本文目录一览：
- 1、当大学体育老师的条件是什么?都需要考哪些证，具备什么样的学历？
- 2、体育老师要哪些条件？学历要多高？
- 3、当大学体育教师需要什么学历？
- 4、解释一下新中国成立以来，体育老师的地位在不断提高这一现象？
当大学体育老师的条件是什么?都需要考哪些证，具备什么样的学历？
教师资格证这个是必须的，如果是师范毕业的应该有
一般都需要本科学历
体育老师要哪些条件？学历要多高？
(一) 高尚的思想品德
1． 忠诚于教育事业。
2．具有牢固的职业思想。具有牢固的职业思想、热爱本职工作。
3 热爱学生、尊重学生。
4 要有朴实的工作作风。
5、具有高尚的道德品质。
6．具有良好的心理品质。
(二)全面的业务工作能力
1 运动能力。体育教师应具有全面的运动能力，要熟练、正确地掌握运动项目、各种身体练习的基本技术和技能，井在“多能”的基础上有所专长，即“多能一专”。
2 教学能力。这是体育教师最基本的业务工作能力包括熟练制订各种教学工作计划文件的能力。根据学生特点和场地器材实际，灵活运用教学方法和钻研大纲和教材教法的能力；组织学生有序进行学习、练习或集体活动的能力；具有用生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言和用正确优美的动作示范的能力：具有发现问题、分析问题、解决问题和评价教学工作的能力等。
3，教育能力。丰富多样的学校体育活动为体育教师对学生进行思想教育提供了许多机会。体育教师要善于对学生的思想状况、学习态度和行为举止进行深入了解、分析和判断，充分利用和挖掘体育教学内容中的教育因素，从实际出发，灵活运用各种思想教育方法，把握时机，因势利导对学生进行思想品德教育。
4 各种课外体育活动的组织、指导能力。
5 科研能力。体育教师要善于在体育教育的第一线发现问题，提出问题，要掌握一定的科研方法，熟知科学研究的步骤、设计与计划，能够运用所搜集的信息分析问题、得出科学结论，能够撰写各种形式的学术文章和论文。
6．其他能力。除了应具备上述能力外，体育教师还应具备社会活动能力、交际能力、写作能力、自学能力、对场地器材规划管理能力等，以适应学校体育工作需要。
教师资格证只能在户口所在地考，不限学历，只要你能达到要求，建议你到教育部门问一下，每个地方每年都有举办教师资格证考试。有了教师资格证就可以去学校应聘了，学校要不要你还要看你的魅力咯！加油！
当大学体育教师需要什么学历？
体育老师的话不是必须本科体育毕业，只要考到教师资格证就有机会应聘体育老师，应聘的层次不同学历要求也不一样，我们国家规定：
1、幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
2、小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；
3、初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；
4、高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
5、中职教师：具备大学本科及以上学历。
6、中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。
7、高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。
解释一下新中国成立以来，体育老师的地位在不断提高这一现象？
新中国成立后，党和政府高度重视学校体育工作，采取了一系列措施加强对学校体育工作的领导。 1951年8月，政务委员会发布《关于改善各级学校学生健康状况的决定》，指出“改善学生健康是保证学生完成学习任务和培养学生健康的主要任务之一。”。根据教育部规定，小学至大学二年级的体育课为义务教育，每周2课时。 1957年，毛泽东同志指出：“我们的教育方针是让受过教育的人在德、智、体三方面都有发展，成为具有社会主义意识的受过教育的劳动者。”这些措施和指示确立了体育教育在我国学校教育中的地位，明确了学校体育教育的目标，指明了学校体育教育的发展方向，使学校体育事业蓬勃发展。因此，体育教师越来越受到学校和社会的尊重和重视。
先后成立8所省、市体育学院，为各级学校培养体育教师和体育专业人才。据不完全统计，到20世纪末，我国已有170多所师范院校开设了体育部，近200所中等师范学校开设了体育课。每年培训中小学体育教师10000余人。现有体育教师队伍已达40万余人，基本满足了教育发展的需要。 1990年代以后，随着我国教育体制改革的深入和素质教育的全面实施，在师资队伍建设中，不仅要满足数量上的需要，更要注重师资素质。它不仅提高了对知识结构和教育背景的要求，而且对综合素质和能力提出了新的要求。例如，小学体育教师从过去中专教育的要求，需要大专以上学历；初中要求本科及以上学历；高校体育教师一般要求硕士以上学历。
1995年，国务院印发的全民健身计划纲要明确指出，全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。这既体现了党和政府对青少年学生的关心和厚爱，也体现了学校体育和体育教师在全民健身计划实施中的重要地位和作用。学校实施全民健身计划是提高全民族素质的基础工程，体育教师是实施这一基础工程的工程师。随着全民健身计划的广泛实施，体育教师的社会地位得到了进一步的提高。
1998年以来，国家教委规定，初中毕业生体育附加考试制度将在全国逐步推行。该措施的出台，对加强学校体育教育，提高体育教育主体地位和体育教师地位发挥了积极作用。