本文目录一览：
- 1、体育教学实践报告，你最大的观点是什么？
- 2、《体育与人格,体到底如何育人》观后感？
- 3、浅谈体育教学中如何教书育人
- 4、体育如何育人观后感250字？
- 5、浅谈体校教师能力的需求及培养，对此你怎么看？
- 6、对于国家的体育教育，你有什么看法和建议？
体育教学实践报告，你最大的观点是什么？
我们如果想要写一篇合格的实践报告，就一定要注意以下几点内容：
第一，我们要介绍一下自己的实际情况。我们要先把自己的情况写明白了。我们要简单地介绍一下自己的年龄。我们要介绍一下自己的专业。我们也介绍一下自己的兴趣爱好。我们要介绍一下对于体育实践的初步认识。我们要介绍一下我们的具备的优势。我们还要介绍一下我们自己的缺点。我们要写出我们对未来的想法。我们还要写出自己为什么会参加这个实践活动。我们想要从中获得什么样的东西。
第二，我们介绍一下实践活动的过程。我们要把我们的实践活动的过程都要详细写出来。我们准备了些什么样的课程。我们课程的题目是什么。有多少人参加了这种课程。我们遇到了什么样的学生。我们在教学过程中遇到了什么样的困难。我们是怎么克服这些困难的。学生通过这节课学到了什么知识。我们在这些课程中得到了什么经验。我们的课程有没有达到锻炼学生的目的。我们还要对所有的学生进行一个整体的评价。我们的学生也要对这一节课进行一个评价。
第三，我们在实践活动后，要进行反思。我们在每一次的实践活动后都要进行反思。我们要想一想自己有没有把教材和实践活动相结合。我们有没有达到提高学生身体素质的目的。我们有没有听取其他老师的意见。我们有没有提高学生对于体育课的兴趣。我们有没有提高自己的理论水平。我们要想一想我们在这次活动中得到了什么。我们还有哪些需要改进的地方。我们有哪些方面还可以做到更好。我们是不是属于一个合格的老师。
《体育与人格,体到底如何育人》观后感？
《体育与人格，体到底如何育人》观后感：由体育人不仅要增强体魄，更是培育自身的高尚知品格。通过体育锻炼，来增强和磨练我们的意志力。在体育锻炼中，培道养团队意识，以及获得认知自己和认知社会的能力，当你有了这些内能力过后，你就会坦然地面对成功和接受失败内。总之，你看了这个节目过后有哪些容感想容把它写出来就可以了。
扩展资料：
体育作为一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
随着国际交往的扩大，体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、学校体育等种类。包括体育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育设施、体育组织、体育科学技术等诸多要素。
人体是各器官系统构成的有机整体。进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。其实身体的呼吸、血液循环等器官都在参加活动，并且都要由大脑皮层来指挥协调。做准备活动正是为了提高大皮层神经细胞的兴奋，准备活动还能使体温略为升高，使肌肉、肌腱都处于良好的状态，弹性、伸展性都很好，不至于因为突然收缩而拉伤或撕裂，这在冬天尤其重要。
浅谈体育教学中如何教书育人
一、体育中的道德品质教育
体育是一种行动的教育。通过体育过程中的行为表现，有利于培养组织性、纪律性、集体主义等道德品质。在体育活动中，常常要求克服困难，勇敢奋斗，有利于培养勇敢、坚毅、果断、机智等意志。这些道德品质和意志，在体育的实际活动中，比在教室里的学习中更容易表现出来，教师针对学生的种种表现及时向学生进行教育，其效果比其他课程更实际。因此，许多国家在制定学校体育目的任务中，都提到注意发挥体育的教育作用，对学生进行道德品质教育。原苏共中央和部长会议的决议（1966年）曾指出：“体育是形成人的道德和精神面貌的积极社会手段，促进人的全面协调发展……。”美国确认“学校体育是一种潜力巨大的教育力量。”芬兰提出体育“在道德和社会教育方面，能培养与社会接触的能力，为他人着想、为人正派的品质。”新西兰也十分重视学校体育的教育性，提出“体育不单限于身体的（范畴），而且在教育的范畴内把它做为更广泛的教育手段有效地利用，体育不仅以肌肉发达为目的，更广泛的目的是使学生在体育活动中和他人比较，学习互相指导，互相帮助，赞扬对手的成功，获得自由支配身体的喜悦……体育不仅有助于孩子们的健康，而且在更广泛更全面的教育过程中占有一定位置”。尽管各个国家的社会情况不尽相同，带有不同阶级的政治色彩和意识形态，但都一致确认体育的教育因素，重视通过体育培养年轻一代的道德品质。
我们是社会主义国家，对学生进行共产主义道德品质教育，是学校体育的一 个主要任务。体育的目的，简单地说，就是：“锻炼身体，建设祖国，保卫祖国”，学生积极地参加体育锻炼，不仅是为了个人的健康、长寿，而同时肩负着社会责任，把参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动相联系。
通过体育能卓有成效地育人，这是已被实践多次证实了的。体育具有通过各种活动培养一个人的优秀品质和优良道德作风的功能，这种特殊功能，是其他学科和活动所不可比拟的。人在从事体育活动，尤其参加运动竞赛时，情绪往往兴奋高涨，其潜在的品质和思想作风最易真实地表现出来，而规则、裁判、道德、精神文明规范等都是有效的教育措施。而且这种教育过程是在极为自然，生动活泼的活动中进行的，所以一般都会收到较好的效果。运动场上不仅可以培养良好的体育道德和顽强的意志品质，而且可以培养遵守纪律，服从裁判、礼貌待人、顾全大局等好作风，这些，对学生的精神文明建设起着积极的作用，同时，也是塑造“四有”人才的重要方面。
二、体育中的终身体育思想教育
由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分，成为人们度过余暇时间的重要内容。因此，人们对于掌握体育的基本知识、技术和技能赋予新的意义，提出更高的要求，即不仅在体育课上学习和运用，而且强调进行课余时间的体育活动。这样就要求学生更好的掌握锻炼身体的理论和方法，培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度。
不少国家对此也提出了相同的看法。英国提出“养成用积极、快乐的态度渡过余暇”。美国提出“发展有益的而且有生气的身体娱乐活动，是当代社会的需要”。日本提出“培养和树立学生一生能够继续参加运动实践的能力和态度”。
原苏联提出“培养学生具有独立进行代育锻炼的技能和习惯，”“在高年级培养学生组织比赛和裁判能力”。我国在新的学校体育目的任务中也提到了终身受益问题。这就给我们体育教育提出新的课题，就是要强调对学生体育兴趣的培养；激发他们参与意识，并养成锻炼身体的习惯。体育属于文化范畴，体育运动属于高尚的文化活动之一，对体育有没有浓厚的兴趣和爱好，是衡量一个人的文化素养程度的重要标志之一。养成对体育的兴趣和爱好，可以丰富自己的业余文化生活，对自己的身心健康深有稗益。
体育的终身受益的任务，还要强调对学生掌握实用能力的教育，要重视多种能力的培养。比如：指挥队列的能力、组织小型体育活动的能力、体育竞赛的基本裁判能力、处置简单的运动损伤的能力以及指导他人参加体育实践的能力等等。
学校体育是社会体育的基础，学生在学校所受到的体育教育，将会延续到社会。
学生步人社会后将从事各种职业。健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智，贡献于社会打下物质基础，而他们所掌握的体育知识，也为事业的成功和开展社会交往创造了条件。
三、体育中的美育教育
美育是培养学生审美观点和美好姿态的教育过程。由于体育运动本身的特点，可以在体育教学和其他体育活动中进行丰富多彩、形式多样的美育。各国正是从这一观点出发，从不同角度将美育列入学校体育的目的任务之中。芬兰明确提出“体育可以为美育提供可能性”。新西兰提出学校体育目的之一就是“帮助学生能轻快，优美地进行运动”。英国关于学校体育的目标中列有“美的理解”的内容。原苏联提出培养学生“正确的身体姿势，外表整洁，举止端庄”。并且强调身体发展在美学方面的重要性
体育如何育人观后感250字？
你可以由体育人不仅要增强体魄，更是培育自身的高尚品格。通过体育锻炼，来增强和磨练我们的意志力。在体育锻炼中，培养团队意识，以及获得认知自己和认知社会的能力，当你有了这些能力过后，你就会坦然地面对成功和接受失败。总之，你看了这个节目过后有哪些感想把它写出来就可以了。
浅谈体校教师能力的需求及培养，对此你怎么看？
体校教师能力的需求及培养，有以下几个观点。
1.智能
体育教师要具有较高水平的智能结构，除体育专业知识、技术、技能的教法有丰富的知识以外，还应该对教育对象的特点、个性及现实中各种事物保持浓厚的兴趣和较高的认知水平。新课程的实施要求教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。
2.道德
教师是人类灵魂的工程师，作为体育教师，既要育人，又要培养学生良好的体魄，新课程要求体育教师在贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律己，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚韧不拔的精神。
3.情感
新课程要求体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私、诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。青少年正是长身体，逐步形成世界观的时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱能够在潜移默化之中使学生学会以高尚的情感对待别人，形成团结友爱的品质，真诚的师爱要善于调节自己的情绪，努力保持健康稳定的情绪状态，以高尚的情操、丰富的情感去感动学生。
对于国家的体育教育，你有什么看法和建议？
我的看法和建议就是一定要大力推行国家的体育教育，应该把体育教育和人们的生活结合起来，也应该倡导体育精神，让体育精神能够更好的融入在人们的生活中，也应该让体育教育贯彻人们的内心。