分析体育进高考的利与弊
- 4、展开辩论赛“参加体育锻炼是否会影响学习”
- 5、关于体育课的好处和坏处？
- 6、英语作文正反方辩论高中生是否该上体育课
关于体育健身的辩论赛，有关的正反方的辩论内容
正方 有人认为国家的发展单靠技术发展就行了，体育强身都无足轻重，但我我的观点，正好与此相反。2019年8月，《体育强国建设纲要》正式发布实施，这说明了中国的发展并不是全靠技术，还有国民的身体健康同等重要，要是因为技术方面而放弃体育强身，结果可能得不偿失
反方 运动有利于我们的健康，但是却会浪费我们学习的宝贵时间，我们应当以学习为主，在安排好学习时间之余再考虑体育锻炼
辩论赛功辨（题目是高考不应该增加体育考试）
正方还是反方...
反方：
【核心提示】与智力考试不同,体育考试考的是学生的身体素质。应该看到,有些学生虽然身体很好,但就是跳不高、跑不快;还有些学生天生体质较差,体弱多病。这些都不是他们的错,如果因此影响他们上高中、上大学,显然失之公平与合理。
应届考生或要接受体育测试按照省教育厅转发的教育部、发展改革委、财政部和体育总局《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,各校要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法,推进高考综合评价体系建设,有效发挥其对增强学生体质的引导作用。按照我省现行高考政策,应届考生的学业水平测试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上,方可读二本以上院校(往届生及艺体生另有规定)。这意味着,新政实施后,如果考生在体育测试中得了“D”,补考也不及格,那就不能被二本批次以上院校录取。
学生必须每天睡足XX小时才能参加高考?当高考加试体育,将体育考试纳入综合评价体系这一系列举措也没能提高学生体质之后,我们很可能看到“学生必须每天睡足XX小时才能参加高考”的善意而滑稽的规定。多次的中国学生体质调查都显示,虽然营养状态逐年提高,但中国学生的体质却连年下降,高考生全班戴眼镜,甚至高考前全班输液都成了应试前的一景,这一加考体育的规定对于一直疲于应试教育的中国学生来说,应该是个好事,从理想状态来说,至少可以强制学生们得身体锻炼了。但是,有两个问题让人担心,首先是体育考试是不是真的增加孩子的锻炼机会?提高学生的体质?学校会不会为了保证升学,在体育考试时出于善意地弄虚作假,不为难学生不强制学生?这是其一。另一个问题是,体育考试的增加,毕竟也是一种负担,孩子必须要完成既有学业的同时增加体育课时,在文学课不能减少的前提下,在恒定的时间里怎么安排?我开始担心他们本来就已经少得可怜的睡眠了。
不能因为身体素质影响考生接受高等教育的权力与智力考试不同,体育考试考的是学生的身体素质。应该看到,有些学生虽然身体很好,但就是跳不高、跑不快;还有些学生天生体质较差,体弱多病。这些都不是他们的错,如果因此影响他们上高中、上大学,显然失之公平与合理。实际上,自改革开放以来,我国的高考体检标准逐步放宽,高考录取对于有生理缺陷考生的限制越来越少,与此同时,高考对于考生年龄的限制逐步放开。这些变化其实包含着一种深刻的公共服务理念:高等教育是公共资源,年龄较大的公民、体质较差乃至身体有残疾的考生同样可以分享,教育资源应具有最大程度的“普惠性”,这也是教育“以人为本”的最重要内涵,那么,一个考生身体素质再差,哪怕毕业后找不到工作,依然有权利接受高等教育,享受这一项公共服务。但凡社会上、学生中出现了什么问题,便有人呼吁将相关教育纳入课堂、纳入高考。殊不知,高考只是一种智力测试,它无法承载太多的功能。事实上,正因为我们对高考寄予了太多期望,赋予其太多功能,才让高考不堪重负,进而让中小学生不堪重负。所以,在某种意义上,中小学生体质堪忧,并不是因为体育没有被纳入高考,而是因为被纳入高考的其他东西太多。
体育纳入高考需做到三步首先,体育科目考试程序要做到公平公正、公开透明。高考在当前仍然是关系考生个人命运的重要选拔考试,在考生成绩之外,“加分腐败”、“航模加分”等正在蚕食高考的公平。以“中考加试体育”为例,在不少地方也都存在一些徇私舞弊现象。为了杜绝这种考试不公,体育纳入高考后,有关部门应该像对待高考那样,将体育测试提升到关乎教育公信力、考试安全的高度去认识,实施全程录像监控,甚至让纪检部门介入考试监督等,确保公平性得到落实。其次,体育加试项目要体现考试公正最大化。有些体育项目存在较大的偶然性和不稳定性,受考生个人身体条件影响比较大,如果搞一刀切,反而可能制造新的不公平。因此,应将那些常规性的体育科目、容易发挥的项目作为考试项目,比如长跑、立定跳远等,减少考试误差对学生的影响。再者,体育项目分值不妨适当加大。根据体育纳入中考的经验,各地确定的分值大多是三十分左右,但无论一线教师还是家长学生,重视度仍然不够高。所以,体育科目纳入高考,就应该像一门功课一样重要,给予100分的分值,让更多学生认识到体育成绩好也是一种评价标准,学校、家长才愿意投入更多的精力和时间,真正把学生的体育能力搞上去。
“应试体育”无异于饮鸩止渴
面对我国中小学生的速度、耐力、爆发力、柔韧性等体能素质和肺活量持续下降，肥胖学生增多，近视率飙升等严峻形势，人们想到了加强体育锻炼。现行的应试教育之下，学生何来时间与精力进行体育锻炼？于是一些人顺着这个思路，将体育成绩纳入高考，以“应试体育”来强迫学校、家长、学生重视体育运动，借以提高学生体质。呜呼，这就是中国式教育理念。
我想说的是，以“应试体育”提高青少年体质无异于饮鸩止渴。高考加试体育，是在高考天平上再加一个砝码，再竖一根标杆，对于广大学子来说，增加一个必考的科目，就是往已经负重前行的骆驼身上再压一根“稻草”。诸位一定还记得去年某地出现了一个“吊瓶班”——高三学生集体输液。谁来理解，苦逼的高三学生，他们肩上的压力有多大？面对桌面堆成小山的试卷题库，连多睡半个小时觉都是一种奢侈，哪里还有时间去操场锻炼？再添加考试科目，岂不是火上浇油。
那么，“应试体育”对提高学生的体质有多大的帮助？且不说为了分数而设计的体育项目是否合理，对学生的体质提高有多大帮助，为了考试才锻炼，显然只是临时抱佛脚，对体质的帮助不大。一个人花点时间运动一下并不难，难的是运动爱好的培养、锻炼习惯的养成，只有到这一境界，体育才能给爱好者带来一生的幸福，“应试体育”能做到这一点吗？
因为应试教育的荼毒，导致学生锻炼时间减少，体质下降，又以应试教育的思维、手法来化解，岂不是南辕北辙？增加学生体育运动时间，养成学生锻炼的良好习惯，唯一的出路是摒弃应试教育，将孩子“唯分数论”的泥沼中解救出来，别无他途。
正方：
体育不是增负而是减压
在应试教育的指挥棒下，不要说是高中生，就连许多小学生的体育课都经常被占用。户外锻炼时间严重不足，导致直接后果就是，中国青少年体质连续20多年下降，其中力量、速度、爆发力、耐力等身体素质全面下滑，肥胖、豆芽菜型孩子和近视孩子的数量急剧增长。据媒体报道，北京一所大学学生军训，3500人的学生规模，累计看病人次达到6000余次，还有不少学生晕倒。这样的身体状况，就算考上了大学，也是个大问题。
体育运动是一种让人受益终身的习惯，而这种习惯的养成需要从小培养。可是，现在的情形却是，体育课在学校没地位，而学生回家后，做作业上补习班轮番上阵，睡觉的时间都不够，想运动也是心有余而力不足。
将体育成绩与高考挂钩，正是以“应试”来对抗应试教育的无奈之举。一是可以通过考核上的重要性，提高体育地位，让学校重视体育锻炼，名正言顺地把被占用的体育课和课间活动时间还给学生；二是可以通过倒逼机制，让青少年从小就养成运动的良好习惯。因为体育课与其他的文化课程不同，临时突击是没用的，一定要平时就坚持锻炼，日积月累身体素质才能过关。所以，哪怕学习再忙再没时间，也必须挤出时间来锻炼。锻炼后身体素质的提高可以让人长期受益，就算高考后，没有了考核的压力，相信很多人也有了主动参加体育运动的意识，能够保持良好的运动习惯，至少不会再出现军训晕倒一片的情况。
可是，不少人认为，现在的高中生应付学习已经够苦了，将体育成绩与高考挂钩，会增加学生的负担。其实，这种担心大可不必。运动能强身健体，不仅有利于保持良好的精神状态，提高学习效率，而且，还是一种有效的减压手段，对每天面临课业压力的学生而言，不仅不是负担，反而可以减压，有益身心健康。 而体育与高考挂钩的根本目的也并非是为了考试，而是提高体育地位和体育意识，让青少年的身体素质全面提高，这样才能真正实现德、智、体、学、劳的全面发展。
= =果然...还是反方比较好说！ 求采纳~
分析体育进高考的利与弊
1 体育观念转变。观念即思想意识，体育中考的实施使教师的教学观和学生的学习观有了明显的转变。体育中考的实施，学生学习态度从无所谓到有紧迫感，从散漫到对知识、教师、课堂的重视，学习目标更加明确，教师对教学对象、目标、内容、过程、教学质量和评价等方而有了新的作为。教师由被动变主动，课堂管理制度从虚到实，课堂教学从"放羊"到有序，这无疑是实施体育中考带来的大好局面。
2 促进体质健康。体育中考作为一种手段对遏制我国青少年体质持续下降，提高运动能力，有着不可替代的作用。体育锻炼能够改善神经系统、循环系统、呼吸系统和人体运动系统的功能，体育中考的过程无论是主动还是被动，可以强化学生体育学习和体育参与，通过长期的身体练习，使身体机能发生功能性的变化，促进身体健康。
课外体育活动本应是体育课的有益补充，是增进高中生体质健康的重要途径，多数课外体育活动时间用于文化课学习或以安全问题为借口叫停课外体育活动，体育教师在课外体育活动指导的工作量被大打折扣，严重挫伤了其积极性，同时体育教师对提高学生体质健康的有效措施与方法实施不利或无力，也缺乏应有的工作热情与责任心，致使学校课外体育活动基本处于随意、无序、不系统、不科学的状态，对学生体质健康的改善并没有实质地帮助青少年课外体育锻炼仅仅成为口号，学生每天体育锻炼时间大多得不到保证。
展开辩论赛“参加体育锻炼是否会影响学习”
适当的运动不会影响学习，相反的，合理安排学习和运动的时间会使得学习效率更高。
运动可以加快血液循环，加速新陈代谢，使得机体保持在一个高效的状态。此外，有氧运动可以使参与者呼吸新鲜空气，身心愉快。
但是，值得注意的是，不适当的运动安排会影响学习的效率。如果运动过量，身体会陷入一种运动依赖的处境。这对于学习是不利的。
关于体育课的好处和坏处？
体育课安排好的话，可以帮助学生锻炼身体，提高身体素质，同事增进学生之间的合作和友谊。如果安排的项目和内容不妥当的话，可能达不到预期的效果。
英语作文正反方辩论高中生是否该上体育课
Obviously,high school students should have P.E classes.There are many reasons.
One of the reasons is that do activities is good to our health.Doing more and more exercise can help
us strengthen the qualities.As for girls,having P.E classes is also a good way to lose weight!
At last.Every day we are under the great pressure of studies,so it's a chance to relax ourselves.
These aer the reasons why I think students should have P.E classes.
2.
It is commonly said that students should put their heart and soul into
their
study
thus
sports
education
is
ignored
by
a
number
of
people.
Personally
speaking,
I
strongly
hold
the
view
that
sports
classes
are
an
irreplaceable part in college education as the saying goes that body is the
capital of revolution.
To address my idea clearly first, in the new concept of education, we
emphasize
to
deliver
moral,
intellectual
and
physical
education
to
students. Good education can not go without physical training as a result
of sports classes play an important role in shaping students characteristic.
Through physical exercises, university students can cultivate the virtues
of persistence, indomitable will and spirit.
Secondly, university students are the future builders and successors of
our society which requires strong body. Not only can sports classes enrich
campus life, the much more important point is that it does great benefit
for university students
’
physical health.
Furthermore,
we
all
know
that
“
Fate
of
nation,
everyone
is
responsible.
”
Sports classes are a good way to promote our awareness of
national defense which depends on individual to build.
In
conclusion,
sports
classes
should
be
made
an
important
point
in
university education at any time.