本文目录一览：
- 1、幼儿的健康教育有哪些内容
- 2、请说说学前儿童体育教育有哪些内容?
- 3、幼儿园健康教育的主要内容包括哪几个方面？
- 4、幼儿园健康教育内容
- 5、幼儿园体格锻炼活动内容有哪些
- 6、简答幼儿体育的任务是什么
幼儿的健康教育有哪些内容
《纲要》提出了以下四个目标：1.身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快;
2. 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常识，学习保护自己;
4. 喜欢参加体育活动，动作协调，灵活。
关于幼儿教师在教学中如何贯彻实施这些目标，《纲要》又做出了以下要求：建立良好的师生、同伴关系。与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
请说说学前儿童体育教育有哪些内容?
体育活动是幼儿身体健康发展的关键。所以必须在充分了解和尊重幼儿认知规律、动作形成规律、生理机能变化规律、个性发展规律等基础上，采取适宜的教育方法和策略， 进行合理调控，才能科学、有效地实现体育教学的目标。 但是学前儿童体育教育不是三言两语就能涵盖的，这里简单介绍一下。
(一)遵循认知规律，科学组织体育活动 人类认识事物的一般规律是认识实践再认识再实践，呈螺旋式上升的过程。只有尊重以上规律，才谈得上教育的科学性。幼儿由于年龄小，缺乏经验，所以他们认识事物的规律与成人略有不同，他们一般是通过实践活动来获得认识。要避免用成人的学习习惯来要求孩子，应让其通过自己的实践，去获得知识和经验。 遵循幼儿的认知规律，在正规性体育活动中采取的活动流程一般是：问题假设——初步体验——实验性探索——验证性学习——结论评价等几个阶段。 如在正规性体育活动“好玩的小椅子”中，我们没有把小椅子的多种玩法直接告诉幼儿，而是提出问题“小椅子可以怎么玩”，让孩子经过简短思考后进行初步尝试。教师通过观察幼儿的各种玩法，把一些富有创意、有趣且具有代表性的玩法提炼出来，让幼儿进行展示，供大家分享学习，接下来再让大家进行第二次、第三次尝试，这也就是验证性学习。通过多次尝试，最后教师和孩子共同得出结论：小椅子的多种玩法。
(二)遵循动作形成规律，科学组织体育活动。从人体动作技能的形成规律看，每个动作技能的掌握，都要经过粗略掌握改善提高巩固与运用自如三个阶段。只有遵循动作技能形成的规律，科学施教，才能保证动作教学的质量和效果。 根据此项规律，在体育活动中新授动作时，一般会采用整体认识——分解学习——完整串联——熟练巩固这一模式。如侧面钻，首先看教师完整示范，让幼儿有一个整体认识，然后分解动作学习，一步步让孩子把每一个环节都练习好，再进行完整练习，最后达到熟练巩固。 在日常教学中我们发现，有些动作不适合分解学习，如“高跳下”，它是一个连续的过程，教师要先重点讲解动作要领，之后完整示范，最后让幼儿进行完整多次的练习。再比如“走”这个动作，根据幼儿喜欢模仿的特点，让他们学习解放军走，效果会更好些。当然，孩子的动作从学习到熟练不可能在一节课中完成，需要在非正规性体育活动中反复练习才能得以巩固和提高。另外，在讲解动作要领时，教师要注意结合幼儿的年龄特点，运用生动形象的语言，便于幼儿接受。在示范动作时，还要注意科学、规范，让幼儿对某一动作形成正确的认识。在教研活动中，曾多次组织教师对基本动作进行学习和演练，通过讲解、示范、分组比赛等形式，让老师们熟知、熟记、熟练每一个动作的基本要求和要领，以保证教学的科学性。
(三)遵循幼儿生理机能变化规律，科学组织体育活动 生理机能是指人体在新陈代谢作用下，各器官系统工作的能力。其常见的衡量指标有脉搏、血压、肺活量等。 人体生理机能运动变化的规律是上升稳定下降，呈抛物线状态。只有遵循这一规律，运动才是科学、有效的。要遵循这一规律，关键因素在于运动量的科学把握。运动量过小达不到适当的运动负荷，起不到锻炼身体的作用，而运动量过大，对正处于发育期、内脏器官发育还不够完善的幼儿来说，会造成身体的过度疲劳和伤害。有效地控制运动强度、运动密度、运动时间，是影响运动量大小的三要素，是保证适宜运动量的关键。 依据此项规律，在组织正规性体育活动时，一般采用以下流程：热身活动——自主探索——游戏活动——放松活动。如活动“闯关夺宝”中，伴随欢快的音乐，教师带领孩子做热身活动，为后面的运动做有针对性的适应性准备，接下来是探索小椅子的多种玩法，紧接着是闯关游戏，最后是放松活动。其中游戏部分是活动的高潮，也就是抛物线的顶点。从整个活动流程来说，上升——平稳——下降，遵循了人体生理机能运动变化规律，活动的设计是科学的。其中在游戏部分“三关”的设计上，我们把活动量相对较小的“过天桥”“钻魔洞”放在了第一关和第三关，把活动量最大的“飞跃峡谷”放在中间环节，使游戏部分的活动量也呈现出上升——平稳——下降的抛物线状态。另外每闯过一关后，教师都有小结，让孩子们有一个缓冲和休息的机会。活动密度、活动量的有效调节，使活动更加科学、有效。 在组织非正规性体育活动时，可经常采用游戏化的方式，有效地控制运动量。如在“我是小司机”活动中，幼儿在快速开小车后，请他们把“车”开到“加油站”“维修站”，为车加油，给轮胎打气，这样幼儿在游戏情节中自然地获得了休息，使体力尽快得到恢复。
(四)遵循幼儿个性心理发展规律，科学组织体育活动所谓个性心理包含两方面的内容：一是个性倾向性，一是个性特征。前者包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观，后者包括能力、气质、性格。 不同年龄段幼儿的个性心理发展是不一样的，只有了解并遵循幼儿个性心理发展规律，选择适宜的活动内容，采取符合他们年龄特点的教学方法和形式，活动才是科学、有效的。 小班幼儿喜欢模仿，但动作不稳定，控制力较差，在活动时常常沉浸在自己扮演的角色中，而不关心活动的结果，规则意识较差，需要教师及时提醒，应以有情节、有模仿、中等活动量的集体游戏为主。中班幼儿身体动作比较稳健，协调性、灵活性逐渐增强，应多采用发展各种动作能力的游戏，如“爬轮胎山”等。大班幼儿身体强壮，活动量大，动作更加协调，对活动的目的性逐渐明确，控制力增强，喜欢挑战，应以竞赛、挑战、合作、规则性强的游戏为主，如“逃生演习”“闯关夺宝”等。 另外，由于受先天和后天环境、教育的影响，幼儿之间发展不均衡，存在较大个体差异。教师在组织体育活动时要充分考虑幼儿的个体差异，对不同的孩子给予不同的要求、不同的指导，做到因材施教。
大致分为以上几点，深入细致的内容可以阅读相关书籍资料。
幼儿园健康教育的主要内容包括哪几个方面？
幼儿园健康教育的主要内容包括：（1）幼儿日常健康行为方面的内容；
（2）饮食营养方面的内容；（3）身体生长方面的内容；（4）安全生活；（5）心理健康；（6）体育活动。
幼儿园健康教育内容
1、生活卫生制度的教育：如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻内炼方面的要求容及注意事项；
2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等；
3、一般卫生知识教育：如保护眼睛、牙齿、耳朵，纠正不良的习惯等；
4、预防意外伤害的教育：如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等；
5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美、行为美、语言美。
扩展资料：
在正规的幼儿园教育中，健康教育的内容类别是：身心健康、动作发展、生活自理，安全防护。
以3岁幼儿为例主要有
1、让幼儿感受到开心，体验集体生活的乐趣；学会不挑食，知道生病要吃药、打针；懂得保护五官的基本方法。
2、具有自己洗手、喝水、吃饭、入厕穿脱衣服、收放玩具等生活自理能力；养成.不乱扔垃圾的好习惯。
3、不跟陌生人走，懂得粗浅的自我保护常识和方法。
4、练习舀、抓、传、切、按、到、旋、夹、折、扣等小肌肉动作；练习一按指令走、四散跑、怕、滚球、拍球等为主的基本动作，体验参与体育游戏的乐趣。
参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育
幼儿园体格锻炼活动内容有哪些
1.能掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，合作、负责、宽容、爱护公物;有较强的集体观念;敢于克服困难，体验胜利后的喜悦。
2.热爱并积极参加各种身体锻炼活动，初步养成自觉参加体育锻炼的习惯。
3.能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
4.能双脚熟练地改变方向跳;能立定跳远，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍。
5.能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物，能手脚交替、协调熟练地在攀登架上爬上爬下;能熟练地在垫上前滚翻、侧滚。
6.会玩低单杠、秋千等大型体育活动器械;会踩高跷、跳绳、跳皮筋，会运球、传接球，会用绳、圈或其他废旧材料开展多种多样的身体锻炼活动。
7.能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能听信号左右分队走。
8.能半侧面单手投掷小沙包等轻物约4米，会肩上挥臂投掷轻物并投准目标;能抛接高球，或两人相2~4米互抛互接大球。
9.能独立或合作收拾小型体育器械。
10.能在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作或持物走，能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒;能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。
三、每月具体安排：
九月份：
1.学做广播操、武术操
2.户外器械练习：玩沙包、玩飞盘、套圈
3.集体活动：听信号变换方向走、变速跑等
4.体育游戏：猫捉老鼠、袋鼠相斗、小乌龟上山坡
十月份：
1.根据音乐，熟练地做武术操、广播操
2.户外器械练习：羊角球、跳跳球、溜溜球等
3.集体活动：学习连续跳绳、背篓投球、捉尾巴等
4.体育游戏：大风和树叶、踩影子、小小拳击手等
十一月份：
1.学习少年拳，节奏准确，动作标准
2.集体活动：勇敢的小兔、快乐的小牧民等
3.环境活动：走上下楼梯、围绕环形场地快走等
4.体育游戏：老鹰捉小鸡、贴烧饼、找朋友等
十二月份：
1.户外器械练习：抛接球、网小球等
2.集体活动：接力跑、玩袋、跳绳比赛等
3.体育游戏：捉小鱼、丢手绢、猴子摘桃等
4.园内散步
一月份：
1.户外器械练习：平衡木、过山洞等
2.集体活动：小动物接力赛、钻爬障碍物等
3.体育游戏：切西瓜、螃蟹赛跑、过独木桥等
4.园内散步
幼儿园体能锻炼计划篇二
一、 现状分析：
通过大班上学期的培养和锻炼，幼儿各方面都有了很大的进步。他们已经学会了拍球，平衡的能力也很不错。不过在跳绳方面还有所欠缺，有个别几个幼儿由于胆子较小，又是中班年龄，因此动作不是很协调，因此，本学期我们将着重引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高他们的动作协调性。帮助体弱、贫血等幼儿加强锻炼，增强体质，我们会在活动方面多注意，降低活动密度，在饮食上注意不让他们吃海鲜类的食物;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，我们将采取增强运动量，加大运动密度，督促他们多跑动、多锻炼等方式帮助他们控制体重的增加。
二、 教育目标：
幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。根据《纲要》精神及大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。发展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等能力以及身体的协调能力，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
三、具体内容：
1.能主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。
2.能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑步走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。
3.能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 510 秒钟，能在有间隔的物体上行走。能在宽 15 厘米、高 40 厘米的平衡木上变换手臂动作走。
4.会听信号变速跑或改变方向跑，在 2030 米距离内快跑，在 200/300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
5.能立定跳远，跳距不少于 40 厘米。能用力蹬地连续纵跳触物。
简答幼儿体育的任务是什么
如下：
(一)保护幼儿的生命和健康锻炼身体，促进身体正常生长发育,增强体质。
(二)发展幼儿的基本动作培养幼儿对体育活动的兴趣。
(三)培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
简介：
1、基本动作及游戏。
基本动作主要包括走、跑、跳、投掷、平衡钻爬、攀登等。在体育活动中，由于幼儿基本动作的练习主要是通过游戏来进行的，因此各动作类游戏，如走的游戏、跑的游戏、跳的游戏、钻爬和攀登类游戏等，便成为幼儿园体育活动中主要的活动内容。
2、基本体操和队列队形
幼儿基本体操是指通过身体各部位劫作的协调配合，根据人体各部位运动的特点，按照一定的程序 ，有目的、有节奏地进行各种举、摆、绕、振、踢、屈伸、绕环、跳跃等到一系列单一或组织动作的身体练习。