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初中体育的教学改革，具体应该怎么做？
要充分认识到体育教学改革势在必行
教师要改变传统的教学理念。在我国传统式的体育教学模式来源于苏联的“四段教学模式”，其具体表现为：开始部分→准备部分→基本部分→结束部分，这类教学模式促使教学总体目标单一，组织结构呆板，忽略学生个别差异和能力培养，学生处在主动情况，如在准备环节中，体育老师一般选用跑步，跑完以后便是做徒手操，不管碰到哪些课题研究都是这样。这类固定不动方式的教学构造给学生产生较大的不良影响，限定了学生活动时间和空间，阻障了学生间的沟通与协作，使学生对体育活动缺失兴趣，不利学生造就逻辑思维和想象能力的发展。
整合体育教学内容与过程是体育课堂教学革新的重要内容
执行德育教育应注重让每个学生的每个层面均有发展，具备个性化专长，在相同的运动中还可以持续认识自己，点评自身，提升赏析美，表现美，造就美丽的能力，可以在开心中加强锻炼，培养优良的思想道德。因此，院校应大力发展体育教学，尤其是基础教育中，在学生的人生观，人生价值观产生阶段，在身体素质锻炼的重要阶段，用多种多样合理教学方式推动学生全面的发展。
不断创新的文化教育教学模式，搭建新的教学构造。新课程改革的全面推行，对落后的教学模式明确提出了提出质疑，要求老师更改原来单一，老旧的教学模式，创建和产生多元化教学模式。作为第一线的体育教育者，应依据体育课程本身的特性，落实德育教育的精神实质，根据融合教材内容的教学激起学生参与体育锻炼的主动性，进而使学生的潜力获得更多方面的发展。教学内容的融合进而推动着课堂教学模式的变化使学生在体育课堂教学上学生学得高兴，玩得有意思，身心愉悦地完成了目标。
要在体育教学当中要高度重视对学生的思想道德文化教育
根据体育教学培养学生爱国主义精神，公民意识的思维质量，塑造合理的体育道德观念，让学生具备英勇坚强不屈，团结一致奋发进取，性格开朗的精神风貌，及其诱发学生培养维护保养职业道德，遵规守纪的良好的习惯。体育教学的思想道德教育是教学中融合课的具体内容的教给开展的，不可以空洞说教和摆脱教材内容生拉硬扯，要仔细设计构思恰当分配，以画龙点睛的揭露，引导学生去感受，使学生在锻炼的同时，不经意间地遭受品德教育。最先能够根据严谨的教学机构，培养学生手疾眼快，听从指挥，遵规守纪，协作行为的好习惯和风格。次之根据教材内容的手游内容，培养学生团结互助，互帮互助，关心集体，英勇坚强不屈，机智果断，遵守纪律等优良的品德修养；根据田径运动，球类运动，体操运动等练习，培养学生优良的组织观念和英勇，坚决，机敏，坚强不屈的信念及团结互助的利他主义精神实质。
体育进入中考和高考，你觉得怎么设计才合理？
现行中考体育方案弊大于利
为了促进学生对体育锻炼的重视，各地都把体育纳入中考，意图以考促教、以考迫使学生加强锻炼；而且体育考试分数也是一提再提，有的省份比如云南都达到了100分。如此做法能否促进学生对体育课的重视呢？未必！我们来看分析一下现行体育中考方案就知原委。
体育中考一般要求学生在有限的几个项目内选择三项，或者是直接固定三个项目进行考试。于是学生往往都是集中一段时间强化训练自己想考的那三个项目，然后获个满分似乎并不难。
体育老师也很功利化图个省心，整整三年初中体育课就训练那几个项目，什么体育课程标准、什么教学要求等等，通通弃置一旁；学生对体育的热爱、对体育技能技巧的掌握、对各项体育运动的了解，也都无从谈起。
体育虽纳入中考，但对大部分学生来说获满分问题不大；因此许多学校初一初二基本没有体育课，都被其他文化课给占去了；只是到了初三才开始针对性地进行强化训练。
由此可见，体育纳入中考不仅没有达到以考促教的目的，也没有让学生养成体育锻炼的良好习惯，反而使体育课名存实亡，真的是弊大于利！
一线教师提出体育中考改革建议
体育课历来一直受到挤压，使得学生缺乏体育锻炼，体质整体下降，把体育纳入中考是一项积极的举措；但是如何考才能起到真正的作用？现行体育中考方案显然不合适，甚至违反了教育原则。
哪有一项考试预先告诉考生考试题目的？知道了考试题目，做熟这些题目还叫什么考试？但体育中考就是这样，告诉学生考试题目，然后让学生长时间做这些题目，也许这是体育的特殊性决定的，但这也违反了体育教学的原则。
体育教学也是有课程标准的，也是有教学计划的，更是有着教材有着具体的教学内容。初中三年，每一学期都有着不同的教学内容，这和其他文化课都是一样的。文化课中考都按照课程要求在上课，考试只有考试大纲，学生学习做作业都只是进行知识的迁移能力的转化。为什么体育中考不能如此？平时加强体能的训练，加强各种项目技能技巧的练习。
一线体育教师就此提出改革体育中考的建议。按照体育课程标准上课，按照教材内容教学；考试项目是整个初中三年学过的内容；到体育中考前一个月，学生抽签决定自己的考试项目，然后开始一阶段的考试适应性训练。
这样的考试，既保证了日常体育课的正常进行，也提高了人们对体育课的重视度，主要是真真实实使学生得到了全面的体育锻炼。
一线教师的方案引发多方热议
不得不说，一线教师提出的改革建议非常符合教学、考试要求，更有利于学生对体育课的重视，从而全面进行体育锻炼。但这样的考试方式操作起来比较繁琐，在众多项目中学生抽签决定，必将带来考试项目的分散，很不利于组织。因此，首先遭到了教育有关部门的反对。
但这样的改革建议得到了一些家长的支持。家长认为这样考试能够让孩子养成体育锻炼的好习惯，能够让孩子得到全面的锻炼；平时加强了锻炼，体质得到极大的提升，考试根本不是难事。
初中体育教学改革，有什么好的做法？
体育教学，是中学阶段的一个必不可少的学科。在以往的体育教学中，往往强调的是要引导学生去自主锻炼身体，强身健体，拥有一个强壮的体魄和健康的身体，从而能更好地去学习，但实际上，中学体育教学，又往往会受制于升学压力，被迫将一些课程出让给了知识学科，其他学科老师抢课、占课的现象存在比较明细。
那么，随着素质教育的不断深入推进，除了要求学生拥有良好的身体条件之外，更强调学生也应该拥有一个良好的心态，保持积极乐观、热爱生活，这也是体育教学的重要目标之一。而中学的体育改革，也可以往这个方向做出改革。
主要包括两个方面的改革：一是教学目标的改革；二是教学方法的改革。
一、教学目标的改革
前面说了，以往的体育教学目标，更多地是为了让学生拥有良好的体魄，但是往往会忽略了学生心灵方面的引导，学生心灵方面的引导，不仅仅是心理学科的任务，体育学科也应该一样应该主动引导学生拥有健康而强壮的体魄和乐观积极的生活态度。
积极乐观的生活态度应该包括两方面：态度和意志。
态度主要是帮助学生树立正确的观念，热爱生活，热爱自己，生命高于一切，并且要充分认识到只有拥有健康的体魄，才是从事一切学习工作的基础。
意志则主要是要培养学生不抛弃不放弃，要敢于克服困难，积极面对生活，坚韧不拔的意志。这就要求，教师在体育教学中，更多地侧重于情感、态度和价值观的教学。
二、教学方法的改革
在以往的体育教学中，教师往往是给学生教授简单的动作示范，并且练习一两遍之后，就会让学生自由活动，这个过程往往在20分钟以内，这也是让学生普遍喜欢体育课的原因：不用听老师的唠叨，还能自由活动至少半节课。但这样也往往达不到学生强身健体的作用。因此，在中学体育教学改革中，要进行教学方法的改革。
那么，教学方法怎么改革呢？探索分层教学就是其中之一。这很好理解，学生的体质是不一样的，男女生的体质不一样，这就不能要求所有学生，都能做到相同的动作标准，那么，这就应该充分利用学生体质差异这点，做到分层教学。
例如，在教学过程中，对学生要有细致地观察了解，将学生划分为不同层次，在教学过程中因材施教，实事求是，进行符合他们体质特征的教学。但分层这个过程也应该注意学生的反应，以免影响班级团结。
总之，在教学改革中，不应该单一地将强身健体作为唯一的教学目标，更应该注重学生良好人格、心态的培养等，进行多目标教学；而教学方法上，以实事求是为宗旨，根据学生不同的体质特征，做出不同的教学。
初中体育未来三年应该怎么过?200字作文
为你找了两段，希望能帮助你
1、锻炼计划
这次，国家政府为了让我们学生有一个良好的体质，能更好地去投入学习，便提出了要每天锻炼，而且要测试。
“要测试!”同学们听了以后十分惊讶，一些体质不好的人更是愁眉紧锁。我听了以后便自己暗自下决心要争取全优!对锻炼目的不清楚的我，上网寻找了一下资料，终于了解到了锻炼的好处，大彻大悟。1.经常进行体育锻炼，人体新陈代谢旺盛，肌肉中的毛细血管开放数量增多，血流量增大，使肌体内血液供应良好，蛋白质等营养物质的吸收与贮存能力增强，肌纤维增粗，肌肉体积增大。因而，肌肉也就变得更加粗壮、结实、发达而有力。另外，由于肌肉结构的变化，酶的活性增强，以及神经调节的改进，导致机能的提高，表现为肌肉收缩力量大、速度快、弹性好、耐力强。2.体育锻炼可促进骨质增强，提高骨的性能经常进行体育锻炼，可使新陈代谢得到改善，骨的结构和性能发生变化。知道了这些知识以后，我便制定出了以下计划:
1、每天抽空出来锻炼1小时，增强体质。
2、在体质测试中争取全优。
俗话说的好:“要想取得好成绩，就得下苦功夫。”我坚信:有付出总有回报生命在于运动，身体是学习的本钱!以前总是以自己充沛的体力而骄傲，现在看来，真是惭愧啊!
--题记
从小学一年级开始，爸爸妈妈就送我去打乒乓球。本来是想让我在自己的课余时间找点方式娱乐，既可锻炼身体，又能学到一门技术。虽然一开始没有什么感觉，可没想到自己竟迷上了它。吃饭时，总爱和爸爸妈妈谈谈乒乓球，并常为此争论不休，有时，也和同学们一起切磋球技，玩的不亦乐乎。
虽然每天晚上放学后两小时的训练比较辛苦，但我还是乐此不疲。通过训练，既培养了自己的综合运动能力，又练出了充沛的体力体能，这点让我十分自豪。
现在想来，自己也许做到了，因为，在小学期间，自己是年级跑得最快的;运动会上，自己在短跑项目上为班级争得了荣誉……诸如此类，也是让我有些高傲，可能就少了一些锻炼。
特别是进入初中以来，由于学习比较紧张，慢慢地，参加体育锻炼的时间少了，自己也疏忽了乒乓球的练习，现在想想，也真有点遗憾呢!
爸爸妈妈看我经常伏在灯光下做作业，害怕将身子熬坏了，便联系了体校，给我报了一个篮球班。说实在的，我也确实很久没有锻炼了，于是听到这个消息，也就允诺了。
来到体校，见到我的新老师。他先是看了看我的基本功，又让我做了让我羞愧一天的事--跑步，绕着400米跑道跑三圈。
我本以为跑1200米对我来说不是任何问题，可不到两圈，我的腿肚子像灌了铅，竟然有拉不动的感觉，真没想到一向以体力强健为名的我，竟由于自己的缺乏锻炼而败下阵来。
坚持，坚持，再坚持，决不能让自己败下阵来，咬咬牙，强撑着把第三圈跑了下来，但自己已是气喘吁吁，浑身瘫软了。
老师并没有说什么，可自己却羞愧不堪，这就是缺乏锻炼的结果，自己酿的苦酒自己饮，这又能怨谁呢?怨就怨自己。
看来今后一定要多参加体育锻炼，锻炼出一个强健的体魄。现在，学校正在响应国家的号召，积极开展“阳光体育长跑”活动，每天下午的第三节课，统一组织我们七年级跑步。我要紧紧抓着这个有利时机，积极参加体育锻炼，使自己的身体练得棒棒的，从而使自己将来能够健康快乐地生活工作!
每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子!让我们每个人都积极参加体育锻炼吧!
，阳光总在风雨后。