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幼儿园小班教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1、能在游戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。
2、巩固认识红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色进行分类摆放。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
【教学重点、难点】
重点即为目标1
难点即为目标2
【活动准备】
1、红、黄、蓝纸条；剪刀若干；篮子、筐子每组一份。
2、小花图片，背景音乐。
【活动过程】
一、开始部分：教师出示纸条，以此吸引幼儿的注意力．
1、教师神秘的用手抓一把纸条，幼儿在睁开眼睛的一瞬间教师抖动纸条，
老师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？（引导幼儿观察并回答）
好，我们一起来听一听它的声音．
2、老师：这个纸条可调皮了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？（引导幼儿观察并回答）
对，它跳到老师的头上，象什么？（头发）
纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）
飞到腰里象什么？（裙子）
教师小结：你们真是善于观察，爱动脑筋的好孩子。对于积极回答问题的幼儿送个笑脸娃娃。
二、基本部分：学习使用剪刀．
1、示范环节：出示剪刀
老师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大。
老师：我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开剪刀咔嚓一下，纸条剪断了。
老师；谁来试试看？让幼儿自己试试
老师提示：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
2、动手操作。
你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放音乐）幼儿动手操作剪纸条。（教师巡视，对个别能力弱的幼儿给与积极地指导）
3、分类整理：剪刀说它太累了，想休息了，提醒幼儿把剪刀放到筐子里，把纸片倒入老师的篮子中来。
三、游戏活动：捡花瓣
1、老师：这一张张的纸片象什么呀？（花朵的花瓣）一阵风吹来了，小花瓣掉下来咯。
2、老师：看一看，找一找，红色的花瓣在哪里？游戏三次，红、黄、蓝同时进行
3、花儿贴纸片
（1）老师：你们听，什么声音？谁在哭？（小花哭了）它说旁边的花儿多漂亮，我们怎么没有漂亮的衣服呀？
（2）引导幼儿帮小花贴上黄色、红色、蓝色的纸片。
老师小结：你们帮助花儿穿上了五彩的衣服，使花儿们一个个变得更漂亮了。你们表现真棒！
四、结束活动
花妈妈很开心，因为孩子们都回到它的怀抱了，所以它邀请我们一起到外边玩游戏哦。
【活动反思】
本节活动选材好。教师用拟人化的语气引起幼儿对彩色纸条的兴趣，使之在游戏中产生想要动手试一试的欲望和热情，并且能积极主动的去观察、去探索。吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。
目标完成的较好，达到预期的教学效果。我通过游戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的好奇心，发展其动手的能力。在学会用剪刀的同时，也了解使用时必须注意的一些安全事项，使幼儿在活动中体验到成就感，并能愉快又安全的活动。
由于是初次尝试，活动中发现有三名幼儿挤在一起互相争抢，被我看见了，及时给与恰当的教育，使他们明白争抢剪刀会带来扎伤眼睛等无法预见的危险。所以，教师在示范时还是要注意提醒幼儿使用时多注意安全，避免安全隐患。
在最后让幼儿把多余的纸片送到相应的颜色的家里，这是对幼儿操作活动结果的肯定与互相评价，使每个幼儿体验到成功的喜悦，从而激发他们对手工活动的兴趣。
幼儿园小班教案 篇2
活动目标：
初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。
活动准备：
预先选择好观察梧桐树的地点。
活动过程：
一、引导幼儿观察梧桐树的特征。
1.观察：观察梧桐树的整体形态。引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。
提问：梧桐树看起来怎么样？像什么？
2.带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察.感知，并说一说自己的体验。
二、引导幼儿发现梧桐树的用处。
提问：你喜欢梧桐树？为什么？当幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。
：梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。
幼儿园小班教案 篇3
【活动来源】
众所周知，水果是幼儿经常接触的一种食物。在秋天这个丰收的季节里，水果随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如：常见的苹果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。这些颜色不一，大小不一的水果给孩子们带来无限的惊喜和好奇，设计苹果分类的科学活动，能够满足孩子的探究愿望，在学习的过程中主动建构认知，尽情畅游在水果多彩的世界里。又如《纲要》中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展；贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。
【活动目标】
1、能排除大小的干扰，按红、绿颜色对苹果进行分类。（重难点）
2、积极参与活动，体验采苹果和分苹果的乐趣。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【活动准备】
1、果园布置，苹果（大小不等，合计60多个，有红色和绿色）
2、幼儿每人一个盒子，里面放3个苹果，放在椅子底下。
3、刺猬头饰、红、绿颜色的篮子各一。
【活动过程】
一、摘苹果。
教师做刺猬妈妈，小朋友做刺猬宝宝。
“孩子们，秋天到了，果子成熟了，妈妈带你们摘果子去。”走进果园。
“果子长在那么高的树上，我们怎样才能摘到呢？”“对，用力向上跳，孩子们跳跳看。”
摘好一个苹果后请小刺猬回家。
二、区别颜色，初步感知分类。
“宝宝们，看一看，你们摘到了什么颜色的苹果？”请一个小朋友上来，“宝宝，你的苹果是什么颜色的？”（绿色的苹果宝宝）那我们和绿苹果宝宝问个好吧。“绿苹果宝宝在哪里？绿苹果宝宝在哪里？请把绿苹果宝宝举起来。”
你摘到什么颜色的苹果宝宝？（红苹果宝宝，方法同上）
重复几次。
三、给苹果宝宝分篮——颜色对应，操作中学习分类。
1、宝宝们摘到了许多的苹果，妈妈想把这些苹果来分一分，你们愿意帮助妈妈吗？（出示颜色标记——绿篮子和红篮子）
2、把绿苹果宝宝放到绿篮子，红苹果宝宝放到红篮子。（分批摆放苹果）
3、小结：宝宝们真能干，帮妈妈分好了苹果，妈妈真开心。绿苹果宝宝放在绿篮子里，红苹果宝宝放到红篮子里，真好。
四、帮助妈妈——在操作中进一步巩固分类。
1、妈妈这里还有许多的苹果，请宝宝们帮忙，给苹果宝宝按绿色、红色分一分。
2、每个幼儿椅子底下放一个小盒子，里面放2—4片苹果。
3、操作后简单讲评幼儿操作情况。
五、延伸活动，激发继续探索的兴趣。
1、请幼儿按红、绿两种颜色排排队。
2、我们到外面去找一找还有哪些颜色的水果宝宝。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的`环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园小班教案 篇4
活动目标
1、熟悉歌曲莲蓬头的乐曲旋律，初步学习用打击乐器为乐曲伴奏。
2、在韵律动作的情境中，感受，表现乐曲的三拍子节奏。
3、感受参与律动，打击乐演奏活动所带来的快乐。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备
1、洗澡背景图一幅，各种动物头像，、
2、人手一个串铃。
活动过程
1、在碰一碰乐曲的伴奏下进教室。
2、复习歌曲夏。
齐唱歌曲。
全班幼儿分成三部分，教师指挥每部分幼儿各唱一句，最后齐唱夏天来到了。
3、学习随乐律动。
观察洗澡图，导入活动。
教师组织幼儿迁移生活经验，设计韵律动作。
娃娃身上脏了怎么办？可以怎样洗？莲蓬头怎样为娃娃冲洗？、
教师带领幼儿在音乐伴奏下做动作，如：
帮娃娃洗澡。（一拍一下地有上而下擦洗）
莲蓬头帮娃娃冲淋。（双手高举手碗转动）
娃娃洗得真干净。（一拍一下地拍手）
在背景图上用其它动物头像替换娃娃。
联系韵律动作。（为小动物们洗澡）
4、乐器演奏
小串铃来为我们加油了，他是怎样一下一下地演奏的？
小串铃怎样像莲蓬头那样冲淋？
娃娃洗得真干净，小串铃也高兴地一下一下表演了。
活动反思：
浴缸和莲蓬头的大图直接营造情境，在教学开始是幼儿和教师讨论并理解歌词的主要依据；不同的公仔玩具准备，目的是因为游戏中的不确定结果，直接引发好奇心和好胜心。这样的准备可以直接激发幼儿的学习积极性……
幼儿园小班教案 篇5
设计意图 幼儿年龄小，刚离开亲人来到幼儿园这个陌生的环境中，难免产生紧张、不安、焦虑等情绪。“新来的
小朋友”这首幼儿诗贴近幼儿的生活实际，句式的重复和节奏感更能吸引幼儿，尤其是诗的最后一句“不哭
不哭都不哭”更能引起幼儿的注意，特别适合刚入园的孩子学习,可以帮助小朋友尽快熟悉幼儿园的环境，
消除紧张情绪，帮助小朋友高高兴兴地来上幼儿园。
活动目标 1.喜欢学说幼儿诗，初步感受幼儿诗的语言美。
2.根据诗的画面和内容，幼儿能够大胆连贯地表达。
3.初步感知幼儿诗中反复句式的使用,学说幼儿诗。
活动准备：新来的小朋友哭的视频、小熊敲鼓、小猫吃饭的场景、课件、音乐、《幼儿园里真快乐》
活动重点：初步感知幼儿诗中反复句式的语言美。
活动难点：感知幼儿诗的节奏，学说幼儿诗。
活动过程 一、利用真实的“生活再现”情境，帮助幼儿萌发安慰新来小朋友的爱心
师：新来的小朋友哭了，怎么办呢?(自由讲述)
小结：小朋友都是有爱心的孩子，懂得去安慰小朋友了!对，“新来的小朋友，快不要哭!”
二、幼儿“快乐感知”，初步感知幼儿诗中反复句式的语言美
场景一：小熊敲鼓。
师：你看，小熊在哭吗?“你看小熊也不哭”。
场景二：小猫吃饭。
师：你看，小猫在哭吗?“你看小猫也不哭”。
小结：不哭不哭都不哭。
三、教师示范朗诵幼儿诗，幼儿进一步感知、理解幼儿诗的节奏
1.教师示范朗诵(动作示范、语气抑扬顿挫)。
师：老师给小朋友带来一首好听的幼儿诗“新来的小朋友”。
2.播放课件，师幼共同朗诵。(重点是节奏)
师：大家和老师一起说幼儿诗，看谁的声音最好听!
四、利用“快乐体验”情境，幼儿感受快乐的氛围。
师：大家都是好朋友,我们一起跳舞吧!
活动延伸
音乐游戏：《找朋友》。
附：新来的小朋友
新来的小朋友，
快不要哭!
你看小熊也不哭，
你看小猫也不哭，
不哭不哭都不哭。
活动反思 捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》中曾说：一切知识都是从感官开始的。而心理学也认为个体的情感对认识活动至少有动力、强化、调节三方面的功能。为了激发幼儿的学习内在需要，我利用新来的小朋友哭的视频为幼儿创设一个真实的生活再现情境，把幼儿引入到身临其境的情境中去，从而刺激幼儿的感官，促使幼儿的内在情感因素产生共鸣，来激发和强化他们的求知欲望。
在这种情境中我提出问题“新来的小朋友哭了，怎么办呢?”的时候，小朋友很自然地说： “抱抱他”
“亲亲他”“给他一块糖”“给他玩玩具”……从幼儿的回答中，可以看出通过这种真实的生活再现情境，唤醒了幼儿的已有经验，让幼儿回想起自己哭的时候成人的行为和举止，从内心引起了共鸣，这也说明这种情境创设很有效、很成功。
在这个环节中，有一个小朋友说出了“对不起”。虽然幼儿还不能恰当地运用，但是已经有了使用礼貌用语的意识。在以后的教育教学中，我会多一些礼貌用语的渗透，帮助幼儿培养文明的语言习惯。总之，孩子都很喜欢这首幼儿诗。
幼儿园小班教案 篇6
目标
1．继续培养幼儿要有爱护鸟类的意识。
2．指导幼儿进一步学习手印画，培养对颜色的兴趣。
准备
绿色水粉颜料、毛笔、剪刀、纸等。
过程
1．指导幼儿学习在纸上做手印画。
2．待手印干后剪下。
3．帮助幼儿将手印粘贴在墙饰中小朋友的上方，完成墙饰《爱护鸟类》。
延伸
1．欣赏时进行有关爱护鸟类的谈话，对幼儿进行爱护鸟类的教育。
2．启发幼儿根据墙饰完整地说一段话或编一个故事。
幼儿园小班教案 篇7
活动准备：
歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片
活动过程：
一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
（一）听歌曲录音一遍
设计意图：
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标：
引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备：
歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片
活动过程：
一、韵律活动《有趣的歌声》“今天呀，我们这儿来了好多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”
二、学习歌表演《走路》“宝宝们的本领真大，你们好听的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”（想）“我们一起来听听看好吗”
（一）听歌曲录音一遍
提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应的图片）“对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”
（二）听录音歌曲第二遍
提问：1、小鹿是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎样走路的呀？4、小花猫是怎样走路的呢？“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”
（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲
“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”
（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路
三、复习歌表演《小星星》
“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，好不好啊？”幼儿情绪愉快的进行歌表演。
设计意图：
喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标：
引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动。
幼儿园小班教案 篇8
(一)内容简介
小男孩去找动物朋友小狗狗、小兔子、小牛一起玩。可让小男孩奇怪和伤心的是——平日里爱玩耍的动物朋友个个都拒绝了他的邀请，并且都说：“我现在有点儿忙!”……
(二)主题分析
这个故事让幼儿知道排便是一件很重要、很自然的事情。同时，也让幼儿了解一些常见动物不同的大便。
(三)情节分析
瞧，忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。可当故事情节随着动物们纷纷拒绝小男孩的游戏邀请时，一个大大的疑问出现了：动物们究竟在忙点儿哈?有什么比玩还要重要的事情呢?不过更奇怪：的还在最后，就是当动物们终于又回到小男孩身边一起快乐游戏时，小男孩却也因为“忙"而突然离开大伙儿，从而将故事引向深入。
(四)角色分析
故事中反复出现的“和我一起玩好吗”的句式生动体现了本书主角——小男孩爱玩耍的性格特征。“为什么不跟我玩"、“动物们在忙点儿哈’’的疑问，则引发了小朋友的阅读兴趣。本书以小男孩为线索，生动地介绍了多种动物的大便形态；而幼儿在欣赏有趣故事的同时，也了解到正确如厕的方法。
(五)图画分析
1、画面的构图和排列
图画书中涂鸦般的绘画手法，使作品充满了童趣和温馨。阅读时虽然须有一定的逻辑顺序，但在引导幼儿观察动物大便的图片时，教师可采用一次翻阅相关几张图片
的方法，来展开讲述。
图画中蕴藏的细节
在故事的开始部分，可以让幼儿说说：“朋友们不跟自己玩的时候心情如何?”继而引导幼儿看看、讲讲第7张图片中小男孩的表情。接着故事的第一个小高潮——围绕“那动物们究竟在忙什么”、“为什么不能和宝宝玩"的大胆想象、讲述开始了。
第二个小高潮是在欣赏到故事的第1 2、1 4、1 6张图片时引发的讨论——在这里，不仅可以让幼儿猜猜、说说(大便) “这会是什么"，还可以在揭开谜底——动物大便时，让幼儿观察这些大便是什么样子，进而通过画面上留下的部分动物身体，猜测“这会是谁的大便"
在故事的最后，围绕“小男孩跑到哪里去了"、“他会忙点儿哈”的讨论，不但可以激发幼儿的大胆联想、自由表述，同时也能帮助儿培养良好的如厕习惯。
(六)语言分析
故事以简单的语句为主，贯穿故事始终的一句对话就是：“和我一起玩吧"，“不好意思，我现在有点忙"。这种不断反复的简单句式，尤其适合小班的孩子，能让幼儿不断重复、记忆，同时充分激发幼儿的想象力。
(一)活动设计1
1、设计意图
忍住小便、大便不去，而是先忙着找朋友玩，这正是3岁幼儿身上经常出现的状况。《我现在有点儿忙》的故事围绕“动物们为什么不跟小男孩玩儿"、“他们究竟在忙点儿啥”、“有什么比玩还要重要呢”等疑问展开探索……幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅学习如何礼貌地邀请别人共同游戏，同时通过“让小男孩快乐起来”的环节，以培养幼儿关心他人的良好品德。
2、活动目标
认识狗、兔、牛，能准确地说出他们的名字，了解他们的主要特征。
3、活动准备
辔《我现在有点忙》图画书
·教学课件(PPT)
4、活动过程
(1)跟我一起玩
教师和幼儿共同进行音乐游戏《碰一碰》。(也可换一种游戏)
(2)谁和我一起玩
①教师出示小男孩的图片，展开阅读活动。
一和朋友们一起玩真开心啊!瞧，一个小男孩也出来找朋友玩了。
②出示第2---3面：狗窝、狗碗、肉骨头。
一猜猜这是谁的家?
一你从哪里看出来的?
一小男孩想和小狗玩，应该怎样对他说呢? (幼儿生活经验交流、表述，并模仿小狗与小男孩的对话。)
③出示第4～5面：
一小男孩继续去找朋友玩，看看他来到了什么地方?
一谁会住在花园里呢?
一(引导幼儿观察花园里的长耳朵)猜猜这会是谁的长耳朵?
教师出示完整的兔子形象，并引导幼儿学说对话：“××跟我玩吧!”“不好意思，我现在有点儿忙。”
(面出示第6～7面：
一小男孩儿来到了农场里。瞧!
引导幼儿听辨这是什么动物的叫声)
一小男孩会对小牛说些什么?
一猜猜小牛会怎么回答他?
(3)谁都不和我一起玩
一小男孩找了几个朋友一起玩?
他拉着谁的尾巴在说话?(教师播放动物的叫声(引导幼儿按照先后顺序给图片排队)
～他们都是怎么回答小男孩的?
一小男孩找了半天也没有找到朋友和他一起玩，你猜，小男孩会说什么?做什么?
(4)你快乐我快乐
①出示第8～9面：
～看看小男孩儿怎么啦?
～他哭得多伤心啊!你有什么办法让他快乐起来吗? (可设置小程序：男孩儿开心的笑脸以及笑声，以此鼓励幼儿大胆想象、表述，尝试各种让小男孩儿快乐起来的方法。)
(5)活动延伸：为什么不和我一起玩
一动物们都说：有点儿忙。可是他们会忙着做些什么事呢? (幼儿展开想象，自由表述。)
一下次我们再看《现在我有点儿忙》这本书，一起来找找动物们在忙什么的秘密。
(二)活动设计2
1、设计意图
继第一次活动之后，幼儿对于动物们究竟在忙什么重要的事而不去玩，产生了巨大的疑问，因此第二次活动将由此而展开。而幼儿在阅读故事、解答疑问的过程中，不仅能了解这些动物大便的形态，同时也懂得排便是一件很重要、很自然的事情。
2、活动目标
(1)了解狗、兔、牛大便的形状。
(2)懂得排便的重要性，促进养成良好的如厕习惯。
3、活动准备
《我现在有点忙》图画书，教学课件(PPT)
幼儿不正确大便的图片若干张
4、活动过程
(1)我们有点儿忙
教师讲述故事前半部分，激发幼儿回忆。
(2)不一样的大便
一动物们究竟在忙什么重要的事呢?我们一起去他们的家里看一看。
出示小狗家、花园、农场的图片：
一听听，传出了什么声音。(播放声音“嗯嗯”)
一做什么事情的时候会发出这样的声音?
一声音没有了，我们走过去看看。(同时出示三张动物大便的图片)地上是什么东西?
一你能猜出这些都是谁拉的大便吗?
小结：哦!原来刚才动物朋友们都在忙着“嗯嗯”拉大便呢!
(3)我现在有点儿忙
一大便拉好了，动物们又和小男孩一起快乐地玩起游戏啦!
出示第20～23面：
一咦，突然小男孩停下来不玩了，他转身朝自己家跑去，一边跑一边大声说：“不好意思，我现在有点儿忙。”
一奇怪，小男孩忙着跑到家里去干什么呢? (幼儿想象、讲述)
一听，什么声音?小男孩在干吗?
(4)我们的大便
一猜猜小男孩的大便是怎样的。
小结：不同动物的大便样子是不一样的，那我们小朋友的大便是什么样的呢? (我们的大便正常的时候是干的，如果吃坏了肚子，大便就变成湿的了)
(5)我会大便
观看图片，引导幼儿讨论：
一为什么小男孩不多玩一会儿再去大便呢?
一为什么小男孩不能像动物们一样在地上大便呢?
一老师这里有几张图片，请你来看看这样做，对吗? (图片内容：把嗯嗯拉在裤子上、边看电视边嗯嗯、好几天拉一次嗯嗯等)
小结：大便是一件很重要的事情，有了便意就应该马上到卫生间去拉掉它!
(三)活动拓展
1．是谁的大便。让幼儿观察“兔子”、“小狗”、“金鱼”等动物的大便，知道不同动物大便的形态。
2．游戏“蜗牛拉大便”。让幼儿了解蜗牛拉出来的大便与吃下去的食物有关，吃的食物是什么颜色，拉出来的大便就是什么颜色。因此，教师可为幼儿制作一个蜗牛模型，给幼儿看各种食物卡片，想象一下，蜗牛要是吃了这个食物，会排出什么颜色的大便。
(四)阅读区的活动
请幼儿做“卡片连连看”的游戏，请幼儿用扭扭绳将不同动物与相应的大便卡片缠绕在一起；同时鼓励幼儿使用象声词“嗯嗯”模仿动物排便的过程。
幼儿园小班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班美术教案 篇1
活动目标
1、乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。
2、认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
教学重点、难点
活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。
活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。
活动准备
油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔
活动过程
1、颜色总动员
（1）寻找我们身边美丽的颜色。
请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的色卡，（或画上相应的颜色）
（2）我喜欢的色彩
请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。
2、奇妙的小画笔
（1）提问：你想让小画笔画出什么？
（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。
（3）幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。
（4）操作中教师与幼儿谈谈画了什么？帮助表现或记录，一定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。
教学反思
人们不是常说“熟能生巧”通过这次的锻炼，上课的整体流程我已经能逐步掌握，在上《玩色》的半部分时，当我让孩子们寻找教室中各种颜色，找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧！孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔的用法呢。
这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最快乐的，他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也正是这些较显幼稚的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩，绚丽夺目，以至于让我们成人都羡慕不已，自叹不如。
这节课总体来说，我感觉准备的还是比较充分的。孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较“专情”的，但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双可爱的大眼睛，极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限，但通过今天这节课，他们对各种各样的颜色产生了浓厚的兴趣。原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色。这说明今天这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。
小百科：色彩是能引起我们共同的审 美愉悦的、最为敏感的形式要素。色彩是最有表现力的要素之一，因为它的性质直接影响人们的感情。丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系，有彩色系的颜色具有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。在色彩学上也称为色彩的三大要素或色彩的三属性。饱和度为0的颜色为无彩色系。
幼儿园小班美术教案 篇2
活动目标：
1、通过欣赏，了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩，感受其造型和色彩的美
2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。
活动准备：
1、课件：秋天梧桐树图片多幅。
2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。
3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子，抹布若干。
活动过程：
l、欣赏秋天梧桐树的图片，了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。
(l)教师播放课件，引导幼儿欣赏梧桐树图片。
教师：你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?
(2)欣赏飘落的梧桐树叶。
教师：梧桐树叶除了树上有，还有什么地方有?是什么样子的?
2、探索梧桐树的印制方法。
(1)教师：怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?
(2)教师：有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?
(3)教师：飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?
(4)教师：梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。
要点提示：
1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵，这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。
2)提醒幼儿将树叶印满大树，并观察色彩相融合产生的变化。
3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。
4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。
4、作品。
教师：你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?
活动建议：
☆活动延伸 用手的不同部位印制图形，并进行想象添画。
☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。
幼儿园小班美术教案 篇3
活动目标：
1.练习用直线交叉画块面，巩固练习直线。
2.学习用各种颜色图块面。感受色彩的美。
3.体验艺术活动的愉悦。
活动准备
1.五彩的色块示范画。
2.沙皮纸和油画棒。
活动过程：
一、预热阶段：
1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画。
师：图上有什么线条？这幅图上的颜色你认识哪一种？
2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色。
二、图形刺激：
1.教师示范：
老师边讲直线画法边动手画，画直线时一定要画到纸的边上。
直线与直线间不能靠的太进，不然就不好涂颜色。
2.教师示范图色块：
可以选择自己喜欢的颜色来涂。（强调用力）
涂颜色时要注意从上往下或从左往右。
3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里。
三、创造表现：
1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面。
2.找自己喜欢的颜色涂块面。把每个块面涂的满满的。
3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正。
四。作品赏析：
1.展示幼儿作品请幼儿欣赏，说说自己用了哪些漂亮的颜色。
2.将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
幼儿园小班美术教案 篇4
活动目标：
1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。活动准备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子)
3.感受色彩对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程
1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验，激发兴趣
教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?
雪娃娃是什么样子的?
小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
(1)教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
(2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观察。
(用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料)
(3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。
(4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好啦。
3、幼儿绘画，教师指导。
(1)老师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。
(2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。
(3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
幼儿园小班美术教案 篇5
一、活动目标：
1、巩固对红、黄、绿三种颜色，对色彩感兴趣。
2、尝试用蔬菜印画进行。
3、体验动手操作的乐趣。
二、活动准备：
1、藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；2、水粉颜料、调色盘、抹布若干；3、红黄绿颜色宝宝各一个，会发声音的光身娃娃一个。
三、活动过程：
1、引起兴趣今天老师带来了三个颜色宝宝，你们认识它吗？我们跟它们打个招呼吧。
2、导入主题。
传来娃娃的叫声。咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答）哦，原来是娃娃在哭啊。让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么伤心好吗？（教师抱起娃娃作听状）哦，原来娃娃看见你们玩得那么开心它也很想和你们一起玩但是---（引导幼儿思考并回答没衣服穿）对啊，娃娃没有衣服穿不好意思出来玩怎么办呢？我么一起来帮助它好吗？
3、介绍、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。
我们一起作些漂亮的衣服送给娃娃好吗？（出示藕头等印章）你们知道这些是用来做什么的吗？它是给我们用来装饰衣服用的现在看清楚是怎样用的哦。
要点：要把印章那平-在调色盘里醮一下----用力按在衣服上---再轻轻拿起来4、交待要求及注意事项。
注意：告诉幼儿一种印章只能醮一种颜色。
5、引导幼儿大胆操作，教师巡视指导。
6、展示幼儿作品，肯定评价作品。
（把所有作品展示出来教师把着娃娃）娃娃很高兴谢谢小朋友！现在让娃娃自己来选他喜欢那一件好吗？（肯定幼儿的作品）四、活动延伸：
1、引导幼儿和娃娃积颜色宝宝一起跳舞。
娃娃说小朋友真能干做出这么漂亮的衣服让它穿着漂亮衣服和你们一起跳舞吧！
幼儿园小班美术教案 篇6
一、活动目标：
1、体验用不同工具作画的乐趣；
2、初步培养幼儿想象添画能力；
3、尝试用棉签画直线和小点，表现小草和小花。
二、活动准备：
1、红、绿颜料各三盘；
2、房子背景图一幅；
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程：
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》，导入活动；
2、幼儿讨论：小草是什么颜色的？什么样子？小花是什么颜色的？什么样子？
3、幼儿了解绘画工具，大胆尝试作画。
（1）、了解绘画工具；
（2）、个别幼儿示范，师讲解；
（3）、师幼共同讨论怎样作画；
4、幼儿作画，师指导。
（1）、幼儿自由作画，提醒幼儿注意卫生，不争抢；
（2）、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量；
5、欣赏作品，发现不同的画法；
6、出活动室，结束活动。
幼儿园小班美术教案 篇7
活动背景：
幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品,可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。《玩球的人》是法国著名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。
活动目标：
1、感知图画的色彩和形象美。
2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。
活动准备： 名画《玩球的人》、视频转换仪、电视机
活动过程：
1、初步感受画面。
师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么?
幼1：我看到球了。
幼2；我看到了人。
幼3：树。
幼4：有很多很多树。
幼5：树叶黄了
幼6：有的变红了。
师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。
（在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)
2、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。
师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上?
幼：晚上。
师：你是从哪里看出来的？
幼：我知道的。
幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。
师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀！画中的人在做什么呀？
幼：在跳舞。
幼：不是跳舞，是在玩球。
师：你从哪里看出来的？
幼：那边有球（孩子指着球说）。
师：他们是怎么玩球的？
幼：他的手是这样的，脚在这样!( 孩子边说边模仿画中的动作)
师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。
（幼儿自由模仿画中人的动作。）
（此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵，这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动带来的快乐情绪，感受感受作者描绘的蓬勃向上的朝气，同时它也符合动静结合的原则，能满足小班幼儿的身理需求。)
3、教师与幼儿一起分享自己的快乐
师：这群人玩球玩得开心吗？
幼：开心。
师：你从哪里看出来的？
幼：他们在笑。
师：真的哦，他们都笑眯眯的`！
这幅画的名字呀叫《玩球的人》，它是一个叫卢梭的外国画家画的,他画的是在一个晴朗的秋天，一群人在枫树林里玩球，他们玩得真开心。
（幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，但对于小班的孩子来说，这可能有点难度，对于小班的孩子来说，情感上的引导，共容易激起孩子的共鸣，所以这里教师把重点放在分享看画的感受上。）
活动反思：
说到幼儿园美术活动，通常我们首先想到的就是绘画活动，而美术欣赏活动往往是我们所忽略的。这学期我们小班组换了一套新教材，它的每个主题中都有美术欣赏的活动，这也给了我们尝试美术欣赏活动的一个平台。小班孩子处于具体形象思维阶段，所以我选择了亨利卢梭的《玩球的人》这一幅画来欣赏。在组织这一活动时，因为孩子是刚刚接触美术欣赏活动，所以老师结合发散性问题和具象问题，尽可能多的鼓励和引导孩子细心观察，大胆想象、勇敢表达。在美术欣赏活动中，唯一、绝对的正确答案几乎是不存在的，这也为儿童提供了可以充分自由地想象和创造的空间。但对美术作品的解释也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它毕竟还是有一定的规律可循的，特别是对于写实性的作品来说，人们对画面所描绘事物的识别，对作品情感表现倾向的判定，也总是大致相当的。所以，教师在允许幼儿有自己不同的感觉的同时，又鼓励孩子发表各自的不同见解，使他们通过讨论和争辨，得出相对更合理的结论。讨论的目的只在引导和提升，而不是硬性说服，更不是压制不同意见，使儿童丧失自信，只迷信权威，不敢再大胆表述自己的看法。
幼儿园小班美术教案 篇8
活动目标：
1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。
2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。
教学重难点：
重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。
难点：吹颜料。
活动准备：
1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。
2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。
活动过程：
一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。
师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？
师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例）
二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征
师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？
提问：
(1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角)
(2)身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的)
(3)这条毛毛虫有几片圆片片？
（4）身体下面还长着什么?(许多小脚)
教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。
三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。
幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。
1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。
3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。
4.指导幼儿掌握吹颜料的方法
五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上）
展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了。
幼儿园小班美术教案 篇9
活动目标
1、欣赏草地的图片，感受小草的密集、柔软。
2、通过用手部提腕的动作，学习用向上的线条表现小草。
3、初步尝试体验与同伴在同一张纸上绘画。
活动准备
1、幼儿有在草地上玩耍的经验，用小手摸过小草。
2、草地图片，土黄色的长条画纸，深浅不同的绿色油画棒，水粉笔，红、黄、蓝水粉颜料。
3、小兔子手偶一个，录音机一台，活泼欢快的音乐。
活动过程
1、欣赏草地的图片，感受小草的细密。
教师：今天，老师带来了一张照片。请你们看一看，照片上是什么啊?
2、感受草地上小草的柔软。
(1)通过回忆在草地上玩耍的经验，感受小草的柔软。
①教师：小脚踩在草地上……②教师：小手摸在小草上……(2)在小草生长的情境中，学习用提腕的动作表现小草的生长。
①教师：冬天，小草还在地下睡觉呢。春天到了，小草要顶开厚厚的泥土长出来!谁知道小草是怎样顶开泥土的?谁能学一学? (这里要重点让幼儿理解生长的力度)②教师：小草用力顶呀，才能钻出泥土看到太阳公公，小草看到太阳公公，才能越长越高！(教师用夸张的语言暗示幼儿做上提的动作)要点提示1)引导幼儿把小手放在身体的不同部位，如小脚、腿上、肚子上等，表现小苹睡觉的样子。在说到"高"的时候，教师就引导幼儿做提腕的动作。
2)教师在示范提腕的时候，动作可以夸张一些，注意提腕的力度与速度。
3、教师以故事情节导人，引导幼儿用绘画的方式表现向上生长的小草。
(1)教师出示小兔子的手偶，激发幼儿画小草的情感。
教师：小兔子可喜欢在草地上玩耍啦!哎呀，小草怎么还没有长出来啊?怎么办呢?
(2)教师出示土黄色长条画纸，示范画小草。
4、幼儿三人一组画小草，教师指导。
(1)三人一组，自由结伴。
(2)教师用情境性的语言指导幼儿画密密的小草。
教师：小兔子可喜欢去小草多的地方玩了！
5、展览幼儿作品，集体欣赏。
教师：你们喜欢哪块草地?为什么?
6．幼儿感受教师二次创作带来的快乐。
(1)教师：草地上还开满了许多的小花呢!有什么颜色呀?
(2)教师：让我们一起去草地上跳舞吧!
●这里所指的第二此创造，是指教师用蘸了不同颜色的水粉笔在画好小草的图上对敲滴落在画纸上的不同颜色的点点就像盛开的小花。同时也让幼儿感受了一种与众不同的操作方法。
活动建议☆活动延伸可以对"小草"的画面进行二次创作。提供红、黄、蓝三种水粉颜料，先用水粉笔蘸上颜料然后对敲，引导幼儿学习用敲打的方法给草地添画小花，感受不同的作画方式。
☆区角活动美术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔提画小草，用水粉颜料刷底色，感受油水分离法画小草的不同效果。
☆环境创设布置展区"美丽的草地"。
☆家园共育 ①带着幼儿一起去草地玩耍，观察小草，感受小草的细密、柔软。②了解有关爱护小草的知识。
【评析】
在这个教学活动中，教师引导幼儿用身体动作表现小草的生长，感受小草从下向上的生长趋势，并引导幼儿通过手部提腕的动作，模仿小草冲破泥土努力生长的姿态，感受小草顽强的生命力。
幼儿园小班美术教案 篇10
一、活动目标：
1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
二、活动重难点：
学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
三、活动准备：
1、范例一幅(毛毛虫)。
2、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。
四、活动过程：
1、引出课题。
教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问：这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)
2、教师讲解示范。
先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片5——6张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。
3、幼儿进行操作,教师巡回指导。
提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。
4、讲评。
教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？
2014年西昌火把节是哪天，地点在哪、
一、文化活动
(一)2014中国·西昌凉山彝族火把节彝族式传统选美大赛决赛
活动时间：2014年7月25日20：00
活动地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
活动内容：彝族式传统选美
(二)凉山州第四届艺术节美术、书法、摄影展
展出时间：2014年7月15日一26日。
展出时间：凉山州民族文化艺术中心艺术长廊
展出内容：美术、书法、摄影作品展
(三)2014年形象中国·百家报社聚焦西昌凉山彝族火
把节新闻摄影采访活动
1．2014中国(西昌凉山)新闻摄影峰会
2．2014中国(西昌凉山)国际旅游摄影论坛
活动时间：2014年7月19日至23日
活动地点：待定
活动内容：活动开镜仪式、新闻摄影峰会、国际旅游摄影论坛等
(四)原生态火把狂欢(暂定)
1．洛古波“星落人间·火舞彝寨”火把狂欢
活动时间：2014年7月20日晚20：00—22：00
活动地点：洛古波梧桐树小学运动场及俄池格则村山上
活动内容：火把游行、狂欢
2．大箐乡火把狂欢
活动时间：2014年7月20日晚20：00—22：00
活动地点：大箐乡白庙村
活动内容：火把游行、狂欢大箐乡火把狂欢
活动时间：2014年7月20日晚20：00—22：00
活动地点：大箐乡白庙村
活动内容：火把游行、狂欢
3．小庙乡火把狂欢
活动时间：2014年7月20日晚20：00—22：00
活动地点：天王山大道北延线
活动内容：火把游行、狂欢
4．高枧乡火把狂欢
活动时间：2014年7月20日晚20：00—22：00
活动地点：高枧乡政府斜对面40米处
活动内容：火把游行、狂欢
(五)凉山州第四届民族文化艺术节系列活动
1．美姑县、金阳县、雷波县、昭觉县组合专场演出
演出时间：2014年7月20日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：各县文艺演出
2．甘洛县、越西县、喜德县组合专场演出
演出时间：2014年7月21日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：各县文艺演出
3．冕宁县、木里县、盐源县组合专场演出
演出时间：2014年7月22日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：各县文艺演出
4．宁南县、会东县、会理县组合专场演出
演出时间：2014年7月23日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：各县文艺演出
5．布拖县、普格县、西昌市、德昌县组合专场演出
演出时间：2014年7月24日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：各县(市)文艺演出。
6．凉山州歌舞团专场演出
演出时间：2014年7月25日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：专场文艺演出
7．凉山州第四届少数民族艺术节优秀节目展演暨颁奖
晚会
演出时间：2014年7月26日20：00
演出地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
演出内容：优秀节目展演暨颁奖晚会
(六)2014中国·西昌第九届月亮女儿选拔大赛决赛暨颁奖晚会
活动时间：2014年8月16日20：00
活动地点：凉山民族文化艺术中心·金鹰大剧院
活动内容：月亮女儿选拔大赛暨颁奖晚会
二、乡村旅游活动
(一)高枧乡
1、“仲夏荷塘 火舞飞扬”篝火晚会
活动时间：2014年7月20日20:00
活动地点：高枧乡政府斜对面40米处
2、“清凉夏日”葡萄采摘游
活动时间：2014年7月至8月
活动地点：红葡萄庄园(乘车路线：乘坐1l路、111路、
106路、107路在大坟堆下车)
(二)川兴镇
活动名称：西昌川兴第八届蜜桃采摘节
活动时间：2014年7月16日至8月16日
活动地点：川兴镇小花山、桃园农庄
活动内容：文艺演出、茶艺茶道、蜜桃文化展示、尝海鲜、品山珍等。
(三)西乡乡
l、开幕式
时间：2014年7月18日上午10:00
地点：西乡乡凤凰村生态广场
2、火把节活动安排
时间：2014年7月20日上午10时至12时
地点：凤凰村生态广场
(四)洛古波乡
活动内容：“星落人间、火舞彝寨”洛古波火把节活动
活动时间：7月20日19：30至22：00
举办地点：梧桐树小学运动场
(五)安哈镇
l、7月20日上午10时举行开幕式；
地点：安哈镇竞技场
2、7月20日上午10：30分进行彝族特色歌舞表演；
地点：安哈镇竞技场
3、7月20日上午11时进行及彝族传统竞技斗牛、斗羊、
斗鸡比赛预决赛；
地点：安哈镇竞技场
4、7月21日上午10：30分进行彝族特色歌舞表演；
地点：安哈镇竞技场
5、7月22日上午10：30分进行彝族特色歌舞表演；
地点：安哈镇竞技场
6、7月20日至7月22日游客自主游览活动：
(1)安哈彝寨游，参观彝族民居；
(2)品尝彝家风味饮食(各彝家乐)；
(3)探亿年溶洞(安哈镇螺髻山仙人洞)；
(4)露营活动(安哈镇螺髻山自驾营地)。
(六)荞地乡
活动名称：2014中国．西昌第三届金荞地核桃节暨斗羊、
斗鸡大赛。
活动时间：2014年7月28日至8月30日
活动地点：荞地乡格莎啰广场
活动安排：
1、开幕式
时间：2014年7月28日上午10：30
地点：荞地乡格莎啰广场
内容：核桃节开幕式；斗羊、斗鸡大赛；核桃产品展。
2、乡村生态游活动
时间：2014年7月28日——8月30日
地点：荞地乡核桃基地、农家乐
内容：欣赏荞地美景、品购荞地核桃、品尝荞地美食
(七)大箐乡
活动主题：游彝族村寨 品彝家美食 赏彝族风情歌舞
活动时问：2014年7月19至26日
活动内容：
l、经典原生态实景歌舞表演《彝山·彝韵》
时间：2014年7月19日下午17:30,20至21日每天下午16:00
地点：大箐乡白庙村《彝山·彝韵》表演服务中心
2、篝火晚会
时间：2014年7月20日晚20：00时
地点：大箐乡文化演艺中心
3、中国西昌白庙火把节音乐会
时间：2014年7月20日至7月21日,每晚19:30
地点：西昌市大箐乡文化演艺中心
4、游彝族村寨，赏邛泸风景，品彝家美食
时间：2014年7月19日至7月26日
地点：西昌市大箐乡白庙村
(八)黄水乡
活动主题：黄水乡乡村旅游冲浪季
活动时间：2014年7月20至26日
活动地点：黄水乡龙泉人家农家乐
活动内容：
1、激情冲浪；
2、邛都文化展览；
3、露天电影；
4、自助烧烤。
三、体育活动
(一)第四届环邛海四川省轮滑邀请赛
比赛时间：7月25日至26日(暂定)
比赛地点：湿地公园、凉山民族体育场外场
比赛项目：公里轮滑赛、场地轮滑赛、定向轮滑赛
(二)彝族式传统弓射箭游客体验活动
活动时间：7月19日至23日每天上午10：00至下午15：00
活动地点：民族风情园射箭场
(三)火把节彝族传统斗牛、斗羊、斗鸡
活动时间：7月20日上午11:00
活动地点：安哈镇竞技场
(四)彝族式摔跤擂台赛
比赛时间：7月21日上午9：00至12：00
比赛地点：凉山民族体育场外广场
(五)“体彩杯”西昌市首届体育舞蹈(国际舞)锦标赛
比赛时间：2014年7月25日至26目
比赛地点：凉山民族体育馆
比赛项目：拉丁舞、标准舞(分成人、青少年、儿童等
组别)
(六)2014年四川省全民健身日启动仪式及全民健身展示活动
活动时间:2014年8月8日上午9:00
活动地点:凉山民族体育场外广场
四、商贸活动
(一)中国·西昌首届台湾士林嘉年华风情美食节
活动场地：西昌市海河天街
活动日期：2014／7／18—2014／7／26
(二)南红节珠宝展展会
活动时间：2014年7月18日至28日
活动地点：大凉山南红玛瑙城
活动内容：珠宝展
(三)中国大凉山南红玛瑙节
活动时间：2014年7月23日至25日
活动地点：大凉山南红玛瑙城
活动内容：开幕式、雕件展销、公盘活动、高峰论坛、
义拍活动、评选活动、颁奖晚会等
(四)火把节投资说明会暨签约仪式
活动时间：2014年7月19日一20日
会议地点：待定
中班观察教案《樟树和梧桐树》有木有
活动目标
1运用多种感官了解石头的特点;知道石头的用途。
2.培养幼儿的观察比较能力。
活动准备
1. 老师与幼儿一同收集各种各样的石头。
2.师生共同收集各种各样的石头，在教师的一角布置一个石头展览。
活动过程
1．请幼儿观察，摆弄收集到的各种石头。
（1） 摸一摸，看一看：石头有什么地方不一样，接自己的感觉把石头进行分类。
（2） 称一称：老师为幼儿提供天平，石头，让幼儿称一称，谁重谁轻。
（3） 敲一敲，听一听：鼓励幼儿用小棒或石头敲击石头，听听有什么不同，利用石头发出的不同的声音编揍自己的乐曲。
（4） 玩一玩：鼓励幼儿用石头进行各种游戏（如铺路，塔房子等）。
2.找一找，说一说：我们周围有什么东西是用石头做的？你还可以用石头做些什么？
教学反思
这一活动属于观察认识型活动。这一活动主要利用了幼儿的感官如触摸，听觉等，采用了操作，游戏，比较，发现等方法，充分认识常见的物体____ 石头的特点。
志愿者服务工作计划
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了!那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是我帮大家整理的志愿者服务 工作计划 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
志愿者服务工作计划1
志愿者精神是亿万中国人民艰苦创业旅程中的灵魂，是新时期服务社会的新生力量。青年志愿者“送人玫瑰，手有余香”的精神温暖着那些需求帮助、渴求关怀的人;青年志愿者竭诚奉献爱心,无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操!
“～年 元旦 春节 ”之际，##初教学院青年志愿者协会提出以下服务设想：
一、捐献“爱心包”，提供生活护理，发扬志愿者救助于为难之际的高尚品德。
社会上有很大一部分人在生活中笼照着阴影，他们没有亲人，孤独寂寞，自己消遣晚年的生活;有的身体存在障碍，对生活失去信心……这些残疾人，孤寡老人，下岗职工，贫困户等社会弱势群体急需社会的关怀，所以青年志愿者统一行动，筹备爱心包，为他们送去必要的生活用品和精神慰藉。此外，鼓励残疾人对生活要充满信心和勇气，提供康复指导和大家一同度过一个欢乐祥和的新春佳节。
二、开展“为奉献者奉献”志愿者行动，为那些默默奉献者提供生活护理和文艺演出
青年志愿者协会一直照顾着许多军烈属、退休干部等，在春节即将来临际再次看望老人，陪老人聊天为老人做卫生，送去最真挚的关怀;并且艺术团的同学还会组织一些文艺节目，给老人们送去欢乐。
三、开展“周末奉献两小时”创卫服务活动。
部分青年志愿者将深入到小区，如：福乐园小区，勤源里社区等协助居委会布置板报，清扫环境卫生等;部分青年志愿者走上十字路口，协助交警指挥交通，擦拭 广告 牌和垃圾筒等;部分青年志愿者走进老年公寓，为老人们清洗衣物，陪老人聊天，送去温暖等。
四、“托起明天的太阳”捐献爱心包雏鹰计划
为了更好的铸就明天的希望，培养未来的栋梁之才，给那些家庭困难的孩子实质性的帮助，唐师青年志愿者协会将实行雏鹰计划。～年1月中旬志愿者代表慰问家住银行楼社区的张若楠同学，给她带去一些学习用品并将～年里坚持“电视报益卖”活动挣得的钱全部捐给她，并定期为她做义务家教辅导，帮助她完成学业。
五、开展“科技知识三下乡”和“义务家教”服务活动
寒假期间部分青年志愿者深入到县区，开展心理咨询活动和义务家教，并为农民讲解科学 文化 知识，帮助他们更好的了解社会和先进科学文化;部分青年志愿者走进小学、幼儿园，辅导孩子们学习功课;
六、开展“传递爱心”大型文艺活动
为了有利于更好的帮助社会上的特殊群体，让他们感受到来自社会的关怀，作为爱的使者传递爱心。初教学院的志愿者将于～年1月20日来到##是聋哑学校为那里的孩子们义务辅导功课、做卫生、互动游戏并与残疾 儿童 共同表演节目。
我们的 口号 是：“哪里需要我们，那里就有我们青年志愿者的身影”，我们的宗旨是：“将温暖传递给周围的每一个人”。
志愿者服务工作计划2
按照《关于深入开展学雷锋活动的意见》和《全国志愿者服务工作测评体系》的要求，现结合社区实际，开西社区志愿者服务活动计划：
活动内容：
1、爱心助老志愿活动。以社区享受居民养老服务的孤寡空巢老人为主要对象，开展精神慰籍、保健指导、家政服务、文化娱乐、权益维护等志愿服务，弘扬敬老助老传统美德，为老年人创造健康优质的生活条件。
2、爱心助残志愿活动。发扬“理解、尊重、关心、帮助”的精神，为残疾人及家庭开展医疗保健、心理咨询和日常生活照料等方面服务，创造残疾人平等参与社会生活的条件，增强残疾人自立自强、参与社会、服务社会能力。
3、爱心助困志愿活动。针对辖区困难群众、困难家庭不同情况，开展捐款捐物、结对助学和送医疗、送岗位、送信息、送技术志愿服务，建立长效机制，实实在在的扶贫 对子 ，为困难群众排忧解难，使他们感到关怀和温暖，逐步使困难群体脱贫致富。
4、爱心助学志愿活动。引导社区热心未成年人 教育 的各界人士，特别是发挥社区老党员、老干部、老教师的作用，开展宣讲、辅导、教育、关爱等志愿服务，关心未成年人的学习、生活，促进健康成长，让他们享受“同一片蓝天”。
5、文明社区志愿行动。围绕创建文明社区，组织社区志愿者开展 文明礼仪 、法律法规、职业技能、卫生知识、营养保健、 科普知识 等为内容的宣讲培训活动，在社区举办丰富多彩、寓教于乐的文体活动，不断提高居民的思想道德修养、科学文化素质和健康素质，提高和谐文明城区建设水平。
6、生态环保志愿行动。开展环保宣传、环境清扫、卫生督查等志愿服务活动，引导社区居民提高环境意识，共同参与保护和改善环境，营造整洁、生态、优美的生活居住空间。
活动要求：在开展服务活动时佩带标识，积极践行“服务群众、奉献社会、保持先进、提升自我”的宗旨，热心服务，树立良好形象。
志愿者服务工作计划3
为了进一步加强消防志愿者队伍建设，更好开展消防志愿服务活动，实现志愿者与社会的良性互动和多赢共赢，现制订工作计划如下：
一、完善消防志愿者队伍建设和服务活动的机制
本着“有利于志愿者队伍长远建设，有利于志愿服务活动全面开展、有利于充分实现志愿者的社会效益”的原则，对现有制度和工作模式进行改革完善，重点对消防志愿者组织机构、培训、奖励、惩处、人文关怀、选拔培养、职务任免、社会推荐、活动程序、活动标准、监督制约、服务保障等方面进行制订修订，建立规范化操作手册，一季度由办公室负责开展调研，提出完善方案，分工抓好落实。
二、加强消防志愿者人事培训管理工作
1、合理招募新志愿者。年度计划招募新志愿者500人，对新招志愿者履行谈话筛选、消防培训考核，凡不符合招募条件或考核不合格的，不予转正。招募对象为消防志愿者演艺人员100人，消防志愿者学校服务人员200人，消防志愿者社区、农村服务队员各100人。年初由人事培训部制订计划，分阶段组织实施。
2、加强志愿者骨干队伍建设。年度培养骨干消防志愿者200人，其中组织管理型骨干70人，演艺队员30人，学校服务队员50人，社区农村服务队员40人，媒体宣传人员10人。年初由人事培训部制订骨干志愿者选拔条件、选拔程序和享有待遇，印发有关海报和宣传招募材料，在消防志愿者网站和有关媒体公开选拔，对选拔合格的，给予相应任命和其他待遇，并为他们的志愿服务活动创造条件。
3、加强志愿者的培训工作。年内举办新招募志愿者培训班5期，每期1天;骨干志愿者培训班2期，每期2天;志愿者部门、大队负责人培训班1期，时间1天;学校志愿者服务示范培训班2期，每期2个小时;社区农村服务示范培训班2期，每期2个小时;媒体宣传人员培训班1期，时间1天。具体培训内容和计划由人事培训部年初制订，并由办公室指导，联合东港大队、特勤中队实施。
4、抓好志愿者职务调整、任免和辞退。3月份、10月份集中进行人事调整，对各部门和大队人员进行任职和充实。其他月份需要临时调整任免人员的，由人事部提请志愿者服务支队例会研究确定，并及时发文公布。3月份，对需要转正的新训志愿者归口转正，需要任命的，任命相应职务;对不能参加志愿服务活动的志愿者，一律调整到后备大队;对申请加入消防志愿者队伍，两年内无任何服务记录的，一律辞退。
5、做好志愿者奖励和人文关怀工作。年度继续由消防志愿者协会和服务支队开展十佳、优秀消防志愿者表彰，开展优秀消防志愿者团队表彰，四星级以上志愿者特殊贡献表彰，优秀消防志愿服务活动创新奖励。对表现突出的志愿团队和志愿者，推荐参加国家、省、市有关部门的表彰，并寄发表彰喜报。继续落实好星级评定、谈话交流、节日祝福、特殊情况慰问、志愿者服务档案等关怀活动，年内组织2-3次联谊聚会，组织1次骨干消防志愿者外出交流参观学习活动，并视情组织其他类型的团队沟通活动。
三、全面开展消防志愿服务活动
1、进一步加强对活动的指导和规范。活动的申请、公示、活动期间的讲评、安全要求、内容要求、分组和时间要求等，由活动策划部制订规范化操作手册，并逐项指导完善。
2、年内由活动策划部策划组织10次活动，每个学校大队年内完成8次活动，其他大队年内完成10次活动，大队的活动开展计划在3月份报活动策划部。
3、实行活动跟踪指导计划。支队领导和办公室主任、副主任分工指导有关大队，并督促和指导大队及时开展志愿服务活动。
4、提倡创新活动内容、丰富活动形式。在宣传站宣传、进农村、社区、单位宣传，消防电影放映，消防讲座，消防演习，消防演艺的基础上，更进一步创新活动内容和方式，提倡消防志愿者与单位、社区、农村、个体经营业户结对子，互 相学 习、宣传、服务。年初由活动策划部广泛征求意见，提出活动创新形式内容，并对全年活动进行规划。
四、加强消防志愿者团队和服务活动的宣传
1、改版消防志愿者网站，3月份完成新网站的改版任务，突出宣传消防志愿者服务的各项活动，突出宣传骨干消防志愿者和优秀消防志愿者团队，并为消防志愿者各项管理提供更加便捷的操作，将消防志愿者网站建设成为全国最好的志愿者网站。
2、建设消防志愿者影像、图片站并开展相关活动。上半年，将历年来消防志愿者影像、图片分类整理，建立影像和图片站，集中宣传志愿者团队形象。开展优秀图片、影像评选表彰活动，开展优秀 文章 征集评选活动，在学校、幼儿园开展优秀消防题裁征文、征画、征字、征歌曲等活动。
3、抓好消防志愿者团队和服务活动的日常宣传，并强化典型宣传。对每次活动，每名消防志愿者均应留有图片，应保留有集体合影。抓好普通志愿者的跟踪宣传，抓好典型志愿者的形象树立。宣传活动要在各个媒体广泛开展，年内推出5名典型志愿者，推出1个优秀团队，制作1期电视专题片，办好2期报纸专栏，办好2次网络大型宣传活动。
4、强化沟通，建立多方位宣传阵地。网站要与各公益网站、栏目和各大学、相关部门单位互建链接，建立消防志愿者信息简报，不定期出版，并通过邮件发往有关单位和人员。
五、做好志愿者团队建设和服务活动的各项保障
1、抓好志愿者协会 财务管理 和资金筹集。通过多种 渠道 ，包括网站广告等形式筹集资金，严格收支管理，规范资金使用，严格物资管理，确保物资完好。
2、保障消防志愿者团队和服务活动的各项物资以及资金，根据需要印刷宣传材料，制作志愿者服装，购买添置消防志愿者服务器材和其他用品，对经过审批的服务活动资金，及时支付和报销。
3、进一步加强支队及各部门的内部建设，端正服务态度，建立相关工作流程，提高工作效率，为基层大队做出表率。
4、争取在政府和有关部门寻求政策支持，为志愿者服务活动创造条件，为志愿者个人和团队建设提供有力帮助，在全社会营造有利于志愿者团队发展的氛围。
志愿者服务工作计划4
根据z市《关于深化全市志愿服务工作的实施意见》要求，为增强我校志愿者的服务意识和质量，确保我校志愿者服务队工作的顺利开展。特制定此项目开展计划。
一、项目思想
以开展“梧桐树志愿者服务队”活动为载体，以“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主题，积极引导志愿者和广大教职员工践行全心全意为人民服务的宗旨，奉献爱心，大力弘扬“奉献、互助、友爱、进步”的志愿者精神，为文明z的发展增添新动力，同时达到提高志愿者和教职员工的文明素质，服务群众，服务社会目的。
二、项目目的
建立教师志愿者服务队伍，深入开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”为主要内容的志愿者服务活动，是学校教育教学工作的延伸和拓展。开展这一活动，旨在推进志愿者服务工作机制化、常态化，培养造就一支服务类型多样、发挥作用明显的志愿者服务队伍，把志愿活动从校内延伸到校外，鼓励志愿者根据自身愿望和条件选择道德宣教、敬老爱老、爱绿护绿、弱势帮教以及“百名教师访千家”家访活动为内容的自愿服务项目，以此推动学校工作的发展。
三、项目对象
志愿教师。
四、项目步骤
1.组织发动阶段。20__年11月月活动正式启动，营造氛围，做好宣传组织工作，积极动员教师积极参与梧桐树志愿者服务队活动，要求志愿者认真填写《凰凤小学梧桐树志愿者服务队志愿者登记表》，按时上报上级部门备案。
2.工作推进阶段。从20__年11月下旬到20__年2月，建立志愿者信息库，同时组建志愿者服务队，组织教师志愿者开展道德宣教、敬老爱老、爱绿护绿、弱势帮教以及“百名教师访千家”等项志愿服务活动。
3.巩固提高阶段。到20__年2月底认真 总结 、树立先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，营造浓厚的社会舆论氛围。每次活动按时将活动照片、信息等上报上级部门备案。
五、项目形式
教师志愿者服务活动要根据 学校工作计划 ，结合学校的办学理念和个人工作实际情况，采取集中与分散、定期与经常相结合的方式进行。志愿者在开展好日常的经常性服务的同时，还可以通过开展活动日集中服务、设点服务、结对帮扶服务、专题服务等活动方式，开展有组织的志愿服务，丰富服务内容和范围，切实增强服务的实效，不断提升梧桐树志愿者服务队的形象，增强社会效应。
不断加强活动过程管理，在活动前做好活动计划，做到有目的，有组织，有行动，安全有效。
六、项目考核
为确保志愿服务项目的高效开展，除了做好充分的准备工作外，必须做好服务的考核工作，旨在发扬志愿精神，规范志愿工作，激发志愿工作热情，也为以后的志愿服务积累 经验 。主要考核内容有：服务对象的参与率，志愿者工作的实效，服务对象的评价等。
以上志愿服务项目计划，发至每个志愿者。如志愿者有特殊情况无法完成工作的，需提前告知负责人，以便统筹安排好工作。
志愿者服务工作计划5
1、加强基础建设，制定、完善章程制度。
(1)制定、完善本服务队的章程。
力争在最短时间内制定和完善《经济贸易系志愿者服务队志愿者管理办法》和《经济贸易系青年志愿者服务队章程》和一套关于志愿者注册的科学管理方案。做好本组的工作手册，并统筹整理服务队各组的工做手册，为服务队以后更好地开展工作打好基础。
(2)完善本服务队的规章管理制度
制定和完善《经济贸易系志愿者服务队 规章制度 》
(3)完善服务队的奖惩制定。
2.加强本组成员之间和各组间的交流，提高工作效率。
加强与广大志愿者的交流，争取定期举行各种类型的交流活动，增加志愿者队伍的凝聚力与团队协作精神;加强志愿者队伍与学院、各系的交流与互动。
由于我们服务队刚成立不久，经验不足，能力有限，因此更要求我们加强各组之间勾通和各组内部成员的交流，取长补短，完成好服务队里的每一项工作。本学期秘书组要加强与各部门的交流，协调好各组之间的关系，并配合好各组做好各项工作。
3、完成秘书处管理团队的工作，增强秘书处管理团队的协作与分工，加强秘书处管理型志愿者骨干的锻炼与培养。进一步做好秘书组成员入门初级培训;邀请富有经验志愿者对成员进行培训。
4、立足我系志愿服务实际，完善志愿者队伍、培训机制、服务机制。
(1)为了进一步完善志愿者队伍、培训机制、服务机制，凝聚社会力量，推进我系志愿服务向更宽，更深层次发展，服务队将颁布《经济贸易系志愿者服务队志愿者管理办法》和《经济贸易系青年志愿者服务队章程》，发展志愿者队员员，建立多层次、多格局的志愿服务体系。
(2)加强组员队伍的分工与管理，实行月份、季度、半年、年度分层例会制度，及时反馈、解决问题，完善队伍发展机制。
5、立足常规项目，拓宽活动载体，扎扎实实开展志愿服务工作
必须持之以恒，在平淡中显真情，并且结合各个特定节假日、大型展会开展丰富的活动，拓宽活动项目载体，拓展新活动项目，推进社区等志愿服务的试点与发展。
6、健全志愿者宣传平台，加强志愿者活动宣传
(1)争取把经济贸易系志愿者论坛建成，且发展成稳定、安全、持久的志愿服务精神传播平台，并在条件成熟的情况下建立志愿者网络主页、网络管理平台。
(2)增加志愿服务活动对学院、社会正面的宣传与引导作用，树立良好的志愿者形象与经济贸易系青年积极健康的精神风貌。
希望在团委、队长等的指导与支持下，在志愿者管理团队的带领下，在广大志愿者的共同努力下，我们的脚步能够不断的前进，“让无力者有力，让悲观者前行”。因为爱，所以我们学会飞翔，因为志愿，我们生活更加精彩!
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以《运动会》为主题写一篇作文（400字）
今天是周五，也是我们一年一度的春季运动会。我们盼星星，盼月亮，总算盼到了这一天。
一大早，吃过早饭后的我们神气十足，说着、笑着拿着板凳，雄赳赳地走进操场。校长、主任都坐在主席台上。操场上彩旗飘飘，一个个方阵喊着嘹亮的口号，多么雄壮的场面啊！
运动会开始了，一百米的同学们争先恐后，二百米就更激烈了，都怕落后，一个个的正拼命的往前赶呢！跑四百米和八百米的同学跑的飞快，可后来就上气不接下气的回来了。终于，到了我最喜欢的项目--四乘一百米接力赛，这场比赛进行的还算顺利，只不过跑到中间时出了点小意外，拿了第三名。当大家弓着腰，抬起头，手里拿着接力棒，拿着我们的希望时，我们也很激动，很兴奋。果然，发令枪一响，我们班的同学都飞快地跑了出去，一个个选手在我们眼前一闪而过，跑到屠龙那时，掉棒了，他转了个圈，当他反映过来时，对手已经乘这个机会跑到前面去了。我们可急了，心怦怦的跳着，“快起来呀”！尽管后面的同学已经尽力了，但还是没拿到第一名，这显然让大家感到有些失望。
不过没关系，这只是一场运动会，“友谊第一，比赛第二”。我们虽然没拿到第一名，但此次运动会还是画上了一个圆满的句号。
写运动会的作文400字二：运动会（412字）
一年一度的秋季运动会开始了！秋风拂过我们的脸庞，秋姑娘带着“落叶”来了，梧桐树的一个个金色小巴掌好似在向我们“鼓掌”再加上运动会的彩旗和拉拉队的加油声，秋天真是人间“仙境”呀！
喔喔头代表三（3）班参加短跑比赛。喔喔头左脚踩着起跑线，右脚在左脚的后面，两只脚一起看还真像一把弓箭，他双手紧紧抓这在地面上，就像老虎的爪子一样。
“砰”枪声一响，同学们加油起来：
“五（1）班！加油！”
“四（2）班！必胜！”
“六（4）班！不输！”
……
在同学们的加油声中喔喔头好似离弦的箭一般，咬着牙，涨红着脸，双臂前后摆动着。冲刺的时候到了，“五米，三米，一米！”“扑通”一声响，喔喔头摔了一跤，可是，喔喔头回头一看，就他一个人冲到了终点。喔喔头虽然摔了一跤，但异常高兴﹗