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幼儿园盥洗室的消毒步骤和方法
开学季，幼儿园里又要迎来好多小宝贝。为了宝贝们的健康，保育员、保健医生都要充分发挥自己的职责，做好园所的卫生消毒工作。
班级教室
1. 班级物品用消毒水擦拭，将84消毒液和清水按比例1:100进行配比稀释；消毒药片按比例配兑。依据消毒物品要求的不同，按比例配兑药水。
2. 在就餐前，先用消毒水擦拭幼儿桌面，保持两分钟以后，再用清水擦拭。
3. 教室内的所有物品、幼儿可能接触的地方都要用消毒药水进行擦拭、消毒。
4. 午睡前或保育员下班前，用消毒水擦拭床框，将小床按午睡要求摆放整齐。
5. 每天清洗、消毒幼儿口杯、毛巾，每餐后将餐巾、餐具进行消毒。
6. 幼儿离园后，进行空气紫外线消毒。
7. 每周对不同种类的玩具进行有区别的消毒。塑料玩具浸泡消毒，木质玩具用消毒水擦拭，毛绒玩具、纸质玩具暴晒消毒。班级教师填写《班级常规消毒情况记录表》。
盥洗间
1. 每次幼儿集体如厕前，水龙头用消毒水消毒一遍。
2. 每次幼儿集体如厕前，小马桶的座板和按钮都要用消毒水擦拭一遍。
3. 盥洗间内所有幼儿可能接触到的地方，每天早上都用盥洗间专用清洁抹布蘸消毒水擦拭一遍。
4. 便池用高浓度的消毒液喷洒消毒。
5. 使用便盒的班级，将便盒浸泡在消毒液里消毒，或在便盒内装满消毒液进行消毒。
6. 每名幼儿一条擦手毛巾，最好每天消毒。消毒方式可以是蒸汽消毒、用消毒溶液浸泡。幼儿园根据园所卫生间的设备选择相对应的消毒方式，马桶和蹲便器的消毒方式一样，由园所保健医生统一规范。
储物间
1. 每日清扫后，用消毒水拖地。
2. 柜门每日用消毒水擦拭一次。
食堂
1. 餐具清洗设施齐全，有餐具清洗池、冲洗池；清洗程序正确，去渣、去油、冲洗消毒。
2. 餐具的消毒设备齐全，有消毒柜或蒸汽消毒。蒸汽消毒保持100℃并在10分钟以上，红外线餐具消毒柜125℃并在15分钟以上。
3. 餐具消毒后，放入指定的柜中，贴上标签。
4. 炊事用具及容器用后洗净消毒。洗刷用具和盛放餐具的容器，每天进行刷洗，每周用消毒剂消毒。
5. 餐具、用具必须脱离地面。
户外设施
1. 每日用消毒水对大型玩具进行擦拭消毒。
2. 每日用抹布蘸消毒水对体育器械进行湿性清洁和消毒一次。
3. 活动前用消毒液对场地进行喷洒消毒
幼儿园体育器械的消毒方法有几种
消毒方法如下所示：
①塑料器械可用84消毒液，按比例对号泡10分钟。用清水冲洗干净，用清洁布擦干或晒干。
②布制器械可用肥皂水刷洗，或放置在阳光下曝晒。
③耐湿、耐热，不褪色的木制器械，可用肥皂水泡洗后晒干。
④铁制器械在阳光下曝晒6个小时以上，有杀菌作用。
幼儿活动室、地面、墙壁等，每日紫外线照射消毒， 室内要常通风，每周用过氧乙酸喷洒消毒一次。厕所、便器等用3%来苏尔定期喷洒，室内外大型淘气堡要用肥皂水、消毒洗衣粉、漂白粉等清洁布擦洗，在用清洁布擦干或晒干。
其他消毒方式
1、加大消毒力度，增加消毒次数：
对桌椅、门把手、水龙头、非毛绒玩具、便器和餐饮具消毒及大型玩具消毒都做了严格的规定。被褥清洗由原来的每月一次改为每半月一次。定期进行班车消毒。
2、餐具消毒：
对于餐具的消毒要求十分严格，每餐后都进行餐具的清洗及远红外线消毒。
3、紫外线消毒和通风：
幼儿园孩子的睡眠室和活动室都设有紫外线消毒设备。在原每日消毒一次改为每日上午下午各一次，并增加用84消毒液喷雾进行空气消毒及通风次数与时间。
怎样 开展幼儿园保育员消毒培训
为幼儿提供干净，舒适，整洁的环境，减少疾病发生，首先从空气消毒、紫外线消毒、化学消毒方面入手，规范各项消毒的正确方法，特别是对紫外线消毒提出严格的规范要求，要求消毒后开窗通风幼儿方可进入；要求抹布要严格做到清消清（先用洗涮用品清洗干净，再消毒，再冲洗干净，不能混用）。
一、要了解消毒的重要性：日常发生疫情时应做好预防性消毒工作——预防传染性疾病的发生传染病流行。
二、院内的消毒点期或发生传染病疫情时，保洁和消毒措施均应加强，主要包括：
1、加倍消毒剂浓度
2、增加消毒次数
3、扩大消毒区域
三、空气消毒：
四、教师物表消毒：
五、玩具和用具消毒：
六、餐具消毒（1）：
七、餐具消毒（2）：
八、毛巾消毒：
九、传染病流行感冒等疾病预防：
10、消毒方法：
注：（日常生活中养成良好的习惯才是最重要的）
扩展资料：
消毒遇到的问题如何处理如下：
1、大量吸入：要迅速从有害环境中撤到空气清新处，更换被污染的衣物，洗手和其他暴露皮肤，如大量接触或有明显不适的要尽快的附近的医院就诊。
2、皮肤接触：接触高浓度消毒剂后及时用大量流动清水冲洗，用淡肥皂水清洗，如皮肤仍有持续疼痛或刺激症状，要在冲洗后就近去专科医院就诊。
3、眼部接触：溅入后立即用流动清水持续冲洗不少于15分钟，如仍有严重的眼部疼痛、畏光、流泪等症状，要尽快到附近医院就诊。
4、误服中毒：对成年人要立即口服不超过200毫升的牛奶，可多次服用。也可服用生蛋清3-5个。一般不要催吐、洗胃。含碘消毒剂中毒可立即服用大量米汤、淀粉浆等。出现严重胃肠道症状者，要立即到附近医院就诊。
参考资料：百度百科-消毒
幼儿园"常消毒"公示栏怎么写？
为认真贯彻落实省、州、县爱国卫生“7个专项行动”要求及相关会议精神，以清洁消毒全覆盖专项行动为突破口，压实责任，确保清洁消毒全覆盖专项行动取得实效。连日来，归朝镇在全镇公共场所开展以“环境卫生制度化、清洁消毒标准化、疫情防控常态化”为主题的爱国卫生“常消毒”专项行动。
加强宣传发动，引导群众参与。归朝镇高度重视，积极动员广大干部群众全面参与到爱国卫生七个专项行动中来，为有力推进公共场所清洁消毒全覆盖行动，由镇爱卫办牵头，相关部门参与，组成专项行动组，及时定制“常消毒”公示栏、禁止吸烟和已消毒等专项行动宣传材料，发放到重点区域的公共场所和单位，广泛开展宣传，促进公众参与公共场所清洁消毒全覆盖行动。本次行动在镇直机关各站所、中小学、卫生院、高速公路归朝收费站、农贸市场、超市、饭店、歌厅、公厕等单位的公共场所进行了严格的消毒消杀，并认真检查公共场所是否贴有“今日已消毒”和“禁止吸烟”等，“常消毒”公示栏中是否清洁消毒情况记录。
强化示范引领，指明行动方向。归朝镇采取“整治一批、规范一批、达标一批”的有效措施，按照属地为主、行业监管原则实现公共场所清洁消毒全覆盖，打造卫生安全、公众放心的公共场所，严防传染性疾病在公共场所传播和蔓延。在开展卫生大扫除和环境卫生整治的同时，镇爱卫办每日明确专人对集镇所在地办公场所、公厕、农贸市场、街面等所有公共区域和公共设施实行全方位、无死角的喷洒消毒，确保清洁消毒专项行动有效开展。
严格监督检查，推进工作落实。归朝镇加强消毒杀菌，做到公共场所清洁消毒全覆盖，为广大人民群众营造健康、安全舒适的生活环境。镇爱卫办对全镇重点区域的公共场所采取重点督导、分片区督查、明察暗访、常规检查等方式，进行现场检查，检查发现问题，及时督促整改落实到位。通过加大监督检查，压实工作责任，推动“常消毒”工作规范化、常态化的持续开展，促进公共场所环境卫生得到有效改善。
截至目前，共出动人员100余人次，消毒公共场所56家（处），发放“常消毒”公示栏56块，“已消毒”2000余份，“禁止吸烟”2000余份，垃圾桶200余个，消毒药100余瓶，对中学一楼厕所存在脏乱差现象给予限期整改，公共场所清洁消毒全覆盖专项行动仍在持续进行中。
幼儿园体育器械5s管理方法有哪些
首先，要划分责任区域，确定岗位职责:实施小组划分和分配责任区域，制定具体实施方案，让每个员工知道5W2H，即知道做什么(WHAT)，为什么做(WHY)，在哪里做(WHERE)，何时做(WHEN)，谁来做(WHO)，怎么做(HWO)，以及做到什么程度(HOW MUCH)。
其次，订立5s推行标准，按照标准进行实施，监督的方式是员工自检、互检与上级巡视、检查相结合。在 “整理”推行过程中，重点是对所在的工作场所(范围)进行全面检查，包括看得到和看不到的，并把不要的物品加以清除。因为生产中经常有一些残余物料、待修品、待返品等滞留在现场，即侵占了有效作业面积，又限碍了生产，包括一些已无法使用的工夹具、盘具、设备，如果不及时清除，会使现场变得很零乱。生产场所摆放不要的物品是一种浪费。
它使宽敞的工作场所变得越来越小，棚架、工具箱被杂物占据而不能放要放的物品。增加了寻找工具等物品的困难，还浪费时间，若不加以整理，损失和浪费将不断扩大，因此，要有决心进行处置。在判断物品要还是不要时，所依据的标准由推行委员会制定。推行委员会也要制定废弃物的处理方法。
在全面检查工作场所后，所有物品逐一判别，哪些是要的，哪些是不要的。同时要反思 “不要物”产生的根源。根据物品的使用频度，决定日常用量。每日下班前5分钟员工要自我检查:所在岗位是否乱放不要物品;产品或工具是否直接放在地上;是否在所定场所按照处理方法分别整理收集废弃物或不要物品。
在进行整顿时，我们采取的推行方法应根据 “3定原则”。即定点:物品放在哪里合适;定容:用什么容器、颜色;定量:规定合适的数量。所用的方法:作业工具的整顿、半成品的整顿、刀具的整顿、清扫用品的整顿。放置场所和物品的标识方法原则上一对一表示。
在进行清扫时，重点就使场地达到没有垃圾，没有脏污的状态。经过前面的整理、整顿虽然要的东西马上就能取得，但是被取出的东西是否能正常使用未知，清扫的第一目的就是要使工具等能正常使用。因此我们应该认识到清扫并不仅仅是打扫，而是加工过程中重要的一部分。首先要建立清扫的标准:对设备来讲，应该用纱布沾洗涤剂抹擦，纱布擦净设备各重点处和容易积尘的地方。例如空压系统用抹布拭擦;油压润滑系统用抹布拭擦，不能用风筒吹，电气系统:抹拭附属灰尘，关电后轻拭开关等;工具、模具、量具用柔软纱布擦拭。其次，为了将责任区固定到人，应建立清扫责任区。可以利用公司的。平面图标识各责任及负责人，同时将各个部门的责任区划成平面图，平面图的内容主要包括物品的摆放、责任区域的负责人，并挂在生产现场，一目了然。
要讲各责任区细化成各自的定置图，可制作5S管理标识牌，挂在各自的责任区域内，提醒员工随时进行“5S”，规定例行扫除的内容，每日每周的清扫时间和内容。清扫中发现不良之处应立即加以改善，在第四项 “清洁”的推行中，关键要制定目视管理的基准，除了维持前 “5S”的效果以外更要通过各种目视化的措施，进行点检工作，使 “异常”现象无处隐藏并立即加以消除，让工作现场保持正常状态。借 “整顿”之定位、划线、标示，运用目标管理方法，彻底塑造一个地、物明朗化的现场，而达到目视管理的要求.目视管理是5S管理追求的一个高境界阴。
在很大程度上反映了企业现场管理水平的标志，目视管理可以使异常状态得以显露;让应该管理、控制的项目众所周知。让员工自主管理，省去许多请示、命令、询问的时间，提高管理的效率。我们所说的目视管理，就是将所有的管理方法以及管制内容全部展示出来使之一目了然，让一个完全不知道的人都能够一看就清楚。要求每一道工序都制定相应的操作规范和作业指导书以及生产技术标准，这些在作业时所必需了解掌握的东西都摆放在现场，让每一位操作人员都能够按要求、按步骤进行操作。再如仓库的管理，其目视管理更加重要。所有的物品都进行定量管理，并做好相应的标识，无论谁到现场都可以一眼看到所需物品的位置，所需物品的状态，是成品或是半成品，或是待加工品，这些明确的定置标识让人清楚明白，让人放心。而如果原材料或产成品管理混乱，没有明确的区分，没有分类定置，就很容易让人怀疑合格品中是否会有不合格品，生产管理的混乱就可想而知，这样的企业又如何让消费者放心。许多中小企业在基础管理方面之所以薄弱，缺乏科学的目视管理也是原因之一。
为了达到这一要求，还必须进行定位定置管理:对于生产现场的工具、物料，在制品、成品、不良品，按要求划分放置区域，定置摆放。在车间里最明显之处是:在各半成品及成品区域放置待检品、待修品等各种标示牌，并且在这些制品上还放有产品标识卡，让操作者一目了然，节省时间。
我们在加强5S中“素养”的推行时，应该非常注重员工礼仪的制定，公司应该将原 《员工手册》，中对各种场合的礼仪和语言、电话用语、仪表、行为等应做详细的规定。员工的素养直接反映的是公司的文明程度和精神风貌，素养是 “5S是管理者期盼的“最终目的”。因为如果企业的每位员工都有良好的习惯，且能遵守规定的事项，工作执行的力度一定很大，现场纪律严明，而各项活动的推动定能得到落实。推行 “5S”活动中，要耐心地指导员工做 “整理、整顿，清扫、清洁”，其目的不仅仅在于希望员工将东西摆好，设备擦拭干净，更重要的在于通过细致、简单的动作，潜移默化地改变员工自身，使之最终养成良好的习惯。
前面 “整理、整顿，清扫、清洁”，是基本动作，也是手段，通过实施这些活动可以使员工在无形中养成一种保持整洁的习惯，而作为主管应不断教育部属，在工作中不断对员工进行 “5S”的意识培训，使全公司员工“5S”意识永远保鲜.
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