本文目录一览：
- 1、太空主题活动可以怎么玩，和孩子一起探索宇宙的奥秘？
- 2、怎样不断提高材料的挑战，激发幼儿持续活动的热情
- 3、如何用亿童户外玩具设计出儿童喜欢的教学活动
- 4、加盟幼儿园后，加盟园必须购买总部的被服、教材吗？
- 5、在幼儿园游戏化教学各层次计划中,最重要也是最关键是什么？
太空主题活动可以怎么玩，和孩子一起探索宇宙的奥秘？
12月17日凌晨
嫦娥五号怀抱着采集的2公斤月球“土特产”
在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆
我国首次月球采样返回任务圆满完成
12月22日12时37分
长征八号火箭首飞试验成功
首飞搭载的5颗试验性卫星准确进入预定轨道
嫦娥五号携月壤回归地球，是人类在44年后重返月球获取月球土壤的标志性节点；而长征八号火箭则填补了我国太阳同步轨道3吨至4.5吨运载能力空白。在所有人为之欢呼雀跃之时，孩子们的“太空梦”也被点燃。
宇宙是怎样形成的？有没有适宜人类居住的环境？星球上有没有外星人？浩瀚的宇宙蕴藏着未知的时空奥义，孩子们的求知欲与生俱来，他们陶醉于浩渺星空的无限与炫丽，惊愕于宇宙科技的神秘力量。
作为幼儿园孩子的启蒙老师，我们有责任呵护孩子的“太空梦”。小编已为大家准备好太空主题的游戏活动方案，赶紧陪孩子们玩起来吧——
学习活动：太空漫步（社会）
活动目标
1.萌发探索太空的兴趣，产生热爱祖国的情感。
2.能用自己的方式表达对航天员的祝福。
3.了解我国已发射的宇宙飞船，认识太空科技相关的发明与创造。
活动准备
教师用材料：课件“太空漫步”、教具“太空漫步”；航天员太空活动视频、音乐、地垫。
幼儿用材料：《亿童主题学习包-健康·社会》第22——23页；提前搜集航天员图片、资料并了解相关信息。
活动过程
一、活动导入
教师和幼儿一起听音乐“神舟七号”主题曲《飞》，在轻松自然的状态中导入活动，引出活动主题。
二、感知理解
1.出示教具航天员图卡，引导幼儿说一说我国的航天英雄及神舟飞船。
教师：你知道图卡中的人物是从事什么职业的吗？他是怎样上太空的？你还知道哪些航天员？他们分别乘坐的什么飞船？
小结：中国神舟飞船从无人搭载到多人升空探索，我国航天事业发展蒸蒸日上。
2.播放课件“欣赏吧”中的儿歌动画，了解神舟飞船发射全过程。
教师：发射神舟飞船是一个人的工作吗？需要哪些人合作？神舟飞船从发射到着陆历经哪些过程？
小结：神舟飞船探索太空历经点火发射、船箭分离、太空遨游、出舱漫步、着陆，每一步都离不开许多工作人员的团结合作，他们兢兢业业的工作确保了神舟飞船的成功发射。
3.播放航天员太空活动的相关视频，了解航天员工作的不易，鼓励幼儿表达对航天员的祝福。
教师：航天员在太空是怎样走路和活动的？为什么会这样？你想对他们说些什么？
三、操作体验
1.游戏“我是小小航天员”，感受航天员的辛苦。
游戏玩法：播放音乐，教师模拟神舟飞船上太空并发出指令，幼儿完成指定动作。当听到“遨游”时，幼儿抱住身体顺时针、逆时针各旋转3圈；当听到“漫步”时，幼儿坐在地垫上伸直腿慢慢向前移动。音乐停止，游戏结束。
2. 打开课件“玩游戏”，进一步了解航天装备。
四、总结分享
教师和幼儿共同总结，激发幼儿探索太空的兴趣。
教师：你想乘飞船探索太空吗？现在该怎么做？
小结：探索太空要求航天员具备丰富的知识和健康的体魄，我们要怀着探索太空的梦想，努力学习多种知识，加强身体锻炼。
学习活动：太空科技（语言）
1.对太空感兴趣，愿意和同伴分享自己对太空的了解。
2.积极参与讨论，能说出人造卫星、火箭、宇宙飞船的外形特点和功能。
3.尝试将自己设计的太空装备介绍给同伴，讲述条理清晰、重点突出。
教师用材料——课件“太空科技”；
幼儿用材料——《亿童主题学习包-语言》第59页。
播放课件“欣赏吧”，谈话导入，引出讲述主题。
教师：小朋友们，现在我们跟随画面来到太空，请你看一看太空里有什么？你最喜欢其中哪一个，为什么？
二、自由讲述
1.引导幼儿观察《语言》第59页画面，说一说图中人造卫星、火箭、宇宙飞船的特点与功能。
教师：图中的三种太空装备分别是什么？它们分别有什么功能？
2.引导幼儿说一说自己最喜欢的高科技装备。
教师：你最喜欢什么高科技装备？它是什么样子的？有什么特点？
三、拓展讲述
1.引导幼儿完成《语言》第59页的操作活动，自主设计太空装备。
教师：请你自己设计一个太空装备，然后向你的同伴介绍它的外形特征和特殊功能吧。
2.请幼儿相互交流讲述自己设计的太空装备。
四、结束活动
教师小结幼儿讲述情况，有针对性地进行评价，自然结束活动。
学习活动：神秘的外星人（美术·线描画）
1.体验用绘画的方式表达自己想象的乐趣。
2.欣赏亨德瓦赛尔的《思想家》，感受画面中独特的造型。
3.大胆想象形态各异的外星人形象，并运用夹色线描的方式表现出来。
教师用材料：课件“神秘的外星人”；
幼儿用材料：《亿童主题学习包-美术》第23——24页，油画棒、记号笔。
一、感受欣赏
谈话导入，激发幼儿对外星人的兴趣，启发幼儿对外星人形象的想象。
教师：在很久以前，人们就认为地球之外还存在着生物，我们管它们叫作外星人。我们经常会听到有关外星人的故事，很多人都说见过它，甚至还有人说被外星人带走过。不过，直到现在也没有人知道世界上到底有没有真正的外星人。小朋友，你们觉得外星人是什么样子的呢？
二、探索发现
1.播放“欣赏吧”图1中的名画作品，感受画中奇特的人物造型。
教师：画中人的外形是怎样的？这些人给你什么感觉？
小结：画家亨德瓦赛尔在作品中为我们展示了一个神奇的世界。画中“人”有着圆圆的头，它们也用双脚行走，但上身十分短小，没有胳膊。它们的脸上有一层层的圆，好像每个“人”都在释放出不同的“能量”。
2.继续播放课件“欣赏吧”图2一图3，引导幼儿观察，发现小画家创作外星人的方法。
教师：小画家大胆想象了外星人的样子，并将它们画了出来。画面中的外星人长什么样子？你觉得它们有什么特殊的本领？它们的身上有哪些线条和图案？
小结：在图2中，小画家用两种不同颜色的线条交织在一起，形成了外星人身上好看的装饰。
3.启发幼儿大胆创想，自由讨论自己心目中的外星人形象。
教师：你想画一个怎样的外星人？它与人类有哪些区别？有什么厉害的本领？它会和什么一起出现？
三、创作表现
1.教师发放《美术》第23一24页，提出绘画要求。
指导要点：鼓励幼儿展开想象，运用夹色线描的方式去表现外星人的样子。
2.幼儿自由创作，教师巡回指导。
指导要点：引导幼儿首先确定画面构图，将重点想要表现的形象画大一些，画在画面中心位置。鼓励幼儿用线描的方式对外星人进行装饰并添画细节。外星人形象完成后，可在四周配合添加想象元素，如飞碟、星球、外星人生活的场景等。
四、欣赏评议
1.展示幼儿的绘画作品，说说自己对外星人的想象。
2.收拾、整理材料，结束活动。
除了以上学习活动，作为主题活动的延伸，老师也可以组织孩子们开展系列游戏活动，让孩子们在快乐游戏中对浩瀚的宇宙产生无限好奇，激发太空梦想。小编以建构游戏为例，为大家展示孩子们的杰作——
建构游戏——太空，我来啦
长大后做一名宇航员，去太空自由翱翔，应该是很多小朋友的愿望吧！孩子们纷纷化身为天文学家、宇航员，用亿童户外游戏区搭建天文台、太空船和火箭，观测星星的变化，探索宇宙的奥秘。
建构游戏——宇宙探秘
天文望远台
天文望远台是人们观察太空、探索宇宙奥秘的重要载体。小小的天文望远台承载着孩子们大大的梦想，赶紧把它拼出来吧——
★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、圆弧片、三角片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。
★ 搭建步骤：
★ 搭建要点：天文望远镜的结构可以粗略分为底座和镜筒。底座使用长条片组合成三角形搭建出稳定的三脚架，使用转角片连接加强稳定性；使用圆片结合单倍方块与长条片连接搭建镜筒。
火箭
承载着所有人的梦想，长征五号运载火箭二次出征，搭载着嫦娥五号月球探测器升向天空，并成功发射。小朋友们，赶紧动动手，搭建一艘永远望着太空的火箭吧——
★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、三角片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。
★ 搭建要点：参考天文望远镜的搭建方式搭建出圆柱形的火箭主体，再使用三角片及方块搭建出三组尾部，顶部使用三角片及方块搭建。
月球车
此次探月，玉兔二号月球车在月球表面登陆、勘测，带回很多宝贵的月球资料。月球车怎么搭建呢，不妨照着以下图示玩起来吧——
★ 准备材料：亿童扭扭建构——长条片、圆弧片、三角片、四孔方片、圆片、方块、转角片、螺丝、螺帽、起子。
★ 搭建要点：月球车可以粗略地将其拆分为左右对称结构，前后 3 组结构相同。车轮用圆片来表现，每 2 片中三角片之间通过小三角片进行连接，然后按照同样的结构和搭建方法去搭建另一半，左右两半通过长条片来连接。
怎样不断提高材料的挑战，激发幼儿持续活动的热情
游戏目标
和伙伴一起体验劳动的快乐，并尝试操作滚筒刷来涂鸦。
游戏准备
园所材料：亿童户外游戏区。
自备材料：水桶。
游戏过程
1.经验回顾
创设情境：你见过装修房子的场景吗？装修工人是怎样装修房子的？
教师：新房子刚建成，还来不及装修。小小粉刷匠们，跟老师一起去装饰新房子吧！
2.快乐游戏
幼儿运用已有经验用实心砖自由搭建房屋。
教师带领幼儿佩戴帽子、围裙，拿水桶装水，用滚筒刷蘸水后粉刷房屋。
3.交流分享
教师请幼儿说一说当粉刷匠的心情和感受。
4.结束游戏
教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。
中班：我是交警
游戏目标
了解交警岗亭的功能，初步认识交警、司机的工作。
游戏准备
园所材料：亿童户外游戏区。
自备材料：交警手势图、斑马线、交警帽、白手套。
游戏过程
1.经验回顾
教师佩戴交警帽和白手套，引出游戏主题。
教师：老师扮演的是什么角色？交警工作的地方在哪里？他们办公和休息的地方是什么样子的？
2.快乐游戏
（1）搭建交警岗亭。
教师布置游戏任务，请幼儿自由分组选择游戏材料，合作搭建交警岗亭（见游戏资源图），搭建完成后佩戴游戏贴纸扮演交警，在教师的带领下学习交警手势。
（2）搭建马路。
教师：马路上有什么？交警叔叔是如何在马路上指挥交通的？
教师鼓励幼儿根据讨论的结果，在绘画图纸上设计出马路，然后分工合作搭建马路，并运用交通标识丰富游戏场景。
（3）扮演交警指挥交通。
教师请幼儿自由选择角色开展游戏。可佩戴交警帽、白手套等材料扮演交警指挥交通，也可手握方向盘扮演司机开汽车。
教师拍照记录幼儿游戏情景，重点关注游戏中出现的问题。
3.交流分享
集体交流：你扮演了什么角色？游戏中遇到了哪些问题？是如何解决的？
4.结束游戏
教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。
如何用亿童户外玩具设计出儿童喜欢的教学活动
您好，很高兴回答您的问题~
您说的这个亿童的绒布球是亿童运动包里的一款材料，小班、中班、大班都涉及到。一般是配合粘球衣一起玩的，可以锻炼幼儿的投掷和追逐跑的能力。
其实，具体的玩法很多。你们手头上有与亿童运动包配套的《幼儿园体育活动整体方案》没有，也是分小、中、大的。
在每本方案后面的附录二都给了一个“运动包体育活动内容参考表”，梳理了该年龄段可进行的活动类型、活动内容，及所需的活动材料等。
建议在活动材料里查找“绒布球”、“粘球衣”等关键词，然后就能知道用到绒布球的活动内容，再到目录第四章的体育活动方案里就能找到活动内容所在的页码。翻到相应页码，现成的具体玩法就摆在眼前啦。活动目标、活动准备、活动过程一一详尽得不得了，不愁不知道怎么玩。哈哈~
加盟幼儿园后，加盟园必须购买总部的被服、教材吗？
楼主你好，是否一定要购买总部的被服和教材主要是看您和合作方签约时有没有约定这一项。如果约定了，肯定是要按照协议履行责任的。
但是个人觉得，既然你通过慎重的考虑，加盟了这个品牌，肯定非常认同这个企业的理念和产品以及服务。比如亿童幼教机构合作园，他为了保证合作园所的课程建设和实施效果，是要求合作园所在每学期开学前15日内配齐10类课程装备。如：
亿童家园共育，1套/幼儿/学期；亿童学习包 ，1套/幼儿/学期；亿童活动区，1套/班级/三年；亿童户外游戏区，1套/园所/三年；亿童沙水种养区，1套/园所/三年；亿童运动包，1套/年级/三年；亿童生活区，1套/班级/三年；亿童环创包，1套/班级/学期；亿童积塑区，1套/班级/三年；亿童家具组合（如果是老园，可以选配），1套/班级/三年；
如果是老园，需一次性配齐；如果是新园，则可以分三个学期配齐。
因为只有配齐了，才能确保后期的运营管理、课程建设和师资培训的成果。
其实换个角度，你就算不加盟，也一样要给园所配齐这些基本的装备，前期是投入有点大， 但对园所来讲，我们要考虑长远，而且配齐之后，对园所的竞争力，和收益都有一定的提升。
在幼儿园游戏化教学各层次计划中,最重要也是最关键是什么？
首先，在幼儿园游戏开展时要注意的是目标体系分层分级，要根据不同幼儿年龄特点配备数量足够的游戏材料。
其次，应该设置科学合理的课程目标和课程结构，保证游戏活动的有效展开。
再次，在开展幼儿游戏时要做到方案先行。在亿童户外游戏区中有系统的指导方案，可以帮助幼师高效专业的展开户外游戏。