本文目录一览：
- 1、六个新风尚分别是什么？
- 2、对学校体育设施对外开放有何建议
- 3、六条新风尚是指哪六个？
- 4、如何加强和利用学校体育场地设施和器材的利用
- 5、校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？
- 6、如何加强学校体育设施建设
六个新风尚分别是什么？
1、社交距离
鼓励娱乐、休闲、餐饮等公共场所采取限量、预约、错峰等方式，减少大范围人员聚集活动；各类公共场所设置明显标志，倡导公众保持1米以上的社交距离，进入医院、公共交通工具等较为密闭的场所时佩戴口罩；公共服务人员在提供服务时必须佩戴口罩。
2、勤于洗手
督促公共场所、餐饮、学校、医院等场所设置洗手池，配备洗手液；广泛宣传“七步洗手法”，在节约用水的前提下勤洗手；倡导公众在咳嗽或打喷嚏后、照顾病人时、制备食品前后、饭前便后、处理动物或动物排泄物后，外出回家时用洗手液(肥皂)和流动水 洗手。
3、分餐公筷
制定餐饮服务单位分餐制管理规范和使用公勺公筷的倡议书；政府机关、企事业单位、托幼机构和各级各类学校全面推行分餐制；鼓励饭店、餐馆提供分餐服务，在醒目位置设置“分餐分食，公勺公筷”宣传提示。
4、革除陋习
5、科学健身
坚持实施“七彩云南全民健身工程”。完善各级公共体育场地设施，建设“15分钟健身圈”，推进公共体育场地设施全覆盖，推动大、中小型公共体育设施向全社会免费或低收费开放，引导企事业单位和符合开放条件的学校试点体育设施对外开放，督促机关、企事业单位建立并落实“工间操”制度。学校坚持组织开展每天1小时以上校内体育活动。
6 、控烟限酒
全县党政机关全部建成无烟党政机关，巩固全县无烟医疗卫生机构、无烟学校创建成果；促进公共场所、工作场所全面禁烟，政府机关公职人员、医务工作者和教师带头不在公共场所吸烟，为全社会做出表率；加强有害饮酒宣传教育，引导群众不饮酒、少饮酒、不酗酒，倡导酒类经营商户不向未成年人售酒。
对学校体育设施对外开放有何建议
要不要对外开放，要根据实际情况来定。
在全民健身背景下，公共体育设施不足是一个基本现状，针对体育场地设施不能满足人们的锻炼需求这一问题，拥有大量体育设施的学校自然成为大家关注的焦点。许多人提出开放学校体育设施资源，来实现学校与社会上的互补。然而又有人担心在学校体育对外开放后会出现一系列问题，如挤占学生的体育学习锻炼的空间问题，存在对外开放的安全风险问题，以及设施设备维护问题等，直接导致校方在对待学校体育设施开放持消极态度。
针对开不开的问题，有人提出不应该开，如华师曾诚表示：场地设施设备较充足的学校只有少部分，大部分学校的体育场地设施数量和质量都达不到规定标准，连学校基本体育课和活动都保障不了，一旦对外开放势必更加挤占了学校体育的资源。马文凯提出学校的主要责任是为社会培养人才，只要能做好教学工作就，已经是对全民健身最大的支持，把有限的学校体育资源一味的对社会开放是强加给学校的负担。宁大小佟还提出公立学校属于国家投资的理应负担社会责任，而民办私立学校不是公共性质，可不开放。欣欣则提出对外来运动者出现安全事故处理难，事故后当事人或家属习惯性地把责任归于学校，肆意在校园吵闹，而学校为避免影响扩大，即使自身不负有法律责任，通常会选择赔偿来息事宁人。这是我们的社会普遍缺乏契约精神和法律意识导致的，这种局面不改变，则学校在对外开放中始终忧心忡忡。
大部分人认为应该开，一方面当下社会体育场馆资源不足和群众的建设需求不断增加都是现实情况，还有就是我国的教育属于准公共产品、学校基本都是由政府投资兴建的，理应承担一定的社会责任。但是对外开放有一个重要前提：不影响教学。川师姚俊杰认为在当下社会体育场馆资源不足的情况下应当适当开放，如集大彭林认为应该根据学校具体情况，在不影响教学的情况下对外开放。不同的学校面对不同的现实情况，一刀切的开放形式必然会引出很多隐患，如徐亚文提出寄宿制的中小学由于长期有大量的学校在学校生活，这类学校如果对外开放就会对在校中小学生造成较大影响，也会有很大的安全风险。不同级别的学校体育资源拥有情况也是不一样的，高校拥有大量的高大体育场馆和专业的体育设施，这些设施在很大程度上在日常教学中是用不着的，高校应该加强对外开放，加之高校学生都是成年人，学生的人身安全风险相对较低。而中小学则应该区别对待。
六条新风尚是指哪六个？
六条新风尚是指以下六条：
1、社交距离。鼓励娱乐、休闲、餐饮等公共场所采取限量、预约、错峰等方式，减少大范围人员聚集活动；各类公共场所设置明显标志，倡导公众保持1米以上的社交距离，进入医院、公共交通工具等较为密闭的场所时佩戴口罩；公共服务人员在提供服务时必须佩戴口罩。
2、勤于洗手。广泛宣传“七步洗手法”，在节约用水的前提下勤洗手；倡导公众在咳嗽或打喷嚏后、照顾病人时、制备食品前后、饭前便后、处理动物或动物排泄物后、外出回家时用洗手液（肥皂）和流动水洗手。
3、分餐公筷。号召餐饮服务单位分餐制管理规范和使用公勺公筷；政府机关、企事业单位、托幼机构和各级各类学校全面推行分餐制；鼓励饭店、餐馆提供分餐服务，在醒目位置设置“分餐分食，公筷公勺”宣传提示。
4、革除陋习。倡导健康文明饮食，革除滥食野生动物、生肉、草乌等陋习，少食腌肉腌菜等腌制食品，普及识别有毒野生菌知识，树立广大人民群众健康饮食新风尚。全面禁止非法交易野生动物，宣传野生动物保护法律法规。
5、科学健身。持续实施“七彩云南全民健身工程”，完善各级公共体育场地设施，建设“15 分钟健身圈”，推进全省行政村以上公共体育场地设施全覆盖。
推动大、中小型公共体育设施向社会免费或低收费开放，引导企事业单位和符合开放条件的学校试点体育设施对外开放，督促机关、企事业单位建立并落实“工间操”制度。学校坚持组织开展每天 1 小时以上校内体育活动。
6 、控烟限酒。各级党政机关积极开展无烟党政机关创建；政府机关公职人员、医务工作者和教师带头不在公共场所吸烟，为全社会做出表率；
各室内公共场所做好劝阻，引导吸烟人员到室外吸烟区吸烟，杜绝室内吸烟现象；倡导全体市民不吸烟、早戒烟、不劝酒、不酗酒，对室内公共场所吸烟情况勇敢说“不”。
扩展资料：
树立“自己是健康第一责任人”的整体健康观。“健康既是一种权利，也是一种责任”。健康和快乐是我们每个人的梦想，传播健康文化，营造健康环境，是每一位公民义不容辞的责任。
为进一步营造健康文明生活环境，提高生活质量水平，预防和减少疾病，保护人民健康，根据“爱国卫生专项行动”的指引，让我们共同树立“健康文明生活六条新风尚”！
参考资料：禄丰县人民政府-【爱国卫生专项行动】健康文明生活六条新风尚
人民网-曲靖沾益全力推进爱国卫生“7个专项行动”
如何加强和利用学校体育场地设施和器材的利用
体育新课程提出的新的教育理念、新的教学方式引起人们广泛关注，其表现出的与传统学科课程不同的课程特点。近年来体育新课程改革在全国各地有了较快的发展，尤其是体育课程改革的稳步推进有力地促进了学校体育的良好发展。但是，目前新课程改革正处于一种尴尬的境地，造成此种局面的首要原因是体育设施和器材的简陋与缺乏。众所周知，场地器材是学生进行体育活动的必要物质条件。体育设施和器材的简陋与缺乏，给实施新课程改革带来了极大的困难，学生也不喜欢上这样的体育课 体育器材的缺少，使学生没有新鲜感而失去对体育的兴趣，这就给体育老师提出了一个难题： （一）开发和利用社区体育资源 社区体育资源的开发与利用需要结合当地大实际情况。对于处于中小学读书的孩子们来说也是非常重要的，特别是农村中小学校，因为农村中小学的体育课程资源的开发一般是比较落后的，不能给孩子的身心全面发展提供好的基础条件，这时候社区的体育资源的开发与利用就显得犹为重要。比如开发有关棋类的一系列活动，可以促进孩子的智力成长；开发有关社区体育场馆，可以培养孩子参与锻炼的习惯；开发一些收割庄稼，采摘茶叶，水果的比赛，可以培养孩子不怕苦，不怕累，敢于争先，勇于奋斗的精神；等。 （二）开发新型体育课程资源 1．提倡学生从身边找器材 学生身边的材料比较丰富，报纸、可乐瓶、绳子等，都是可用器材。比如，用废旧轮胎作为秋千的底座；用废旧的铁丝做成滚动铁环；用废旧的胶带和报纸做成纸足球；用破旧的布条做成沙包；用一些饮料瓶做成保龄球的倒瓶；用废旧硬纸板做成风车和飞机；用竹条作成弓箭；树枝做成弹弓；木块做成“棱板”；扁担做成担架等等。中小学的体育教师和学生应该想方设法克服困难，努力开发体育器材资源。 2、加强运动场馆建设和器材配备学校应高度重视体育运动场馆的建设，配备必要的运动器材和仪器，并且建立和健全科学规范的运动场馆管理体制，教学管理部门应定期对场地和场馆进行检查和督促，杜绝安全隐患，提高安全意识，使体育教学能够顺利进行。 3、努力挖掘与乡土资源相结合的新兴项目。结合当地农村生活习惯，挖掘一些具有乡土气息的新兴体育项目。比如说，地处山区的学校可以经常开展定向越野活动，也可以开展野外生存挑战项目； （三）挖掘体育教材中的课程资源 1因地制宜改进教学方法。针对学校体育场地器材短缺的实际情况，体育教师在教学上可采用分组轮换教学法。 2课表优先安排体育课，发挥场地器材最大功效。要想真正发挥场地器材的作用，让学生在体育课上动起来，学校在安排课程表时就需要优先安排体育课，这需要得到学校领导的支持。尽可能避免多个班级在操场上拥挤上课的现象。这样，上体育课时操场拥挤的状况就可以得到有效缓解，还可以提高场地器材的利用率，学生也能真正动起来了
校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？
校园的体育设施水平，具体需要如何提高呢？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
学校体育设施建设水平明显落后。要加以改善，必须注意下列问题：
第一，学校体育设施配套齐全。现下学生的身体素质大减。但是，学校体育设施仍很落后。我们要建造一整套运动器材。唯有如此，才能给学生具备一个好的锻炼环境。校方须具备体育场、橡胶跑道、足球场地、游泳馆、篮球场地、羽毛球场地、网球场等设施。唯有这样，我们才能举办一些与之相关的体育课。能更好地培养学生。
其次，要对体育场地进行科学管理。虽然很多学校有很好的运动设施。但是他们忽略了设备的管理。有些学校长期闲置这些运动设施。有些学校的体育场馆被严重损坏。这就造成了体育设施不能正常运行。高校应建立科学的管理机制。
要对场地进行开放。在体育方面，我们应当普及。合理安排体育设施开放时间；对这些体育设施，也要定期保养和更新。我们应当保护设备。同时，我们也要避免安全隐患。要努力提高体育器材的使用寿命和效益。
第三，增加对学校体育设施的投资。现下，许多大学已经成为体育设施。但是，很多运动设施却严重老化。这两个地方都很危险。很多学校认为运动器材并不重要。只是维修和修理这些陈旧的安全设备。学校应加大对学校体育设施的投入。对存在安全隐患的设备要及时更换。校方应小心保养这些运动设施。校方应大力建造必要的体育场馆。
结语
至于有了更好条件的体育场才能有助于学生们体育素质的提升，更有利于国家未来的发展。
如何加强学校体育设施建设
资金要到位。然后根据学生的特点，当地的体育文化基础，进行教学软件和硬件方面的建设。乒乓球是国球，必须有，篮球普及性高，必须有。田径是一切项目的基础，田径场必须有。