本文目录一览：
- 1、大学体育挂科有什么后果?
- 2、体育课挂科了有什么影响
- 3、北京化工大学体育挂了能清考么，有人说只能重修，纠结中，求北化过来人指教。。求过来人过来人指教啊啊啊
- 4、北京化工大学重修课要收费了？
- 5、关于北京化工大学补考
- 6、大学体育挂科一次，会有什么影响？
大学体育挂科有什么后果?
大学体育是一门必修课，挂科后果跟普通学科一样。具体如下：
1、挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。
2、挂科会直接影响到大学生的成绩排名，使其与奖学金、助学金、竞选班干部、入党、保研、推荐工作、出国留学等等好事全部失之交臂。
3、挂科还会对大学生的心理造成巨大的伤害，例如会造成大学生有羞愧、恐惧、痛苦、自暴自弃等不良情绪。一般大学生得知他们挂科都是在期末考试后的暑、寒假里，这样挂科会对他们进行长时间的身心折磨。
4、挂科对于大学生的就业也将造成十分的严重影响。一般用人单位看到应聘毕业生有挂科经历后，再考虑录用他的可能性就降低了。
5、当然挂科在某种程度上也有一定的积极作用，很多大学生都会在大一时因为过了与高三截然相反的学习生活而挂科，所以之后他们便忍辱负重，重找学习状态，从而挽回了自己恐将荒废的大学生活。这里挂科就起了一个警示钟的作用。
注：挂科绝非什么好事，特别对于那些即将步入大学的新生来说，对挂科要一定要保持一个清醒的认识，别怀着一颗好奇之心，拿挂科当儿戏，否则换来的将是一辈子的后悔。
扩展资料：
大学挂科最终面临的就是重修，相关事项如下：
1、重修选课的类型与申请条件
不及格重修所有在校学生必修课、专业选修课考试不及格未获得学分,均可申请不及格重修。2.提高重修所有在校学生，对已修读且考试合格并获得学分的课程成绩不满意（通识教育课、跨学科选修课以及实践环节课程除外），均可申请提高重修。
2、重修选课的基本要求
一般开学10日内，学生申请重修的课程必须是本学期开设的课程（含组班重修），且课程学分、教学要求必须与本专业人才培养方案的要求相一致。学生申请重修的课程总学分数与本学期在修课程总学分数之和不得超过34。
3、重修收费项目
由于重修费标志着考试不及格这一不光彩的事实，很多大学生都不敢和家人讲起。而重修费一般数额都比较大，这给尚没有固定收入的大学生造成了一定的经济负担。虽然教育部已经明文指出各地高校不得出台新的收费项目，部分高校也已经停止收取重修费。
参考资料来源：百度百科-挂科
参考资料来源：百度百科-重修
体育课挂科了有什么影响
没事，我是北化的，补考过了就行了，而且体育基本没人挂，补考肯定能过体育部考应该不会挂，我一个同学体育课没去过一次，考试挂了，给老师说说好话就过了，老师也不愿让你挂，体育又不记如GPA，不太要紧就算挂了 应该能重修吧
北京化工大学体育挂了能清考么，有人说只能重修，纠结中，求北化过来人指教。。求过来人过来人指教啊啊啊
e ,确实只能重修。但是现在学校一般都有弹性的。你送点礼啥的，让老师通融下
北京化工大学重修课要收费了？
不可能，我老公就是咱们学校的老师，我问了，假的，别吓唬自己了
关于北京化工大学补考
培养计划中规定的必修课 程（非实践环节），当学期 成绩不及格时必须参加下学 期初的补考，不参加补考者 课程成绩记0分。补考成绩 要计入GPA。军事训练、实 验、实习、课程设计、毕业 设计（论文）等必修的实践 环节不设补考，必须重修。 选修课不设补考，可以选修 其他课程。体育不设补考， 但可以在开学初选重修体育 （也就是下学期同时上两门 体育）。对于参加补考的课 程，最高分按70分记。 领取 补考通知单的时间：2月21 日上午8:00-11:00，地点： 学院教务办公室（主教103 ）；补考考试时间：2月22 日全天、23日下午和晚上以 及24日全天。具体科目考试 时间地点可以于假期登陆教 务处网站，进入教务管理系 统中查询。请涉及补考的同 学安排好返程时间，以免耽 误补考。
大学体育挂科一次，会有什么影响？
挂科最严重的影响就是可能造成大学生没有学位证，毕业证，无法毕业。一般高校对学生都有规定的学分要求，学生只有修到相应数目才能拿到学位证并顺利毕业。学分是以学生考试科目的成绩进行计算的，即某一科通过考试，则获得相应的学分。
不通过（即挂科）则无学分，需要下次重修或补考。若挂科太多，重修不过，学生就会因学分不够而被学校留级或劝退。进而会使学生有上面所说的无学位证或无法毕业的危险。这样等于说大学白念，绝对得不偿失。（关于挂多少科目就会无学位证的问题，不同的高校的规定是不同的。）
扩展资料：
教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意见》（以下简称《意见》），《意见》明确提出，要发挥校内教学指导委员会的课程把关作用，严格考试纪律，严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”。解决了学生关，教师的教学质量关也要有保障。
《意见》指出要经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程，“双万计划”将全面覆盖所有类型高校、所有类型课程，推动我国本科教育质量整体提升。并要求在高校培育建设基础上。
从2019年到2021年完成4000门左右国家级线上一流课程（国家精品在线开放课程）、4000门左右国家级线下一流课程、6000门左右国家级线上线下混合式一流课程、1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程、1000门左右国家级社会实践一流课程认定工作。
除此之外，教育部教育发展研究中心副主任马陆亭认为，在学生的评价标准上，还应该注意分层分类管理。“双一流高校的学生和应用型高校的学生，在学分选修上、在实践能力上、在思维训练上都应该有不同的要求和规定。
曾有研究证明，高考分数有50分左右差别的，培养模式就不应该趋同。对学生理应要求严格，但是对高校来说，理论教学和实践教学的框架设计、知识技能和思维训练的整体设计都应该有自己的特色，这样才能培养出更多优秀人才，本科教育质量才能从根本上得到提升。”
参考资料来源：百度百科-挂科
参考资料来源：教育部-取消“清考”，严惩学术不端，体育课不“走过场”——大学“混日子”难了