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体育课老师口令的正确顺序是什么?
体育课老师口令的正确顺序是立正，稍息、向右看齐和报数。
1、立正：是队列动作的基础，只有做好立正，才能服务于下一个队列动作。
两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
2、稍息：为一个动作之后的调整动作。
在立正基础上左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
3、向右看齐：用于调整队列整齐度。
身体在立正的基础上，头向左（右）摆动60度，脚用小碎步前后左右移动至与左（右）者看齐，要求能够看到隔一个人的腮部，且看不到其后人，不能低头或仰头。
4、报数：检查到队人数，体育老师声明出勤情况。
通过排队时每一个依次报数，来确定每排或整体人数。
教授课程
体育课与其他所有的文化课一样，也是有着严格的课程标准以及详细的授课计划的。每堂课每一位体育老师都会给学生们准备不同的内容，当学生完成热身运动以后，教师就可以给他们教授本节课的内容了。
各位体育老师在做示范动作时一定要力求标准规范，将自己的专业素养展示给学生，让学生能够按照正确的示范做出正确的动作，完成本节课的教学目标。
自由活动
教师完成自己的教学内容，学生掌握基本的动作要领以后，我们可以给学生一些自由活动的时间，让学生们按照自己的兴趣爱好去。锻炼自己的身体，如打羽毛球、踢足球、打篮球等等都是很好的运动方式。
各位体育老师当学生自由运动时，老师一定要在现场。一是为了照看好学生，避免出现受伤等突发事件，第二是避免学生因一时的冲动，在操场产生打架斗殴等不良行为。影响了学生的上课时间。
体育教学有什么口诀？
体育教育并没有什么口诀，全部体育教育都需求以人为本，一起也需求采用一些方法来发掘学生的潜能。从某种程度上来说，我们不能在做任何工作的时分都寻找所谓的口诀，这是一种走捷径的方法，这种方法在教育的过程当中并不可取。
教育自身是一件十分检测耐心的工作，一起也检测教师的灵敏应变能力，教师需求在不同的场合改动自己的教育方法。
一、体育教育的性质相对比较特别。和传统的教育比较，体育教育的性质相对比较特别，因为体育教育会愈加侧重于教育实践。也正因如此，教师在进行体育教育的过程当中，一定要以身作则，经过这样的方法来解说详细的教育动作，一起也需求监督学生们的动作质量。
二、体育教育也需求注重学生们的详细素质。因为学生们的状况各不相同，关于那些有特定天分的学生来讲，教师应该侧重发掘这些孩子们的天分。对那些天分相对比较平凡的孩子们来说，教师能够经过以身作则的方法让这些学生理解动作的基础方法，从而帮助这些学生改善练习动作。从某种程度上来说，体育教育十分注重教育的灵敏性，教师也需求依据不同的学生选择不同的教育方法。
三、体育教育没有任何口诀。正如我在上面所讲的那样，寻求所谓的口诀自身便是一种投机取巧的行为。这些所谓的口诀看似能够覆盖很多教育内容，但其实属于过度总结。体育教育一定要注重孩子们的基本状况，一起也需求依据孩子们的不同状况作出不同的调整。关于教师来说，教师最重要的任务是教会孩子们正确的练习动作，一起发掘孩子们的练习天分。
体育教学的口诀是什么？
体育教学并没有什么口诀，一切体育教学都需要以人为本，同时也需要采用一些方式来挖掘学生的潜能。
从某种程度上来说，我们不能在做任何事情的时候都寻找所谓的口诀，这是一种走捷径的方式，这种方式在教学的过程当中并不可取。教学本身是一件非常考验耐心的事情，同时也考验教师的灵活应变能力，教师需要在不同的场合改变自己的教育方式。
一、体育教学的性质相对比较特殊。
和传统的教学相比，体育教学的性质相对比较特殊，因为体育教学会更加侧重于教学实践。也正因如此，教师在进行体育教学的过程当中，一定要言传身教，通过这样的方式来讲解具体的教学动作，同时也需要监督学生们的动作质量。
二、体育教学也需要注重学生们的具体素质。
因为学生们的情况各不相同，对于那些有特定天赋的学生来讲，教师应该着重挖掘这些孩子们的天赋。对那些天赋相对比较平庸的孩子们来说，教师可以通过言传身教的方式让这些学生明白动作的基础要领，进而帮助这些学生改善训练动作。从某种程度上来说，体育教学非常注重教学的灵活性，教师也需要根据不同的学生选择不同的教育方式。
三、体育教学没有任何口诀。
正如我在上面所讲的那样，寻求所谓的口诀本身就是一种投机取巧的行为。这些所谓的口诀看似可以覆盖很多教育内容，但其实属于过度总结。体育教学一定要注重孩子们的基本情况，同时也需要根据孩子们的不同情况作出不同的调整。对于教师来说，教师最重要的任务是教会孩子们正确的训练动作，同时挖掘孩子们的训练天赋。
体育老师上课喊的口令都是哪些。
1
先打手势左手握拳大小臂90度,右手握拳伸展.大声喊:'集合'!!!(大个在你左手方向)
2稍息
,(稍停)
立正!.
(稍停)向右看齐,!(稍停)
向前看!
3第一排从高到低(或从右至左)报数!.(计算人数)
4稍息!
5(转向教师)报告:XX班原有XX人,现到XX人.(说明未到人原因)若人全到就说;人已全部到齐,请老师上课!
老师说:好.你就转体跑向队伍尾部,然后来一个向后转.