本文目录一览：
排球发展现状
1.排球运动管理体制的变更
2.排球队伍建设的脱钩和断层
3.基本功不够扎实，技术有待提高
4.训练方法的创新不足，训练效果不能保证
5.体能训练方面不到位，制约着潜力发挥
目前，球员自身体能问题已成为制约排球运
6.排球运动事业有了一定发展，但是仍需进一步提升
二、促进排球运动事业发展的对策建议
1.加快排球运动的管理体制改革
2.充分发挥区域优势，组织开展排球运动比赛
3.加大人力资源的开发，构建优秀的运动队伍
4.加大经费的投入，提高资金支持力度
目前我国现行高校体育技能教学的实情是什么呢？
高等教育教学需要与时俱进，高校体育教学改革也不例外。为适应社会的发展，高校体育教学对学生的培养，不仅要满足学生走上社会后的人才需要，更要满足学生自我发展的动机需求。体育技能的学习和掌握是体育教学的关键，从现行高校体育教学的现状，可以看出高校体育教学在对技能的教学目标、教学方法和教学信息化程度上存在或多或少的问题。
在实际教学中，教师很多情况下只重视学生基本身体素质和基本技术动作的教授，很少对健康知识和体育技能进一步的掌握进行传授，导致学生大多只了解了运动项目的基本动作，很难利用该项目形成终身体育锻炼的习惯。
另外，在课堂教学中教师对学生的合作学习及学生体育学习情绪关注较少，出现学生独自练习多，合作练习少等现象，但技能的掌握不能只靠闷头苦练，需要进行沟通和交流，以此来提高。高校体育教学中诸如此类的问题，使得体育技能教学的目标难以达到，学生不能较好的促进和适应体育技能学习的发展。
就目前在体育技能教学方式上，大多数采用自上而下的灌输式，教师作为技能传递者对知识拥有绝对的权威，学生则是被动的接受技术动作。目前，高校体育课主要开展篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球以及田径等，学生要在技能方面要达到熟练程度需要很长时间。另外，教学方法以枯燥的模仿与同一动作的重复练习为主，很容易消磨掉学生的积极性和探索性，女生尤其如此。
当前，国内大学体育教学信息化发展存在较多问题。首先，从网络精品课程开设情况可以看出，体育教师本身的信息化教学意识不是很强。多数依旧采用亲自讲解示范，学生模仿；有些老教师，自身技术动作已不能较好的完成，语言讲解又不能使学生直接感知动作结构与幅度，降低了学生学习效率；更有部分教师其本身专业化程度不高，还会出现一些错误引导。
其次，学生在学习技术动作过程中的信息化资源不足。传统的课堂教学不利于学生课后的自我练习，加上错误动作得不到及时的纠正而导致错误动作定型。最后，高校体育教学信息化平台不足。目前，高校的体育教学资源处于相对独立的状态，师生之间的沟通和交流多数只有每周一次的课堂，缺乏可利用的网络交流平台。
排球运动的发展现状
1.排球运动管理体制的变更
2.排球队伍建设的脱钩和断层
3.基本功不够扎实，技术有待提高
4.训练方法的创新不足，训练效果不能保证
5.体能训练方面不到位，制约着潜力发挥
目前，球员自身体能问题已成为制约排球运
6.排球运动事业有了一定发展，但是仍需进一步提升
二、促进排球运动事业发展的对策建议
1.加快排球运动的管理体制改革
2.充分发挥区域优势，组织开展排球运动比赛
3.加大人力资源的开发，构建优秀的运动队伍
4.加大经费的投入，提高资金支持力度
大学体育排球教学的困境及改进策略分别是什么？
国民经济的快速 发展提高了人们对体育不断追求和改善的信心，新时期的教育改革要求高校要充分重视体育教育,为学生的全面发展作出积极贡献。然而,在如此大的背景下，我国高校排球运动的发展仍受到一些因素的影响，无法有效发展。本文分析了目前高校排球教学存在的问题,并针对这些问题提出相应的对策,希望这些措施能够帮助广大教师改进排球教学。
一，大学体育排球教学的困境
（1）缺乏关注度和宣传度
与中国高校其他比较流行的球类运动相比,如篮球、足球等,排球运动的学生人数仍有较大幅度的下降。原因如下:第一,国家的重视程度相对来说还存在有一-些问题,总体来说,国家对于高校的排球运用的开展其实存在有一-定的轻视心理。第二,高校对排球不够重视。前者在国家-一级, 这里不进行深人的解释。对于后者而言,在高校层面，无论是领导还是直接参与排球教学的体育老师,都没有将排球置于篮球,足球相同的地位。
（2）排球场地和设施不完善
从现有研究和调查的数据分析可以看出,目前普通高校排球场,器材和装备等能够达到实际教学水平不到20%。对排球场地的要求一- 般分为室内和室外,大多数高校只设立室外排球场地,部分高校甚至没有固定的排球场地。场地区域和网带不符合标准。随机性水平高等特点严重制约了高校排球运动的发展。
二，大学体育排球教学的改进策略
（1）教学模式的创新
创新教学模式是促进我国高校排球教学进步的关键。为了更好地提高教学质量和教学水平,教师有必要对传统的教学模式进行创新。教师可以使用课程的前10min让学生自由练习,练习后,用3~5min时间总结经验并提出问题。教师通过分析学生的运动经历和问题，为学生提供针对性的解释。
（2）教学方法的创新
使用多媒体技术来辅助教学。随着科学技术的发展，多媒体的使用已经在体育教学中得到了广泛的应用。多媒体教学不仅生动地展示了排球的技术运动,而且能够拓展学生的思维,提高学生的创新能力,充分调动学生的学习积极性。
