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初中体育教学计划模板怎么写
一、学情分析:
我校初三共分八个教学班,我任教1———4班的教学,近200名学生,他们的身体素质各异。因为初四学生面临中考,他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理,处理好学习与活动的安排,让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差别大身体素质各异:男生活泼好动,表现欲强,能够较好的锻炼;女生趋于文静,不好活动,课中就要经常与她们沟通交流,因势利导,及早转变观念,让男生带动女生,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成绩。
二、指导思想:
以新课程理念为指导思想,充分发挥学生的主题地位,培养学生自主创新意识,敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。
三、学期目标:
1、养成良好的锻炼习惯,掌握好初四中考多个可能被测试的项目。
2、收集并引导他们掌握更多的体育时事,丰富他们的知识,以备综合能力考试。
3、让他们体验到运动的乐趣,能够在玩中学,在学中锻炼身体,增强体质。
四、具体措施:
1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流,转变他们的观念,变被动为主动。
2、认真备好课,向课堂45分要效率,确保学生们能够在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。
3、课堂上,参与到学生中间,以此拉近与他们的距离,注重培养体育骨干,起到率先的作用。课中多采用比赛的方式,激励他们敢于争创的好成绩。
4、课后做到及时反思总结。
五、业务学习:
1、认真领会课改精神,熟练各学段教材内容,加强业务理论学习,在教学实践中提高自己的业务水平。
2、多听课,评课参与集体研讨,取其长补己之短,丰富自己的阅历。
3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料,学习新的好的教学方法。
4、努力学习电脑知识,能够制造出相应的课件利于教学。
5、多与同行共同交流,共同研讨,共同提高。
6、加强自我锻炼,提高自身素质。
六、教研课题与研究措施:
课题:寓教于乐于体育教学中
措施:
1、实践法:以课堂为载体,精心设计每一堂课,让学生能够在玩中学,学中玩。
2、问卷调查法:通过对学生的调查反馈,加以改进。
七、评价教育教学:
通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式,分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次:
1、学习态度与行为:能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。
2、体能与技能:能否正确的将动作掌握与运用情况。
3、交往与合作精神:能否正确处理好与同伴的合作关系。
八、教研课的安排:
1、争取在优质课评选中取得较优异的成绩,以提高自己的授课水平。
2、在教师基本功比赛中取得好成绩。
3、与其他同行共同搞好校队的各项训练。
4、认真落实两操一课活动。
九、教学进度:
按教研室安排的进度且结合本校实际进行。
2021年工作计划和目标是什么?
不同的人,不同岗位工作计划和目标也不一样,以教师为例,2021计划和目标如下:
1、积极进行“三三练功法”,即读好一本书,做好一份读书笔记,写好一篇读书心得,钻研好一册教材,上好一堂课,写好一份教案,讲好一口普通话,写好一手字,用好一种信息技术。
2、体育教研科研是一门综合性的学科,体育教师只有认真学习有关体育教学文章,加强理论学习,才能不断提高体育教学理论水平,平时要写一点文章,学一点理论、积累一点教学经验,才能在教学上有不败之地,争取教学工作的主动权、领先权。
3、体育教师要加强理论学习,不断提高自身的素养,注意体育资料积累工作,坚持听课,取人之长,补己之短。
4、重视备课,讲课,切实提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教学工作的重要渠道,充分利用课堂40分钟是提高教学效率,教师要认真上好课,充分利用先进的教学手段,设计好教学方法,把知识落到实处。
具体的范文模板
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什么是体育教学中的水平目标?水平目标的定义是什么?
初中教育的培养目标
(1) 德育方面:使学生具有爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党的思想感情,初步树立辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务的思想和集体主义观点,具有良好的品德,以及一定的分辨是非和抵制不良影响的能力,养成文明礼貌、遵纪守法的行为习惯。
(2)智育方面:掌握必需的文化科学基础知识和基本技能,具有一定的自学能力,运用所学知识分析问题、解决问题的能力和动手操作能力,培养学生实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神。
(3)体育方面:初步掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲卫生的习惯,具有健康的体魄。
(4)美育方面:具有一定的审美能力,初步形成健康的志趣和爱好。
(5)劳动技术教育方面:掌握一定生产劳动的基础知识和基本技能,了解择业的一般常识,具有正确的劳动观点、劳动态度和良好的劳动习惯。
基础教育的培养目标 (基础教育的培养目标 基础教育的培养目标在教育目标体系中属中间层次,它比较具体地规定了各级教育所应达到的人才培养的具体要求。
小学教育的培养目标
(1)德育方面:使学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义和爱中国共产党的思想感情,初步具有关心他人、关心集体、诚实、勤俭、不怕困难等良好品德,以及初步分辨是非的能力,养成讲文明、懂礼貌、守纪律的行为习惯。
(2)智育方面:使学生具有阅读、书写、表达、计算的基础知识和基本技能,掌握一些自然、社会和生活常识,培养观察、思维、动手操作和自学能力,以及有广泛的兴趣和爱好,养成良好的学习习惯。
(3)体育方面:培养学生锻炼身体和讲究卫生的习惯,具有健康的体魄。
(4)美育方面:培养学生爱美的情趣,具有初步的审美能力。
(5)劳动技术教育方面:培养学生良好的劳动习惯,会使用几种简单的劳动工具,具有初步的生活自理能力。 小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的。小学教育是基础教育的基础,因此,在这个阶段为学生今后全面和谐充分发展打下“初步”基础,是小学教育培养目标的重要特征。
体育教研活动的特点,体育教研活动的内容及形式?
加强体育教学教研,提高体育教学质量 教育要做到三个面向,首先要面向现代化,作为教育重要组成部分的学校体育也必须实现自身的现代化。学校体育要现代化,在很大程度上取决于体育教学的现代化。近几年来,全国各地学校为了适应现代化教学的需要,大力进行体育教学改革,体育教学对比实验,对教材、教法、教案等运用,各显各显神通,不沿袭旧套,不强求统一,取得了可喜的成绩。我们在体育教学研究中也作出了一些探索,获得了一点成效。 一、 加强业务学习,是体育老师自身的知识水平,精通教学理论,提高教学质量的主要途径;尤其是进行体育教学改革的过程中,没有科学的理论知识作指导,也就不可能在教学工作中去进行这样或那样的教学改革。所以,只有通过为断的加强业务学习,才能使自身的业务知识、教学技能不断的更新,才能适应现代化教学的要求。在加强业务学习方面,我们订了三点措施: 1、加强业务理论学习:我校体育组共有六位体育老师,其中三人科班出身,三人普班毕业,担任了全校三十四个二话的体育教学。为了提高业务水平,我们自学了教学大纲,还组织了经常性的业务学习,学习杂志、报纸上刊登的教学论文、教材、教法研究等有关文章,对一些好的,又符合本校实际情况的先进经验及时在教学中推广,同时还积极参加校外的教研活动,通过学习活动,使我们不但提高了业务理论水平,而且学到了很多的科学的教学手段与经验。 2、 坚持集体备课:备课是保证课堂教学提高教学质量的养分。我们对教案有一个统一大业的标准,要按课的结构形式备课已在教案中要突出贡献课的重点、难点,明确目的任务、合理安排教材、组织教案、图文并茂、场地布局合理。同时,我们经常交流教案,互相检查,学校也定期检查,对一些不符合规范的教案要及时纠正。 3、在教学中互帮互学,以老带新。我们每学期都要组织教学评优、青年教师上汇报课,专职教师上示范课,规定每人每周至少观摩一节课,课后组织坐谈,交换意见,指出不足之处,对好的教学则在全组推广。同时,组织老师到兄弟学校看课,听课,认真学习别人的先进经验,扬长补短。这些活动,使我们养成了一个良好的教研风气,为提高体育课教学打下了照实的基础。 二、在教学内容方面,我们在贯彻九年制义务教育大纲原则的同时,根据学校实际情况,对大纲规定的内容进行了一些必要的调整,改变那种项目繁多,蜻蜓点水,样样品尝,注意了大纲内容在教学中的纵向与横向联系,学而不厌的状况,灵活选用《体育教学大纲》的教材内容,结合本校的传统项目作为主教材,同时选择各种趣味性和竞赛性强的游戏作为搭配教材,以激发学生的兴趣,调动积极性。例如:25米往反跑、50米跑、100米跑、400米跑、接力跑、障碍跑、高抬腿跑、加速跑等,作为发展运动素质和运动能力的练习;跳高、跳远、立定跳远、跳绳、蛙跳等作为跳跃练习;投掷垒球,实心球等作为臂力练习;仰卧起坐,前后滚翻等作为素质练习,篮球三大基本功练习:传接球,运球投篮。这些练习,有的作为主教材,有的作为辅助教材,有的编成循环练习,有的编成竞赛游戏,总之根据课的目的与任务,采取灵活多变的方法分别安排在课中进行教学。 三、在组织教法方面,我们避免了过去那种呆板,单一,成人化、公式化的教学方式,根据小学生的身心发展的特点,采取灵活多变富有趣味教学方法与手段,调动学生的积极性,使得上课严而不死,活而不乱,轻松,愉快地完成了一堂课的教学任务。我们在教学中主要采取了如下几种方法: 1、采用游戏法:在小学体育教学大纲中,游戏内容只有一定的比例,它以丰富多彩的内容活泼有趣事的形式,深受广大儿童的喜爱,对激发学生的情趣,活跃课堂气氛,充分调动学生的学习积极性,完成教学任务,锻炼身体,起着重要作用。 我在体育课教学中,采取不同的教学秩序和教学方法,尤其是根据小学生生理,心理特征,在安排游戏中作一些尝试,在教学尝试中,教学手段和练习形式就必须要多样化,而体育教学中的游戏教材,则是培养学生兴趣,提高练习效果良方。心理学提到:“兴趣和爱好是活动的动力”。而这种举往往是由于某些游戏活动的项目和内容在情绪上的吸引力而自发的、无意识地产生出来的。因为小学生具有“好胜”、“上进”和“荣誉感”的心理特征。比如:上投目标课,为了提高学生练习的兴趣,我选用色彩鲜艳的动物氢气球放在图形的中间,保持一定的高度,学生对这种目标感到新奇,人人情绪激动,我进一步激发学生,对学生说,这些可爱的动物气球最喜欢和投得准的同学交朋友,我们来比一比,看谁能和小白兔交朋友。按着学生按照老师的要求,争先恐后地投,边投边数,投中一次,二次,三次。。。课堂气氛非常热烈。又如“捕鱼”游戏,老师扮“鱼翁”学生扮“鱼”游戏开始后,一群群“鱼”在“池塘”内不停地“游动”,“鱼翁“拿着网东撒一下,西捕一下,使得“鱼”在“池塘”内,东游西窜,谁也不愿做网中的“鱼”做这一游戏,使学生变得天真活泼,身体得到锻炼。通过游戏教学学生练习热情高涨,兴趣浓厚,在教学中收到了良好的效果。 2、竞赛法:是贯穿在完成教学任务,提高学生学习积极性有效教学方法和手段,通过各种形式的竞赛,以提高课的密度,加大运动量,达到增强体质的目的。例如:“50米障碍接力跑”,把学生分成人数均等的四小组,在终点接一面小红旗,用比赛为获胜组,因此,学生的兴趣很高,个个象小老虎一样,你追我赶,使学生完成了提高速度教学任务。比如:提高运球基本功,为了便于完成教学,调动学生积极性,我们则安排运球接力赛。 3、循环练习法,是进行多项素质练习的比较,理想的教学手段,它所用的教学时间短,练习内容多,效果大,容易激发学生的练习兴趣。在一节课中安排,循环练习,可以使学生得到解决多项素质练习,提高学生的体质,同时也便于体育老师掌握学生练习情况。我们在教学中根据教学内容安排了投掷垒球与50米跑的教学任务,根据课中内容,我们则选择了:高抬腿、举砖、跳绳、立卧撑四项素质练习,把学生分成四组站成四方形,教师发出口令,每组学生各自进行不同内容的素质练习,每次2-5秒听到哨声,则按顺时针交换练习,这样使学生达到了一定的运动负荷量,增强了体质,也渲染了课堂气氛,同时,也可以把教学任务与素质练习有机地结合起来,编成循环练习的教学如在安排前滚翻与纵跳摸高,同时穿插几个素质练习,把它们编成循环练习,如配上舞曲、伴奏,更能发挥学生学习积极性。 4、采取电教手段,音乐舞蹈与体育有机结合是行之有效的,音乐、舞蹈与体育本来就是有着血缘关系,音乐舞蹈进入体育教学中,丰富了体育教学手段,使体育课情趣盎然,可引起学生兴趣,振奋精神,活跃课堂气氛,提高练习效果,同时也利于稳定情绪,消除疲劳,恢复体力。为使音乐舞蹈在课中起到起到更好的效果,我们根据小学生的身心特点,编排适合儿童的集体舞和选用了一些优美的舞曲,安排在开始准备部分和结束部分,舞曲则结合游戏竞赛,循环练习,附上音乐伴奏,学生的身心得到了一种运动与美的享受,进而使“美育寓于体育之中”。 为了全面提高学生身体素质,我们把课堂教学与第二课堂的体育活动结合起来。在课堂上,向学生传授知识、技能;在课外活动中,让学生巩固知识,提高自身锻炼的技能,促进群众体育活动的成果。 教学无止境,更上一层楼,在体育教学改革中,我们将进一步加强教学研究,不断实践,努力进取,为开创体育课教学工作的新局面而奋斗!