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小学体育足球案例分析与反思(小学足球教学案例分析)

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案例分析:一日中午某学生在学校操场上踢足球时突感头晕,胸闷,便坐在场边地上休息,

首先作为一名体育老师,我知道该同学的表现叫做运动性昏厥。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失,而各种反射依然存在。

对于这位同学我会采取以下措施急救:

(1) 立即将该学生平卧,尽量让他头低脚高,这样可以改善脑补的供血和供氧。

(2) 由于该同学是中午参加的运动,可能是中暑。所以可以请周围同学找一些可以用来遮阳的物体,帮他遮阳。

(3) 然后解开他的衣领,将头侧向一侧,如果他出现呕吐的情况应该帮助他清除口腔内的积物,以保持呼吸道通畅。

(4) 请同学到办公室倒一杯热开水或热糖水,给他喂适量的水,防止他因为缺水而虚脱。

(5) 同时用手指按压人中或合谷穴,帮助他清醒过来。

(6) 如果该同学已经停止呼吸,那么我会立即给他进行人工呼吸,并按压心脏,以恢复呼吸。

(7) 如果经过上述处理该同学情况仍然没有得到改善,仍不见好转,立刻拨打120急救电话,将他送到医院进行抢救。

(8) 打电话通知这位同学的班主任,告诉他这件事,请他协助医生处理此事。

在以后的教学中,我会教给学生一些有关运动性昏厥的预防措施:

1、 坚持科学系统的训练原则,避免过度疲劳、过度紧张等状况。

2、 参加长时间剧烈运动项目前必须要做好准备活动,注意休息与补水。

3、 避免在夏季高温、高湿或无风条件下进行长时间训练及比赛。

4、 进行长距离,高强度运动时要及时补充糖、盐和水分。

5、 有晕厥史的同学参加体育运动时要注意运动量与运动强度。

我踢足球踢到了小朋友,老师叫我写反思反思,反思怎么写

你就跟老师说,我tm就是想踢死他

现在tmd家长和老师一个个都是sb,自家孩子要是被碰一下,就呜嗷乱叫,中国足球能好,扯几把犊子去吧

小学体育名人体育故事教学反思

小学体育课堂教学反思一:小学体育课教学反思

一、利用游戏比赛形式培养健康心态

游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,导致受指责的学生产生怯场心理而退出比赛。这样一来,不仅影响了游戏教学的正常进行,而且还伤了同学之间的和气。这时,我抓住这一契机,耐心地教导学生特别是有倾向性的使学生认识游戏比赛的意义,正确看待比赛的成败,批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因,找出制胜的有利因素。还有一个例子就是,我们学校举行一个足球比赛,就因为争一个球,就准备打架了,我马上跟他们两个人说:友谊第一,比赛第二;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以积极的心态迎接新的挑战。

二、培养善于接受意外事实的能力

任何人从事任何事情都不可能一帆风顺,事事如意。同样,学生在体育学习中,也难免会遇到挫折。便如,在一场校际拔河比赛中,因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛,故大声斥责,结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受,情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生,我主动地向学生说明真相,讲清道理,充分肯定他们的实力,保护他们的自尊心,并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生,使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外,包括裁判不公等,培养学生接受意外事实的能力,从而增强抗挫折能力和自我调节情绪的能力。

小学体育课后反思

在不久前的体育课,是一次片里的公开课。老师上课前就要我们带好报纸,在上课时,先让我们把报纸放在地上,然后带领我们围着报纸跑了一圈,远远看去,像一条五颜六色的蛇在移动。接着,老师教了我们用报纸做的运动,还教我们进行击剑运动,最后让我们分小组自由活动。我们这一组玩的是叫号接球的活动,可好玩了!

以前,我只知道报纸可以用来看之外,但通过那节体育课,我知道了报纸不仅可以阅读,还可以用来玩篮球、足球、掷标枪、击剑等体育活动,我由此而想到了一种玩法,把四个人分成两组,每组的两个人背对着背,两个人手中共同拿一张报纸,再在报纸上放一个用纸折得球,然后看哪一组先跑到终点,而又不使球掉下来,那一组就算赢。

通过上节课,我知道了报纸的多许多用途,也使我想到了一些,在生活中我们有许多不要的物品,我们不应该以同一个角度去看它,应该变幻角度,我们可以进行废物利用开发它们的种种用途。

那节课,我真开心,也使我彻底地了解了报纸的用途。

反思关于足球的反思我要

这是一件需要集中精力于眼前的运动,激情与热血可以令你欣于加入到足球这项运动,但我们更多的还会被外界所干扰,如 看球时有wife(老婆)或者 wifi(网络)等周边的各种事物所脱离,没办法 在一遍遍观看球赛又进行着 一边和你好友聊天,难以取舍,(无法逃离了这该死的生活)不自觉的,我偶尔会反思,还有多少时间和精力,去欣赏 比赛,参与比赛,生活更多的是百无聊奈,被动的参与,自我的意愿又在哪里。没有了那一份纯粹,这还是足球么 ?

这是哲学吧 是我想要和我本该的矛盾的产物么?只能选择生活还是足球。哦该死 哈姆雷特的结局附加我身,庆幸我不会喝下毒酒,但这何尝不是种残忍,做出选择,承担责任,还好” 我们都知道我们不是一个人独行“,还有少部分人与我相同。前进,你不是一个人在战斗,战斗至黎明,这里的黎明静悄悄。

补充内容1:足球在中国已经不只是足球了 ,他是政治,他是了无的希望,他是爱恨情仇的交织,包容了太多不相关的东西,或许这才是国足始终无法前进,和仍需改革的地方吧

补充内容2:以上观点、内容不包含任何政治内容,本人具有最终解释权。好吧 现在回答必加这句。无奈、最近总是先忧后乐,希望回答能对您有所帮助,就这样了 over。

小小足球赛反思报告书500字

小小足球赛反思报告书500字:

就不要拿穆里尼奥和弗格森比了,弗格森就算当初三年五冠,起码没有奔着降级区堕落吧,也是年年前三进欧冠的,再说了,那个时候弗格森已经用接近二十年的时

间奠定了自己在球队的地位,更没有由于自己的性格和大嘴巴和球队的队医出现矛盾,球员在任何时候都是完全支持弗格森的,穆里尼奥现在的问题不是几年无冠的

问题,现在是连前七都进不去,如果现在切尔西排在联赛前三,我想球迷不会有这么大的反应.更重要的是球员对于穆里尼奥是不是有信心,不管穆里尼奥自己承认

不承认,穆三年虽说是坊间流传没有太多根据,但是在困难时候多少会影响球员的心理,再加上穆里尼奥的这种性格,他是绝对不会承认自己熬不过三年这个现象

的,所以如果这时间球队成绩差,他不会揽下这个责任,如果揽下了就相当于承认了穆三年的这个论断,他只能找各种各样的借口,球员当然首当其冲,这也会加剧

某些球员对他的不信任,这是种恶性循环,穆里尼奥和这个赛季的切尔西还任重道远

  • 评论列表:
  •  鹿岛雾月
     发布于 2022-07-14 01:38:26  回复该评论
  • ;不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”,以积极的心态迎接新的挑战。二、培养善于接受意外事实的能力任何人从事任何事情都不可能一帆风顺,事事如意。同样,学生在体育学习中,也难免会遇到挫折。便如,在一
  •  慵吋旧竹
     发布于 2022-07-13 22:39:00  回复该评论
  • 利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性
  •  俗野路岷
     发布于 2022-07-14 00:48:33  回复该评论
  • 以恢复呼吸。(7) 如果经过上述处理该同学情况仍然没有得到改善,仍不见好转,立刻拨打120急救电话,将他送到医院进行抢救。(8) 打电话通知这位同学的班主任,告诉他
  •  慵吋箴词
     发布于 2022-07-13 19:49:02  回复该评论
  • 竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如,在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执,甚至拳脚相向,也有失利的组同学之间互相埋怨,
  •  冬马榆西
     发布于 2022-07-13 22:59:26  回复该评论
  • 非常恶劣。对于这种意外事情的发生,我主动地向学生说明真相,讲清道理,充分肯定他们的实力,保护他们的自尊心,并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生,使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外,包括裁判不公等,培养学生接

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