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高等院校体育教材推荐(体育院校通用教材有哪些)

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考研成都体育学院休闲体育的611体育综合分别是哪几本教材,什么版本的?谢谢

成都体育学院体育休闲系一共有两个专业招收硕士研究生,分别是040301体育人文社会学和040303 体育教育训练学。

体育人文社会学考研初试科目:①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203日语③611 体育基础综合复试科目:体育基本理论。同等学力加试科目:1、教育学2、体育史

040303 体育教育训练学初试科目:①101 思想政治理论②201 英语一或 202 俄语或 203日语③611 体育基础综合复试科目:01 运动训练学及户外运动专项技能02 运动训练学与高尔夫专项技能

同等学力加试科目:1、教育学2、体育史

体育基础综合参考书目为:《体育基本理论》、《体育社会学》,专业课考研参考书目的版本最好是新版本为主,考研买书需要遵循的原则是买新不买旧。

能体现体育精神书籍 列出书名最好有简介

体育新视野

简介:从1990年至今,由中国大学生田径协会主办的全国高校体育科研论文报告会已经走过了20个年头。在这20年的发展中,通过中国大学生田径协会科研委员会各位委员、咨询专家的共同努力,以及广大会员学校和全国高校教师的积极支持,论文报告会已经由单一的田径科报会发展成为一种综合性的学术研究园地,先后推出了一系列学术研究成果,涌现出了一大批中、青年体育学者。为了纪念科报会走过的20年发展历程,现从2010年近百所高校体育教师和体育工作者报送的300余篇科研论文中,筛选出一批具有代表性的前沿研究成果,编辑成书,展示给广大读者,以推动高校体育科研水平的不断发展。

回顾20年走过的风风雨雨,总有些事让人铭记:2003年,第13届科报会在青岛大学举办,巧遇百年不遇的“非典”,我们没有止步;2004年,第14届科报会在江西师范大学举办,面对旅游旺季住宿难的问题,我们没有轻言放弃;2005年,第15届科报会在长安大学举办,首次与中韩体育论坛联姻,特邀体育学术杂志主编参会,为广大教师发表学术成果指点迷津;2006年、2007年、2008年、2009年,科报会分别在吉林大学、云南民族大学、贵阳医学院和海南师范大学举办,参与学校始终保持在100所以上,代表人数达到150人以上,参会代表积极踊跃,带来了各自的最新研究成果,取得了令人可喜的成绩。

运动竞赛学

简介:《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业的一门重要课程,《运动竞赛学》在我国高等学校体育院、系专业课程设置中具有重要的地位。《运动竞赛学》是体育教育、社会体育和运动训练专业普修课程学生用书,是由西南区(云、贵、川、渝)体育教材教法研究会《运动竞赛学》教材编写组根据西南四省市高等体育院校教学计划、教学目标和教学大纲规定的教材内容、教学时数及考核要求精心编写而成的。本教材在编写过程中充分考虑到社会发展需求和云、贵、川、渝的地域性特征及其体育教育等实际情况,总结归纳了多年以来学生学习、掌握和应用运动竞赛学基本理论、方法的教学实践,在继承前人不同时期出版的教材优点的基础上,重点吸收了国内外运动竞赛学学科领域内先进的理论和实践经验。本教材立足于培养新世纪体育教育、社会体育、运动训练专业人才的实际需要,注重体现运动竞赛学科的新理论、新观念和新方法,坚持自然主义和实用主义的教育思想,注重理论与实践相结合,扎实地培养学生策划、组织与实施运动竞赛的实际工作能力。坚持改革与发展,突出教材的科学性、系统性、教育性、时代性,从教材体系、人才培养、教学内容和竞赛方法等方面进行精选、改进和拓展,以使学生能适应未来社会的发展和社会体育工作的实际需要。

大学生体育

简介:

《大学生体育》根据体育课具有的实践和参与特点,在编写中充分体现内容的直观性,帮助读者建立锻炼身体的意识,教会读者锻炼身体的方法,实现身体向健康的转变。《大学生体育》有理论篇和实践篇两部分。理论篇内容包括体育与人生,体育与社会,体育与健康,体育锻炼与体质健康评价和体育运动竞赛的组织与编排;实践篇内容包括体能类运动项目,篮球、排球、足球运动项目,乒乓球、羽毛球、网球运动项目,民族传统运动项目和休闲体育运动项目。为了提高读者对体育的理解和认识,书后提供了三个附录。《大学生体育》为高等院校的体育课教材,也可作为体育项目的培训教材以及体育锻炼的自学参考书。《大学生体育》与视频教材配合使用,效果更好。

现代田径训练高级教程

简介:

“田径专项训练”是我国体育院校和系科广泛开设的重点课程,且课时比例相当之大。但是,长期以来,并没有专门的针对于体育院校使用的“田径训练”教材,田径训练的内容往往被设为一节而见诸于各类田径教科书的“专项”篇章之中,这种习惯性的安排,由于篇幅和格式的限定,其深度、广度和知识的前沿性等方面都大打折扣,因而,远不能满足教师和学生的实际需要。

鉴此,我们希望编著一本专门面向体育院校的“田径训练”教材,以解教学和训练的日常之需。这一设想得到了国家教育部的首肯,所以,这本教材被列为“十一五”国家级规划教材;这一计划还得到了中国田径协会、国家体育总局科研所、北京体育大学、广州体育学院、清华大学等单位的认同和赞许,他们均派出了一流的专家教授和教练员参与到撰稿的行列之中;这一工作也得到了北京体育大学出版社和教务处的鼎力支持,他们专门安排了资深的编辑和管理工作者来协助和负责全书的筹划与出版事宜。

定名为《现代田径训练高级教程》,其“高级”主要体现为不再重复“一般训练学”和“田径基本理论”的内容,这将更加贴近于在校大学生(尤其是高年级学生)和田径教练员继续教育学习的实际学习流程。另外,突出“实用性”和“前沿性”也是本书各位编著者的一致共识,具体表现为:在决定运动成绩的复杂结构中剔选出关键性的影响因素,其目的是促进对项目特性的深入认识;运动员技术分析的对象基本定位在世界纪录保持者(或世界顶级优秀选手),这将有助于读者在学习观览现代田径技术高端表现的同时,领会其内在实质和潮流趋势;在庞大的训练体系中只介绍专项技术和主导型身体素质训练的重点与方法,从而有益于学生在就业后能够清醒地开始并不断地完善其“教练生涯”。积极引用国际田联和田径发达国家的训l练理论和成果,由我国优秀训练团队的教练员和科研工作者直接介绍他们的成功经验,是本书的又一特点。

体育教材版本有哪些

体育教材版本有:人民教育出版社教材、华东师大出版社教材、教育科学出版社教材。

体育教材是根据教育部颁布的教育体育与健康课程标准编写的用于体育课程教育的书籍。

教材根据不同体质人群水平的划分来编写,考虑到受教育人群各个学段的特点和学习内容进行有机衔接,有利于学校或其他教育机构,有针对性地、系统地开展教学。

其内容的主要选取强调有利于受教育人群,了解和掌握体育与健康的有关知识和方法,并懂得如何通过科学的体育锻炼来增进自己的身体、心理和社会适应的健康。

以上内容参考 百度百科 - 体育教材

体育人文社会学研究生学什么

体育人文社会学考研参考书:

参考书目

719 体育学基础综合(学校体育学、运动训练学、体育心理学、运动生理学)

《体育心理学》(普通高等教育十五国家级规划教材) 高等教育出版社 2006年7月出版 季浏主编 殷恒婵 颜军副主编

《学校体育学》(体育院校通用教材) 人民体育出版社 2004年11月 周登嵩主编

《运动生理学》(普通高等教育十五国家级规划教材) 高等教育出版社 2006年7月出版 邓树勋 王健 乔德才等主编

《运动训练学》(体育院校通用教材) 人民体育出版社 2000年8月第二版 全国体育院校教材委员会 审定

推荐考研公共课参考书籍:

《写作160篇》目前话题最全最广的写作书,是第一本考研英语话题写作,2010年再度命中写作原题,连续五年命中写作原题,是一本很不错的考研英语写作书。

《考研真相》考研英语历年真题解析+难句图解(注重基础),专为英语基础一般及薄弱者精心编著

词汇:星火的词根+联想+图解

《阅读基础90篇》考研英语阅读

《政治考试大纲解析》(教育司)

《任汝芬政治高分复习指导书》

体育人文社会学专业研究生就业:

体育人文社会学就业方向

该专业的就业方向是高等学校体育教师、体育科研单位研究人员、体育和教育等行政单位管理干部、体育新闻工作者及体育产业高级管理者、以及体育中介公司、体育产业经营部门等工作人员。

体育人文社会学相关职位

人文社科图书编辑,体育管理,运动员经纪人,赛事活动专员1、优秀(读研期间能发期刊)知名院校的体育人文专业研究生,能进一些小城市的大学或大专;

2、知名院校的体育人文专业研究生,家里面有些大学关系的,可以进一些一般院校;

3、知名院校拥有国家二级运动员证(或更好级别)的体育人文专业研究生,可以进一些一般院校;

如果进一步看这个问题,我们可以从以下两个方面来分析,一是专业推就业;二是从就业倒推专业。

我们先来看第一个,专业推就业

体育人文社会学主要分体育教育学、体育社会学、体育人文社会学研究、体育产业与管理、

体育新闻与传播这几个方向。抛开,上述这所有的方向都可以进高校当老师以外,体育教育

学主要对口是中小学体育老师、体育教练员等,体育社会学对口的社会体育指导等,体育人

文社会学研究最对口就是高校老师,而体育新闻与传播对口的是体育记者、主持人等等,体

育产业与管理对口就业方向是各大体育企业,如阿里体育、万达体育、莱因体育、等等,上

述也即体育人文社会学大致的就业方向。

而从就业推专业方面

我的同学们,体育人文社会专业,华东师大985高校,现在毕业后,主要的从业单位分布于上

海中小学体育老师、各大体育企业、体育事业单位、高校、转行、创业等(比例从高到低)

关于运动训练的书籍

朋友你好!下面我来为你回答: 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 《行销体育(综合篇)》 《体育工作实用电子图书管理系统》 《2003年中国体育年鉴》 《中国传世体育摄影》 《普通人群体育锻炼标准实施手册》 现代体育素质教育训练丛书 《行销体育(奥运篇世界杯篇) 《体育产业专项奖金 申报、审批与管理办法及预决算编制指导全书》 《中小学体育器材和场地》国家标准贯彻实施与中小学体育器材选型、使用及体育场地建设、 《中小学体育课程设置与体育器材及场地国家标准》 《中英文对照最新体育竞赛规则与裁判法及反兴奋剂条例实用手册》 《中小学体育器材和场地国家标准贯彻实施与中小学体育器材选型、使用及体育场地建设、管理和新课程教学实务全书》 《中英文对照最新体育竞赛规则与裁判法实用手册》 《最新国家体育训练达标考核评估评价标准实施手册》 中英文对照2008奥运体育竞赛项目规则与裁判法及反兴奋剂条例实用手册 《体育市场营销与奥运会析实务手册》 《最新体育设施建设与场馆运营及技术要求、等级划分评定标准应用手册》 《体育设施质量监督与技术标准规范实用手册》 《体育文书写作规范与范例大全》 《部队军事体育训练科学保障创新模式与损伤防护实务手册》 《学生体质健康标准实施办法与学生体育达标考核实务全书》 《体育营销管理规章制度全集》 《天下体育》 《高等院校体育专业课程设置与教学指导手册》 《体育产业化运营与管理实用手册》 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 体育类书籍排行 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 2010最新学校体育课程项目开发与教学方法模式及成功教学案例 体育经济运行与经营管理实务操作全书 体育项目教学训练最优技术方案与运动能力测量评价标准大全 老年体协工作模式创新与老年体育健身活动组织策划实施指导手册 体育项目教学训练最优技术方案与运动能力测量评价标准大全 老年体协工作模式创新与老年体育健身活动组织策划实施指导手册 体育局局长领导艺术与团队管理经典模式全集 运动员赛事项目管理与竞技体育改革及发展战略全书 2009最新体育局领导干部经济责任审计及典型案例评析实务全书 中国体育行业管理大典 《体育场馆建设及规范化管理规章制度实用手册》 《体育场馆建设及规范化管理规章制度实用手册》 新形势下体育局局长工作实务全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 高校体育教学设计、教材编写与精品课程建设及管理考评新标准全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 最新体育运动竞赛心理训练百科全书 -----------------------------《运动训练学》参考书籍

1,《项群训练理论》 田麦久 主编 人民体育出版社1998

年6月出版

目 录

第一章项群训练理论的建立及其科学意义

第二章技能主导类表现难美性项群训练原理

第三章技能主导类表现准确性项群训练原理

第四章技能主导类格斗对抗性项群训练原理

第五章技能主导类隔网对抗性项群训练原理

第六章技能主导类同场对抗性项群训练原理

第七章体能主导类快速力量性项群训练原理

第八章体能主导类速度性项群训练原理

第九章体能主导类耐力性项群训练原理

第十章项群训练理论专题研究选例

2,《竞技运动理论》列.巴.马特维也夫 著 姚颂平译

黑龙江科学技术出版社2005年1月出版

目 录

第一篇竞技运动理论

第一部分 竞技现象的本质和竞技运动理论的特点

第一章竞技现象

第二章经济运动理论作为学科和教学课程

第二部分 竞赛活动理论和运动竞赛系统

第三章运动员竞赛活动作为运动竞赛的核心

第四章运动竞赛系统的基础

第三部分 运动员培养系统

第五章揭示个体的竞技天赋,初步竞技定项和运动员培养中提出长期目标

第六章运动员培养内容,手段和方法的一般评述

第七章运动训练的基本规律和原则

第二篇

第一部分 导 论

第一章初始概念和课程对象

第二章运动训练一般概述

第三章运动训练中贯彻的一般原则和专门原则

第二部分训练过程中运动员培养的主要部分

第四章运动训练过程中培养道德和意志素质以及专门心理训练

第五章运动训练中的智力训练,技术训练和战术训练

第六章培养运动员的协调能力及与此有关的能力

第七章运动员的身体训练

第八章运动员的身体训练

第三部分运动训练安排

第九章训练结构基础及其最初环节

第十章全年和半年型训练周期

第十一章运动训练作为多年的过程

3,《论运动训练计划》田麦久 著 北京体育大学出版社

1999年9月出版

目 录

第一篇运动训练计划总论

第一章运动训练计划概论

第二章训练负荷安排的基本原则

第三章发展不同竞技能力的训练方法

第四章运动员状态诊断与目标的建立

第二篇运动计划分论

第五章多年训练计划

第六章年度训练计划

第七章大周期训练计划

第八章周课训练计划

4,《运动训练学》徐本力 主编 体育院校成人教育协作组《运动训练学》 教材编写组 人民体育出版社1999年12月出版

目 录

概论篇

绪论——运动训练学概述

第一章现代竞技运动

第二章现代运动训练

原理篇

第三章非训练因素类训练原理

第四章训练因素类训练原理

第五章运动训练的基本原则

选材篇

第六章运动员科学选材方法

内容篇

第七章身体竞技能力(体能)的构成与训练

第八章技,战术竞技能力的构成与训练

第九章心,智竞技能力与思想作风的构成与训练

方法篇

第十章运动训练控制方法

第十一章运动训练基本方法

计划篇

第十二章训练计划概论

第十三章大周期训练计划的制定与竞技状态的调控

第十四章中小周期训练计划的制定与竞技状态的调控

第十五章特殊运动员的训练调控

管理篇

第十六章运动训练管理

第十七章现代教练员的行为模式

5,《中国优势竞技项目制胜规律》谢亚龙等著 人民体育出

版社1992年10月出版

目 录

总论篇

一,中国优势项目的类型及发展过程

二,中国优势项目发展规律的探讨

三,我国优势竞技项目未来发展趋势的预测

四,中国优势竞技项目未来发展的对策

专项篇

乒乓球

一,我国乒乓球运动发展历程的简要回顾

二,中国乒乓球队成功经验的探讨

三,中国男队几次受挫的教训浅析

四,90年代世界乒坛发展趋势预测

五,我们的对策建议

女子排球

一,我国女排成长过程的简要回顾

二,我国女排在规律的总结

三,女排发展趋势的预测

四,我们的对策

女子体操

一,历史回顾

二,规律探索

三,发展预测

四,对策建议

男子体操

一,我国男子体操发展的历史回顾

二,对男子体操发展规律的认识和运用

三,对我国男子体操运动员成才规律的探讨

四,世界男子体操发展趋势预测

五,我国男子体操发展的对策和建议

跳水

一,我国跳水运动发展历程的回顾

二,我国跳水运动成功的主要经验

三,对跳水项目未来发展趋势的预测

四,对跳水项目未来发展对策的探讨

游泳

一,我国竞技游泳的发展阶段及其特征

二,竞技游泳的制胜规律

三,我国游泳训练的主要经验

四,对竞技游泳发展趋势的预测

五,我国游泳发展的对策

举重

一,我国举重项目发展历程的回顾

二,我国举重运动发展经验总结

三,我国举重运动发展的教训和存在问题

四,对举重项目发展趋势的预测

五,我国举重运动发展应采取的对策和建议

跳高

一,我国跳高项目发展历程的简要回顾

二,对我国跳高项目成功经验的总结

三,对我国跳高项目失去优势的原因分析

四,对跳高项目未来发展趋势的预测

五,我国跳高项目未来发展的对策

6,《竞技教育学》宋继新著 人民体育出版社2003年2月第2版

目 录

原论篇

第一章竞技教育学的思想基础

第二章竞技教育学的人文基础

第三章竞技教育学的科学基础

第四章竞技教育学的教育学基础

第五章运动竞赛与育人

第六章运动选材与育人

第七章运动教学与育人

第八章运动训练与育人

第九章运动恢复与育人

第十章竞技教育评价与育人

第十一章竞技文化发展的方向

7,《高原训练的理论与实践》翁庆章等主编 人民体育出版社 2002年

目 录

前言

第一章高原训练的起源,发展与现状

第二章高原自然环境对人体的影响

第三章高原训练中的训练学问题

第四章高原训练的生理生化基础

第五章高原训练在不同运动项目中的应用

第六章模拟高原训练

第七章久居或世居高原运动员的高原训练

第八章高原训练实施中的有关因素

第九章高原训练的利与弊

第十章高原训练的医务监督

第十一章高原训练中常用的机能测试指标及其评价

第十二章国内外的高原训练基地

希望我的回答令你满意!

  • 评论列表:
  •  依疚痛言
     发布于 2022-08-26 13:34:22  回复该评论
  • 且课时比例相当之大。但是,长期以来,并没有专门的针对于体育院校使用的“田径训练”教材,田径训练的内容往往被设为一节而见诸于各类田径教科书的“专项”篇章之中,这种习
  •  弦久寂星
     发布于 2022-08-26 15:39:42  回复该评论
  • 彻实施与中小学体育器材选型、使用及体育场地建设、管理和新课程教学实务全书》 《中英文对照最新体育竞赛规则与裁判法实用手册》 《最新国家体育训练达标考核评估评价标准实施手册》 中英文对照2008奥运体育竞赛项目规则与裁判法及反兴奋
  •  北槐树雾
     发布于 2022-08-26 13:03:08  回复该评论
  • 民体育出版社 2000年8月第二版 全国体育院校教材委员会 审定推荐考研公共课参考书籍:《写作160篇》目前话题最全最广的写作书,是第一本考研英语话题写作,2010年再度命中写作原题,连续五年

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