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潞河高中怎么样？
我是潞河的学生 那是个很好的高中……
真的真的 当时报高中还考虑了北大附和十五中 ，但是一踏进潞河的校园就决定一定要在这里读书。现在也觉得很正确
从几个方面说吧
首先教学很不错。市里的可能不觉得，但在通州那是最牛的学校，成绩差点的都不敢报，通州最好的学生几乎都在哪儿了。老师也都很牛 ，尤其是实验班的，没有点来历根本进不来。当时的我的老师都很好，很负责，业务水平也高。
风气好。因为毕竟是郊区，学生们也都比较老实，比市里的高中风气好很多，一般也不怎么会出去逛。而且那儿的学生都有极强的自豪感，很团结
环境好。那么漂亮的学校我第一次进去的时候吃惊死了。像疗养院一样。去看了一定觉得不错，北京最大的高中，才有那么多地，那么多草坪，又有山又有湖，建筑风格也很美，欧式的，有点旧旧的
国际化 机会多。有那么多各国留学生，而且是插班的，很早就接触国际友人啦~还有出国交换的机会，美国什么的，每班一两个吧。经常和世界知名学校组织比赛什么的，很容易拿奖，对以后很有帮助~
课余生活丰富。如果有特长去哪里最好，有很不错的合唱队，舞蹈团……还有琴房什么的。貌似科技小组也很多，都是很重视的去搞的。还有国学研究的项目……比较夸张的是有赛艇队……
设施好。就不用多说了 ，教室楼旧点，东西都是最好的，教室里都是电视电脑中央空调……体育馆和体育场几乎是通州最好的，就是大学水准。食堂尤其赞，现在回想也觉得好吃
总之很好，财大气粗的学校，各种夸张，成绩也不错，在哪里读书一定会有不后悔的美好回忆~
秦皇岛新世纪高级中学好不好？
秦皇岛新世纪高级中学简介
秦皇岛市新世纪高级中学成立于2000年5月，占地153.4亩，总建筑面积5.4万平方米。2003年被评定为河北省示范性普通高中。编制211人，现有教职工200人(含实验中学借编9人)，教学班41个，在校生2009人。学校占地153.40亩，总建筑面积54632平方米。教学班36个(从2005年开始开办“宏志班”一个)、在校生1800多人、教职工192人。学校布局合理，设施先进，环境优美。
学校名称 秦皇岛新世纪高级中学
所在地区 河北秦皇岛
学校地址 河北省秦皇岛市海港区西港镇归提寨西快速路新世纪高级中学
学校电话
分动静分明的三个区即教学区(包括教学楼、教师办公楼、实验楼、图书馆及报告厅)、生活区(包括男生公寓、女生公寓、餐饮中心、锅炉房、浴池)和运动区(包括400米标准塑胶运动场、封闭式篮排球场、体育馆)。学校绿化覆盖率42%，道路覆盖率25%，是一所现代化花园式学校。学校装备了计算机网络系统、闭路电视系统、广播通讯系统和校内多媒体网上直播系统，图书馆管理系统，与北京四中建立了远程教育合作关系。
秦皇岛新世纪高级中学宗旨
学校以“为学生的生存与发展奠基”为办学宗旨，以“学生健康成长，教师愉快工作，学校持续发展”作为学校价值观，秉持“铸魂、健美、勤勉、尚学”八字校训，以“爱生博学，因材施教”的教风，建设“尊师明理，勤学善思”的学风与“和谐进取、求实创新”的校风。
建校9年来，学校管理日益规范，教学质量逐年提高，近三年高考上线率均达80%以上，首届宏志生高考本科上线率达100%。该校教师在国家、省市各级各类优质课评比中共获奖131人次，其中获得国家级奖33人次，省级奖14人次，市级一等奖28人次。学校共申请国家、省市级“十一五”立项课题18项，有13项已通过鉴定，顺利结题。获得市级以上科研成果奖励39项。现在，学校正以先进的办学理念、一流的师资队伍、一流的教学设施和锐意进取的精神，积极向“特色突出、省内一流”的办学目标迈进!
学校办学条件一流。学校环境优美，布局合理，设施先进。校园分为教学区、生活区和运动区三个部分，建有51个多媒体教室、10个理化生实验室、6个多功能阶梯教室、4个信息技术教室、2个通用技术教室、1个录播教室，校园内视频监控全部覆盖。
秦皇岛新世纪高级中学师资
学校师资力量雄厚。教师起始学历全部为大学本科以上，176名专任教师中有省特级教师5名，省学科名师4名，省骨干教师11名，省“三三三人才工程”第三层次人选(市学术技术带头人)5名，市学科名师12名，市骨干教师37名，市名师工作室主持人5名。学校教师均为全国招聘的具有中高级职称的优秀骨干教师和优秀大学毕业生，起始学历均为大学本科。其中特级教师2人，市级以上骨干教师25人，中高职称人数占教师队伍的60%以上。学校取得国家外专局聘请外国文教专家单位资格，现有一名外籍教师在校任教。
秦皇岛新世纪高级中学管理
学校管理水平先进。学校践行“做最好的自己”的办学理念，先后被评为河北省“高中阶段高水平运动员训练基地”“优秀传统体育项目学校”“汉语国际推广基地学校”“国际教育交流与合作示范学校”“依法治校示范校”“学校思想政治教育先进集体”“教育系统志愿服务先进单位”“语言文字规范化示范学校”“普通高中生涯规划实验学校”，秦皇岛市“德育示范学校”“教学管理先进学校”“教学综合评估先进单位”“课堂教学改革实验学校”“推进普通高中课程改革工作先进学校”“课堂教学改革优秀学校”“教育系统先进集体”等。管理人员中有省骨干校长2名、市骨干校长2名、党建工作室主持人1名。
秦皇岛新世纪高级中学成绩
学校办学成绩优异。学校教育不是为了高考，但赢在了高考。从历年应届生(理工文史类)的入口(中考成绩)与出口(高考成绩)对比来看，学生通过三年的高中学习，成绩有了明显提升，高考实现了“低进高出，高进优出”。学校高效课堂改革、研学旅行等举措开市直属高中之先河，在全市引起热烈反响，受到学生家长的一致好评，生涯教育成绩突出，成为秦皇岛市高中学校的“领头雁”。学校成功承办全国青少年“未来之星”阳光体育大会、河北省第12届中学生运动会、秦皇岛市“119”消防宣传月启动仪式暨学校消防疏散演练活动等，先后承办秦皇岛市中学生运动会10次。
在哈尔滨工程大学就读是一种怎样的感觉？
第一个感觉是冷。毕竟哈尔滨是位于我国东北三省最北边的黑龙江省，所以在哈尔滨工程大学就读是真的感觉冷，气温低，经常下雪，这是常有的事了，对于在南方长大的同学来说，估计在哈尔滨工程大学可能会有点冷得不适应！
学校正门
第二个感觉是严。我这里的严指的是多方面，比如说学校对同学们的要求会比较严，包括上课的检查机制、上课的要求、上自习课的要求都比较严；再一个就是老师治学严谨，对同学们要求很严格，这有利于同学们学到真知识。
学校图书馆
第三个感觉是美。这可能是因为在这学习生活久了，就会觉得自己的学校是最美丽的了吧哈哈！冬天满是雪的校园世界是真的美，‘北国风光，千里冰封，万里雪飘’，扫雪、堆雪人，能有很多儿童时的乐趣！
校园一景
第四个感觉是氛围好。学校学术的氛围比较好，同学们学习也都非常认真，各类竞赛以及科技创新的项目也很丰富；另外就是课余活动也比较丰富，打篮球、踢足球、羽毛球、乒乓球，同学们都积极参与这些活动和比赛。
第五个感觉是很方便。学校周围地铁、公交都比较方便，而且也有一些商场，同学们吃饭、逛街、看电影等等基本日常需求都能得到满足，可以约上朋友吃个饭、唱个歌，课余时放松一下也是很不错的。
高中生上体育课 谁能推荐点小游戏?
⑴、十字接力：在15米直径的圆内，划四个等分线，背向圆心站立听口令或哨声后追逐十字接力。
⑵、不同姿势的起动后加速跑：四人一组四种姿势起跑，很有趣。
⑶、二人跳绳行进跑：既有上肢运动又有下肢方面的跑跳运动，而且要二人密切合作才可完成，既完成了教学游戏，又发挥了团结协作的精神。
⑷、过多重障碍跑：这种看似游戏的练习，实质上学生已经不自不觉地完成了障碍跑教学任务。先是高抬腿行进跑5米，再跨过凳子数只，再设置一个钻矮墙，最后来个前滚翻。一连串的不同的带有游戏性质的组合动作使高中学生的学习兴趣也大大提高。
2、高中学生球类体育课游戏，更具吸引力，我们可以开发利用的有以下几种：
一篮球类：（男女均可）
①双人快速传接球练习。
②双人二球传接球练习。
③三人传接球练习，中间一人防守为主。
④运球练习游戏种种。
⑤投篮练习游戏种种。
二足球类：（男生为主）
①传球接球种种。
②运球过障碍物。
③踢分值球看谁得分最高的射门游戏。
④小型场地的几人对抗竞赛。在这一竞赛中大部分同学都有获得进球后成功的喜悦。
三排球类：（男女均可）
①排球垫球向前走，自垫传接练习。
②排球二球对垫练习，一上一下垫击有序。
③排球对墙练习，一人抛上墙，另一人背向站立，转身后接发球练习。
④二人侧向下手垫球行进。
⑤二人侧向上手传接球行进。
⑥中间一人传接球，其他同学围成一圈多种传接球练习，中间的同学认为谁基本功好些可以轻扣球给对方，增加练习的难度。
3、负重练习游戏的若干教学有：
一单人背人快速跑，看谁有力而又跑得快。
二二人各种手搭手运输练习，一人做重物，每人轮换一次，体验做皇帝上大轿游戏的乐趣。
三杠一人在肩上跑动练习，看谁先到指定地点。（在负重练习中必须注意安全，做到既快乐又认真。）
4、高中学生的角力游戏几种：
一掰手腕练习对抗性。
二二人对面站立屈身相互抱腰，听口令后拔萝卜，看谁双脚不离即为胜者。
三二人地面下蹲肩顶肩游戏，谁先把对方顶出规定区域就为胜者，这种游戏是强者的竞争，有点儿象橄榄球运动员的发球时的情形。
我要高中体育课改教案
一、课的内容：
省编教材高中二年级篮球中的反弹传接球、跑中的耐久跑。本课确定，反弹传接球为主教材，耐久跑为辅教材。二、教材分析：
篮球反弹传接球技术是篮球运动中运用较为广泛的一种传接技术，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生选择运球、传接球的能力及连接各种技术动作和实际对抗能力，重点是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。难点是传接球的准确性、成功率。
耐久跑共4个课次，本科为第3课次，重点是耐久跑的呼吸，通过不同形式的跑，掌握正确的呼吸方法发展学生的有氧耐力，为第4课次的起草野跑作好准备。三、学情分析：
本科教学对象为高二年级40名男生。高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础，但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。
通过多年的学习，学生已认识到耐久跑为锻炼身体的重要手段之一，但对枯燥乏味、周期性强的耐久跑却存在畏惧，在跑过程中极易出现呼吸与跑的节奏不相一致的状态，从而影响耐久跑的成绩。四、教学目标：
1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本知识。
2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。五、教法设想：
1、反弹传接球采用尝试、比较教学法，使学生在尝试中、在与双手胸前传接球比较的过程中得出反弹传接球的要点，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培养学生的想象力和创造力。
2、耐久跑采用图形跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。
3、采用练习法，使学生在多次练习中掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。
4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。六、学法指导：
本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能和保健能力。七、教学流程：热身→运球进场、球操（音乐伴奏）
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↓ →教：提问、要求、巡视
主教材 ∣
（反弹传接球）→
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∣ →学：听、练、论、创、演。
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辅教材 →教：传授知识、线路指令、讲评练习。
（耐久跑） → ∣
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∣ →学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。
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整理 ———→ 放松（音乐）、小结、作业。
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下课 ———→ 回收器材。八、学生身心状态预计：
整堂课练习密度约为：28--31%，练习强度中等偏上，
具体的范文模板
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