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体育老师怎么评职称,又当不了班主任
没有班主任经历，不能参加职称评审，这是有明文规定的。对这个规定，老严表示不理解，教师职称是专业技术资格，为什么不当班主任就不能参评？同时，老严也心疼“音体美”教师两秒。
前几天，青岛一所中学就因为安排体育教师担任班主任，被家长投诉到政务网。事情原委是这样的：这所中学有一个班主怀孕了，且有先兆流产的迹象，只好请假。于是，学校安排体育教研组长、学科带头人来担任这个班的班主任。
家长却质疑学校没有考虑孩子，一不该安排怀孕教师做班主任，二不该安排体育教师担任班主任。一怒之下，在政务网进行投诉，说学校不为孩子考虑，体育教师做班主任，孩子的学习谁来辅导？
体育教师中一与中二职称的区别
答-所有的在学校教课的教师的职称都是一样的，都是从初级考试参评的，没有什么区别，所不同的是参评教师的资料内容不同。
教师中二是什么意思
教师中二的意思是教师的职称设置为中学二级。教师中二对应的级别为助理，评定的资历标准如下：
1、比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好。
2、掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好。
3、掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践。
4、具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在中学三级教师岗位任教2年以上。
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教师中二的职称作用
教师中二比起更低级别职称的作用主要有以下四点：
1、有更多的机会发表学术论文。学术得以在期刊曝光，提高个人的知名度。
2、工资待遇。中学二级教师工资比三级教师每月要多一些，退休待遇也相应高一点，所以很多老师把中学二级教师当做自己的终身职业目标。
3、晋升。中学二级教师职称的提拔机会要多很多，教育局提拔学校的校长或副校长、教导处主任都把高级职称当做重要的条件之一。
4、荣誉。中学二级教师名额比较少，能够评上是至高的荣誉，而且同行之间有中学二级教师身份会得到更多的尊重。
参考资料：百度百科-教师职称评定
教师职称怎么评
评审标准：
1、思想品德标准
忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2、知识水平标准
系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。
3、专业能力标准
具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用；具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。
4、业绩成果标准
具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目；
德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。
职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
中小学教师（包括中专）职称为：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。
小学还有一个特级教师，相当于中学高级教师。
所以，一级教师对应的是中级职务，具体是一样的。
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破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：
1、教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；
2、承担县级以上教育行政部门、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；
3、受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：
4、公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。
参考资料来源：百度百科-教师职称
体育教师职称级别有哪些
各种级别学校职称都不一样的
小学：小学三级，小学二级，小学一级，小学高级
中学：中学三级，中学二级，中学一级，中学高级 (中学特级不是职称）
中专：助理讲师，讲师，高级讲师
大学：助教，讲师，副教授，教授