本文目录一览：
- 1、很多学校不重视学生体育课，这是因为什么？如何才能改善？
- 2、对于中小学校来说，为什么体育课得不到足够的重视？
- 3、鼓励中小学每天开设一节体育课，为什么中小学对体育课不重视？
- 4、体育课在学校教育中的作用
- 5、体育教育在我国长期被忽视的原因是?
- 6、现在很多学生注重文化课却忽视体育，这样的做法对吗？
很多学校不重视学生体育课，这是因为什么？如何才能改善？
我们会发现很多学校不重视学生体育课，这是因为学校更加重视学生的文化素质，对于学生的体能素质不重视，现在学校学生的成绩主要是文化素质来恒定的。这样的现象会影响学生综合素质的全面发展，我建议可以将体能素质列入学生的考核标准之中。
很多网友发现，很多学校不重视学生体育课，甚至会运用各种理由去占用学生的体育课，本来一周体育课的时间就是寥寥无几了，现在学生想要上体育课可以说是非常奢望的一件事情了。其实这是因为学校认为学生应该注重培养文化素质，因为文化素质更加能够决定孩子的成绩，进行体育活动只会浪费时间，对于提高孩子的成绩并没有什么实际的作用。
我认为现在学校这种做法是不正确的，学校应该培养学生的综合素质，而不能仅仅依靠文化素质来判定一个学生，现在国家也在倡导素质教育，其中更是非常强调体能训练，应该一个学生只有拥有强健的体魄，才能好好学习，好的身体是一切学习的基础。
对于这种现象，我认为学校可以将体能素质列入学生考核的标准，适当增加学生的体育课时长，让学生在学习之余也能进行适当的体育活动。进行体育活动有非常多的好处，除了可以锻炼学生的体魄之外，还可以让学生的性格开朗起来，通过与同学们进行户外运动，可以增加同学之间的感情，可以减少日常学习上的压力。针对以上提到的运动的好处，我认为增设体育课是必不可少的。另外学校还可以将体能训练列入学生期末考核的项目之一，让学生除了平时要注重文化水平的提高之外，还要注重体能的训练！
对于中小学校来说，为什么体育课得不到足够的重视？
总体的感觉是，学生的素质较前些年相对较差，体育课的运动密度和负荷较低。学生体育成绩无人问津。乡村学校的体育硬件设施设备不完善，很多器材十分陈旧甚至缺乏。更何况小升初又没有体育加试，所以，不重视体育课教学就成为必然的结果了。还得加强国家的教育方针没有人敢推翻，每一环都是紧紧相联!体育的方式可多样化!
总体的感觉是，学生的素质较前些年相对较差，体育课的运动密度和负荷较低。学生体育成绩无人问津。乡村学校的体育硬件设施设备不完善，很多器材十分陈旧甚至缺乏。更何况小升初又没有体育加试，所以，不重视体育课教学就成为必然的结果了。还得加强国家的教育方针没有人敢推翻，每一环都是紧紧相联!体育的方式可多样化!
不要担心孩子磕磕碰碰，在家住楼，在校住楼，接地气时间非常少，最好安排体育锻炼家庭作业。所以小学、中学、大学体育都应该很重要。对于如今的小学体育课，相比以前还是得到了很大的改善。不用体育课来锻炼他！他日后用什么身体适应社会和工作！这体育课必须要的！肯定要！
对于这种种的不满，最主要的原因是现有的升学制度，录取标准的制定，以及相关法律犯规不健全造成的！“少年强则中国强”大力倡导体育精神，增体质，才能更好地为祖国建设添砖加瓦。必须支持孩子的体育课，千万别限制的活泼与好运动！被安全捆绑住手脚的老师尤其是体育老师别谈体育课！看到孩子吃的苦真是心疼不已。学校体育课必须认真上，不能因噎废食，否则就是对学生不负责任。
有啥看法都没用，考试不正规，天天早晚自习，上体育课有用吗，学生素质也没有提升体育课非常重要，国家应该更加重视体育课，因为身体是革命的本钱。有点问题那个担待的起哦，希望国家出台政策对小学体育老师加强师资队伍以体育中考和高考成绩来考评，优者重表，劣者淘汰出教师队伍。希望校方找一个身体素质过硬的体育老师。 别整天没事老请假。
鼓励中小学每天开设一节体育课，为什么中小学对体育课不重视？
体育运动对于孩子来说是非常重要的一项活动，因为通过体育运动，孩子的身体变得更加健康和强壮，同时也能帮助孩子长高，所以孩子最好每天都进行体育运动。可是现在的中小学生课业繁忙，时间紧，根本没有过多的时间进行体育锻炼，结果久而久之，很多孩子都不太喜欢运动了。
针对这一现象，教育部提出了一个建议，鼓励中小学每天都能够开设一节体育课，甚至把体育课视为和语数英相同重要的课程。对于这个建议我个人是非常赞同的，其实一节体育课也就40分钟，可是对于孩子们来说却是非常重要的，他们不仅能够在繁重的课业中得到短暂的休息，同时也能够锻炼他们的身体，让他们变得更加健康强壮。可是现在的中小学对于体育课却并不重视，只是把它当成了一种“小课”可有可无，甚至很多时候，还会被主课给替代了。
之所以会造成这种现象，其实主要还是因为学校在体育文化上的欠缺，他们不能明白体育运动对于学生有多重要。很多学校太过重视文化课，认为学生上好文化课就行了，甚至有些老师恨不得学生一天都只上主课，而不要上体育、美术等“杂课”，其实这样做只会适得其反。学生也需要休息，而体育课就是他们最佳的休息方式，在上了几节主课以后，上一节体育课不仅能让孩子的眼睛得到休息，也能让他们紧绷的精神得到释放，这样一来，他们再上主课时又会精神饱满了。
体育是教育的一部分，上好体育课也是对孩子很好的教育，所以学校一定要重视体育课，即便不能把它当成主课，也不可忽视它的存在，更加不能随意占用体育课，因为上体育课是孩子的权利，也是他们的教育内容之一。
体育课在学校教育中的作用
1、体育锻炼是培养学生良好的思想行为、道德品质和塑造完美个性的重要手段
学校体育教育用其自身的学科优势不失时机地对中学生进行思想品德的教育，从而培养学生良好的道德品质。体育锻炼以它丰富的活动内容吸引广大青少年。而中学生在这一阶段可塑性很强，同时也是中学生人生观、世界观形成的关键时刻。
通过体育活动进行思想品德教育，更适应青少年的年龄特征，特别是结合不同运动项目的特点的要求，能较全面的对中学生的思想品德和个性进行培养。
2、体育锻炼对学生智力水平的提高及促进作用
体育锻炼能促进人体的生长发育和机能的发展。其中包括智育的物质基础——大脑和整个神经系统的生长发育。经常参加体育锻炼不仅使锻炼者的注意、记忆、反应、思维和想象等能力得到提高，还可以使其情绪稳定、性格开朗、疲劳感下降等。
3、体育锻炼可以改善学生的情绪状态
青少年学生在名目繁多的考试和各科作业的压力下会产生各种焦虑反应，忧郁压抑的不良情绪，通过体育锻炼则可以转移学生因此产生的不愉快情绪和过激行为。
体育课存在问题：
1、对体育课不重视，体育课时间被挤占。
体育课承载着提高学生身体素质、锻炼学生意志品质的重任，在当代的素质教育中起着至关重要的作用。然而在当今的教育体制中，学校领导、家长及学生仍受应试教育的影响，过分的追求升学率，认为体育教学对学生升学率的影响不大，因而忽视了体育教学。
2、体育课课程设置单调乏味。
体育课程设置较为统一，不能量体裁衣，根据不同学生的个人兴趣和体质设置相应的课程，这就造成学生对于自己喜爱的体育课程内容往往能积极参与，高质量完成，相反，则消极完成，这样则会使学生有较大的运动负荷，使学生身心疲惫。
3、学校场地资源缺乏，教学设备落后。
调查统计，大多数小学占地面积较小，场地条件差，不能拥有面积较大的符合国家标准运动场地。小学学校学生人数多，但其教学场地小，使学生体育课的活动范围受到了限制，同时学校的体育器材及设备也较为落后和短缺，这些均限制了小学体育课的教学，影响了其应有的教学效果。
4、 体育教学师资力量薄弱。
由于学校对小学体育课的重视度低，造成师资力量明显不足。同时，体育教师专业素质不高，使得体育课教学手段缺乏创新，不能调动学生的积极性，不能让学生真正的热爱运动，也就不能达到体育教学提高学生体质健康的最终教学目标。
体育教育在我国长期被忽视的原因是?
体育教育在我国长期被忽视的原因是。我们教育部门，我们国家只重视德治。更重视智力教育。对全民的健康不是那么在意。所以对体育就不重视了。20年之前体育运动还可以。近10年内体育运动国家更不重视了。但人们的生活水平好了。人们自己开始重视身体健康和体育锻炼有关。所以民间团体锻炼的比较多。
现在很多学生注重文化课却忽视体育，这样的做法对吗？
标题表述有误
在解决这个问题之前，我觉得标题表达有误，因为现状不是学生注重文化忽视体育，而是学校、老师、家长注重文化课，忽视体育运动。学校没有一点运动的氛围也没有设施，老师就直接把体育课占了用来讲课了，家长看到孩子打篮球运动就觉得是在不务正业了！除非是放弃高考的，不然有几个学生能在这样的情况下保持体育运动呢？
而意识到这样情况的人看到的现象是现在的很多学生只注重文化课，忽视体育运动，却没看到造成这一切的不是因为这届学生不爱运动了，而是被抑制了！
体育运动对学习有没有影响
如果你思考不爱运动这个情况到底对不对，无非也是站在学习的层面上思考，那么其实要了解清楚的其实是体育运动对学习到底有没有影响？
我们先来看看先贤说过的话：为了让人类有成功的生活，神提供了两条道路：教育和运动！——柏拉图
一、国外的“零时运动计划”
在我国的七八十年代，完全没有注不注重运动的情况存在，一个是因为教育没有现在这样要求，另一个是有很多干活运动的机会，也是在目前最新一代才存在这样的情况，但是在国外，他们出现这样的情况比我们早得多，所以已经有做过相关的实验，就是“零时运动计划”
这是芝加哥的一所中学，他们要求学生提前到7点来到学校，统一参加体育运动，要运动到学生心跳值达到最大，或者摄氧量达到70%以上才算达标，才开始安排学生上课。
在反对体育运动的家长看来，都运动得这么累了，哪还有精力学习，肯定影响学习。而实际情况是孩子运动完后神清气爽，上课发言更积极，学习也更专注。
为什么呢？因为我们运动会产生多巴胺、血清素和正肾上腺素。
多巴胺大家已经听过很多了，它主导人的快乐情绪，所以运动完的人都精神轻松，心情愉快，没看到现在很多职场人工作压力大，也是通过运动发泄排解么！
血清素跟我们的情绪和记忆力有直接的关系，甚至我们所熟知的抑郁症，也是通过吃药阻止血清素的回收进行治疗，所以血清素越高，情绪越稳定，记忆力越好！
正肾上腺素是调动大脑的活动，提高警惕力，增强记忆的形成和恢复，促使人集中注意力。
这个实验还做了一个尝试，就是把学生最不喜欢的课程，最头疼的课程，比如数学课，安排到运动后上，另外一个对比的学生组则安排到下午上，结果，安排到运动后上课的学生的数学学习效果是下午那组的2倍以上。一个学期下来，执行这个计划的学生的阅读能力、理解能力比常规上体育课的学生要高10%。
也正是这些数据，让美国的父母看到了运动的效果，转而支持学校的计划，现在，美国有很多州都在执行“零时运动计划”
就在去年，教育部已经明确发文，要求保障学生的体育课运动时间，各个地方也开始发文明确要求学校保障学生的体育运动。如果你是学校领导，我建议你也去尝试“零时运动计划”，如果你是班主任老师，我也建议你带着学生运动，如果你是家长，你可以自己先尝试运动，你运动，你学习能力也提升，谁运动谁知道！
都是为了孩子的学习，如果体育运动是对学习有利的呢？你还会阻止么？
工欲善其事必先利其器！不要省那一点点时间，其实你是在阻止孩子学习成长！