本文目录一览：
- 1、新课程改革十年,课程标准工作了几次修改
- 2、体育纳入高考从什么时候开始
- 3、教育部发布义务教育课程方案和课程标准，我们能做什么？
- 4、教育部公布了2022年义务教育阶段新课标，有哪些新的变化？
- 5、教育部印发 2022 年义务教育新课程标准，有哪些值得关注的变化？
新课程改革十年,课程标准工作了几次修改
2001年，国家启动了新世纪基础教育课程改革。经过十年的实践探索，课程改革取得显著成效，构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，各学科课程标准得到中小学教师的广泛认同。同时，在课程标准执行过程中，也发现一些标准的内容、要求有待调整和完善。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量，教育部组织专家对义务教育各学科课程标准进行了修订完善。根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，经研究，决定正式印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版），并于2012年秋季开始执行。
据了解，新修订的课程标准涵盖小学一年级到初中三年级的所有学科，包括语文、数学、物理、外语等主科和品德与社会、音乐、美术、体育等副科。其中，外语科目的课标还细化到英语、日语和俄语三种。
体育纳入高考从什么时候开始
体育纳入高考将于2023年1月1日起施行。
这次体育法修订，规定每年8月8日全民健身日所在周为体育宣传周，学校必须按规定开齐开足体育课，确保体育课时不被占用。保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，学校应当每学年至少举办一次全校性的体育运动会，国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。
把完善保障人民群众参与体育活动的权利作为修法重点，在扩大公共体育服务供给、促进体育资源开放共享、推行全民健身等方面作出诸多规定。此外，法律还把增强青少年体质提升到前所未有的高度。
已启动研究将体育纳入高考！双一流高校率先开始！
4月21日，教育部发布《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，新课标将于2022年秋季学期开始正式施行。此次教育部门针对旧版做出多处调整，全面提升了小学及初级中学体育课权重。
根据新课标规划，从今年9月起，全国九年义务教育学校各年级均会开设“体育与健康”课，占总课时比例10%-11%，超越外语（6%-8%）和理化生、科学（8%-10%），成为小、初阶段仅次于语文和数学的第三大主科。
教育部发布义务教育课程方案和课程标准，我们能做什么？
教育部发布了最新的教育课程方案和课程标准，针对里边新改的一些内容，人们可以做以下几项准备：
要注重培养学生的综合能力。过去的教育方案大多是以成绩为主，德智体等其他方面为辅，只要学生的成绩足够好，依然可以上到好的学校，享受更好的教育资源，而在新的教育课程方案里显示将会更加注重学生的全面综合能力，包括体育，音乐，美术和劳动等各个方面。换言之成绩虽然对学生来说很重要，但没有之前那么重要了。
注重培养学生的逻辑思维能力，以往的教育模式都是以题海战术或者知识点的反复学习，来掌握提高学生的学习成绩，在考试过程中知识的考察角度也过于单一，过于死板不能够综合考察学生的逻辑思维能力，在新的教育课程标准出来以后，考试的内容将会变得更加灵活多变，更加考察学生的知识综合运用能力，所以在此层面上要注重逻辑思维能力，更加的在考试中脱颖而出。
老师要做好对课程教育方案的过程深刻改革。旧的教育体系方案主要是把老师对课本上的知识教给学生，但至于学生学到什么程度，是否对这些知识掌握，并没有一个详细的规定，在新的课程标准里边规定了教师在评价学生的学习内容，强化了如何教怎么教才能让学生学得更好。从这一角度而言，新的课程标准将对老师提出了更高严格的要求。
学生尽量不要超前学习知识。现在竞争过于激烈，很多家长让小孩子在小学毕业之前就已经学习了初中知识，在初中毕业之前就已经学习了高中知识，这严重违反了我国的教育体系方案，而现在新的教育课程方案出来以后，将会更加注重学习的灵活性，生活化等多项级别的课程，单纯的掌握知识已经远远不够了。
教育部公布了2022年义务教育阶段新课标，有哪些新的变化？
教育部公布的新课表，相比与以前的课表应该是更加的切合现在的时代发展，刚刚了解到是改变了很多的，我知道的有改革了新高考，这已经在首都天津山东等地实行了好几年之后才全面开始全国实行。
据了解改变了一下几个部分：首先完善培养目标，结合义务教育性质及课程定位，从有理想、有本领、有担当三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。优化课程设置，整合小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来。细化实施要求：增加课程标准编制与教材编写基本要求；明确省级教育行政部门和学校课程实施职责、制度规范，以及教学改革方向和评价改革重点，对培训、教科研提出了具体要求；健全实施机制，强化监测与督导要求。
有以下一下改革重点：强调素养导向，注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力，基于核心素养确立课程目标，遴选课程内容，研制学业质量标准，推进考试评价改革。优化课程内容组织形式，按照学生学习逻辑组织呈现课程内容，加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，通过主题、项目、任务等形式整合课程内容，突出主干、去除冗余。
我觉得现在的教育是完全从学生的基础去实行，进行改革，可能还要更多的完善。
教育部印发 2022 年义务教育新课程标准，有哪些值得关注的变化？
近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍新修订的义务教育课程方案和语文等16门学科的课程标准。现行义务教育课程方案和课程标准分别制订颁布于2001年和2011年。此次修订进行了系统性设计，在课程内容结构、学业质量标准等方面都有较大变化。
教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》