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谈谈大学生对体育课的认识和体会
对于体育的认知不在局限于小时候认为单纯的跑跳、做做简单的运动、强身健体，而是一种积极向上、富有顽强拼搏的精神，同时体育是社会发展中一项以锻炼身体为基础、达到提高身体素质、增强运动水平、进行思想品德教育，进而丰富实践活动的一种有目的性、有组织性、有规则性的社会活动，是伴随人类社会进步而发展一门专业学科。体育与我们而言是人类生活的基本要素，它可以用来增强体魄，延长寿命；与社会、国家而言它象征着荣誉，意味体育运动员在竞技赛场上挥洒的汗水与一腔热血。身体健康是人本身最重要的本钱，体育是促成身体健康最重要的途径。随着社会经济的发展，人们对物质要求的提高，随之对精神物质方面也相继提高，不少人积极参与到体育活动之中。因此，体育不仅仅使人身心健康，充满活力、对生命充满希望以及它是我们追求世界和平与发展的“桥梁”，是建立国与国之间体育友好精神、公平竞争的“枢纽”，也是我们中国在世界上立足的一块强有力的“基石”。
大学体育课是什么样子的？
综述如下：
一般情况下，是上到大二的，但是从大一到大二每个星期都是需要上体育课的，而且每节课都需要45分钟，这是为了增强大学生的体质，也是为了大学生的健康，如果在学习里面没有了体育，就相当于课程已经不完全了。
在上体育课的时候，可以使体力以及意志力都增加，还可以团结同学之间的感情，让人有积极向上的心态。体育项目还可以成为人们发泄情绪的好办法，把情绪给调节好。
基础介绍：
自18世纪末到19世纪初，由丹麦、德国等欧洲国家首先把体育课作为中小学必修课程以来，大部分国家在中小学都上体育课。美国教育法中，没有具体规定设置中小学体育课程的条文，但是在全国约有1/2的州，体育课是必修的，其余学校也绝大部分选修体育课。在中国，体育课是中小学的必修课程之一。
谈一谈对大学体育课的认识
大学体育课几乎是每个学校每个专业都要开设的课程。它能丰富大学生活，又能拓展校园的交际圈，最重要的是能提高当代大学生们的身体素质，真正有利于塑造国家需要的社会需要的高素质人才，从而提升整合民族的素质！
大学期间的体育课，对于学生来说有哪些特殊意义？
无论是小学，初中、高中或者大学，都设有体育课。如今，体育成绩已计入中考成绩。可见，高中及低年级的体育更倾向于应试教育。体育精神虽一脉相承，但意义却不同。
1、大学体育课是大学校园文化的重要组成部分。评价一个大学的好坏，不仅仅是学生的成绩，更多的是学生所反映的一种青春状态。
2、可以学习专业体育技巧。在大学，体育课更趋于专业化。对于男生，很多大学都是有篮球，乒乓球，足球等运动；对于女生，也有不少大学设有跳绳，健美操等体育课。让同学们在获得文化知识的同时，也能获得其他一技之长。
3、可以让同学们拥有更好的体质。大学体育课更多的是身体素质的训练。在大学，身体才是学习的本钱。有一个健康的身体，才能让我们在激烈的竞争中脱颖而出。
4、培养我们团队合作的意识。大学所学的体育专业课，更多的是是团队合作。比如足球：
由此我们可以看出，体育课是大学教育过程的中心环节，是大学教育中不可缺少的重要部分，对于大学生来说，具有特殊的重要意义。