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硬地滚球是怎么个玩法？
硬地滚球是一项适合严重痉挛（jīng luán)、脑瘫或严重肢体残疾人士参加的运动。根据选手残疾程度分为4个级别，其中BC1、BC2级为脑瘫(CP1或CP2)， BC3、BC4级为严重躯体功能障碍或肢体残缺。四个级别各有一个单项级别赛，BC1级与BC2级可组成一个团体赛，有三名运动员上场，其中必须有一名队员为BC1级。BC3、BC4级分别设有双打比赛。各组比赛男、女运动员均可参赛。
比赛时运动员须坐在轮椅上进行投球，得分以投出的球距目标球的距离计算，累积分最高者获胜。单打与双打比赛每场4局，每局单打每个选手投6个球，双打每个选手投3个球。团体比赛共有6局，每局每队3名队员各投2个球。当参赛者因严重的运动能力障碍影响到四肢时，可使用脚或辅助装置将球推出。投球时，辅助设备不得超过投掷线，臀部不能离开轮椅，否则判为罚分或被取消投掷球。
比赛场地为表面平坦、光滑的木地板或塑胶室内场馆，场地长12.5米、宽6米，必须保证清洁，不能打蜡或涂其他光滑剂。比赛用球为6个红色球、6个蓝色球和一个白色目标球。 该运动20年前起源于意大利，后流行于欧洲，因为比赛技巧易于掌握且规则简单，深受残疾人士喜爱，1992年被正式列为残奥会比赛项目，设有7块奖牌。
硬地滚球的英文名称boccia，来源于拉丁语中球（bottia）这个词。硬地滚球项目是一项古老的传统体育项目，它的起源可以追溯到古希腊时期的一种把球掷向圆圈，较量准确度的游戏。16世纪，意大利人引进并改进了希腊人的掷球游戏。发展成了现代的滚球运动。目前已有42个国家和地区开展这项运动。硬地滚球项目由国际脑瘫人体育休闲运动协会下属的国际硬地滚球委员会（IBC）进行管理。
硬地滚球项目最早进入残奥会是在1984年的残奥会上。当时分为男子BC1、BC2，女子BC1、BC2，以及团体赛（C1C2）五个组别。由于性别在这一项目上体现出来的差别并不是很明显，所以在1988年的汉城残奥会上，就将男、女放在一起进行分组比赛。1996年的亚特兰大残奥会上开始出现双打比赛。随后IBC把身体及四肢有障碍的非脑瘫人士纳入到BC3及BC4这两个新组别中，让他们也有参赛的资格。这样，在2000年的悉尼残奥会上，BC3级的运动员被允许参加比赛；2004年的雅典残奥会，BC4级的运动员也被允许参加比赛，从而形成了现在的三大项、七小项的竞赛分组模式。
目前，葡萄牙、西班牙、韩国等国运动员代表这一项目的世界水平。在我国，这一项目刚刚开展，大陆尚未组队参加过残奥会。但值得一提的是，在2004年的雅典残奥会上，首次派队参加这一项目比赛的中国香港代表队就获得了两枚金牌。其中梁育荣在单打BC4级的比赛中，以38分的总成绩获得冠军。随后他又与队友刘恩赐一起获得了双打BC4级的冠军。为中国香港代表团增添了两枚金牌。
脑瘫运动员一般被分为8个级别。
1级：四肢严重显现出僵直和徐动状况，躯干控制能力很差，有的甚至无控制能力，力量和动作功能都很差。1级瘫痪者一般使用电动轮椅。
2级：四肢都显现出中度的僵直和徐动状况，躯干控制能力很差，力量功能差，2级瘫痪者使用脚踏轮椅。
3级：中度四肢或三肢瘫，严重偏瘫，一侧的上肢有正常的力量功能。一般来说3级脑瘫者可独立转动轮椅，但即使走很短的距离也需要他人的帮助才能完成。
4级：中度至重度双肢瘫，力量功能较好，基本能控制上体。4级脑瘫者可在运用一些辅助器械的情况下行走。运动时，通常使用轮椅。
5级：中度至重度双肢瘫或偏瘫，一条腿中度至重度瘫痪，当运用辅助器械时，轻微重心改变，则失去重心，上体控制能力基本没什么大问题。
6级：三肢或四肢都受到影响，上肢麻痹程度比下肢严重，可用手杖和腿架帮助行走，有的可以不用拐杖独立走路。但平衡能力和协调能力有一定问题，所以应该提倡他们使用肘垫和膝垫，以免摔倒时受伤。
7级：偏瘫的程度从最轻度至中度，没有麻痹的一侧有较好的功能，走路和跑步不需要任何辅助器械。
8级：非常轻度的偏瘫、单肢瘫、双肢瘫或四肢瘫，有很好的平衡能力和躯干控制能力，可自由跑步和跳动，有时呈现出一些力量不足的现象。
在硬地滚球运动中，按照项目的特点，以及运动员的身体功能状况分为(BC1、BC2、BC3、BC4)4个级别。以下是4个级别的具体介绍：
BC1：CP1、CP2级的运动员。运动员的身体活动有困难，坐的时候平衡能力很差，但是仍可以掷球，通常举臂可以超过肩膀位置。这一级别的运动员可以在一位助手的帮助下参加比赛。但是助手必须坐在距离运动员两米的指定地方，只有在运动员要求时（发出明确的信息），才能前来协助。协助的事情也只能是帮助固定和调整运动员的轮椅，以及将球拾起交给运动员。
BC2：CP2级的运动员。运动员坐的时候平衡能力较好，并可以从地板上将球拾起，通常举臂超过肩膀位置时会有不规则的摆动。这个级别的运动员不能使用助手协助比赛。
BC3：严重运动功能障碍的运动员。运动员不能完成握、拾、掷、投等动作。这个级别运动员可以使用一个辅助装置来发球，并允许使用一位助手。这位助手可以呆在运动员的发球区内，但是必须背向比赛区域，并且不允许观看比赛。
BC4：其他运动功能障碍的运动员。一般比脑瘫的运动员有更严重的身体障碍并缺乏力量，投掷球时对时间的控制很差。当身体的障碍日渐加深，大脑思维与行动严重不协调的情况下，抛掷球的时候往往会有垂手、摆动、摇摆等不规则的动作。这一级别的运动员不能使用助手协助比赛。
幼儿园中班体育游戏教案
体育活动：
障碍接力
活动目标：1.培养幼儿的反应力和团结力；
2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。
活动准备：呼啦圈，小篮子，椅子，帽子
活动规则：1.游戏时一定要有秩序，并且不能一次性把帽子都戴好，每次只能戴一顶。
2.在接力赛时，前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后，才可继续。
活动过程：1.组织好幼儿，站好队形。
2.教师讲解游戏规则
3.游戏安排：将幼儿分成四组进行游戏，每组幼儿在终点手背贴星星等待信号，幼儿穿过椅子，穿过呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在自己的头上，原路返回，下一个幼儿继续。
体育活动：
背夹球
一、活动目标
1、 增强幼儿的团结合作水平。
2、 培养幼儿的身体协调能力和灵活性
二、活动准备
皮球2个 螃蟹头饰
三、活动过程
1、 今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。
—师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
2、 与球宝宝共同做游戏活动
—师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快（手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）
3、 老师介绍游戏的玩法
—将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。
4、游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。
中班下册社会我喜欢的体育活动教案
幼儿中班体育教案《球类运动》
【设计思路】
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的
兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，通过家园互动，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，并将常识、语言、品德意志内容
等整合在一起，使他们对球类运动有了一个全新的认识。也发展了幼儿多方面的能力。
【活动要求】
1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。
2.知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。
3．初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。
【活动准备】
1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。
2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面.
3、球类运动VCD，磁带，
4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。
【活动过程】
一、认识各种球类
1、（进行曲）师与幼儿手持球入场
2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球
3、说说同伴带的球
4、引导幼儿说说不同球之间的区别
二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式
1、观看VCD
2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动员的动作
3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？
4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）
4、延伸：你还知道其它的球吗？
三、游戏：配配对
引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上
四、我做宣传员。
中班体育游戏
NO.1闯难关
裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO.2闯沟
在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。通过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。
NO.3同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球一定要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
NO.4麻雀逗猫
在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换角色。
NO.5托球看背
两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
NO.6投格球
用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还可以连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。
NO.7小鸡吃米
在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并可以换当饲养员的角色。
NO.8 螃蟹赛跑
参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。
NO.9 定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
NO.10 接圈
用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
求幼儿园中班户外体育游戏（尽量少用教具）
1.丢手捐2.木头人：一个小朋友（或老师）在终点，背对大家，喊木头人并回头。其他小朋友向终点跑。当听木头人并且抓人的小朋友回头时，不能动。。直到拍到小朋友，向回跑。被抓到就输了，换人喊木头人。3.学动物。。。比如，老师说小兔，小朋友都学小兔子跳。。说小青蛙，就都学青蛙，说小鸭子；小鱼，小猫，大象，，等等。一起表演够了不、、、、
中班幼儿的体育活动有哪些？
无论出于哪个年龄段的人，都需要合适的体育锻炼，这样才能保证我们有一个健康的身体，但同时体育锻炼也要符合年龄的规律，这样才能让我们提起兴趣，也能避免一些伤害，那么中班的幼儿他们适合什么样的体育活动呢？让我们一起来看一看吧。
一、玩报纸。
首先就是玩报纸了，这是非常简单的体育活动，主要是根据教师的各种口令做出相应的动作。比如把报纸放在地上，教师会发出口令让他们跳，然后孩子就会动起来，这种跳不仅仅是一种形式，可以是单脚跳，也可以是双脚跳，同时他们还可以围着报纸跑，这是不是一种非常有趣的游戏呢？用一张简单的报纸就勾起了孩子运动的兴趣。
二、抢椅子。
第2种游戏就是抢椅子了，这种游戏非常的常见，相信大家在很多的活动中都玩儿过。不仅适合小孩子玩，也适合大人玩，就是把椅子背靠背放着，然后椅子的数量一定是要少于人数的，放首音乐或者是有特别的指令让孩子去抢椅子，这可以锻炼孩子的反应能力，而且这种游戏不管在任何情况下都是可以玩儿的。
三、运输队。
最后一个要讲的游戏就是运输队了。这个游戏主要是给小孩子们一人发一个脸盆和一瓶矿泉水，然后听老师的指令，看哪一个小伙伴能够更快的把矿泉水运输到终点，这个游戏相信大家在很多的综艺节目中都看过，但是大人们用的是水，孩子们只能运输矿泉水瓶，因为孩子很容易把衣服弄湿，而且在幼儿园也不好更换。
不知道你们家的孩子在幼儿园还会玩哪些体育活动呢？欢迎在评论区底下留言分享分享吧，让我们体验一下孩子的快乐。