本文目录一览：
- 1、如何进行体育竞赛欣赏?你在观赏体育竞赛项目时有什么样的情感体验?
- 2、从一个观众的角度,谈谈如何去欣赏一场体育比赛?
- 3、如何观赏体育比赛呢？有什么影响呢？
- 4、如何观赏体育比赛，具体应该怎么做？
如何进行体育竞赛欣赏?你在观赏体育竞赛项目时有什么样的情感体验?
提前做好知识储备，有计划的看赛事。
1.如果对于一种体育赛事了解不够，往往难以发现选手的精彩瞬间。比如说篮球NBA比赛，需要提前了解一些规则，观看一些视频。在对规则和选手有一定了解后才可以称为“欣赏比赛”。
2.在观看比赛中是一个“仰卧起坐”的过程，比赛则注定伴随输赢，而你喜欢的队伍，喜欢的选手的每个瞬间都会扣住你的心弦。
从一个观众的角度,谈谈如何去欣赏一场体育比赛?
那怎么欣赏跳水比赛呢？
看水花
# DIVING #
尽管在1900年的第二届奥运会上，就已经有运动员进行了跳水表演，但直到1972年，苏联运动员才将压水花的技巧运用到了跳水的比赛中。水花压得好，表明跳水运动员在入水时非常迅速，而且入水角度比较垂直，溅起的水花小，比如全红婵的完美一跳。
说到如何才能成功压水花，就不得不提一提流体力学。跳水运动员入水的过程，其实就是固体流体碰撞的过程，尽管如何尽可能减少溅起的水花仍然是各国运动员的秘密武器，但也有一些众所周知的基本原则。
（左：尖锐状入水；右：方形体入水）
一开始，人们觉得双手合拢式插水会减少人与水的接触面积，从而减少溅起的水花。但后来的一次偶然试验，人们发现以掌入水，水花反而会更小。这是因为，水是一种压缩性小、粘滞性低的液体，当运动员以楔形姿势入水时，水会受到手臂以及相邻水的挤压，在这种压力下，水会向压强最小的斜上方流动，形成水花。
所以跳水运动员们并不是插水式入水，而是揉水式入水，即以垂直翻掌的姿态入水，这样人在落水时，被挤压向上的水会被高速落下的人体压回水中，从而把水花困住，也就是所谓的“压水花”。
看动作
# DIVING #
在跳水比赛中，评委打分会从动作的技术性和优美性两方面考量。参与评分的动作从最开始的助跑、起跳，到后来的空中动作以及最后的入水动作。具体的评判标准就是助跑是否平稳，起跳角度是否恰当，空中动作是否优美，翻腾、转体是否快速，入水角度是否垂直。
如果是双人项目，则需要在上述基础上，考查两位运动员的动作是否协调一致。这里的协调一致，指的仍然是从助跑到入水的整个过程。
看难度
# DIVING #
你在看跳水比赛的时候，是不是经常会听到以下的神秘代码，比如205B,5255B之类的。这些代码的每一位其实都有各自指代的含义。
首先跳水中的动作代码分3位码和4位码。以3位码为例，3位码中的第一位数字表示跳水动作的组别，也就是运动员起跳前站立的方向以及起跳后运动员运动的方向，例如2表示面向板或台向后跳水。
第2位数指的是有无飞身动作，1表示有飞身动作，0表示没有；第3位数指的是运动员在空中翻腾的周数，数字每增加1，周数多半周。
而最后的字母表示运动员在空中的姿势，A表示直体、B表示屈体、C表示抱膝、D表示任意。因此205B表示，跳水运动员将以屈体姿势向后翻腾两周半。
如何观赏体育比赛呢？有什么影响呢？
我们如果想要好好地观看一场体育比赛，我们就要注意以下几点：
第一，我们要注意欣赏运动员的体育精神。我们在观看比赛的时候，一定要看运动员大的体育精神。我们参加任何比赛都要遵守比赛的规则。每一个队员都想通过自己的努力来获得胜利。我们在他们的身上可以看到顽强不屈的精神。我们在运动员身上可以看到他们团结合作的精神。我们也可以在比赛中看到公平、平等的精神。我们可以从运动员的身上看到勇于超越自己的精神。我们也可以看到运动员之间相互尊重的精神。
第二，我们要注意观看比赛的过程和形式。每一种比赛的规则都不一样。每一种比赛的形式也不一样。我们在看比赛的时候要注意观看比赛的过程。我们要看比赛是怎么开始的。我们注意看哪个对在开始是一个领先状态。我们要看到哪一个球员表现得很出色。我们要注意两队之间有没有产生什么矛盾。我们还要观察教练是怎么安排战术的。我们还要观察裁判的吹罚是否正确。我们还要看落后的队伍是怎么扭转比赛的。我们要看懂比赛中的规则。我们也要明白比赛的内容。
第三，我们还要注意观看运动员的技术水平。每一场比赛都是由一个个片段组成的。我们的运动员在每一个片段都发挥着重要的作用。每一个球队都有自己的核心队员。每一个球队都有自己的战术。如果运动员发挥的好了，那么这个球队就能够取得胜利。如果运动员发挥的不好，那么球队有可能就取得不了胜利。特别是在两个球队陷于僵局的时候。如果球队的领袖能够站出来得分，那么就能够带领球队获得成功。这就要求核心球员要有很高的技术水平和得分能力。
如何观赏体育比赛，具体应该怎么做？
如何观赏体育比赛，具体应该怎么做？
一、变看热闹变为看门路
了解基本规矩是赏识体育竞赛的条件，教师循序渐近，由技术到战术进行解说。除了在教学中介绍，还可使用体育常识讲座、图片资料展览等手法，甚至可以经过电视直播或现场竞赛，介绍有关常识和规矩。总之教师应该使用多媒体等各种办法把学生领进门。
二、使用体育竞赛的气魄，培育学生参加竞赛的爱好
培育学生欣赏体育竞赛，首先要培育学生对体育的爱好，让学生在训练身体、参加体育活动过程中感触到美的享用和精力的满足。欣赏体育竞赛与观看文艺演出、电影相同，相同能发生激烈的感触，激起学生体育训练的爱好，培育自我训练的激情，然后让更多的学生注重这项体育和参加这项体育活动，使之进一步的得到推行和扩展。
三、安排观摩竞赛，供给良好氛围
学校内安排观摩有一定的优越性，观看前可对所观摩的项目的规矩、技术特色等作恰当的介绍，使学生在观看时熟悉竞赛内容，激起学生观看的爱好。观摩竞赛也可作为体育课的内容之一，应在学生观摩中充任解说员的角色，增加学生的学习爱好，进步学生的审美才能。
四、观摩后安排评论
观摩竞赛不是凑热闹，经过观摩可使学生学到许多的东西，如运动员的拼搏精力，骁勇坚强的作风和集体主义精力以及优美的体育动作等。观摩后安排评论是很有必要的，它可使学生对竞赛内容有进一步的理解，是进步欣赏水平的重要手法。评论可对某一方面进行剖析，也可对整个竞赛进行评述，提出个人看法。经过学生的讲话，教师从中也可了解学生的观摩才能，对规矩和技战术的了解程度，发现问题，以便更好地进行教导，进步学生观摩体育竞赛的才能。
