本文目录一览：
- 1、寒假布置寒假作业违法吗？
- 2、西安市大雁塔小学和雁塔路小学是不是同一所小学?
- 3、问下雁塔路小学，文艺路小学，建国路小学那个学校好
- 4、西安有多少小学
- 5、谁知道如何上一节优质的体育课
- 6、给校长的一封信
寒假布置寒假作业违法吗？
同学聚会
自从放假以后,天天都是下着绵绵细细雨,今天终于放晴了,看着这样的好天气心里特别高兴,同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子.
早上,吃完早餐我早早地就从家里出发了,朝着目的地我们的母校走去.一路上,思绪万千,想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等.时间不知不觉过去了,终于来到了我们的母校.一走进校园,以前的景象历历在目,顿时心底涌上了一种亲切感,同时也发现我们的母校发生了很大的变化.首先是教学楼披上了新装,粉刷一新,还有就是食堂的改变,图书馆的建成等等,这些都是我们离开后才出现的.走在校园的林荫道上,仔细回想以前的读书生活,还真的别有一番滋味.这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生,他们行色匆匆,现在时间对他们来说太宝贵了.沿着林荫小道,我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室,这时已经有好几个同学到了,我加快脚步,大声地喊着她们的名字,这时自然有一番问候了,而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑.接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了,在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家.我们的班主任依然如当年一样,说话特别幽默,风趣.在接下去的时间就是大家聚餐,娱乐……
这一天在一片欢笑声中结束了,同学聚会真好!
练字
自从读书以来,我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好,要求我们练字.那时虽然听老师说,但并未坚持下来,只是偶尔练一练,现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间,没有把字练好.正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业,我想就利用寒假时间来练一练字吧.
但是坚持三天后,每天练两页,到了第四天,心就有点痒了,想想还是算了吧,反正一下子字也不会写好的,但另一个声音又在耳边想起,要坚持,不要轻言放弃呀.最后经过矛盾的争扎,我还是坚持了下来.尤其是当我碰到不顺心的事情时,我就拿出纸和笔,安静的练起字来,结果什么烦心事都没了.现在练字已经成为我生活的一种习惯,如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成.经过自己的努力,现在我的字有了一定的进步,今后我还将继续坚持下去.
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西安市大雁塔小学和雁塔路小学是不是同一所小学?
不是一所
雁塔路小学，在文艺路和友谊东路十字附近，刁家村里
大雁塔小学，在大雁塔西，靠近历史博物馆。
问下雁塔路小学，文艺路小学，建国路小学那个学校好
我们家孩子的英语班里刚好有这三个学校的孩子，我想我比较有发言权吧。
抓得严，作业多的是建国路小学，刷题的卷子最多。二年级开始就有各种社团，短板是一年级没有英语，需要在外补课。
雁塔路小学的孩子很多都以第一保育院直升的，生源比较好，学校作业量适中，学校活动丰富。
文艺路老师挺负责任的，也还是不错的。
西安有多少小学
西飞二小 [有30个班级]
西安市星火路小学 [有30个班级]
西安市远东二小 [有29个班级]
西安市机场小学 [有29个班级]
西安永新小学 [有28个班级]
西关三小 [有28个班级]
西电五小 [有28个班级]
西安铁三小学 [有28个班级]
西安市昌仁里小学 [有27个班级]
西安市新城区坤中巷小学 [有27个班级]
西安市南关小学 [有26个班级]
西安市昆仑小学 [有26个班级]
西安市张家庄小学 [有26个班级]
西安仪表厂子弟小学 [有25个班级]
西安市二府街小学 [有25个班级]
西安外国语学校 [有25个班级]
陕西机械工业学院附小（西安理工大学附小） [有24个班级]
西安市华山机械厂子第小学 [有24个班级]
西安市化育巷小学 [有24个班级]
西安市东羊市小学 [有24个班级]西安市长乐坊小学 [有24个班级]
西安市八府庄小学 [有24个班级]
西安市立新小学 [有23个班级]
西航三校 [有23个班级]
西安市土门小学 [有23个班级]
西安冶金建筑学院附属小学 [有22个班级]
西安市莲湖区贡院门小学 [有22个班级]
燎原小学 [有22个班级]
西关一小 [有22个班级]
陕西省西安市长安县实验小学 [有22个班级]
西安市东三路 小学 [有21个班级]
乐居场小学 [有21个班级]
西安西北国棉五厂子弟小学 [有21个班级]
西安市西七路二校 [有21个班级]
西航四校 [有21个班级]
西安市东关古迹岭小学 [有20个班级]
灞桥区实验小学 [有20个班级]
西北电力设计院子弟小学 [有20个班级]
西安惠安小学 [有20个班级]
西安莲湖区龙首村小学 [有19个班级]陕建三小 [有19个班级]
西安市群策巷小学 [有19个班级]
西安市安东街小学 [有19个班级]
西安市莲湖区劳武巷小学 [有19个班级]
西安市五星街小学 [有19个班级]
太华路小学 [有19个班级]
陕西省长安县细柳乡蒲阳村蒲阳小学 [有19个班级]
西安市东六路小学 [有18个班级]
西飞四小 [有18个班级]
西安公路学院子弟小学 [有17个班级]
西北大学附属小学 [有17个班级]
西安医科大学附属小学 [有17个班级]
西安市朱雀大街小学 [有17个班级]
西安石油仪器总厂子弟小学 [有17个班级]
西北国棉三厂子弟小学 [有17个班级]
西安市西郊北尧头小学 [有17个班级]
南小巷小学 [有17个班级]
西安市北关小学 [有17个班级]
西安庙后街小学 [有17个班级]
西安是向荣巷小学 [有17个班级]陕棉十一厂子弟小学 [有17个班级]
西安铁一小 [有16个班级]
西电四小 [有16个班级]
西安师范附属小学 [有16个班级]
西安高新第二小学 [有16个班级]
西安市雁塔区204所子弟学校 [有16个班级]
西安电力集团公司第四小学 [有15个班级]
西安市同仁小学 [有15个班级]
西安市电厂西路小学 [有15个班级]
西安市红庙坡小学 [有15个班级]
西安市西大街第二小学 [有15个班级]
蓝田县蓝关镇东街小学 [有15个班级]
西电二小 [有15个班级]
西安市工农路小学 [有15个班级]
西铁三小 [有15个班级]
陕西省测绘局子弟小学 [有14个班级]
西安市兴庆小学 [有14个班级]
西安市西关第三小学 [有14个班级]
陕建一小 [有14个班级]
西安市碑林区沙坡小学 [有14个班级]西飞一小 [有14个班级]
西安市丰禾路小学 [有14个班级]
西安市高新第一小学 [有14个班级]
高陵县城关小学 [有14个班级]
陕西省西安市未央区方新村小学 [有14个班级]
西安市西郊北窑头小学 [有13个班级]
临潼铁一小 [有13个班级]
西安市大雁塔小学 [有13个班级]
乐居厂小学 [有13个班级]
西安市五味什子小学 [有13个班级]
西安铁五中附小 [有13个班级]
西安市联志村小学 [有13个班级]
省建二小 [有13个班级]
西安市长安县南街小学 [有13个班级]
雁塔区瓦胡同小学 [有13个班级]
西关正街第三小学 [有12个班级]
户县热电厂子弟小学 [有12个班级]
西安市湘子庙街小学 [有12个班级]
大保吉巷小学 [有12个班级]
西铁五小 [有12个班级]陕西省西安市户县西街小学 [有12个班级]
二马路小学 [有12个班级]
西北国棉四厂小学 [有12个班级]
东三爻小学 [有12个班级]
西安市西大街第一小学 [有12个班级]
西安市西七路第二小学（现育英小学） [有12个班级]
西安车辆厂子弟小学 [有12个班级]
西师附小 [有12个班级]
西安电力集团公司第一小学 [有11个班级]
陕西第一针织厂子小学 [有11个班级]
西安市莲湖区青年路小学 [有11个班级]
西安市长安县西韦小学 [有11个班级]
西安大庆路小学 [有11个班级]
西安市莲湖区邓家村小学 [有11个班级]
西电六小 [有11个班级]
西安市大兴路小学 [有11个班级]
西安市开通巷小学 [有11个班级]
育英小学 [有11个班级]
户县北街小学 [有11个班级]
西安市自强路小学 [有11个班级]西安市朱雀大街（原体育路小学）小学 [有11个班级]
西安航空发动机公司西航二校 [有11个班级]
西安市西北国棉六厂子弟小学 [有11个班级]
西安市西七路一小 [有11个班级]
航天工业部504所子校 [有11个班级]
西安市北山门口小学（现为：西安市电子城小学） [有11个班级]
西安医科大学附小 [有10个班级]
西安市双水磨小学 [有10个班级]
西安市雁塔路小学 [有10个班级]
西安市省建三小 [有10个班级]
西安建筑科技大学附属小学 [有10个班级]
西安户县余下镇惠安子弟小学 [有10个班级]
西安莲湖区洒金桥小学 [有10个班级]
西钢子校 [有10个班级]
西安市新城区杨家村小学 [有10个班级]
西安市莲湖区南小巷小学 [有10个班级]
铁一局子弟小学 [有10个班级]
西安市北池头小学 [有10个班级]
西安交大二附小 [有10个班级]西安电力集团公司第五小学 [有9个班级]
西安翻译学院 [有9个班级]
西安市长安县蝴蝶手表厂子弟小学 [有9个班级]
西安南梢门小学 [有9个班级]
西安造纸机械厂子校 [有9个班级]
西安电机厂子校 [有9个班级]
西安大新巷小学 [有9个班级]
西安市碑林区先锋小学 [有9个班级]
第二炮兵工程学院附属小学 [有9个班级]
灞桥区席王小学 [有9个班级]
西安3507厂子弟学校 [有9个班级]
西安市三桥小学 [有9个班级]
西安市景龙池小学 [有9个班级]
陕缝子校 [有9个班级]
西安风雷仪表厂子弟学校 [有9个班级]
西安电力机械厂子弟小学 [有9个班级]
户县南关小学 [有9个班级]
西安市北尧头小学 [有9个班级]
史家庄小学 [有9个班级]
西安铁路信号工厂子弟小学 [有9个班级]周至县东街小学 [有9个班级]
西安市庆华子弟小学一校 [有8个班级]
西安重型机械研究所子弟学校 [有8个班级]
西安市东前进小学 [有8个班级]
陕西鼓风机厂子弟学校 [有8个班级]
长安县东韦（实验）小学 [有8个班级]
西安是西七路二小 [有8个班级]
东三路小学 [有8个班级]
西安市西一路小学 [有8个班级]
西电公司第二小学 [有8个班级]
西安市太华路小学 [有8个班级]
陕西汽车制造厂子弟学校 [有8个班级]
陕钢子校 [有8个班级]
西安桑锐学校 [有8个班级]
西安中架村小学 [有8个班级]
武警学院子弟小学 [有8个班级]
西安市阎良区阎良一校 [有8个班级]
西安市雁塔区燎原小学 [有8个班级]
西安市西大街一小 [有8个班级]
陕西省西安市未央区高铁寨小学 [有10个班级]
谁知道如何上一节优质的体育课
雁塔区教师进修学校710061
关键词：新课程、课改、优质、体育课、
新课程实施以来，学校体育课发生了明显的变化。体育教师的视野开阔了、教学内容丰富了、教学方法也多种多样了；学生们更是如鱼得水、自我发挥、自我表现、自我张扬的运动、锻炼，使得他们对体育课产生了前所未有的兴趣。老师们在愉快的教学过程中完成了教学目标，学生们在愉快的运动过程中得到了全面的发展。
由于工作原因，我观看过一些课改中的体育课，在为新课程改革给体育课带来巨大变化而欣喜的同时，也注意到有些体育教师对新课程理念的理解还存在着一些误区，如认为在教学形式上放开些、不用重视运动技能、老师不用做示范了等等，这显然是不够正确的。体育课程改革不只是简单地把过去的竞技体育课堂改变为以激
作者简介：王涛（1968）汉 ，女，毕业于西安体育学院，现为雁塔区教师进修学校中小学体育教研员。
发学生运动兴趣为单一目标的改革。《全日制教育体育课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）要求体育教师在每一堂体育课中都
应该综合考虑各个学习领域的学习
目标，就是说通过体育课的学习，要让学生们的综合素质和社会适应能力得以提高，这就给我们广大一线体育教师提出了更高水平的教学要求，看来，要上好一节优质的体育课还不是一件容易的事。下面是我对体育优质课的一些粗浅的认识，愿和同行们共同探讨、交流。
一、正确理解新课程的教学理念。
新的课程标准首先给广大体育教师提出了更新教育观念的任务。但是教育理念的更新并不是简单的教学形式的变化、不是放羊式的教学、也不是老师和学生的主体地位互换而已。新的教学理念的内容是非常深厚的、丰富的。它不仅要促进学生的身体健康，还要重视学生的心理健康和社会适应能力；不仅要使学生主动参与体育锻炼，还要培养学生乐于探究、勇于实践的精神；不仅要以学生的发展为中心，而且要注重个体差异，培养学生终身体育的意识。由于生活在新世纪的人们对健康的要求越来越高，在追求生活乐趣的同时更加注重身体健康。因此，《课标》顺应了时代的要求，提出了适合现代人思想观念的体育与健康的新理念，给学校体育课注入了全面的、科学的新内容。体育教师必须认真地学习《课标》，深刻理解其思想内容；不断提高自身的业务水平，开动脑筋，勇于探索，树立不断创新的意识；体育教师还应该经常注意学生的情感和爱好，选择适合他们心理发展和健康成长的教学内容，这样才能在新课程改革中成为一名优秀的体育教师。
二、注重教学内容的选择。
《课标》在选择教学内容上使教师有了很大的空间和自由性。体育教师可以根据本地区、本学校、本学生的实际情况选择适宜的课堂内容；可以根据自己对《课标》的理解，来探索创新课堂内容；可以根据学生的运动兴趣从各个不同的角度构思内容；可以是游戏，也可以是舞蹈，可以进入动物园，也可以模拟侦察兵，尤其是低年级体育课可以选择生动活泼的、贴近学生生活的、符合儿童身心发展特点的内容。这样的课堂把学生的主动性、参与性放在了中心地位，充分调动了学生的运动锻炼的积极性，激发了学生的知识潜能，为培养学生的综合素质和各种能力的全面发展提供良好的基础。必须指出的是，体育教师在选择教学内容的同时，还必须考虑到能否完成既定的教学目标，防止进入另一个误区。
三、教学设计是上好课的前提。
一节体育课有了好的教学内容，还应该有好的教学设计。就像一块漂亮的布料，还需要有一个优秀的裁剪师才能做出漂亮的服装一样。有了好的课堂内容，教师更要费很大的力气来对这内容进行构思、设计，才能圆满完成教学目标。设计的好与坏与否，直接影响着课堂的成功与失败。例如：笔者曾经看过一节弯道跑的课。教师在平时生活中，处处留心学生的爱好和想法。选择利用学生对自行车、滑板车、滚铁环的喜爱，使学生亲身体会弯道跑过弯道保持身体平衡的运动规律。他精心设计了威力虎和乖乖羊的故事，把学生带到了故事的情景中，从威力虎和乖乖羊健身（准备阶段）到学本领追逐比赛（学习弯道跑）到游泳池活动（放松阶段），整个课堂沉浸在欢快、和谐、运动的气氛中。由于这节课设计的很出色，顺利地完成了本节课的预定目标，但学生意犹未尽好像还不愿意下课，教师只能说下节课我们继续进行这个故事。
四、课堂组织是优质课的重要环节。
课堂组织是检验体育教师业务技能的方式之一。通过一节课的组织实施，往往可以了解这个体育教师的教学水平和驾驭课堂的能力。如在集中学生注意力的问题上，尤其是在低年级的教学中是有一定难度的。但老师们在平时的课堂上都各有各的一套办法：说反义词；简单的加、减法；喊口号；数数字等等，由此吸引了学生的思维跟着老师走，有效地解决了这个问题。
组织形式是多种多样的。教师应根据不同水平阶段学生的特点、不同的教学内容、不同的环境因素选择相应的组织形式开展教学。例如有一节耐久跑的体育课。由于操场小，上课班级多，学生相互干扰。根据这个情况，教师把场地规划成两个大小不一的同心圆，让男生跑外圈，女生跑内圈。这样不但合理地解决了场地小、相互干扰的问题，还使男、女生都得到了充分的运动发挥。又如一节二年级的游戏体育课，内容是搬运抗洪救灾物资。教师按照异质分组，把力量大小、男女生进行了平衡分配，使各组之间在整体实力上差距不大。这样进行体育比赛不仅激发了学生的运动兴趣，而且培养了学生团队协作的精神。这样的课堂组织无疑是优秀的。
五、教学方法的多样是实现优化效果的途径。
教学方法向来是体育教师实施课堂教学的重要手段。过去的教学方法很简单，大家都采用着同一种教学模式，即老师示范、学生模仿。其结果是教师教的没劲，学生学的乏味。《课标》要求以学生为中心、注重学生的情感和体验，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。这种新观念为体育课堂教学方法的多样化指明了道路。体育教师应该依据《课标》研究、探索有助于提高学生综合素质的教学方法。例如有一节二年级的《持轻物掷准》的体育课，老师根据其学校的自然地理环境，把学生带进了大森林里，用废纸团作武器消灭危害森林的各种害虫（学生画的画）。这种情景教学法不但使学生的感和体验得到展示，而且还从小培养了学生绿色环保的意识。
《课标》在提倡教师教法多样化的同时，还强调学生学法的多样化。学生可以根据自身条件通过多种方式完成学习目标，也可以在老师的指导下进行创新、探索式学习。例如在水平一的前滚翻教学中，有名老师将一个正方体（取名方方）和一个球体（取名圆圆）做滚动比较，使学生很容易理解了团身滚动的优势和动作要领，增强了学生的探究兴趣和能力。在课堂实践中教法和学法的方式很多，体育教师应该不断探索、创新，同时还应该加强对学生学法的指导，使学生积极参与到课堂教学中去。
总之，新的体育课程标准为教师们开拓了广阔的教学天地。它不但给体育教师展现了全面的科学思想观念，还蕴涵了丰富多彩的课堂内容，有待教师们去挖掘、探索、创新。相信随着课程改革的深入推进，一定会涌现出更多的、更好的优质体育课。
《体育（1-6年级）体育与健康（7-12）课程标准》
北京师范大学出版社2.
《体育（体育与健康）课程标准解读》湖北教育出版社
给校长的一封信
; 给校长的一封信(精选30篇)
在日常生活或是工作学习中,大家都跟书信打过交道吧,书信具有明确而特定的用途和接受对象,并有固定的或惯用的格式。为了让您在写信时更加简单方便,下面是小编精心整理的给校长的一封信,仅供参考,欢迎大家阅读。
给校长的一封信 篇1
敬爱的校长:
您好!
我是五(8)班的张炜康。为什么学校禁止跑步了?校长呀!您想一想,这对我们身体的成长发育会带来多大的影响呀!
我们五年级楼层偏高,由于课间时间短,如果没有下楼放松娱乐,根本不会下楼,再加上上下楼层折回时间消耗大,有可能刚下楼便上课。因此大家更不愿下楼了,于是大家只好呆在教室里。
全班大部分同学呆在班上,如果无聊更容易出现推推搡搡的现象,这样一来,教室本来就小,有许许多多尖锐的小角,一旦摔倒,后果不堪设想。特别是到了冬天,阳光照不到室内,因为凉,四面窗户都关着,室内非常闷,上课会特别劳累,下课又只呆在班上,很难得到休息如果这时有哪位同学只要有一点病情,马上会快速传播,非常危险!
您是否能接受我的想法呢?
我希望全年段乃至全学校的同学,都能当一只展翅高飞的小鸟,自由飞翔!我想,课间快跑上课缓不过劲,很难集中精神,而且快跑容易冲撞,非常危险。但慢跑或小跑应该可以是很好地放松精神与身体的良药,您能否准予试一试呢?
xxx
日期:
给校长的一封信 篇2
尊敬的校长:
您好!
我是20xx―20xx就读于xx中学初中的校友,高中考上信宜中学,20xx年毕业于广州大学,现就职于广州东山宾馆。承蒙母校的培养,我一直十分关心母校的建设发展。近年,镇中在几代校长和师生的共同努力下,教学质量与校园建设都有长足发展,已成为信宜颇具名气与口碑的学校。作为校友我深感振奋与欣喜,同时我也深知成绩的取得离不开校长你本人的专注与努力,但近日有消息称,xx中学计划将原中义学堂旧址拆掉,在原址建一幢教学大楼。此消息未经核实,却使我深受感触与担忧,为此,特向校长写信,谈谈我对母校的一些思考。
一、作为一间名校,应该有其历史的积淀。人们常把学校比喻为殿堂,我想这不单指学习氛围,也应包括环境氛围,而且环境是最直接的。去年,xx中学115周年志庆,今年已经是116年了,如此历史悠久的中学,在信宜是独一无二的,在全省也罕有,而更难能可贵的是,我校还保留了办学初期的校址“中义学堂”。(听说有人士鉴定其并非原中义学堂,因此拆了也无足可惜。)姑且不去追究其历史的真实性,就凭这建筑的独特性,历史年份的久远是毋庸置疑的,更何况它已被大家形成共识,这就是xx中学的起源,是中义学堂的代表与象征。我们应该为前人为我们留下这样一块宝地而感到欢欣鼓舞。其实很多历史珍贵建筑并非都是它的原有建筑,如西安的大雁塔、洞庭湖边的岳阳楼、武汉的黄鹤楼等,都曾经被焚毁或倒塌,但它们的历史价值谁会去怀疑。所以,我认为,不管此中义学堂是否为彼中义学堂,都应该是xx中学的瑰宝,非常值得我们珍惜的瑰宝!
二、拥有独特的历史建筑是xx中学的一大优势,是镇中历史与文化的见证。xx中学不但有中义学堂还有中山亭、五羊雕像,还有大榕树。这些建筑与古树,少则六、七十年,多则上百年,这是信宜其它学校所没有的。而这些建筑与古树见证了一代又一代海内外校友的成长。我翻看了历史资料,惊喜地发现,原来中山亭曾经是革命志士演说与聚会的地方。这些独特的风景不但装点了校园,而且承载了无数校友的记忆与感情,试问如果一旦被人为毁掉,哪一个校友会原谅?对于老一代镇中人,这些地方就是xx中学的代表,其它再华丽的建筑也取代不了他们心目中的地位。
三、学校应该充分利用在这些人文景观加强学校的素质教育。xx中学正在努力打造成一所具艺术特色的中学,近年抓素质教育,成绩喜人,校园文化活动丰富多彩,学校充满生机与活力。如果再结合学校独有的人文历史优势,将这些历史建筑打造成图书馆、校园讲坛、校园文化广场等,必将更进一步增加镇中的文化底蕴与内涵。曾几何时,xx中学的黑板报起名“大榕树下”,多么贴切而可爱的名字。不知如今xx中学是否还保留着这块宣传的阵地,如果没有,我建议可以出版一份学校的校刊(月刊)――《大榕树下》,把它打造成师生沟通的桥梁、展示校园文化的舞台、宣传教育的阵地。因此,校园的老建筑、古树应该加以修葺与保护,以便能发挥其在校园文化建设中不可替代的作用。
四、我们应该屏弃和抵制一些人急功近利的想法,凝聚共识,积极争取上级支持,申请将xx中学的古建筑列为历史文物,争取经费保护与修葺,使这些历史建筑重新焕发生机,打造xx中学更深厚的品位与魅力。
上述一些不成熟的思考,请校长批评指正。最后,衷心希望xx中学能处理好校园建设与历史保护之间的矛盾,在您的正确领导下,大展宏图,迈向更高的台阶,创造更辉煌的成绩!
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇3
尊敬的罗校长:
您好,我是1505班的一名学生。
第一次听说您的名字是在初一刚进校的开学典礼,记得那时您在台上说:小升初,最重要的是过渡,有的小学成绩很好上了初中反而退步了。就觉得这个老师很有经验。开学后的每个早上就能看到您站在校门口迎接我们,每天放学也会在校门口目送我们走出校门提醒我们回家路上注意安全,有时上课,您还会在走廊上看我们上课有没有认真听讲,365天,除了特殊情况,日日如此,有时就算是下雨,您也还是撑着伞在校门口守望,您对湘一芙蓉第二中学3个年级,40个班级,20xx多名学生来说,更像一位严父。还记得初一的退队仪式时,将要举行合唱比赛,比赛前戏,大家都在紧张的排练,我们班在班上排练的好好的,可一到体育馆正式彩排时就慌了神,因为太紧张,我连要唱的歌词都忘了,正在不远处观看彩排的您发现我们出了状况,往我们这边走来帮我们排练。您说:“放轻松不要紧的,深呼吸把歌词再看一遍,我指挥你们过一遍”“预备,齐!”我看了看歌词,深吸一口气:“呼~”唱着唱着,我们的排练也渐入佳境,可您却还是不放心,叮嘱我们:“正式演出的时候不要紧张,正常发挥就一定能拿一等奖。”
在小升初时一直认为湘一芙蓉第二中学这所学校不好,可是到了这才发现和我想像中的截然相反,老师对学生十分负责,这一切都离不开您。
最后,希望我们的湘一芙蓉第二中学在您的管理下蒸蒸日上。
祝您
身体健康,万事如意
您的学生:陶嘉辉
20xx年2月22日
给校长的一封信 篇4
敬爱的李校长:
您好!
我们是四(八)班的学生,您过去多次教育我们要做一个“德、智、体”全面发展的好学生。记得在上一次卫生大扫除时,我们班同学不怕脏、不怕累,有的洒水、有的扫地,同学们欢快的将校园打扫的整洁、明亮、清新。那时同学们不仅是想为集体争得一份荣誉,更重要的是我们在精神文明方面贡献了我们的一份力量。看到我们的劳动成果,那时我们心里是多么高兴啊!
可是在大扫除过后,一些同学在校园随意抛洒纸屑、垃圾袋,不仅不尊重同学们的劳动成果,破坏了校园美好的学习环境、还养成了不讲文明的坏习惯。看到这些,同学们心里是多么难过啊!
加强精神文明建设是党中央赋予我们少年儿童的一项长期任务。讲文明、讲礼貌、讲纪律应是我们少年儿童自律的守则。在这里,我想向李校长并通过您向整个学校提出几点建议:
一、进一步加强对这项工作的领导,打扫卫生虽看起来事小,但对同学们的日常行为的养成却很重要,我觉得检查力度要进一步加大,定期不定期的组织评比,使同学们的良好行为习惯在日常生活逐渐养成,做一个讲文明、守纪律的好学生。
二、对于那些不遵守学校规章制度、屡次破坏校风校纪的学生要设立曝光台、给予批评,环境整洁靠大家,错误出现有人管。
三、科学发展是时代对我们少年儿童的要求,洁净整洁的校园是我们成长的必要条件、建议学校进一步绿化校园多栽些树木花草,让我们在更加整洁美丽的校园中和这些花草一样健康成长。
祝李校长工作顺利。
写信人:
时间:
给校长的一封信 篇5
敬爱的校长:
您好!
小学生活即将结束,我们即将告别生活,学习,成长了六年的母校,告别亲密相伴的老师,心里充满了感激之情,但同时也有些遗憾,因为母校的工作还存在着某些不尽如人意之处。我们想在离校之前,向您汇报一下我们的看法和想法,留下几点不太成熟的建议,供您参考。
我校的英语课,微机课,体育课都不同程度地存在着一些问题,不知您清楚不?英语老师是非专业教师,口语会的不多,不熟,发音有时不准,业务素质不过关。体育课老师执行教学计划怒严肃,常常是扔个足球让一部分“足球爱好者“随便玩玩,其他同学就“放养“自由活动。而老师呢?不能坚守岗位,随心所欲地离开操场(课堂!),溜到办公室或别的什么地方,这就是一节课!至于微机课,微机老师的业务水平实在不敢恭维,而且还不求上进,不自学,不进修,所使用的教材不规范,教学无计划,一堂课讲一点点,许多天没新内容,一学期下来,也学不了多少东西。
我们认为,这些问题都是教学管理不严,学校工作计划执行不严肃所致。我们建议如下:
1。聘任师范毕业的英语专业老师任教,把现任英语课老师送出去“镀镀金“,使他们能够合格,称职。
2。领导应时常深入课堂听课,认真检查,对事业心不强的老师应采取措施,使其改进。
3。微机课应参照其他学校的做法,订购统一教材,要有明确的教学计划和教学目标。
祝您
工作顺利如意
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇6
尊敬的王校长:
你好!
我是一位留守孩子的家长,今天很冒昧地给你写信,虽然我们从未谋面,可是我相信你和我一样一定也有一颗慈善的心。你恐怕还不知道今天七年级的一个男生因监护人来接晚了一些,被宿舍管理员反锁在宿舍里,然后扬长而去。作为家长的我,听到此信息,我倍感惊愕。
事出总有一定的原因。中午12点钟学生考完试放学了,因我儿子寄居在朋友家中,今天要把住校的用具全部带走,朋友说是来接,可的确是来晚了一些,来了到处找不到孩子,还以为他独自回去了呢。后来联系家人,都说没有看到孩子。这时我们的心被悬挂起来了,哪里还能安心做事?平常孩子很听话,我嘱咐他在宿舍等待朋友来接,我相信他不会乱走动。老师也说孩子一直表现很好,学习也进步了很多。虽然父母不在身边,还取得进步是很难得的。这一点也算是我们心中最大的安慰吧!
大约在下午将近五点钟的时候,又传来了儿子熟悉的声音,一向坚强的孩子忍不住失声痛哭起来,抽噎着向我诉说,他被管理员反锁在宿舍里了。其他学生都已经回家了,在前面的办公室里应该还有人吧,大概大家都忙于自己的工作没有听到他的叫喊。学校是不准学生带手机的,也没有什么联系方式。又没有谁来救援,万般无奈之下他就翻窗户出来了。说他的腿脚摔伤了,还阵阵发痛呢!当时我还以为是一楼,因为开学时是住在一楼的,没有多高的墙。回头细说他们早已搬到二楼了,想想就让人后怕。傻小子从二楼跳下来了!令人胆战心惊的举动。朋友电话说孩子只是小脚趾骨折。真是不幸中的万幸!刚才我联系了班主任老师:“刚听他说从二楼跳下来我都惊呆了。这学期孩子表现积极,学习进步。如果没有这件事情,应该是很完美的初一生活了。”这也许是老师在安抚我那一颗受伤的心吧。
王校长,我想你也有孩子吧?你不妨设身处地地想想,这是你的孩子,十几岁的小孩孤零零地一个人被锁在房间,接下来会发生什么事情呢?如果今天他不主动出来,今天晚上有人会去看他吗?如果明天也没有人想到他,谁会去关心他呢?如果还有假如,你想过没有将会发生什么事情?如果这其中的一个假如成立,你的管理员能够负起责任吗?作为一校之长的你,能够逃避负责吗?
学校是培养人才的摇篮,也是为学子的成长和未来事业奠定良好品德及文化科学知识的第一基础阵地。学校在努力提高教学质量的同时,更应该关注孩子成长的环境。让孩子快乐学习健康成长,安全工作是开展一切工作的重要保障。否则皮之不存,毛将焉附?
鉴于今天这次事故,首先作为孩子的监护人有不可推卸的责任,没有在规定的时间内把孩子安全接走;其次就是管理员怎么能这样稀里糊涂地处理这件事情呢?学校可不是一个随便囚禁学生的地方。作为一名管理员,你可以联系孩子家人,也可以联系班主任老师,再不行你把孩子放在门卫也好啊。作为一个成年人就不知道孩子没有任何联系方式反锁在在宿舍里将会发生什么事情?
作为孩子的家长我是万般无奈,伤心至极。安全无小事。请王校长把安全这根弦放在首位,加强校园安全监督与检查力度,杜绝校园安全事故,希望类似的事故永远不再发生。王校长你也清楚只有在保障人员及财产安全的前提下,真正为师生创造一个平安和谐的校园环境,才能顺利完成教育教学工作,才能有效地提高教学质量。
xxx
20xx年xx月xx日
给校长的一封信 篇7
尊敬的校长:
您好!
我是x年级x班的同学xx,很高兴有这样一个跟您写信的机会。当您在礼堂里说,我们这些学生有什么心里话可以给您写信时,我们都在底下欢呼!能够有这样跟您说心里话的机会,是我们这些做学生的,一生难得有的近距离接触您的机会。您还说您一定都会看,也会挑几封能够代表我们广大同学心声的回信时,您不知道我们一个个是多么的高兴!
我始终还记得校长您在礼堂上说“要用美育代宗教”的教育理念,虽然那时我还听不太懂这些话,可我隐隐觉着“美育”是一种非常不错的教育理念。和您所想的一样,我也认为美是有力量的。我认为,当一个人爱美时,这个人一定会是一个有感情的人,一个有感情,对美有所追求的人,一定也可以在成长的过程中懂得见贤思齐,而那些利己损人的事情也会在对美的追求过程中逐渐消失。还有什么力量比这种清风自来的美的力量更能让人为之所动的呢?
当然,今天给您写这封信,不单单是为了跟您表达我对您“美育”教育理念的赞同。学生我还是有一件事是想同您探讨的。我和几个同学因为很喜欢我们的汉语,组了一个小小的社团,我想要通过这个社团向广大的同学们宣传我们中华民族的美丽汉语,您看我们这个社团能否在校艺术节上做一个全校范围的汉语宣传演出,让我们所有爱汉语文化的同学能够穿着美丽的汉服在舞台上展现我们汉语文化的魅力以及汉服的美丽。离校艺术节的开幕还有一段时间,我希望您能够在看到学生我这封信时,考虑一下我和这些同学的心声,如果可以的话,您便抽时间给我们回回信,若是暂时还不是办这个活动的时机的话,学生我也不勉强,我知道校长您自有顾全大局的考虑,您最后做出什么样的决定,我们都会支持您!
最后,祝您身体健康,不要太过操劳,注意休息。
此致
敬礼!
您的学生
20xx年x月x日
给校长的一封信 篇8
敬爱的校长:
您好!
在这充满欢声笑语的校园里,不知不觉既已经要毕业了,心里依旧恋恋不舍。即将毕业,离开朝夕相处的同学和老师,想到分别的时刻,内心既有一丝恐惧,但是天下没有不散的筵席,为了报答母校,我向您提点儿建议。
现在我们的学校已经在追随科技的脚步,环境优雅,设备齐全。精益求精美中不足的地方依旧存在。
1、我希望学校的老师能更加融入我们学生中,多和同学们谈谈怎样能让班级更好,这样不仅可以促进师生间的关系,还可以激发同学们内心的情感。
2、我希望学校能够多点组织课外实践活动,同学们一天到晚上课,头昏脑涨自然会不认真,偶尔可以去外面放松一下身心。
3、我们每天倒垃圾都要从教学楼一直到旧教学楼侧面,实在不方便,我认为每个年级弄一个大垃圾箱,垃圾满了再一起拿下去到,这样比较方便省力。
4、我还认为可以尽量减少笔头作业,增加课外阅读方面,这样方可大大提高同学们的阅读水平。
一切的一切,都历历在目。光阴似箭,日月如梭,时间不可能倒流,我只能把一点一滴的回忆和一个个梦想悄悄带走,轻轻的说一句:“再见了。”