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什么是课后服务
课后服务是在“双减”政策背景下推向全国的校园服务，目的是为了解决由于分工、作息时间的不匹配，家长没有办法安排孩子三点半放学之后的课后时间，由政府和学校出面，在校内提供作业辅导及素质提升课程。
“课后服务”就是三个层面的要求：一是看管，二是辅导，三是拓展。
所谓“看管”，就是在学生放学后学校帮助家长看管好孩子。因为按学校原来的规律，学生放学时间比较早，特别是小学一二年级学生下午三点多就开始放学，好些家长在二点多就得到学校门口来等待放学，而这个时间点正是各单位工作最紧张的时候，对于一些没有长辈同住的家长来说，接孩子的确是一件十分为难的事；有些家长因为无法按时来接孩子，不得不把孩子送到培训机构，委托他们代为看管。这就给许多家长带来了精神和经济上的负担。“双减”政策要求学校开展课后延时服务二小时，让孩子放学后能在学校教师看管到家长下班来，这就大大减轻了家长相应的负担。
所谓“辅导”，就是在课后服务的时间内，让学生在教师的辅导下完成当天的书面家庭作业。辅导孩子做家庭作业，对于许多家长来说是一件十分艰巨的工作，对小学生家长来说，孩子的作业看得懂，做得了，但讲不清；而对多数中学生家长来说，对孩子的作业是看不懂，做不出，更讲不了。许多家长只能把孩子送到培训机构，让培训机构教师帮助孩子进行作业辅导。在学校的“课后服务”中，有专业的教师对孩子进行作业辅导，而且一般都是有本学科的专业教师进行辅导，还能及时批改，当场反馈，效果自然是最好的，这就大大减轻了广大家长的精神和经济负担，这样肯定能让广大家长满意放心。
“双减”政策要求：“教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在学校内完成大部分书面作业”。这样的课后服务才是真正有效果的课后教育服务！
所谓“拓展”，是对一些在学校里能很快自主完成作业，学有余力的学生，学校组织他们参加各种培养和拓展兴趣、思维、实践能力的活动。学校充分利用自己的教育设施、师资资源，建立各种兴趣社团，让这些学生自主选择参加，可以是科技的、体育的、艺术的、社会实践的、手工劳动等。这对学生今后的发展自然会有很大的作用。
江苏小学实施课后服务，这样安排真的科学吗？
现在的学生在校期间的学习生活，变得更加丰富多彩，时间安排和课业强度、难度也更加合理、更加人性化。小学学校的学生们通常课业负担会比较轻，而且放学的时间也会比较早。而现在的学生、尤其是大城市里的小学学生，在放学的时候，通常都是由家长接回家的，主要是由于放学的路途有一段距离，同时家长接孩子也可以避免孩子在回家途中可能会遭遇各种危险。因此，家长接送孩子的现象越来越普遍和平常。
小学放学时间过早，使得很多家长无法亲自接孩子
小学学生的放学时间通常在下午三四点左右，而这个时间往往是大多数上班工作的父母们还未下班的时候。因此，很多家长由于工作的原因，无法赶在孩子放学前到达学校门口接孩子。一部分家长选择了求助家里的老人，让老人每天帮他们接送孩子上下学；也有一部分家长会寻找一些托管机构，这些机构可以在孩子放学到家长下班这段时间，负责将孩子从学校接出来，看管孩子或者利用这段时间辅导孩子写作业。
江苏小学实施课后服务
教育部也针对这个问题，数次提出，学校可以适当安排课后的一些学生服务，来和家长下班的时间更好的对接，解决家长接送孩子的问题。江苏省的小学也很快启动了课后服务的方案，引发网友关注。
3月1日起全省小学将全面启动课后延时服务，最迟到下午6点。
南京市各小学学生家长陆续收到了学校的“弹性离校”也就是“课后服务”通知。
南京市中山小学总务处主任高珊说，如果有需要申请的家长，可以选择相应的时间段报名，等班主任确认后，学校会根据报名情况对值班老师进行排班，下周一“弹性离校”就可以正式启动。从目前统计来看，这学期申请超过40人。“本学期我们也会继续加强疫情防控的管理，做好相应的工作，也会陆续开展阅读指导，体育锻炼等相关的社团活动。”
学生在放学后，如果需要课后服务，就可以在校园内进行写作业，或者看书，或者进行一些体育活动，这些都可以由学生自由选择。我认为这样的安排非常人性化，不仅解决了家长无法按时接送孩子的问题，还尊重了学生的想法，让他们可以自由安排课后的时间和活动。同时，如果学生课后能够留在学校里，对于家长来说，他们也会更加安心和放心。
体育课后延时服务有哪些类型
立定跳远、足球、接力赛跑等
体育课后延时服务主要为了锻炼孩子身体，并且增强班级的凝聚力，这几种运动都能达到这个效果
课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练等。