本文目录一览：
- 1、考小学教师资格证面试需要看什么书呢，有考过的吗，给点经验呗？而且抽题里面的题型是语数英什么的吗？还
- 2、求小学体育教师考编试题
- 3、2019上半年中小学教资结构化面试真题汇总2
- 4、小学体育面试常考题目都有哪些？
- 5、求小学体育面试试讲真题，不是结构化是试讲，比如前滚翻。注意，是教师编制考试面试不是资格证面试
考小学教师资格证面试需要看什么书呢，有考过的吗，给点经验呗？而且抽题里面的题型是语数英什么的吗？还
小学教师资格证面试的内容就是你报考学科的内容
教师资格证面试一般考的是：结构化面试、试讲、答辩三个环节
第一环节：结构化面试
考官从试题库里抽取两道题，考生有5分钟的回答时间。
有的同学就会问了，到底什么是结构化？简单点说，结构化面试也类似于答辩，只不过问题不同。回答结构化面试问题需要结合教育教学理论知识来解答。根据前辈们的经验，结构化面试考题被分为6个类别包括（自我认知类）（人际沟通类）（组织管理类）（应急应变类）（综合分析类）（教育教学类）。
第一：自我认知类：主要是对自我的认识，比如说，自己的性格特点、优缺点、个人的人生经历等等，注意还是要进口教师职业主题。
第二：人际沟通类：平时在学校与同学、老师、在家与家长的交流沟通。
第三：组织管理类：这类题目一般和班主任有关，组织班会，家长会之类的问题。
第四：应急应变类：举个例子吧“你上课时学生不与你互动怎么办”我可以提问班干部，课后向其他老师学习等等。
最后综合分析和教育教学是相同的，就是直接运用教育理论知识。比如，你怎么看待班上的贫困生？
记得多练习。
第二环节：试讲
考生按照准备的教案进行试讲，试讲的过程中要有一定的板书，提问环节，注意体现师生互动。再提几个试讲的细节吧。
首先，放慢你的语速，不要太着急表现，有东西要一点一点的表现出来，毕竟一口吃不成的胖子。要让考官能够抓住重点，能够听懂。
其次，手势动作，眼神交流，所有的表现都要大大方方、干脆利索，不要有一点的犹豫、拖泥带水。这样才不会丢分，注意自己的站位和在讲台上的走位，都是需要注意的细节。
再次，要有互动，让学生（考官）感受到上课的氛围，就是即使台下只有一个观众，我也要把毕生所学展现出来的样子。
最后，当你出现失误的时候，可以把错误的知识点用提问的方式来圆场。比如说：“同学们，你们觉得我这样说的符合这个题意吗？”等等。
最后一环：答辩
其实你刚开始已经经历了一次了，现在要做的是总结，总结你的结构化面试和试讲部分，以及你对教师职业理念的理解等等。
答辩环节，你可以当成是最后的终试，假如一家企业你通过了初试、复试，你一定不想在最后的终试跌倒吧，其实这个时候就是展现自己真实的一面了（假如前面都是强撑着的）。考官通过和你的交流，去判断你的语言表达能力，逻辑思维能力，以及对教师职业、教案设计的理解能力。
求小学体育教师考编试题
一、填空（每空1分 共30分）
1．把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。
2．运动量：指人体在身体练习中所完成的 。
3．小学体操教学内容，包括基本体操、 , ,低单杠等。
4．跑的教材共分为四大项，即 , , , .
5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有 , , .
6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是： , , .
7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为
与 .
8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 , , 三个部分。
9．体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。
10．练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。
11．体育课的运动负荷包括 和 两种。
12．体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是 。
二、选择题（每题1.5分 共30分）
1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（）
A.单脚
B.跨跳
C.跨步跳
D.跳跃
2．新课程评价强调,应建立促进学生()的评价体系.
A.全优发展
B.健康发展
C.全面发展
D.自由发展
3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是()
A.教学方式的转变
B.教学行为的转变
C.学习方式的转变
D.教育教学方法的转变
4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ ）
A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划
B．教学工作计划、教案
C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划
D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划
5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ ）
A. 7场
B. 12场
C. 8场
D. 16场
6.基本体操的镜面示范是（ ）
A.面对练习者做同方向的动作
B.背对练习者做同方向的动作
C.面对练习者做反方向的动作
D.背对练习者做反方向的动作
7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（ ）
A.示范
B.指令和口令
C.教具与模型演示
D定向直观标志
8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（ ）
A.技能形成、适当速度、反应自动化
B.起始动作、过程动作、结束姿势
C.运动感知、表象运动、技能形成
D.初步形成、技能巩固、熟练技巧
9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ ）
A.起跑线的前沿至终点线的前沿
B.起跑线的后沿至终点线的后沿
C.起跑线的前沿至终点线的后沿
D.起跑线的后沿至终点线的前沿
10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ ）
A.用力动作
B.摆动动作
C.翻腾动作
D.抛接动作
11. 肩肘倒立——前滚成蹲立动作下列说法正确的是（ ）
A. 仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀
B.倒肩时，先举腿，再翻臀
C. 倒立时，两手撑腰的两侧
D.后倒肩时，同时举腿、翻臀
12. 肺活量体重指数是指(
)
A.肺活量÷体重
B.肺活量×体重
C.体重×肺活量
D.体重÷肺活量
13.铅球投掷圈的直径是（ ）
A. 2.50米
B. 2.135米
C. 1.25米
D.1.065米
14.下列不属于体育课课中常规的是（ ）
A.上课仪式
B.课中的要求
C.课的结束
D.器材的整理和归还
15.新课程强化评价的（ ）功能
A.甄别
B.激励
C.选拔
D.尊重
16.标准篮球场的长和宽分别是（ ）米
A. 18 9
B. 28 15
C. 28 14
D. 18 8
17.下列说法错误的是：（ ）
A.路：学生前后重叠成一行叫路
B.列：学生左右并列成一排叫列
C.翼：指队伍的两端
D.基准学生：每一排的排头称为基准学生。
18.小学体育教学的目的是（ ）
A.全面锻炼身体，促进学生正常的生长发育
B.向学生进行思想品德教育，陶冶美的情操
C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础
D.掌握“三基”
19.下列不属于课外体育活动的是（ ）
A.早操、课间操
B.运动队训练
C.运动会
D.体育课篮球比赛
20.安全地进行体育活动是 领域目标的内容之一。 （ ）
A.运动参与
B.运动技能
C.心理健康
D.社会适应
三、判断题（每题1分 共10分）
1．学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。 （ ）
2．体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（ ）
3．学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。 （ ）
4．跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。 （ ）
5．跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。 （ ）
6．体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（ ）
7．球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ ）
8．有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（ ）
9．课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（ ）
10．在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）
四、简答题（每题5分 共20分）
1．简述前滚翻动作要领。
2．简述小学体育教学的一般性原则。
3．在体育教学中如何进行思想品德教育？
4．《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
五、论述题（10分）
小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
试题答案(仅供参考)
一、填空题：1.远度 高度 2.生理负荷量 3.技巧 支撑跳跃 4.快速跑 耐久跑 接力跑 障碍跑 5.跨越式 俯卧式 背越式 6.基本知识 基本技术 基本技能 7.室内课（理论课） 室外课（实践课） 8.准备 基本 结束 9.分组不轮换 分组轮换 10.学生练习时间 实际上课总时间 11.生理负荷 心理负荷 12.身体练习
体育知识
技能
健康
健身和育人
二、选择题：C C C A A
C B D D C
D A B D B
B D C D B
三、判断题: √
√
× × √
√
√
× √
×
四、简答题：
1．蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。
2．社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。
3．思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。
4．坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。
五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。
1．参与自愿的原则。①使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。②培养小学生体育锻炼的兴趣。③加强纪律教育。④指导学生把自己的需要和实际结合起来。
2．全面发展原则。①在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。②要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年级不宜采用或严格规定重量和时间。③全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。
3．锻炼适量原则。①根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。②注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。
4．循序渐进原则。①学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。②根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划。
5．经常性原则。①把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。②在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻练
2019上半年中小学教资结构化面试真题汇总2
第二批
1.有些老师对学生一味赞扬，你怎么看?
我不同意这种做法，我有以下看法：
第一，作为教师，要学会赏识学生，不要吝啬自己的表扬，多对学生进行肯定性评价是必要的
第二，教师在做好表扬工作的同时，也要做好严格要求学生。
第三，要做到严慈相济，既有恳切的开导，又有热情的帮助。
2.一个小朋友理解能力不好上课不听，什么都不会，你该怎么办?
第一，与小朋友沟通，了解其基本情况，鼓励他努力学习;
第二，组织学习小组帮助他，教师课后对其进行辅导;
第三，反思自己教学，具有针对性地安排课程。
3小明的路蹲不小心让小强弄伤了，小明的妈妈要找小强的妈妈，对这件事，你怎么处理?
第一，安抚小明妈妈的情绪，了解情况，询问小明伤情。
第二，联系小强妈妈，说明情况，中间协调，顺利解决问题。
第三，召开班会，一方面加强安全意识教育，另一方面加强班级凝聚力，创建友好和谐班级文化。
4.小红在搭建区搭建高楼，老是失败，旁边的小朋友说起开让我来，你怎么办?
第一，表扬小红积极搭高楼。同时教育其他学生保持安静尊重别人。
第二，课后与小红沟通，了解行为的原因。
第三，反思自己，学生老失败未主动问老师，说明自己教育出现了问题。
5.上课结束有老师说我们这节课讲完了，也有老师说我们这节课学完了，你怎么看?
认为学完了这种说法更符合新课改的理念。
第一，我们这节课讲完了这种说法太过于注重教师的讲授，忽视了学生的主体地位
第二，我们学完了这种说法真正强调了学生学习的主动性;
第三，我们应该遵循新课改教师主导，学生主体的理念，在日常教学中多凸显学生的主体地位，真正让学生变成学习的主人。
6.有一个老师经常挑你的毛病，你会怎么办?
第一，进行自我反思，找出自身的不妥之处。
第二，与该老师进行沟通，究其原因。
第三，如果是恶意攻击应及时与领导沟通。
第四，提升自身与同事交往的能力。
7.张老师认为在教学的过程中没有必要参与教学，你怎么看?
我不认同张老师的观点。
第一，教学是一种双边活动，是教师的教和学生的学共同组成的，我们主张教学过程是教师主导、学生主体。
第二，学生在学习的过程中，教师的参与可以对学生的学习进行组织和及时指导
第三，虽然主张学生的自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用
8.班上有个同学性格内向，不喜欢参加班级活该，你该怎么办?
针对上述情况，我有如下做法：
第一，及时沟通，了解情况。
第二，积极鼓励其大胆爹与，教绐该学生交往技能。
第三，与父母沟通，多带孩子参与活动，做到家校共育。
9.如果同组老师不认同你的教学方法，你该怎么办?
如果遇到题干中的情况，我会做如下处理：
第一，先接纳其他老厢的意见并认真思考。
第二，与老师真诚沟通，交流彼此看法意见。
第三，认真反思自己的教学过程中待改进的地方。
总之，作为一名教师，要善于吸取其他老师的建议和意见，自己多反思、多学习，努力提高自己的教育教学水平。
10.教师工资低出去代课，你怎么看?
第一，教师工资低在当下俨然是一个伪问题，因为越来越多的政策出台，使教师的待遇不断提高，随着教师教龄的增加、职称的提高，教师的工资也在涿年增长，教师的幸福感也与日俱增。
第二，外出代课会分散教师的注意力、精力，会给教师教学工作带来不利影响。
第三，既然选择当老师不应只看重工资，更应该看到教师职业带来的成就感以及幸福感，努力做好本职工作。
11.小君的家长投诉你，你会怎么处理?
如果遇到上述问题，我将做如下处理：
第一，作为教师，我会保持冷静并宽容的态度来处理这件事情。
第二，我会跟小君的家长进行沟通，问清楚事情的来龙去脉。如果自己真的存在这些问题，我会及时反思，并努力改正。如果我们之间存在交流不畅与误会，也可以通过这次沟通解开。
第三，我会将我处理此事的过程与结果向校领导汇报，请他给予建议和对我工作的理解与支持。
12.上课的时候，玻璃碎了，怎么办?
第一，检查情况，询问是否有学生受伤.
第二，转移学生座位，简单清扫后进行正常教学;
第三，课后仔细清扫，检查其他玻瑞是否稳固，预防事故的再次发生。
13.如何理解快乐教育?
快乐教育是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，通过多种手法实现书本内容的进一步生活化，使学生饱尝愉快的感情体验，体现教师主导，学生主体的“双边作用”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展，是符合素质教育要求的一种教学方法。
14.对教师这个职业你怎么看?
第一，我认为教师是一份光荣而且神圣的职业，教师的工作是教书育人。
第二，作为一名老师，要用专业知识来帮助每个学生去实现他们的梦想。
第三，要用爱心、耐心和贵任心去关心和爱护每一位学生，让学生茁壮成长。
15.作为老师要以正确清晰无误的方式教导学生。对此，你怎看?
我认同此说法，针对上述情况，我有如下做法：
第一，作为教师，应该树立正确的教育观。
第二，教师的正确清晰无误的的教导，可以促进学生的良好发展。
第三，教育是培养人的活动，教师是培养人才的重要角色，所以要正确教导学生。
16.期中考试结束后你想组织学生家长开班会，学校不同意，你怎么办?
面对此事，我要积极沟通，搞清原因，妥善处理。
第一，学校拒绝我，我要积极和校方沟通，陈述自己的意见，查清原因。
第二，经过沟通，搞清了不宜开班会的原因，我会欣然接受，查找安排的不足。
第三，我会通过家访等其他方式方式与家长加强沟通，做好合作
17.公开课上，有学生站出来说你叫错他的名字了，你该怎么办?
第一，核对花名册，向该学生道歉。
第二，机智化解问题，将其他同学的注意力转回课堂上。
第三，课后反思，提醒自己以后要做好课前准备，充分了解学生。
18.别人说，老师就是教识字，读课文，你怎么看?
不认同。
第一，作为一名教师，需要具备扎实的专业知识和教学能力，努力提高自身索质。
第二，教书育人是教师的天职，不仅教授学生专业知识还要育人，提高学生素养
第三，教师在一举一动中向学生传授做人的道理，要为人师表:做学生的榜样。
19.小强扰乱课堂纪律，家长纵容他，你是班主任，要怎么办?
第一，与学生沟通，了解原因。
第二，与家长沟通交流，告诉价值正确的教育观念。
第三，在以后的教育教学中多与家长沟通交流，指导其科学的教育方法，共同促进学生的发展。
20.有老师说现在的学生越来越不积极参与课堂活动，对此你有什么看法?
学生不积极参与课堂活动很大程度上是受教师教学组织的影响。
第一，教师的教学组织形式应关注学生的主体地位，给学生参与课堂活动的空间。
第二，学生参与课堂活动需要教师创设适宜的情境，精心设计教学环节，渲染积极的气氛，使学生爱学、乐学;
第三，对于自身不积极或者内向的学生，老师应该多多引导和鼓励，让学生积极参与其中。
21.你对未来职业的规划是什么?
我想为教育事业奉献终身:
第一，我想成为一名优秀老师。
第二，如果我当上了教师，我会提升教学能力，坚持创新，终身学习。
第三，在教育行业努力钻研探索，争取成为教育行业的领头羊。
22.一个孩子家长给你一张购物卡，让你对他的孩子特殊关照一下，你怎么办?
第一，拒绝接受，并主动与家长交流学生的具体情况。
第二，表明自己的态度，作为老师对学生一视同仁。
第三，加强家校合作，共同促进学生的成长。
23.李老师对学生比较严格，但是受到学生的敬重，对李老师的做法认为正确吗?
李老师的做法正确
第一，严要求是对学生成长和发展必不可少的外在约束和发展条件。
第二，从受到学生的敬重来看，李老师也做到了关爱学生
第三，教师应该做到严而有度，严而有方，严而有信，严而有恒
24.班上有同学代家长签字请假，你怎么办?
第一，查明情况，告知学生不能代签，如有特殊情况，应该告知教师
第二，视情况，考虑是否向家长说明情况，避免学生因请假不来学校造成意外。
第三，日常生活中关爱学生，形成民主型师生关系。
25.某老师说教育专家说的爱的教育都是骗人的，要严厉对待学生，你怎么看?
我不认同这种看法。
一方面，作为教师，要对学生仁慈，要有爱心、耐心、责任心，这是对教师最基本的要求。这样有利于良好师生关系的建立，同时也有利于教学活动的开展。
另一方面，作为教师也需要对学生严厉。在教学上，教师要严格要求学生，让学生养成严谨的治学态度，一丝不苟、认真做作业的好习惯。
总之，对待学生严慈相济。
26.有人说爱是教学的源力，你觉得这种说法对吗?
同意。
第一，在教育观念上，教师职业道德要求教师要爱岗敬业，热爱学生。教师心中有爱，就有了一切。
第二，在教育方法上，教师心中有爱，才会用心对待每一位学生，更好地教书育人。
第三，在师生关系上，教师有了爱，有助于建立良好的师生关系
27.现在都说老师只要清晰地上课就行你怎么看?
这种观点是错误的。
第一，教师上课思路清晰，逻辑清晰是上好一节课的基础，但不是全部。
第二，一节课的好坏还应体现在是否具有感染力，能否发掘学生学习兴趣，能否培养学生良好的情操等.
第三，教师在上课的过程中应充分考虑影响课程效果的多方因素，灵活调整。
28.班上有很多同学不喜欢听你讲课，有些甚至逃课去网吧，你要怎么办?
第一，自我反思，自己在教学中有哪些问题，积极寻找解决办法;
第二，与学生进行沟通，了解学生的真实想法和需求，建立良好的师生关系;
第三，对学生的学习态度进行教育，学习是提高自身的过程，激发学生的内部动机，不受环境的影响;
29.如果课前没人和你互动，你怎么处理?
针对上述情况，我会如下处理：
第一，和学生了解原因。
第二，反思自己的教育方式是否不受学生喜欢，及时调整。
第三，作为一个教师，应不断提升自己的教学能力，及时反思，坚持创新。
30.你认为你现在具备了那些做老师的条件?
我认为自己可以成为一名合格的教师，原因如下:
第一，从我的性格特点看，我有爱心、耐心和责任心。
第二，从我的所学专业看，我是教育学专业，积累了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。
第三，从我的经历看，我在实习期间完整带过一个班级，增强了班级管理能力、语言表达能力、与人交往的能力。
总之，如果我能够成为一名老师，我会抱着耐心、爱心、责任心，对待我的工作，我的学生。
31.有人说保护学生要像珍惜动物一样，你同意吗?
第一，不赞同，作为老师应该关心爱护学生，促进学生的健康成长。
第二，学生是具有独立意义的人，发展中的人，应当给其予个性发展的空间。
第三，所以应适度保护，既要保护又要放手，充分发挥其主观能动性。
32.老师布置家庭作业让家长在家检查，家长不愿意，你怎么办?
按如下处理：
第一，与家长沟通，了解不愿意的情况和原因。
第二，如果是家长工作太忙，让家长认识到家庭教育的重要性
第三，如果是对老师不满意，和家长认真沟通并处理问题。
33.两个老师争吵，把这种情绪带到工作中，对另一个老师说话口气不好，你怎么处理?
第一，了解情况，安抚两人情绪，解决争端，让两位老师握手言和。
第二，让教师们意识到自己为人师表，自己的一举一动都会影响到学生，因此在实际教学过程中，尽量不要将个人情绪带入工作中。
第三，组织交流活动，促进教师之间相互理解，相互体凉。
34.小明的妈妈说小明在家不好管教，让你帮忙管理，说你管一句比自己管一百句都有用，你怎么看?
第一，与学生沟通，了解情况。给予学生更多的关爱和正确的引导。
第二，与家长沟通告知其家庭教育的重要性，树立家校共建的教育理念，
第三进行家访告知家校合作的重要性只有共同努力才能让孩子不断进步。
35.一个学生悄悄地对你说，老师一会儿我妈妈来接我时，你可不可以把我表现好的告诉他，表现不好的不告诉她，你应该怎么做?
第一，作为老师应对学生这一心态表示理解，但应当委婉的告诉学生，老师和妈妈了解你的优点和缺点是为了让你更加优秀。
第二，和学生家长沟通，看是否在日常家庭教育中家长表现得过于严厉，建议家长为孩子提供民主的家庭环境。
第三，教师可以多与学生及家长面对面沟通，为学生提供顺利成长的大环境。
36.好孩子是夸出来的，你怎么看?
第一，必须肯定的是，孩子的成长过程中离不开夸奖，
表现好时适当的夸奖能够能够增加学生信心，遇到挫折时适当夸奖能让学生不灰心不气馁;
第二，过犹不及，过度夸奖会让学生产生骄傲的情绪，不利于学生身心健康发展;
第三，新课改倡导赏识教育，教师和家长都应该学会正确的夸奖方式。
37.亮亮在游戏时推其他的小朋友，你怎么办?
对于这个问题，我有以下三点看法：
第一，批评亮亮这种行为，与其沟通。
第二，运用移情的方法，让亮亮反思自己的行为。
第三，保证儿童安全活动，作为教师对于应急事件应该运用教育机智解决问题。
38.老师擅自离岗，小朋友脑袋摔破了缝了两针，你怎么处理?
第一，安抚小朋友情绪，打电话通知家长说明情况;
第二，组织班级同学进行安全演练，增强学生自我保护意识
第三，根据离岗时间和相关规章制度、工作条例等，对擅自离岗的教师进行适当处罚，并要求其他教师学习学校的规章制度。
39.知之者不如好之者，好之者不如乐之者你怎么理解?
第一，主要讲对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人;喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快.
第二，作为老师，秉承终身学习，不仅好学，更要乐学。
第三，为学生做好表率，为人师表.
40.有同学沉默寡言，不合群，你怎么办?
对于这个问题，我有以下三点看法：
第一，与该学生沟通，了解其原因。
第二，组织活动，鼓励其大胆参与，交流，并且让其他学生积极接纳该同学。
第三，作为教师，给这样的学生更多关注，促进其健康成长。
41.父母离异了，他跟着爷爷奶奶生活，现在要组织一个家庭活动，孩子不高兴，你怎么办?
第一，课下找孩子聊天，了解孩子的真实想法和感受疏导学生的不良情绪，积极引导;
第二，与孩子的家长取得联系，希望他们能陪孩子参加这个活动，并引导家长多关心孩子;
第三，在平时的工作中，多关注孩子的生活学习，关注孩子的身心健康发展
42.在体育游戏，踩轮胎游戏过程中会有困难，你怎么解决?
第一，强调好安全意识，发生意外立即处理，确保学生安全。
第二，引导学生集体游戏，不要让学生落单，缺少参与感。
第三，结束后反思游戏是否合理，以后如何改进。
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小学体育面试常考题目都有哪些？
1、介绍你自己的教育背景；
2、介绍你自己的家庭环境背景；
3、谈论自己对教师职业的看法；
4、谈谈自己作为老师对教学策略的运用；
5、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；
6、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；
7、谈论你应聘本校的动机和理想；
8、谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系。
扩展资料
面试注意事项：
1、在面试的过程中，个别应试者由于一些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，从而导致失败。
2、手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节等动作。
3、脚：神经质般的不停晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。
4、眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。
求小学体育面试试讲真题，不是结构化是试讲，比如前滚翻。注意，是教师编制考试面试不是资格证面试
跑步走，立定（三年级P10）
交叉行走（四年级P12）
负重走游戏（三年级P30）
人教版的教材，18年的真题