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2022武汉市第十九中学体育特长生招生简章
; 据悉武汉多所高校目前正在招生特于特长生，足球方面的发展一直是武汉市体育教育比较注重的发展方向，为国家输出优秀的足球运动员，一直是努力的方向，下面让我们一起来看看武汉市第十九中学的招生计划。
一、学校简介
创办于1912年的武汉市第十九中学，历经百年沧桑，不断创新发展，现已成为一所高品质、现代化的省级示范高中。
从2019年开始，学校与市足协合作建设足球特色项目，招收足球后备人才，并取得了优异成绩，先后荣获2020年武汉市校园足球联赛冠军、2021年武汉市青少年足球锦标赛冠军、2020年湖北省校园足球暨夏令营冠军。
二、招生计划及报名条件
01招生计划
足球后备人才若干名(按市教育局足球后备人才招生名额)。
02报名条件
基本要求:积极上进，品行端正，无不良嗜好及习惯，热爱体育运动，身心健康;组织纪律观念强，进校后必须服从学校安排，积极参加运动训练和相关比赛。
足球专项要求:
初中阶段接受过足球专门训练，具备一定的足球基础;参加过区级以上足球比赛，并取得优异成绩。
文化成绩要求:
初三年级元月调考文化成绩原则达C+级及以上等级;足球专项成绩特别优秀者，元调成绩可适度降低要求。
三、报名办法
01报名时间
2021年 3月21日(周一)中午12点开始报名;3月26日(周五)中午12点结束报名。
02报名所需资料
12寸近期免冠登记照一张;2二代身份证复印件;3填写完整2022年足球后备人才资格申请表(盖学校公章)，申请表见文末图片附件;
03报名方式
将资料扫描件传至邮箱1192513244@qq.com
(扫描件清晰扫描出证件照及学校盖章)。经我校资格审查合格者方能参加我校组织的体育后备人才测试;测试时，凭身份证原件领取准考证，参与测试。
三、测试办法
01测试时间
文化测试:3月27日上午8点至12点(测试科目为:语文、数学、英语)体育专项测试:3月27日下午14点到17点
02测试地点:武汉市十九中学
03测试项目及分值
非守门员测试项目及分值130米跑(要求:考生不得穿带钉的田径跑鞋)(10分)21分钟颠球(10分)3绕杆射门(2次)(20分)4对抗比赛(60分)
守 门 员130米跑(10分)2立定跳远3次(10分)3手抛球3次(20分)4高低位扑接球(20分)5对抗比赛(40分)
四、录取方式及联系方式
01录取方式
报考我校体育后备人才的所有考生必须参加我校组织的专项测试。
我校根据考生参加专项水平测试的成绩和各项目的需求，确定专项测试合格名单，即预录名单。
取得我校体育后备人才预录取资格的考生，须参加武汉市教育局组织的体育后备人才测试和中考，符合武汉市教育局规定的录取条件，我校将予以正式录取。
若武汉市教育局2022年的相关规定有变化，则按新的规定执行。
02联系方式及学校地址
招生咨询电话:85387886 联系人:葛老师 15071166682
学校地址:江汉区唐家墩马场路91号
乘车路线:可乘坐地铁2、3、6号线或20余路公交车到唐家墩.马场路等站点即可到达学校
2022年足球特长生招生QQ群:858223043
湖北省有什么体育中专学校好？
湖北体育运动学校
湖北省体育运动学校是1978年经省人民政府批准成立的省级中专，直属湖北省体育局。学校位于武汉市东湖高新技术开发区，依山傍水，是一所布局合理、规模可观、效益显著、特色鲜明的高水平体育后备人才基础和部省级重点中专学校。学校德训并重，是我省少儿体育训练的最高层次.学制三至六年,每天半天进行文化学习,半天从事运动训练.项目有篮球、排球、足球、羽毛球、击剑、武术、散打、举重、拳击、摔跤、柔道、射击、体育舞蹈、跆拳道和健美形体等17个专业，在训学生2000余人。文化课程设有政治、语文、英语、数学、历史、地理等基础课。
学校具有优越的训练环境和教学条件。训练教学师资力雄厚。现有专职教练70人，文化教师49人。校园管理严格，环境良好，被省教委授予“校园管理优良学校”荣誉称号。训练、教学、生活秩序稳定。年年被省体育局评为"先进单位"。
学校严格遵循社会主义办学方针，以“勤学苦练、攀登奉献”为校训。以塑造“四有”新人为方向。以培养输送高水平后备人才为目标，造就了一大批优秀的体育人才。成为湖北省体育后备人才的摇篮。建校以来共向专业队输送了1000多名的优秀运动员，培养出世界冠军胡文新、蔡军、关虹、刘黎敏、韩品娜、高凌、阋峰、张勇军、胡蓉、邓等明、蔡晟、阎毅等体坛名将。1996年被国家体育总局命令为“国家高水平体育后备人才基地”。
竞技体育后备人才训练管理的重要性及其特点
1、竞技体育是一国体育的核心竞争力，而竞技体育的竞争是人才的竞争，所以可以说竞技体育后备人才的培养是竞技体育发展的基础。建国以来，我国按计划经济模式在培养体育后备人才工作中取得了一定的成绩，随着现代竞技体育竞争的日益激烈，以及社会主义市场经济体制的发展，如何培养竞技体育后备人才，实现我国竞技体育的可持续发展，是目前竞技体育市场亟待解决的问题，需要体育工作者作更进一步的研究。
2、目前，我国竞技体育后备人才培养体制中存在以下弊端：运动员的文化素质普遍偏低；训练的科学化程度不高(选材方面和训练出现“时间战”、“消耗战”的情况)；竞赛杠杆的调节作用没有得到充分的发挥。在这种情形下，我们应该完善竞技体育后备人才培养体制，推进体制的创新；建立文化素质学习与技术训练相结合的运行机制，促使运动员的全面发展；建立科学化的训练模式；完善运动员社会保障体系；完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆的调节作用。
3、虽然我国现行的竞技体育后备人才培养体制是“四级训练”体制，这种体制是我国在社会主义市场经济体制下，正处于社会转型时期竞技体育改革的产物。它的指导思想是：即要建立与社会主义市场经济体制相适应、符合现代体育运动规律、国家调控、依托社会、自我发展、充满生机与活力的体育体制和良性循环的运行机制，形成国家办与社会办相结合、集中与分散相结合的竞技体育新体制[1]。它的目标是将原来由国家“包办”的形式逐步部分地“分解”到学校、企业、社会团体，使我国竞技体育人才培养逐步学校化、社会化。
但是，在实际运行过程中，我国竞技体育后备人才的培养模式仍然带着计划经济时代的特点，在很大程度上，绝大部分还依赖国家，没有真正建立起与社会主义市场经济结合的竞技体育后备人才的培养模式和运行机制。
