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体育与音乐的关系
音乐作为体育运动的一种表现形式和运动训练的辅助手段,在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用.音乐的运用,不仅增加了体育运动的表现力和美感,而且在很多体育项目中合理地运用音乐伴奏可以提高运动成绩,音乐已成为它们不可分割的重要组成部分.为搞清体育与音乐的关系,通过分析体育与音乐的节奏性规律,揭示了"节奏性规律”是联系体育与音乐的决定性因素.
中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性是什么？
学校在体育大课间融入体育舞蹈这一措施非常的可行，改变了平时体育课程的枯燥，不需要再做过于专业性的动作，使体育课程变得轻松有趣，孩子乐于参与其中。
一，中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性
（1）从体育舞蹈的作用来分析，可以得出体育舞蹈有利于锻炼肌肉，促进孩子骨骼的发展，可以帮助矫正因为日常不规范的写作姿势而造成的驼背、高低肩、脖子前伸等问题，通过对身体姿态的改变还可以提高孩子的气质，让孩子变得优雅大方，并且体育舞蹈增加了孩子的运动时间，随着生活水平的提高，人们的日常饮食质量也得到了提高，有些孩子会有营养过剩，通过在学校参与的体育舞蹈，体重会得到一定程度的下降，身体素质得到提高，使孩子更加健康充满朝气。而且体育舞蹈进行时需要优美的音乐配合，优美的音乐可以让孩子身心愉悦陶冶情操，不同的音乐对人起到的作用不同，在欢快的音乐下孩子身心愉悦，在体育舞蹈结束后，可以更加精力充沛地参与到学习中。
（2）总之合适的体育舞蹈可以提高孩子的身体素质，对体育锻炼的兴趣更加浓厚，从而有助于养成良好的锻炼习惯。根据我国的教学特点，学生在初级学习阶段主要通过模仿来学习新知识，通过模仿老师的动作，做题步骤，解题思路进行新知识的学习。在体育舞蹈的教学过程中，就是需要孩子不断地去模仿示范老师的动作进行学习。在相关的实验中，实验结果表明孩子的模仿能力可以通过不断的练习得到提高，大脑的认知来带动身体肢体去模仿并熟悉。通过模仿不同的动作，长此以往便会养成习惯，大脑中控制模仿的神经得到锻炼。孩子通过不断地锻炼，不断地累积所得的经验来提高自己的模仿能力。所以说，体育舞蹈的教学可以提高孩子的模仿能力。
二，中小学体育大课间融入体育舞蹈的可行性总结
总之，在大课间融入体育舞蹈，可以缓解孩子上课的疲劳，在接下来的课程中恢复活力，集中精神进行学习。素质教育发展的背景下，要紧跟潮流，新要求在促进孩子的发展同样在促进着学校与教师的进一步发展和进步，增强学校的竞争力让未来的发展前景更加广阔。体育舞蹈促进孩子的综合素质的全面发展，不仅要学习还要有一个好身体，总之，要坚持贯彻落实新课标的新要求。
体育与艺术的融合对体育有何作用
体育与艺术的结合， 称为体育艺术，是现代刚兴起的一门学科。体育与艺术都起源于人类的社会劳动实践，当人类社会步入文明时代，体育和艺术才分离开来，成为各自独立的社会实践活动形式；当社会进一步发展时，它们又将在发展中融汇在一起。体育也要借助艺术来丰富和发展自己。
一、体育与艺术要同音共律、协调发展。
在体育走向现代化的今天，体育与各艺术门类的联系越来越密切了。体育是力量的角逐，是智慧的较量，是健美的展示。在我们生活中，体育和艺术完美融合有很成功的案例。如花游女皇娜塔莉亚，在2011年世游赛花样游泳单人技术自选项目中，她以98.30分的绝对高分成功卫冕。她身材高挑，气质优雅，从一出场就形成了强大的“气场”。丰富的面部表情加上富有感染力的肢体语言，她整个人都仿佛融入了《罗密欧与朱丽叶》那凄美的故事中去。一连串高难度的单腿旋转动作，轻盈如水中的精灵一般。她的手和腿仿佛都会说话，任何一次弯曲摆动都能让人浮想联翩。全场观众都不由自主被她的表演所震撼，场内只听到音乐在流淌。当乐曲终了，娜塔莉亚渐渐沉入水中，全场才如梦初醒般爆发出掌声。98.30，当裁判给出这个分数时，娜塔莉亚知道又一枚金牌到手了。
体育与艺术看似两个完全独立的社会文化现象,但探本追源,两者却是相通共融、紧密联系的,原始舞蹈就是典型的体育与艺术相融合的产物。体育与艺术要同音共律、协调发展,才能共创奇迹。现代体育只有和艺术完美融合,才能不断超越自身,向着更高的文化形式发展,才能演绎出超越体育竞技本身的真、善、美的文化形式;艺术和体育珠联璧合,才能合奏出更加华美的文化乐章,体育与艺术应是同音共律,二者需要在人类社会发展实践中通过借鉴、吸收、融合而更加紧密地联系在一起。从社会需求方面讲,随着社会的发展,人们的审美情趣不断地发生着变化,简单、粗劣的体育比赛活动已不能满足人们的审美要求,体育活动必须和艺术结合,凸显出艺术美来,才能不断满足人们的审美需求,使人们在观看比赛的同时能够达到愉悦身心的目的。现在,越来越多的体育从业人员已经认识到这种变化,不断地在体育项目中融入艺术元素,使体育与艺术能够同音共律,共同创造出高水平的美好文化乐章,满足人们日益增长的审美需求。
二、体育与艺术的融合，是素质教育的要求。
崔家集小学“体育艺术融合”的特色之路，不仅展现了素质教育的魅力和风采，更让学生在体育锻炼中强健了体魄，在艺术乐土中陶冶了心灵。在这里，写满了童年的故事，绽放着童年的微笑，流淌着着童年的快乐。“给孩子一个金色的童年”是崔家集小学核心的教育理念，这理念犹如一座桥，架起了孩子们通往金色未来的路。在“以人为本、全面发展、注重个性、夯实基础、童年愉悦”办学理念的引领下，学校积极创设科学与人文并重的管理模式，以“童年愉悦”为核心，营造人文化氛围，拓展教育资源，打造有效教学课堂，形成了“体育艺术融合，多维育人”的办学特色。体育与艺术的广泛融合，并不是艺术向着现实生活领域单向游移、运动，而是体育也越界向着纯艺术领域逐渐逼近、汇合、交融的结果。进入知识经济的21世纪，随着经济社会的快速发展以及当代科学与艺术的融合，艺术教育也越来越被人们所重视。注重和强调艺术感受与想象、艺术创造与思维，已经成为知识经济时代需要的综合型人才不可缺少的重要因素。随着我国教育的深层次发展，艺术教育已层层渗透到全国各类高校教育体系之中。
三、艺术渗入体育，给体育运动带来很大的吸引力，使体育具有审美价值。
体育在发展过程中与艺术携手共进，是为了互相汲取营养、互相促进，以利于各自更快更好地发展。在体育走向现代化的今天，体育与各艺术门类的联系越来越密切了。体育是力量的角逐，是智慧的较量，是健美的展示，它的精神意义和崇高境界正是现代社会所提倡和弘扬的；艺术，是心灵的跳跃，是情感的流淌，是和谐的体验，它特有的魅力滋润着人类的心灵，为人类提供了一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。
为了让教育者先受教育，学校在教师中开展了体育素质测试赛，以“学生发展”为根本，以“轻负担、高质量”为追求，以“尊重主体、面向全体”为出发点，深化课堂教学改革。不断打造高效课堂，提高课堂教学效益。设立了体育节、艺术节，开展了体育、艺术“2+1”活动。崔家集小学“体育艺术融合”的特色之路,不仅展现了素质教育的魅力和风采，更让学生在体育锻炼中强健了体魄，在艺术乐土中陶冶了心灵。在这里，写满了童年的故事，绽放着童年的微笑，流淌着着童年的快乐。
音乐与体育有什么联系？音乐对体育的作用？ 内容尽量多一些，需要组织ppt。。。。。
音乐能让你的精神集中。或引开你精神。我平常跑步跑到后来疼痛不断刺激着我的大脑。让我痛苦不能，我想让我的精神集中在其他地方，但是痛苦感觉不断吸引着我。后来我急用音乐吸引我的精神忘记脚传出来的痛苦