本文目录一览：
- 1、如何树立学生正确的体育精神
- 2、应该怎么培养孩子的体育精神？
- 3、如果想要自小培养孩子的体育精神，应该如何培养呢？
- 4、真正的体育精神需要怎么传承？你认为有什么作用？
- 5、体育教师如何培养学生良好的品质？
如何树立学生正确的体育精神
一、激发运动激情
教师要激发学生的运动激情,积极引导他们参与锻炼,使他们在参与的过程中获得精神和身体上的满足。一是要精心设计活动。通过体育课、课间操、业余锻炼等活动,可以丰富学生的体育知识,逐步培养他们的体育意识、体育习惯和体育能力,使他们身心得到全面发展。而学生能否快乐地参与到体育活动中来,很大程度取决于教师对活动的先行设计。二是要丰富组织形式。体育活动组织形式和活动内容的多样化以及教学方法和练习手段的趣味性,会使学生产生强烈的好奇心和新鲜感,从而可以调动他们的参与活动的积极性。三是改变评价标准。由于学生的身体素质是参差不齐的,如果教师用传统的体育评价标准去衡量一个学生,即使这个学生再怎么努力也不会“及格”。因此,我们对学生可以“不求完美”,让他们对学业有轻松的感觉,从而使他们有更多的时间去发展自己的特长。
二、养成体育习惯
习惯是在长时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为和倾向,而体育习惯更是一种自发的、能使人从中获得快乐的行为。因此,教师要有计划地培养学生良好的锻炼习惯。一是要指导学生掌握科学的锻炼方法。其实,不是任何一种活动都是体育活动,也不是任何一种体育活动都能锻炼身体和增强体质。不懂得用科学的方法锻炼身体,不仅会影响锻炼效果,还有可能损害身体健康。因此,在课堂教学中,教师应有意识地把科学锻炼身体的基本原理和方法传授给学生。根据学生不同的年龄阶段,运用不同的锻炼手段和方法,引导他们进行科学的身体锻炼。二是要促进学生良好运动习惯的形成。
良好习惯的形成是意志与毅力的结果,只有经过严格要求、反复训练和努力实践才能达到目标,同时必须与培养学生对活动的兴趣、爱好相结合。前苏联教育家马卡连柯曾说:“必须努力尽可能坚强地形成学生良好的习惯,但为了达到这种目的最重要的还是正当行为的不断练习。”因此,要由易到难、由单项到系列、由部分到整体,坚持不懈,反复训练,使学生逐渐养成经常从事体育锻炼的习惯。
三、培养锻炼能力
培养学生的自我锻炼能力是体育教学的重要内容之一。因此,应将培养学生的自我锻炼能力贯穿于教学过程的始终。教师除了要进行技术教学外,还要着重培养学生的认识能力,使他们真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识,调动他们的运动兴趣,促进他们锻炼的积极性、自觉性。同时,要培养学生对练习次数、运动时间、运动强度等有较好的自我调控的能力,从而使锻炼成为他们的自主活动,为他们的终身体育打下良好的基础。
四、营造体育氛围
健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。因此,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,加大宣传力度,使学生得到不同形式、潜移默化的体育影响,从而提高他们对体育的认识并转为体育行为,进而获得良好的情感体验。体育宣传的渠道和方式很多,如:开展各种各样的体育讲座、开辟体育常识橱窗以及指导学生收听广播、观看电视中的体育节目等等。
总之,学生体育意识的培养,不能仅限于思想和认识上的主观引导,更重要的是必须使学生在实践中能主动建立对体育的正确认识、意向和看法。只要我们在教学中注意趣味性原则和因材施教原则,让学生学会自己愉悦自己,就能把体育课上成“育体”课,从而促进他们体育观念的形成。
应该怎么培养孩子的体育精神？
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。《纲要》还强调，促进儿童健康发展，培养儿童积极参与体育活动和兴趣是幼儿园体育教育的重要目标。因此，以此为指导，如何提高儿童参与体育活动的兴趣，从而促进儿童快乐体育，养成良好的体育习惯。幼儿园为了提高当地体育活动的兴趣，增加了各种相对固定的有难度、有当地特色的孩子们喜欢的体育器材，比如在榕树底部悬挂竹竿，让孩子愉快地爬上爬下，加强身体协调性；沙池旁放置大小不一的不规则废轮胎。
提高了孩子蹦蹦跳跳、奔跑时的身体灵活性；夏天来了，在池子里玩是孩子的最爱，在水里玩，玩，游泳，身体不自觉的发育；秋千、爬架、大大小小的恐龙、石子路等。在植物园里，孩子们在玩耍和散步时提高身体素质。《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要伙伴。我们应该本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。
“我们的园区有很长的合作路要走。每个班都有一个家庭群，一个微信群，一个家长花园，一个家庭联系手册，一个“孩子成长档案”。它经常组织各种形式，如:亲子活动。爸爸在哪？《窑地瓜》《爬山、野餐》《大容山亲子游》《搭棚》《绿地亲子野餐趣事》《蒲公英屋联欢——恋爱游》等。，不仅为家长搭建了一个良好的互动交流平台，也进一步提升了家庭合作和男女同校的水平。
因此，在家长的理解和支持下，充分利用家长的资源，发展地方体育游戏是一种有效的途径。首先是家园合作，开发民间教育资料，幼儿园“引进”当地儿童游戏，如:“跳格子”、“滚铁环”、“踢脚”、“抬轿子”、“舞龙”、“舞狮”等。第二，积极鼓励家长和孩子共同生产当地的运动器材，提高孩子对运动器材的认识
如果想要自小培养孩子的体育精神，应该如何培养呢？
要从小培养孩子的体育精神，当然是从小就让孩子接触体育项目，比如说多陪孩子跑步，打球，踢球之类的，让他们喜欢上运动。有能力的当然可以帮孩子报兴趣班，以此来锻炼孩子。还有就是经常陪孩子看运动类的电视节目，多给孩子讲运动知识，也许孩子一时间无法理解，可是这样慢慢的潜移默化，在他们心里早就有一颗体育精神的心了。
再有就是根据孩子的不同，给他们选择自己热爱的运动。有些孩子天生对球类就比较热爱，因此家长可以选择球类运动来锻炼宝宝的运动能力。那么可以选择足球，棒球，篮球，美式橄榄球，曲棍球，高尔夫等流行运动等。选好运动后自己不能好好教导孩子，这时候最直接的方法就是参加兴趣班咯。在兴趣班跟同学一起竞争合作，受益无穷呢。
有写孩子肯不喜欢球类运动，但是他们运动能力有很强，这时候可以给他们学习空手道等对抗运动。空手道在国内已经不陌生，好多小孩子的课程也被开设，已经被广泛传播，它包含踢、打、摔、拿、投、锁、绞、逆技、点穴等多种技术，能够很好增强孩子的运动能力，让他们理解运动的技巧。最重要的就是空手道动作简单易学，不仅能够强身健体，还提高了孩子的精神心智道德的综合素质，培养孩子吃苦耐劳的品质。
最后就是运动贵在坚持，家长要监督孩子，自己也要以身作则，这样慢慢培养孩子，去影响他们，就能达到培养他们体育精神的目的了。
真正的体育精神需要怎么传承？你认为有什么作用？
公平是体育精神的第一要素，没有公平体育竞赛就失去了意义。公平是每个体育选手首先要遵守的原则。只有在公平的原则下，体育竞赛才有价值。因此，每个项目竞赛，对公平的原则把关很严。
体育精神另一个内涵是拼搏。要想战胜他人，取得好的成绩，就要有顽强拼搏的精神，有了拼搏精神，才能克服困难，攀登新的高峰。纵观优秀体育选手都具有顽强拼搏的精神。
弘扬体育精神，坚持人民之上。坚持以人民为中心，号召全社会全体公民参与到体育竞技当中，激发全国人民的爱国热情和全世界中华儿女的民族自豪感，增强中华民族的凝聚力、向心力、自信心。
弘扬体育精神，营造良好社会氛围。在全社会形成尊敬体育的氛围，体育教育从娃娃抓起，让孩子从小就养成积极向上、顽强拼搏、永不放弃的体育精神，从根本上为建设体育强国奠定基础；弘扬体育精神，弘扬体育文化。
长期参与体育锻炼，会给我们带来一个健康的身体。体育运动强化了我们的心肺功能，使心脏变得强壮，心肌变得有力，每搏输出量增大，心脏的工作压力大大减轻。静息心率降低以后，实际上就延长了我们的寿命。
肺部通气量增大，强壮的呼吸肌一次能够吸进和呼出更多的气体，加大了气体交换量，肺部的压力也随之减轻。此外，通过体育锻炼还可以帮助我们减脂塑型，强化肌肉力量，增强免疫力，远离三高，改善肠胃环境，改善睡眠，延缓衰老，健脑，明目等。
体育精神是在于体现生命的顽强、运动力、能够挑战更高层次、更远,更强。激情能爆发出活力四射。能挑战人类的极限,意志,品性,自身素质。
让生命的本质能增强体制,积极努力,健康向上,挑战人的意志力和爆发力。生活会迸发巨大的魅力和激情.更加精彩和完美。
体育教师如何培养学生良好的品质？
体育教育现在越来越成为学生教育重要的一部分。培养学生良好的体育品质，让学生学习当代体育精神并向之努力，是每一位体育教师应该做出的努力和要承担的责任。想要培养好学生体育精神，从小抓起，从小事做起。是一件不容忽视的问题。另一方面还要把体育切实地融入到学校教育中。同学父母也要给孩子灌输体育的重要性思想。
01.学校应该安排足够的体育课程，培养孩子的体育兴趣。体育其实是一个多种多样的项目，那么很多运动员其实都是从小培养的。体育不只是努力和付出就够了，体育还需要一些兴趣爱好和天赋。学校应该多多增加一些体育课程，比如说像小学除了基本锻炼之外就应该多开设几门体育课选项来供学生们选择。女生们可以根据自己的兴趣爱好去选择自己喜欢的体育，这样的话，学生既不排斥体育，也能将自己的兴趣爱好培养成自己擅长的一项体育项目。
02.体育课不能形同虚设。其实很多时候的体育课都是被占用了的。因为在课程紧张，临近期末等等这类因素的情况下，体育课很多时候都是会被其他课业繁重的课来占用。学生们得到锻炼的机会就少了。所以我觉得应该把体育也纳入期末考试，并且提高它的影响力。这样一来，大家都会重视体育，体育课就不会随随便便被其他科目占领。如果老师，学校，家长都不重视体育的话，那体育教师如何去培养孩子们的体育精神都是具有非常大的困难的。
03.培养孩子良好的品质，要让学生学会坚强。体育老师在日常的教学活动中，我觉得可以让孩子们多做一些集体活动，这样一来，可以增强孩子们的团体意识和团结协作的能力。另一方面还可以锻炼孩子们的意志，形成良好的品质，对于孩子们未来的成长是非常有帮助的一件事情。