本文目录一览：
- 1、简述体育的概念组成和功能是什么?
- 2、社会体育的基本要素包括哪些方面
- 3、群众体育与社会体育的区别
- 4、体育的组成:? (几部分）
- 5、体育由哪些部分组成
- 6、大众体育的分工，简答题类似的，就是社会学范畴的
简述体育的概念组成和功能是什么?
1、概念组成：
体育的含义有狭义和广义的区分。狭义的体育即身体教育，是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。它是教育的组成部分，是培养全面发展的人的一个重要方面。
广义的体育即社会文化活动。体育（广义的，亦称体育运动）是指以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明建设为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
2、功能：
它是社会总文化的一部分，其发展一定社会的政治和经济的制约，也为一定社会的政治和经济服务。体育文化的一个组成部分，是根据人生理、心理发展规律，以专门性的身体活动为基本手段，增强体质，发展人体运动能力，提高人们生活质量的一种有目的、有价值的社会活动。
扩展资料：
一、来源
体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是来自于日文，是直接借用日文中的“体育”一词。
不过，日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”、“身教”到译作“体育”的日文化过程，这一过程是在19世纪70年代完成的。
体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。
二、相关历史
根据文物和建筑等历史证据表明，中国早在公元前2000年左右便已开始进行体育运动。体操在中国古代时期是十分流行的项目。为法老修筑的纪念碑可以看出，包括游泳、垂钓等体育运动已经在上千年前的古埃及发展起来并建立了体育规则。
在埃及开展的其他体育项目还包括投掷标枪、跳高和摔角。古代波斯的体育运动包括传统伊朗武术项目英雄体育，它同打仗技巧有着密切联系。同样起源于古代波斯的运动项目还包括马球和马上长矛比武。
有大量的体育运动项目自古希腊时期并以产生，古代希腊时期的军事文化和体育运动的发展相互影响。体育对于古希腊人影响深刻的一个突出表现就是他们创立了奥林匹克运动会，每隔四年在伯罗奔尼撒一个叫做奥林匹亚的小村庄举行。
体育运动自古代奥运会时期发展至今，其组织性和相关规则不断得到加强。工业化使得在发达及发展中国家的居民有了更多的闲暇时间，这让他们可以参加并观看观赏性体育运动，体育运动曾参与人数增加，传播更为普遍。
随着大众媒体和全球联系的加强，这一趋势更加明显。体育运动专业化成为主流，体育运动更加流行，体育迷们通过广播、电视、互联网追逐职业运动员，同时他们也自己参与业余的体育运动，从中得到锻炼和娱乐。
参考资料来源：百度百科－体育
社会体育的基本要素包括哪些方面
社会体育体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
人们通常所说的群众体育，是属于体育社会学范
畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。在我国，群众体育通常是与竞技体育相对而言的，是除竞技体育之外的包括
学校体育在内的整个体育运动。具体来说，群众体育是指以社会全体成员为对象，以增强体质、丰富余暇生活、调节社会情感为目的，形式多样的体育运动。
综上所述，我们可以将群众体育的概念作出如下表述：
群众体育，是以社会全体成员为对象的、利用业余时间进行的、以健身娱乐为主要目的的、形式多样的体育运动。这个概念的表述具有四层含义：
1．是以健身娱乐为主要目的的；
2．是业余时间进行的；
3．是以社会全体成员为对象的；
4．活动形式是多样化的。
发展群众性的娱乐体育活动，扩大体育人口，提高人的身体素质和精神素质，丰富人民群众的余暇生活，调节社会感情，预防和治疗职业病或因职业养成的生理缺陷和机能障碍。
社会体育按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、亚健康体育、病患者体育、残障人体育；按组织形式分有：家庭体育、社区体育、企业体育、俱乐部体育；按场所分有：室内体育、室外体育、野外体育等。
参与对象的广泛性：社会体育以全体社会成员为对象、无论年龄、性别、爱好、职业，都可以在其中找到自己的位置。近年来弱势群体和特殊群体的体育活动不断开展，在实践上更为明确了社会体育的这一内涵。
活动时间的业余性：作为业余文化活动的内容之一，伴随着民众生活水平提高和闲暇时间增多，社会体育发展迅猛。
活动内容的娱乐性：社会体育的活动内容以群众喜闻乐见为前提，在自在、自愿的基础上进行选择，是非功利的体育活动，娱乐性质的活动在活动中占主要地位。
参与目的的多样性：由于主体或需要的不同，社会体育活动可以满足健身、健美、康复、休闲娱乐、社会交往、陶冶情操等多种需要。
组织形式的灵活性：由于社会体育是主体自愿参加，具有自发性和松散性特征；参与者人数多、范围广、素质水平差异较大，组织管理难度较大。
国家体育总局、地方体育局中的相应部门对群众体育进行宏观管理，人民团体中的群众体育组织管理本部门系统的群众体育，体育群体与社团在前两种组织的支持下承担和落实一些具体活动。一般地，社会体育多以个人和家庭、锻炼小组、单位、街区或健身俱乐部为载体实施。
群众体育与社会体育的区别
1、社会范畴不同。
群众体育，是属于体育社会学范畴的概念，它与竞技体育属同一层次，为体育的主要组成部分，是体育的基本环节之一。
社会体育又称群众体育或大众体育，是指普通民众自愿参加的，以强身、健体、娱乐、休闲、社交等为目的，一般不追求达到高水平的运动成绩，内容广泛、形式多样的体育活动。
2、区域特征不同。
社会体育按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育。
群众体育按区域特征分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育。
3、对象不同。
群众体育：是以社会全体成员为对象的、利用业余时间进行的。
社会体育：以健身娱乐为主要目的对象进行的、为形式多样的体育运动。
参考资料来源：百度百科-群众体育
参考资料来源：百度百科-社会体育
体育的组成:? (几部分）
三部分
1、学校体育
学校体育是学学校教育的重要组成部分，也是全民体育的基础。它作为教育和体育的交
叉点和接合部，又是国家体育事业发展的战略重点。为了达到教育.教养及发展身体的总目
的，不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征，通过体育课程.课余体育训练及课外
体育活动这三种基本组织形式，围绕“增强体质”这个中心，全面实现学校体育的各项任
务。并与其他教育环节共同构成了一个完整的教育过程，使学生在德、智、体、美几方面
得到全面发展。
现代学校体育既要注重增强体质的近期效益，又要着眼于将来学生对“享受”和“发展
”的需要，即重视包括生物.心理及社会等综合效果，为此，学校体育在充分注重体现现代
体育主要特征的基础上，还必须拓宽体育的社会渠道，满足个人体育兴趣和爱好，启发主
动参与体育的意识，讲究体育锻炼的科学性，不断提高体育欣赏水平，并创造条件为国家
输送和培养竞技体育人才，以适应当代社会和青年对精神、文化生活日益增长的需要。
2、竞技体育
竞技体育也称竞技运动，它是在全面发展身体素质的基础上，最大限度地挖掘体力、智
力与运动才能，以取得优异运动成绩为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。竞技体育
在现代奥林匹克运动会的推动下，现已有50多种用于国际比赛的运动项目，并设有相应的
国际体育组织和单项运动协会。当前，随着竞技水平的不断提高，为了应付日趋激烈的赛
场竞争，正广泛采用先进的科学训练方法和手段，以探索人类运动的极限。
3、社会体育
社会体育亦称大众体育，是指以健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动。由
于它吸引的对象主要为一般民众，活动领域遍及整个社会，乃至家庭，所以堪称是活动内
容最广、表现形式最新、趣味性最强、参加人数最多的一项群众性体育活动。它作为学校
体育的延伸，可使人们的体育生涯得以继续维持。
体育由哪些部分组成
体育包括：大众体育、娱乐体育、医疗体育等。
1、大众体育
亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。
2、娱乐体育
娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
3、医疗体育
指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。“医疗体育”侧重论述体育的医疗效果和实施完成的方式方法，这是体育的主要效应之一。
扩展资料：
发展历程
中国体育历史悠久，但“体育”却是一个外来词。它最早见于20世纪初的清末，当时，我国有大批留学生东渡去日本求学，仅1901年至1906年间，就有13000多人。其中，学体育的就有很多。回国后，他们将“体育”一词引进到中国。
在中国，“体育”这个词最早见于1904年，在湖北幼稚园开办章程中提到对幼儿进行全面教育时说：“保全身体之健旺，体育发达基地。”在1905年《湖南蒙养院教课说略》上也提到：“体育功夫，体操发达其表，乐歌发达其里。”
1762年，卢梭在法国出版了《爱弥尔》一书。他使用“体育”一词来描述对爱弥尔进行身体的养护、培养和训练等身体教育过程。由于这本书激烈地批判了当时的教会教育，而在世界引起很大反响，因此“体育”一词同时也在世界各国流传开来。
从这里我们可以清楚地看到，“体育”一词的最初产生是起自于“教育”一词，它最早的含意是指教育体系中的一个专门领域。到19世纪，世界上教育发达国家都普遍使用了“体育”一词。
参考资料来源：百度百科-体育
大众体育的分工，简答题类似的，就是社会学范畴的
1简述体育概论的研究对象、范畴。
体育概论是从宏观上研究体育的本质.基本特征及其一般规律的学科。
体育概论的研究范畴定为九大方面
（1）.体育的概念与本质
（2）.体育的价值与体育目的
（3）.体育的过程与规律
（4）.体育途径
（5）.体育手段与手段与方法
（6）.体育科学
（7）.体育文化
(8).体育体制
(9).体育发展趋势
2简要说明身心关系与体育本质。
（1）区别：身心互动，身心之间是相互影响.相辅相成的关系。体育的本质指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性
（2）联系：人的身心关系是确定体育本质的客观依据，我们要按照身心合一的规律来认识体育本质，身心合一、协调发展是体育本质的诉求，体育对人的生物、心理和社会适应的作用及机制以便于与健康相吻合，弄清人的本质。理性认识并处理好身心关系才能准确的把握体育本质，
3简述体育的自然质功能。
①提高人体心血管系统机能水平。
②调适和保持心理健康。
③提高呼吸系统机能水平。
④促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育。
⑤延年益寿提高生活质量功能
4简述体育的结构质功能。
不是改变体育这一文化的结构和内容，而是由于将体育文化至于社会系统之内它就会产生某种功效和作用，这样的功能被称为体育的系统质功能。体育的经济功能和体育的政治功能就属于这类
5简述体育的政治功能。
提高国家威望、振奋民族精神
表明国家政治立场、为外交服务
呈现祥和安定的社会环境.
6简述我国的体育目的。
增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
7简述我国的体育目标。
传授体育知识技能，提高运动技能水平，掌握体育健身方法
体验运动乐趣，养成健身习惯，提高体育能力
加强体育美的教育体育中的文化娱乐教育，提高欣赏美鉴赏美的能力
进行思想品德教育，培养人社会化的个性
8实现我国体育的目的途径有哪些？
途径
按区域分：家庭体育 学校体育 社区体育
按形式分：体育教学 体育锻炼 运动训练 运动竞赛
按时间分：婴幼儿体育 青少年体育 中年人体育 老年人体育
按目的分：竞技类 休闲娱乐类 保健康复类 健身健美类
按对象分：职工体育 农民体育 部队体育
要求
坚持社会主义方向
坚持以人为本的基本理念
依据社会整体发展的需求
国际化与本土化相结合
普及与提高相结合
9简要说明现代体育科学的三维视角。
体育科学的生物学视角
体育科学的心理学视角
体育科学的社会学视角
10体育过程的特点是什么？
（1）体育过程具有实践性
（2）体育过程具有直观性。
（3）体育过程具有多层性
11简要说明体育过程的要素。
（1）体育人（2）体育中介（3）体育学习者
12体育过程结构的三种结构观是什么？
体育教学单一结构观
体育教学与运动实践双阶段结构观
体育教学、运动实践、恢复三阶段结构观
13简述体育文化的基本功能。
教育和培养功能
聚合、凝结功能
调节和引导社会生活功能
传承和传播文化功能
吸收、融合先进文化功能
创造、更新文化功能
14奥林匹克文化的特点是什么？
（1）人文性（2）象征性（3）艺术性（4）多元性（5）划一性
15奥林匹克运动的三大支柱是什么？
国际奥林匹克委员会
国际单项体育联合会
各个国家或地区的奥林匹克委员会
16简述体育体制的构成。
机构、职能、制度
17体育体制的作用是什么？
对体育事业的领导和指挥，划分体育事业权限，体育体制是不能分工协作的基础，提高体育运动机制的效率
18简要说明不同类型体育体制（政府主导型、社会主导型、结合型）的优点与不足。
政府主导型：优点：有利于集中有限资源实现预期的目标；缺点：容易抑制社会对体育参与和支持的积极性
社会主导型：优点：有利于发挥社会各方面的积极性，在各体育组织内部进行不受外界干扰的管理；缺点：在全局上缺乏有力的协调和统一
结合性：优点：有利于发挥政府和社会双方面的积极性；缺点：在权限划分和利益分配方面容易发生冲突
19举国体制的优点和缺点是什么？
优点：源于计划经济时期的“举国体制”，在我国计划经济时期及建立市场经济的过程对提高我国的国际地位，尤其是提高我国在国际体坛的地位、增强民族凝聚力、振奋民族精神和促进经济发展，均发挥了积极的作用。
缺点：在市场经济的条件下“举国体制”，存在的一些弊端也逐渐显现出来。如：过分依赖政府，经费来源渠道单一，运动员队伍的文化素质低和退役运动员安置难、社会办体育的积极性未能有效发挥等。
20简述我国体育体制改革的趋势。
（1）转变政府管理体育事业的职能，政府职能转变主要是指政府职责与功能，为适应客观条件的变化而发生的转变，变化和发展。
（2）运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立
（3）竞技体育中的职业体育将逐步市场化，大众体育将得到迅速发展
21广义体育包括哪些组成部分，简述它们之间的区别和联系。
竞技运动、身体锻炼和身体娱乐
联系（1）、它们都是以身体练习为基本手段，都是身体直接参与活动（2）、三者都要求全面发展身体，提高有机体的机能能力（3）、三者的过程中都有教育和教学的因素（4）、在内容和手段上，有许多三者共用的
区别
广义体育的三个组成部分的主要目的、主要形式方法都各有不相同。
22简述体育的多种属性
健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性。
（1）健身性：体育的根本目的在于增强人的健康，进而使人的身心得到全面发展，因此健身是体育过程中的基础阶段，也是体育的一个基本属性
（2）教育性:体育是通过可视为手段或媒介的身体活动进行的教育
（3）文化性：体育文化是广义文化的一个组成，它综合各种利用身体锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施
（4）竞赛性：是体育的一个重要特征，但也不宜将这个特点拔得太高，非竞赛性方式的体育手段同样重要
（5）技能性：在体育运动实践中，无论是提高运动能力，还是增强体质、增进健康都需要学习并掌握一定的运动技术、技能
（6）娱乐性：在体育运动实践中发挥娱乐性特点，对于调动人们参与体育的积极性，从而促使人们形成良好的体育意识，养成体育运动习惯，是非常有好处的
（7）社会性：体育是提升人的健康意识和水平的实践活动。只要是人的活动，就必然打上“社会”的烙印，具有“社会性”.
23简述体育科学体系包括哪几部分并举例说明。
①体育社会学学科（体育行政、体育管理、学校体育、社会体育、特殊体育）
②基础学科（运动形态学、运动生理学、体育比教学、体育史、体育统计学）
③运动学学科（中国武术、竞赛学、动作论、分项运动学、训练原理及方法）
24简述体育运动对青少年社会化的影响。
体育运动与大学生人格个性的完善二、体育运动与大学生社会适应能力的增强
体育运动与大学生社会规范意识的培养
25简述体育科学的属性。
体育科学研究对象具有自然和社会的二重性，因此，科学就其知识内容体系来看，是一种二元结构：既有社会科学知识体系，又有自然科学知识体系。
26通常情况下，从哪几个方面对动作质量与效果进行评定？
（1）①是否符合技术的规格要求
②从所需达到的具体目的上看运动技术动作的准确性
③是否准确地完成了规定动作的要求
（2）体育运动技术动作的协调性、动作连贯、节奏合理、各要素配合恰当，身体及身体各部位在完成动作的过程中协调配合。
（3）体育动作技术的力量性，要求动作有力
（4）体育动作技术的体育科学领域的结果经济性要把动作做的好而省力，没有多余动作，力量分配要恰到好处。
（5）体育运动技术的弹性，动作要有缓冲
27确定一个国家或地区体育目的的依据是什么？我国的体育目的是什么？
（1）社会发展水平
①国家政治需求性质②国家经济状况决定体育发展水平
（2）体育自身特点与体育本身所具有的功能（这是确定体育目的依据，体现了人本位的体育价值观）
（3）人们的体育需求.
增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展。
28为什么要把体育产业作为一个战略问题来看待？
①推动奥运争光计划和全民健身计划的实施
②可以加速我国体育的市场化并与轨迹惯例接轨
③可以加速我国体育的社会化
④是我国体育改革的方向和出路。
29体育对人的现代化的作用表现在哪些方面？
（1）.体育运动有益于增强现代人的民族意识和民族责任感。
（2）.体育运动有助于培养现代人的思维方式。
（3）.体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神。
（4）.体育运动可以促使人的素质的现代化。
（5）.体育运动对现代人生活方式的现代化起着重要的推动作用。
30从人的发展的角度看体育发展趋势是什么？
（1）.要求人在道德品质、科学知识、身心素质、审美情趣、劳动技能等方面全面发展，在人的存在与自然、人的发展与社会的发展、人与人之间的关系等方面和谐发展。
（2）体育在人的可持续发展中起着重要的作用。
A.体育在人的可持续发展中起着重要作用。
B.新世界将呈现以人为本、追求幸福生活的新的体育观
C.生活方式的巨变加快体育生活化的进程。
D.关注情商，以人为关怀推进体育改革和发展。
E.体育运动将更加有效的促进人的现代化。