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二年级上册关于体育的作文有哪些
运动会上我过得十分快乐。
运动会开幕仪式刚刚结束全场都热闹了起来，大家都在讨论如何获奖。全场分三股红流分别向主席台前、左、右走去。让我记忆最深刻的比赛有跑步、掷实心球，还有跳高和拔河。
现在我就先讲一讲拔河比赛吧。"预备！"口令声一响，我们就急忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，双腿用力蹬着地，拼命向后拉绳，。在绳尾压阵的谭传仁像揪着受惊吓的野牛尾巴，死死不放。我们在拉拉队的呐喊声鼓舞下，勇气倍增，精神抖擞，竭立奋斗，脚抵脚，身依身，身子努力向后移。红色的标记终于越过了中点，渐渐地向我们这边靠近。"胜利了、胜利了……"这时全场一片欢呼。第二局开始了，红色的标记再次停在中线上，场上又僵持、沉没的局面。"预备！开始！"突然对方指挥首先下达抢功的命令，对方的拉拉队高举小红旗猛然用力压向下后方；他们的队员也同时发力，发出雷般的声音："嘿--哟--嘿--哟--！"这时我方拉拉队也开始呐喊发力；我方动员一个个拼命拉住绳往后拽，憋得红头涨脸。这时场外也沸腾起来了：有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的跟着咬牙……他们的声音都哑了，手都拍麻了，可就是控制不住内心的激动。
我最希望每一次运动会都非常有趣！
小学二年级《投掷轻物》体育教案
教材分析
1、掷纸炮是投掷教学中最简单的投掷练习，这种教材比较贴近一年级学生的生活，学生比较喜欢。主要是让学生初步学会用自然挥臂的投掷方法来发展学生的投掷能力，同时也发展学生的力量和协调等身体素质来达到全面锻炼学生的身体。在教学中，不仅让学生用有力的手练习，还要让学生用另一只手进行，使左右手都能得到锻炼。
2、游戏“打靶（打飞机、坦克）”主要是以跑的方式来竞赛，锻炼学生的速度协调性等，对全面发展身体素质有一定的积极作用，它重在培养学生遵守纪律，发扬团结协作的集体主义精神。
学情分析
1、二年级学生正处于身体迅速发育时期，直观思维能力较强，模仿能力强，但由于年龄小，兴趣迁移较快，注意力较易分散
2、我所教的二年级学生都很喜欢上体育课，好胜心很强，都想得到老师的表扬，特别是男同学对跑类竞赛游戏很来劲，集队时拖拉，有点乱，因此，要求教师要进行纪律教育。
教学目标
1、 通过教学使学生初步掌握肩上投掷的鞭打技术，逐步形成正确的投掷技术概念。2、 发展学生上、下肢力量、训练奔跑能力，提高学生的协调性。
3、 创设情景教学，激发学生兴趣，培养学生的竞争意识和合作精神，并以积极认真的态度参与活动。
教学重点和难点
重点：协调的`鞭打动作
难点：快速出手有力度
教学过程
一、准备部分
内容：1.课堂常规
2.玩自住游戏
3.体育运动模仿操。
教师指导：教师语言提示：我们一起去运动馆去锻炼身体（徒手模仿一些体育运动的动作给学生看）。
学生活动：在老师的引导下，师生一起做各种不同运动的模仿习。
组织：围成1圈 老师在中间。
要求：模仿得像。
二、基本部分
＜1＞内容：玩纸炮
1教师导入，提出要求
⑴比一比看谁玩的有创意
⑵纸炮放的大声
2教师请生展示
3、教师讲解、示范（引出主题）
4、教师带学生集体练习动作
学生活动情况：
1、小组长发给每个同学一个纸炮
2、学生自主体验纸炮
3、学生展示
4学生模仿教师动作，集体边念口诀边练习（口诀：举过肩上向后引快速挥臂甩的响）
5、学生自由分组练习（练习中念口诀）
＜2＞内容：游戏
1、瞄准、打击(降落伞)
1、教师讲解、练习方法，并提出要求
2、教师巡视、指导各组练习
3、引导各组打”降落伞”练习
4、小组演示
学生活动情况：
1、学生认真听讲，领会练习要求
2、学生在组长的带领下。分组练习
3、学生进行打降落伞练习
2游戏：打靶（打飞机、坦克）
1.教师讲解、示范游戏，并提出要求
①不可以抢跑
②一定要站在规定的投掷线后投掷
③以小组为单位，团结合作
④打到靶子的同学有奖励
2、师生小结游戏情况
三、结束部分
内容：“拍手歌”放松
学生学习：跟着老师一起做“拍手歌”
组织：散点队形
要求：高兴、愉悦。
二年级上体育的题目是什么
锻炼身体。
小学生的身高体重处于比较稳定的阶段。骨骼组织中含水成分多，含钙、盐、磷成分少；骨密质比较薄，骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形、脱臼损伤。肌肉含水成分多，含蛋白质和无机物成分少，柔软松弛，大肌肉群的发育先于小肌肉群的发育。血管发展速度快于心脏的发展速度，血液的循环量较大，但心缩力弱，心率快。神经活动过程不稳定，抑制过程占优势，神经活动的强度较弱。动作不协调、不准确，易出现多余动作，注意力不易集中。
二年级上体育课干什么
1、在体育课上，对于一二年级低水平段的学生，主要以队列队形、广播体操、游戏、跳绳、投沙包等为主。
2、对于三四年级中水平段的学生，主要以基本的跑，如：50米；基本的跳：如跳远；基本的体操，如：前滚翻、手倒立；基本的投，如：投掷垒球；基本的韵律舞蹈，并且穿插一些游戏等；当然也教些球类，如：篮球行进间运球，篮球传球，排球垫球等；也可以加入传统的武术基本功练习。
3、对于五六年级高水平段的学生，我们除了在三四年级的项目上稍微加大点难度，也会增加一些内容，如：跳高、后滚翻、肩肘倒立、投掷实心球、篮球投篮及篮球简易规则等。
注意事项：
在开展体育课的时候，我们也要根据自己学校的场地器材做考虑，可能有的学校没有那么多器材，我们就得采取小组轮换练习了。比如：可以一组练习跳绳，一组练习篮球传球，一组练习跳远，经过10分钟三组轮换一次来练习。
如果场地面积不大，可以缩小练习范围，难度降低；面对跑道太短，我们可以使用往返跑进行；如果没有篮球框，我们可以自制等