本文目录一览：
- 1、体育课不认真做运动的检讨书,400字的
- 2、调动女生在体育课中的积极性，有什么好的做法？
- 3、怎么提高女生在体育课中的积极性呢？
- 4、小学六年级学生体育课上不认真对待、不重视,求助怎么办
- 5、为什么高中女生都不喜欢上体育课呢？
- 6、体育课上大部分学生纪律松懈,不认真练习,该如何处理
体育课不认真做运动的检讨书,400字的
尊敬的老师：
您好！
上体育课以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。入学以来，偷懒之心仍保留，不想跑步之类还是常犯，难得的是还未旷体育课过。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。几次强行出校门去用餐，原因是学校的饭堂的饭菜难以下咽，造成体力透支，无法跑步。不过经过这两天身临其境的检验后印象有所改观，已经完全接受。在目前“三个代表”的大好背景下，我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，不过今天的体育课未能有所良好的表现，身体不舒服原因今日拉肚子，有所不敬老师，下次不为！诸多环境因素兼自身免疫力，不能完全清除干净，有待日后多加改进，其余的不便多说了。
此致
敬礼
您的学生：XXX
2014年12月 日
调动女生在体育课中的积极性，有什么好的做法？
培养体育实践能力和创新精神，学会学习和锻炼；体验运动的乐趣和成功，形成体育锻炼的意识与习惯；具有良好的心理品质、合作精神和交往能力；形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。可以说，体育与健康是一个人生存生活、学习工作的最基本保障，必须保证学生积极参与体育教育。
带动学生对体育课的积极性，建议从四个方面入手
一是思想教育。当前，非常一部分青少年身体素质差，不喜欢体育运动，学校、老师要精心准备一堂体育思想教育课，以激发学生的学习兴趣。要从生理学、心理学、甚至中高考等方面，利用理论教育、正反面素材阐述体育课的重要性，使学生意识到上好体育课是对自己的身体和前途负责，是对国家和社会负责，不要让他们把体育课作为一个思想包袱。
二是兴趣带动。体育课要注重激发学生的兴趣，做到理论教育、技能训练、事例展示、个人竞技、团队合作互相结合，采用多种形式丰富课堂内容，可以辅之以一些趣味性的项目、事例展示与分析，切忌上成单调乏味的理论课、跑步课，以免学生一上体育课就烦、就躲。
三是成绩激励。好成绩是激发学生学习的动力。体育课要依据课程标准和教学大纲，有序培养学生的体质、体育技能、意志品质等。老师要给每个学生都制定中长期训练目标，授课时做到课程的系统性、衔接性，让学生一段时间后体验到明显的变化，看到实实在在的成绩。如此，必会激发学生的学习热情。
四是纪律保障。开展任何集体活动必须有严明的纪律作保障。何况，体育课涉及到体能训练、意志力培养，学生容易思想懈怠，光靠兴趣是不行的，必须严明课堂纪律。对于逃避体育课、不认真完成课堂任务的学生，必须有相应批评和处罚措施，直至影响其相关学业水平认定。不然，一旦让学生把违犯体育课纪律视为儿戏，就难以保证教学秩序了。
总结
少年强则中国强。体育课关乎学生健康，关乎民族素质，关乎国家未来，必须坚持思想教育、系统训练、纪律保障有机结合，让学生愿意学习、喜欢学习并坚持学习。
怎么提高女生在体育课中的积极性呢？
序言：女孩子身体较为柔弱并且非常害羞，在上体育课的时候可能会不好意思。最多体育老师看到这样情况时，也是感觉非常的无可奈何。一些动作其实都是比较轻柔的，但是女生在上体育课时积极性都不会高。下面小编就和大家分享一下，可以采取怎样的途径提高女生在体育课上的积极性。
一、选择适合女生的项目
女生在运动的时候，如果太困难的话，她们就会直接放弃。在这种情况下，体育老师可以挑选一些适合女生运动的项目，让大家都参与进来，共同体会体育课的乐趣。体育老师可以将男生和女生分成两拨，两边采用不同的运动方式，这样也可以让女生更放得开，参与到运动中去。这样的项目非常多，我们可以让女生做仰卧起坐，男生做俯卧撑。
二、提高女生对体育课的重视程度
因为不太重视体育课，自然而然对体育课的积极性就不会太高。在这种情况下，老师可以向女生们科普上体育课的好处，特别是深蹲，对于女生的身体都是有很大帮助的。老师可以通过播放PPT或者是视频的方式，为大家展现一幅青春洋溢的画面，相信在这种氛围的熏陶下，许多的女生也会爱上体育课，进而对体育课充满兴趣。
三、设计有趣的活动
在体育课上，最重要的是要帮助学生放松身心，这样才有更好的状态去面对学习中的困难。体育老师可以设计一些精彩的活动，让每一个学生都参与进来，共同体会学生间友谊的宝贵以及珍惜之处。我们可以多设置一些需要团体参加的，在这个过程之中，学生之间的沟通也就加强了许多，更加的了解身边可爱的同学们。
小学六年级学生体育课上不认真对待、不重视,求助怎么办
小学生。最大的特点就是精神集中的时间短。
所以他不认真对待。不重视。不是思想问题。而是要不断地调整他的兴趣。
在40分钟的课内。你可以分配一些时间。练习必须的教学内容。
还给十分钟。是他们爱玩儿的游戏。例如。跳绳比赛。传球比赛。小组短跑接力。比赛得名次的还给“奖状”。男女分组比赛。男生比赛，女生看；女生比赛，男生看；这样会增加小学同学的兴趣和乐趣。玩累了。再换乘成做操之类的教学。
不能太呆板。少喝斥学生。要和他们像朋友似的。玩耍似的教学。肯定喜欢上你的课。
希望帮助到你。满意就采纳吧。
为什么高中女生都不喜欢上体育课呢？
你好！
第一，高中是一个新的阶段，高中生普遍缺乏一种儿时的活力，他们会觉得，去玩.闹已经没了太大意思，娱乐内容又上升了一个新的高度，整个思想上变得比较成熟，对男生来说，他们更喜欢打篮球，对女生来说，她们更喜欢边散步边聊聊天。
第二，高中体育课内容比较单一化，比较无聊，无非就是跑跑步，然后教一教新的广播体操或者课间操，同学们对这些没有了兴趣，反而，高中课业压力比较重，大家的心思也不在.上体育课上了，甚至很多同学会拿着单词本之类的书，到操场上去背，两耳不闻窗外事。
第三，高中是人生的转折点，很多同学其实心里都十分明白，于是总会花费12分的力气，除了学校为了保证大家体质而统一组织的跑步，真的是用了所有的时间来学习！
体育课上大部分学生纪律松懈,不认真练习,该如何处理
上好体育课，抓好纪律是关键 课堂纪律是教师完成教学任务，提高教育教学效果和学生完成学习任务，提高学习成绩的根本保证。 在我们的课堂教学中，学生吵闹的现象常有发生，由学生造成的纪律因素消极方面有：过度表现的乱插嘴，制造笑料以扰乱课堂纪律；自我约束能力差，心不在焉，随意讲话，经常离开队伍；好表现自我，总想抓住一切机会展示自己的聪明才智。练习太投入，听不见教师的号令。其实，吵闹也有积极方面：随着课堂气氛的民主与宽松，学生表现的欲望没有受到抑制，学生思维活跃，他们畅所欲言，表达与交流自己的想法，甚至是面红耳赤地争论一些问题。 以往的处理方法有两种。一种是：靠老师厉害，吓得学生不敢违反纪律。靠集体压力。什么检查呀，评比呀，扣分呀，为集体争光呀，虽然其中也有表扬的成分，但是其主要倾向是靠集体压力，吓得学生不敢违反纪律，他违反了要受到舆论的谴责。另一种是：靠师生关系好。我和学生做朋友，我让学生喜欢我。既然他们喜欢我，就愿意听我的话，何愁不守纪律？即使偶尔违反，我一提醒，他冲着我的面子，也就改了。于是不但能保证纪律，而且其乐融融。这种用“暖人治”代替了“冷人治”，要知道，学生看“冷面孔”已经看了无数了，现在突然看到了“暖面孔”，不啻吹来一阵春风。这时候他们最大的愿望是什么？是释放，是放松，是“疏活疏活筋骨”。于是他们就闹起来了。如果仅从表面现象来批评学生，或以关系面子来维持课堂纪律，并不能让学生发现自身问题，更无法激励学生努力改正错误。 教师应当对学生课堂上表现出的违纪行为进行分析研究，找出学生违纪行为产生的根源，对症下“药”。帮助学生制订一些他们认为必须的、对他们自身有好处的规则。让学生认识到“规则是我自己的需要，而不是别人强加给我的束缚”，这光讲道理不行，要让他们体验，慢慢来。课堂上教师要认真监控，善于洞察一切不利因素，即时恰当的处理问题，灵活的运用奖惩手段，抓好课堂纪律，以利于课堂教学的有序进行，以利于课堂教学目标的达成。