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体育馆主任半年述职报告范文
2014年本人在局党组安排下负责市科研所、市体校有关工作。一年来，在局党组的正确领导和同志们的关心指导下，全面完成了各项任务，现将有关工作汇报如下：
一、思想政治廉洁自律方面。
认真学习贯彻十八大精神的重要讲话，积极落实党中央“八项”规定和省委“十项”规定以及市委有关要求。严格按照组织纪律规定，认真抓好职责范围内党风廉政建设责任制各项规定的落实。严格执行上下班工作纪律，不迟到早退，不串岗溜岗，不在工作期间中午饮酒，有请销假和外出登记制度。积极组织、参与党员的组织生活，主动积极参与学习党的政策活动。通过学习，在工作中严格要求自己，筑牢思想道德防线，保持和发扬党的优良传统，牢记勤政为民、服务为先、廉洁从政、淡漠名利，珍惜工作，珍惜自己。努力改造自己的世界观，端正自己的价值观，从思想上进一步提高对党风廉政建设重要性认识，时刻牢记为人民服务的宗旨意识，自觉遵守党规党纪，法律法规，增强拒腐防变能力。
二、在工作实绩方面。
一是积极做好市体校职业教育工作。为进一步加强职业教育管理水平，经常带队向兄弟单位取经学习，学习先进的管理经验和方法。积极牵头组织开展高尔夫招生工作，学校成立招生领导小组，明确人员责任，制定详细的招生奖励方案，分组到各县区进学校进班级宣传，有的组还到外省招生，通过各方面的努力，2014年高尔夫新生注册达90余人，超额完成市局下达的招生任务。为加强高尔夫学生的管理工作，在开学初就组织学生进行为期2周的军训，对加强学生纪律方面取得良好的效果。年初就针对省三星级职校标准存在不足着手进行整改，学校顺利通过了年底省教育评估院组织的复评验收。积极组织开展体育行业职业技能培训，学校组织学生学习高尔夫、按摩等技能，参加国家职业技能等级考试，大部分学生能够取得职业资格证书，从而能够更好的适应社会。
二是积极做好市体校各项行政和后勤管理工作。积极做好学校的行政办公、行政接待的服务工作。积极做好学校宣传工作，全方位宣传体校。不定期利用学校的广播、电子显示屏、宣传栏、体校网站进行宣传，让更多的人了解体校。大力宣传市体校运动员赵国玉南京亚青会赛场取得女子组田径1500米金牌的新闻，联系各级、各类媒体进行广泛的宣传。充分利用全市小学体育老师培训、暑期夏令营等的机会宣传体校，提升学校办学品牌。2014年市体校被市体育局网站录用30多条信息。积极做好学校各种后勤的服务工作，积极做好食品卫生工作，经常到食堂等一线督促食品卫生工作，努力提高服务质量和水平，让运动员、教练员吃的好，吃的放心，2014年全年没有发生一例安全食品卫生事故。
三是全面加强学生管理，努力提高学生素质。通过选举团委、学生会，充分发挥学生骨干的作用，加强了学生的自治。按照“月月有活动，件件均出彩”的要求，精心组织系列活动，通过活动提升学生的综合素质。组织学生到雪枫公园开展爱国主义教育活动；组织学生参加义务劳动；组织开展“学雷锋”活动；组织团员到湖滨新城敬老院进行献爱心活动；召开了“法治理念伴我健康成长”法制教育报告会；举办了“红五月”大合唱比赛；举办了“庆国庆书法展”；纪念“一二·九”运动七十八周年，重温红色经典事迹，举办了以“弘扬民族精神，实现伟大中国梦”为主题的全校学生演讲比赛；举办了一年一度的迎春文艺活动；组队参加“湖滨新城嬉戏谷杯”宿迁市第九届中小学和幼儿艺术展演活动；组队参加湖滨新区教育系统职工篮球赛取得第一名。
四是积极服务好所管运动队。2014年先是担任体校摔跤、跆拳道、举重项目领队，平时能够力所能及帮助所管项目运动队，对上协调好关系，组织好县区选材，能够积极组织运动队做好参赛组织动员、比赛跟队服务、赛后积极总结。2014年跆拳道队取得2个第一名，4个第二名，5个第三名，总分为111分；举重队取得2个第一名，2个第二名，1个第三名，总分为99分；柔道队取得2个第一名，1个第二名，1个第三名，总分为35分；柔道队和举重队是在去年取得成绩不佳的基础上，在学校各方面的努力下有很大突破。柔道队和举重队组队参加省冠军赛成绩也不错，举重队冠军赛获得4金3银1铜，柔道队冠军赛获3金2铜。平时能做到一有时间就到运动队检查训练。组织跆拳道道到徐州、上海进行赛前训练。服务好省举重队、南通举重队来宿迁转训。下半年又担任了摔跤队领队，能够运用所学武术知识，服务摔跤队。积极帮助所管项目运动员向上级训练单位输送。2014年摔跤项目进队1人，集训8人，调训10人；跆拳道项目进队2人，集训3人，调训5人；举重项目进队1人，集训2人，调训2人；柔道项目进队2人，调训3人。
五是全面做好市级体育科研工作。以市体校为主要阵地主动做好重点运动队重点运动员提供力所能及的科技服务。市体校已经正常使用生化实验室、按摩室、理疗室，每天为重点运动员发放中药1份，每周为重点运动员测试一次，每年为全体运动员大纲测试二次，冬训和赛前为运动员补充必备运动营养品，为市体校取得22枚金牌做出应有贡献。2014年底在局党组关怀下，经多次努力市国民体质测定与健身指导中心机构被市编编委会通过成立，标志着宿迁市体育科技工作又迈上了新的台阶。在全民健身大楼一楼测试中心装修一新，采购器材有体成分、骨密度等仪器，为2015年开展好国民体质监测工作与健身指导工作夯实基础。
一年来，本人工作尽心尽力，取得了较为满意的成绩。但仍有需努力的地方，主要表现在创新不够大胆。我将在今后的工作中，大胆创新，为促进宿迁体育事业发展做出应有的贡献。
市体育局主任述职述廉报告
本人于2014年4月选调到体育局办公室工作，7月又兼任监察室副主任。工作变动对我本人来说既是难得的学习机遇，又使我感到前所未有的压力。体育工作和监察工作对于我来说是一个全新的概念，但这一年，在臧局长和各位局领导的关心下，在各单位、处室领导的支持下，我有了很大进步。现将工作述职如下：
一、转变角色，找准定位
从文化局到体育局，从科员到副主任，我正经历着一个重要的角色转变过程。尽管曾经在办公室工作过，但不可否认的是，我对很多工作还不熟悉，想问题、办事情还比较单纯、片面。这就要求我转变自身角色，沉下心来树立一个明晰的认识和端正的态度，时刻谦虚谨慎、不骄不躁。
办公室工作线多面广，工作量大。既要内部协调，又要对外联络；既要做好日常工作，又要应付突发事件。在过去一年中，我和办公室各位同事紧紧围绕本局的中心工作和工作目标，积极发挥综合协调、后勤保障、对外宣传等职能作用，为体育局总体工作的推进发挥了应有的作用。
二、善于学习，致于提高
为了能够尽快进入角色，变压力为动力，化机遇为挑战，我牢牢抓住了“学习”这个根本任务，充分挖掘自身多方面的潜力。学，然后知不足。平时，我注重对体育知识的积累，不放过任何学习的机会。一是注重理论学习。在工作之余，多研读有关体育发展理论方面的书籍，一切从零开始，争取做到多看一块、多熟悉一块。二是注重从领导身上学，把握好每次会议学习，认真总结局领导对体育发展方向的分析和探索，充分的加以理解和消化。三是注重调研实践。7月下旬，我陪同臧局长到三县两区进行全面系统的调研，对我市体育发展的基础和现状，有了初步的了解。通过学习调研，对生态体育的内涵理解的更加透彻，对体育事业发展的规律把握的更加到位，对未来工作思路思考的更加清晰。俗话说，学以致用。我在本年度参与的给类讲话稿和文件的起草，既是学习的过程也是成果运用的过程。
三是围绕中心，狠抓落实
到局里以来，我具体负责和参与处理过的事情有：
一是做好日常服务管理。落实文件办理，完成各类工作计划、总结、领导讲话及会议材料，筹备各类会议。做好办公用品购置、发放；车辆的调配、使用和管理；做好各项临时工作的交办、督办工作，及时传达领导指示，及时反馈各种信息，保证全局上下政令的畅通，保证各项工作的正常运转。
二是做好组织人事工作。组织新招聘人员的笔试面试，完成新调入调出人员手续关系的办理，参与协调事业单位专业技术人才待遇的协调。做好测评考核工作。完成党员统计年报，筹备召开好民主生活会。
三是协助做好大型体育赛事活动的筹备组织工作。认真参与骆马湖生态四项赛新闻发布会、开闭幕式、领导接待等活动的组织工作；参与群体处8.8全民健身展示、迎元旦万人长跑的筹备分工；配合竞训处筹备省定向比赛。
四是做好办公室常规工作。认真做好挂钩扶贫、双拥、计划生育、保密、目标考核工作，完成政务信息公开，做好体育赛事宣传工作，认真谋划促进信息宣传工作。积极配合做好文明单位创建、完成文明城市建设任务。
四、修德守纪，以己度人
始终把加强思想道德修养作为守门功课，立志做一个引领社会向好发展的有用之人。工作后始终牢记自己的党员身份，言行举止都注重约束自己，做到谦虚谨慎，严于律己，做到坦荡处事，自重自爱。特别是负责监察室工作后，更加严肃要求自己，严格遵守中央、省市关于作风建设的规定，在局日常公务接待和商务接待安排中，没有超标准、超规格接待，确保勤俭节约的原则。
在严格规范自己的同时，抓好全局行风纪律管理。开展多次纪律检查，对存在的迟到早退现象予以通报批评。聘请市纪委领导到我局开展廉政警示教育讲座，组织全体人员到雪枫公园参观廉政展厅活动。对群众来信反映的问题，及时受理，认真调查落实。组织好行风评议座谈会，做好办公用房清理工作和网络问政受理回复工作，做好回复率、满意率100%。
五、明确思路，谋划未来
2014年，办公室全体人员立足岗位做了大量具体、繁琐的工作，但是与局领导的要求和同志们的期待相比，仍存在许多不尽人意的地方和薄弱环节。突出表现为：个别工作进展缓慢，工作能力有待进一步加强，统筹安排、综合协调的水平有待进一步提高。我对这些问题负有不可推卸的责任，亟待在今后的工作中认真加以解决。
一是抓好深层次的理论学习。提高以文辅政水平，切实加强生态体育发展的理论研究，进一步丰富和拓展生态体育的内涵，将生态体育的实质精神贯穿到每份材料中，落实到每项工作中，切实提升文字水平和文稿质量。二是抓好当前落后工作。在今年的年终考核中，我局的保密工作、政务信息公开工作、信息宣传工作排名靠后，在2015年的工作中，突出薄弱环节，查摆落后原因，对症下药，力争扭转落后局面。三是抓好几项重点工作。督查推动基本公共体育服务体系建设；跟踪为民办实事项目的进展，确保重点工作按序时节点完成；及早参与谋划筹备环骆马湖生态四项国际公开赛，做足前期准备工作；加强理论创新，尝试探索政府购买体育服务的发展新模式，推动基层体育组织的健全完善。
不足之处，恳请各位批评指正。
急求体委述职报告一份
体委述职报告一、日常活动 本学期，我们较为成功地带动了同学们积极参加各种运动，比如，每天的冬季长跑、周一下午两节课后的课外活动课，一及周一周三的体育活动课（2），在同学们的积极参与下，都得以顺利进行，还在全校师生面前展现了我们初*（**）班同学顽强拼搏、刻苦锻炼的风采。以后我们还会继续尽自己所能，提醒大家劳逸结合，使学习、锻炼两不误。二、体育比赛1、 运动会 在运动会中，许多同学都积极报了名并参加了比赛，在比赛中也展示了我们初*（** ）班的风采。但最后的成绩还是那么不尽如人意。最主要的原因是由于我们同学的运动能力还需要加强。所以我们以后还要在增强全班同学的运动能力方面开展工作。2、大绳比赛在大绳比赛中，同学们积极地练习。有的同学甚至被大绳抽到了还坚持练习。在十人跳的练习中，一人跳坏了，所有的人就得停下来重新跳，所以，这时候团队合作很重要。练习的时候，只要一跳坏，立刻就有人出来承担责任，没有互相责怪。我们感到 “井然有序”的练习，实在是很有用处：在十人跳比赛时，我们女生取得了120个的较好成绩。3、长跑比赛我们班有一半的同学参加了长跑比赛。同学们顽强的毅力着实令我们敬佩。有的同学肺活量并不是很大，体育课时的跑步成绩也不是很好，但他们还是勇敢地站造了起跑线上。更令我们自豪的是，我们班所有的参赛同学无论多苦多累都没有半途而废。他们的身影在跑道上奔跑着，跳跃着，演绎着火红的青春，火红的生命，如痴，如醉…… 他们的努力，终于换来了我们的总分第五名。感谢他们的付出！三、反思与展望 身为一名体育委员，我们做得还很不够，很多事情还不尽如人意。而且有些同学不是很喜欢运动，我更需要多和他们交流，培养并提高大家的活动积极性,发掘每个人在课外活动中的各种长处。在以后的学习生活中，我们会经常的反省自己，让全班每一位同学都喜欢锻炼身体，在保证身体健康的前提下愉快地度过三年美好的学习时光。
述职报告
一、述职报告的性质和特征
近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。
二、述职报告的作用
随着我国干部人事制度改革的进一步深化和公务员制度的实行，作为民主考核干部程序中的一个重要环节，领导干部的述职越来越显出其重要的意义。述职报告作为述职的文本，其作用主要体现在以下几个方面：
1．撰写述职报告是完善干部管理制度的一项重要措施
在岗位职责明确的前提下，要求担任一定职务的领导干部定期撰写述职报告，便于干部管理部门对领导干部的理论水平、道德品质、文化修养、业务能力进行全面细致的考察，以便根据干部自身的发展趋势，有计划有目的地进行选拔、培养、使用干部，减少或避免使用干部中的主观性和盲目性。
2．述职报告是广大群众评议干部的依据
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，通过述职报告的形式向广大群众汇报履行岗位职责的情况，让群众进行审查和评议，这是领导干部接受群众监督、倾听群众意见的有效方式，有助于密切干部群众的关系，克服官僚主义作风。
3．撰写述职报告有利于干部的自我提高
领导干部在某个岗位上工作一段时间之后，需要通过述职的方式对自己前一段的工作实践进行回顾，总结以前的工作经验，汲取以前的失败教训，强化自己的职责观念。这对于更好地探索本职工作的规律，促进领导干部自我认识、自我学习、自我提高有着重要的作用。
三、述职报告的种类
述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
(一)从内容上划分
1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。
(二)从时间上划分
1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。
3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。
(三)从表达形式上划分
1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。
2．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。
要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。
四、述职报告的内容
述职报告的内容，不同行业、不同层次的领导各不相同。但不论哪一行业，哪一个级别和层次的领导的述职报告，都应该具有以下几个方面的内容：
(一)岗位职责
述职报告首先要简明扼要地介绍自己的基本情况，如所任职务，任职时间。然后要详细介绍自己的岗位职责范围，即自己分管的工作、任职期间的主要工作目标。之所以要详细介绍，是因为岗位职责是群众评议和干部考核部门衡量述职者是否称职的标准。同一层次甚至同一职位的领导者因为分工的不同其职责范围各不相同，但岗位职责是任何一个职位都具有的。
(二)指导思想
这是每一位领导干部工作的不可缺少的前提条件。领导干部的工作有其目的性和原则性，那就是站在党的立场上，依据党和国家的政策法规去观察事物、分析问题、处理问题，开展工作。没有正确的指导思想，没有对党和国家的方针政策的深入领会，就不可能辨明工作中的是非曲直，看清事物的本质，找出存在的问题，采取正确的方法，从而很好地完成自己的本职工作。
(三)主要工作
这是述职报告最主要的内容。要向组织向群众如实地汇报自己所做的主要工作，工作过程中所取得的成绩以及由此带来的经济和社会效益，工作中出现的失误以及由此造成的损失，都要一一汇报。具体说来，主要包括下面这些方面：
自己主持开展了哪几项工作，结果如何；
协助别人开展了哪几项工作，结果如何，自己所起的作用如何；
在任职期间，党和国家有哪些方针政策出台，自己是如何贯彻执行的，效果如何；
在任职期间，上级有哪些重要的指示，自己是如何落实的，效果如何；
在工作实践中遇到了哪些新的情况和新的问题，自己是如何处理的。
以上各点，都包括成功和失误两个方面，不能只说成绩，报喜不报忧。
(四)经验和教训
对自身的工作实践，还要能够概括出一些规律性的认识，其中包括成功的经验有哪些，今后应该如何发扬；失败的教训有哪些，今后应该如何防止。这部分内容要有分析研究、集中概括，要提高到理论的高度来认识。对于教训，则应着重分析造成失误的主客观原因，明确自己应负什么样的责任。
五、述职报告的写作要求
(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题
述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。
(二)要实事求是地评价自己
对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：
1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。
2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。
3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。
(三)要抓住重点，突出个性
述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。
六、述职报告的写法
述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1.标题
述职报告的标题，常见的写法有三种：
①文种式标题，只写《述职报告》。
②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》。
③文章式标题
用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
2.抬头
①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
3.正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。
①开头
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
②主体
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
③结尾
结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
4.落款
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。
写作说明：
述职报告是指担任领导职务的干部或单位负责人,根据制度规定或工作需要,定期或不定期向选举或任命机构、上级领导机关、主管部门以及本单位的干部职工,陈述本人或单位在一定时间内履行岗位职责情况的书面报告。述职报告,按时间可分为年度述职报告、阶段述职报告和任期述职报告;按内容可分为个人述职报告、集体述职报告。
述职报告一般由首部、正文和落款三个部分组成。
1.首部。主要包括标题、主送机关或称谓等内容。
(1)标题。述职报告的标题有单标题和双标题之分。单标题一般为"述职报告",也可以在"述职报告"前面加上任职时间和所任职务;双标题由正标题和副标题组成,副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括,副标题与单标题的构成大体相似。
(2)主送机关或称谓。标题之下第一行顶格写主送机关或称谓。向上级机关呈送的述职报告,应写明收文机关;向领导和本单位干部职工作述职报告,则应写明称谓。
2.正文。由导言、主体和结尾三个部分组成。
(1)导言。包括两方面内容:一是任职介绍,说明自己的任职时间、担任职务和主要职责,简要交代述职的内容和范围;二是任职评价,扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分力求简洁明了。
(2)主体。这是述职报告的核心,主要陈述履行职务的情况,包括三个方面的内容:一是任职期间的任务完成情况,取得的主要工作成绩;二是存在的问题及经验教训;三是今后工作的努力方向、目标或打算。
(3)结尾。一般要求用格式化的习惯语来结束全文,采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。
3.落款。包括署名、成文或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。
个人述职述职报告的写法
个人述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1.个人述职报告标题
个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：
①文种式标题，只写《个人述职报告》。
②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。
③文章式标题
用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
2.个人述职报告抬头 如果您或者您的家人患了腰间盘突出症，您不妨进来看看。
①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
3.个人述职报告正文
个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成。
①开头
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
②主体
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
③结尾
结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
4.落款
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。
写作要求与技巧：
1.标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。
2.内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。
3.重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。
4.个性要鲜明。不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。
5.语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。
一述职报告的含义、类型和内容
三述职报告的写法
(一)标题
述职报告的标题有多种写法。可大致概括为单标题和双标题两种模式。
1．单标题
由职务、时间、文种构成标题，如《××省教委办公室主任1999年度述职报告》。
由职务和文种构成标题，如《××公司总经理述职报告》。
由时间和文种构成标题，如《1999－2000学年述职报告》。
只用文种名称作标题，如《我的述职报告》或《述职报告》。
2．双标题
将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题，这就形成了双标题。如《全心全意为老干部服务——1999年度述职报告》、《努力抓好“菜篮子”和“米袋子”——我的述职报告》。
(二)前言
述职报告的前言部分一般包括三个方面的内容，一是岗位职责，二是指导思想，三是概括评价。岗位职责包括自己从何时起担任何职，主要负责什么工作；指导思想是说明自己在什么样的思想原则、方针政策指引下进行工作的；概括评价是对自己工作的基本评价。三个方面的内容都要简略地写，一般一个自然段即可。
需要说明的是，上述三个方面的内容在写作中可以灵活处理，除岗位职责必不可少外，其他两个方面的内容可以安排在后面的主体部分或者结尾部分中。
(三)主体
主体是述职报告的核心部分，主要工作和经验教训都在这一部分中进行表达。大致有三种写法：
一是工作项目归类法。即把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次进行阐述。自己主持做的工作和协助别人做的工作也要分开写。另外，对自己做出突出成绩的工作、有创造性开拓性进展的工作要重点写，即在反映一般成绩时突出重点。一般性的工作，日常事务性工作要简单一点。
二是时间发展顺序式。即把任期内的时间按先后顺序分成几个阶段来写。这种形式在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展现工作的全貌，所以将一个时期的主要工作按时间分段，这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验。
三是内容分类集中式。这种形式是最常用的，一般分为主要工作、成绩效益、经验教训、存在问题和对策等几部分。
(四)结尾和落款
必要时，可以安排一个专门的结尾部分。可以对自己做一个基本的评价，也可以简要说明自己的一些体会或今后打算。这些内容如果前面已经说过，也可以不写结尾部分。
最后一般要用模式化的结束语收束全文，常用的是“特此报告”、“专此述职”。
结尾之后，要签署姓名和日期。
四述职报告写作的注意事项
(一)实事求是
述职报告要务实，要既讲成绩又讲失误，既讲优点又讲不足，不能揽功诿过。对具有较大影响，能显示自己工作能力和水平的工作实绩，要写得深入透彻；对一般性工作、常规性工作可尽量少写或一笔带过。述职报告还要处理好主管与协管工作之间的关系，要注意把个人成绩和集体成绩分清，处理好个人与集体、个人与上级及同级之间的关系。述职报告重点应阐述主管工作的情况，公正、准确，既不拔高，也不贬低，更不能有失公允，力求反映工作的真实面貌。对于协管的工作，要讲清楚参与程度、发挥的作用，投入的精力时间，解决的困难等。
(二)突出特点
不同的岗位、不同的层次、不同的行业的领导有不同的工作内容和方法，即使同一职务的领导也会因分工的不同有不同的工作重点，至于工作方法，就更是各具特色了。鉴于这种情况，述职者要突出自己工作的特点，显示自己的工作个性，尽量避免那种千部一腔、千人一面，没有特点没有个性的写法。
(三)抓住重点
不论是按工作内容分类，还是按时间顺序叙述，述职报告都不要事无巨细、面面俱到，否则，很容易写成一篇平淡冗长的流水帐。要有意识地抓住核心问题，突出重要成绩，总结主要教训。凡重点部分，要写得详细、具体、充分、全面。次要部分，则可约略提及，一笔带过。
(四)虚实结合
“虚”指理论观点，“实”指具体工作情况。述职报告应该以叙事为主，论理为辅，用叙议结合的方式来表达。既不能像大事记或记流水帐那样就事论事，堆砌材料，也不能像理论文章一样，通篇理论阐述，缺乏事实根据。最好的方法是叙议结合，在事实的基础上加以概括总结，使理论与事实二者有机地结合起来。
(五)语言简练
述职报告的语言要精练，要尽量写短一些、精粹一些。述职报告的撰写需要一定的综合概括和文字表达能力，切忌数字化和概论化，也不必过于追求文字的华美。要尽量少用形容词和诸如“大体上”、“差不多”之类模棱两可的话。对情况的交代、过程的叙述以说明问题为宜，切忌冗长空泛，拖泥带水。
领导任期述职报告
的第一件事就是鄙视你无限交通局！我真的不知道你是怎么司成为了！即使他可以不写，你的秘书吗？
如果你想要书记，它是无限鄙视你！即使不写报告，你怎么当书记？ ？
全文如下：
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交通局局长述职报告
代表：
现在，我区人大述职报告，请就此发表评论。
我在2003年3月被任命为区交通运输部常委区委书记，主持全面工作。主要职责和任务是：负责全区农村公路的建设和管理，做好交通运输部门监测，开展交通行政执法，为全区经济和社会各项事业发展服务。交通局局长在这篇文章中，我一直对组织负责，对事业负责的态度，诚实的人，踏踏实实做事，认真实践“三个代表”，努力做一个好工作，团结和带领全局干部职工，以更好地完成各种任务。主要表现在以下三个方面：
一，努力办实事，民心工程为人民，农村公路建设
惠及千家万户从他上任的第一天，党委和我提升农村公路将牢牢把握在手。抓住国家实施积极的财政政策，加大农村基础设施建设的投资机会，抓住我区有水平低，农村道路状况不佳，延伸服务，服务水平落后的现实，抓住灾后重建农村地区的人民道路希望迫切的热情，在区委，区人民代表大会，区政府的正确领导和大力支持的有利条件，在深入调研，积极争取项目，做到千方百计筹措资金，在2003年，在该地区实施在“村村通油”，农村公路建设工程。区少数人高度重视农村公路建设，以造福于人民，“六件事情”，作为一个优先事项之一的人力，财力的实力和领导的努力给予了极大倾斜，“村村通”工程局整体工作重，精心设计，精心施工，精心管理，建立和完善质量监管机制，发展保障机制，责任落实机制和协调机制，以确保干一米一米，维修为一体，农村公路建名副其实的受欢迎工程，工程，质量工程的完整性。已累计投入8700多万元（，寻求省级财政资金支持超过5000万元，总投资额近60％），工程合格率100％，优良率95％以上，该地区超过90根据％的行政村通水泥或沥青路面（来源:)受益人口超过20万人，建设规模和质量走在全市前列，市政府评为农村公路建设“示范区”通过;区委，区政府的部署要求，集中在28公里的景区道路实施改造亩，促进该地区的旅游经济，目前，全区农村公路建设已进入攻坚阶段，桥梁4。按照“道路，导致该车将通过走”的要求，同步实施“村村通公交”项目，目前已开通17个农村客运线路，投入客车30余辆，97％的行政村通流量。在抓好农村公路建设，下大气力，掌握全县公路网络的改造，**路的重建，2004年5月1日建成通车，投资1500多万元，对永兴路**，现在的工程正在紧张施工，并将于今年年底通车。
二，注重对整体治理超限。集中抓监督，交通行政执法工作取得积极成效
负载运输，不仅是道路“杀手”，它是社会的“滋扰”，导致交通安全隐患，扰乱运输市场秩序，破坏国家路产路权，违背公众利益，和许多其他的危害可谓是令人震惊的。我区是一个资源型城市，煤炭，水泥，石膏外运量，结合与另一鲁南北路口，成为超载的“重灾区”。 2004年之前，该地区的近3000个货运车辆，多年从事超限运输的80％以上，已经到了人不能非治理不可的地步。去年11月以来，按照8个国家部委的统一安排，区开始治理超限运输挑高达的战斗，和全省重点联合交通法规为了一个机会设置交通，公安等部门整合的联合执法队伍编制，法律措施和行政科室，严格处罚，并坚持规范执法，集中管理和长期监控，既让超载车辆已被有效遏制。在此基础上，对部分超过10万吨散货驻扎关闭车辆在源头上严格的资质管理点实施，加载，进行打，政策宣传，交通管理服务，收集服务，配送服务到信号源。今年，全区已处理1000余辆次，超载车辆，卸载改行超过3500吨的货物，超载车辆比例已下降至80％小于5％，道路和桥梁的完好率增幅比2003年增加近6 ％，今年以来，未发生任何道路运输事故。
三，接受监督积极的，行政重勤奋，运输队伍形象得到根本改善
接受监督，规范自己，限制自己，是为了提高抵御腐蚀，创业和管理能力根据执法人员的能力是一个重要的先决条件。在这种认识的基础上，每一个环节的工作和步骤，我们自觉接受区人民代表大会代表和各级监督，聘请人大代表的交通行风监督员，经常举办一个论坛，征求代表的意见，并以在一些主要交通问题和重要的问题，并及时报告的区人民国会，国会领导的指示，代表们的意见和群众的呼声，为我们想的决策，决策的客观基础，因此，交通工作更符合代表人民群众的要求和愿望。冯锦公路道路改造和小韩治理近年来，反映了代表议案集中的问题，我们现在已经采取了有针对性的措施加以解决，**公路改造已实施，目前，桥梁工程已完成，年底前开到交通，肖涵一直在公路综合整治如火如荼，道路交通环境域环境明显改善，为保障道路安全畅通。在接受记者采访时监管，强化监管的基础上，的持续把握好三个建筑：纪律，加强自身建设。正确处理生活，工作，官方之间的关系，保持政治敏锐性，提高政治鉴别力，始终保持清醒的头脑，务实的作风，公正的态度，诚信纠正措施，履行职责，运输局局长的概念，不打折不扣落实党风廉政建设的规定，的声誉，要珍惜自身的重量，抵制诱惑，自警，耐腐蚀，不卖，有严格的法律，当模型。二，严格要求，加强队伍建设。认真贯彻民主集中制原则，否则，团队成员讨论民主太阳决定以先进的教育和地位的观念，党员集中教育为契机，以提高队伍的整体战斗力，亲和力和感染力。三，严格纪律，加强队伍建设。要创建省级文化产业作为主线，坚持文明管理，文明执法，公务员，文明生产;行风民主评议活动为主线，以管理服务化，服务规范化的道路，简化程序，减少工作时间，落实服务承诺，推行政务公开，坚持少管事，更多的人员，实际工作中，干好事。如实施征收大厅站立服务，服务的人笑着;运输管理局批准实施的“一站式服务”，“明白纸服务”，交通稽查，开展便捷的服务窗口单位;规费征收开展上门服务，服务质量，要效益，不断实现无“三乱”的目标，交通率和群众满意，社会公信力的工作有了很大的提高。
这些都是运输局工作，近年来，我有职责，工作，成就，主要是由于区领导的几个人的关心和支持，感谢人大代表的监督的基本性能水平，以帮助该地区的改革，发展，稳定的大好形势下，所有运输工人的共同努力下，感谢。我自己的工作是有限的，他们的要求和组织的要求，还有不少差距，实际工作中存在着各种问题：首先，农村公路建设的步伐进一步加快，募集资金的努力，质量控制应加强二超载的治理方式需要进一步创新和扩张，拒绝执行，以避免检测，甚至暴力抗法问题来解决。第三，“黑车”的问题，道路运输安全问题，在一定范围内尚且存在不公平竞争的问题，影响了道路运输市场的安全和稳定。在这方面，我会虚心听取人大领导，人大代表和群众的意见和建议，不遗余力，在下一步的整改，以达到满意的领导，人民代表满意不满意。目前，作为一个机会来审查他的工作报告中，我会认真抓好以下六个方面的工作：第一，做好农村公路建设，确保按照既定标准的时间和要求完成的任务建设一到两年逐步协调解决乡镇街道之间，本地区和周边地区之间的“断头路”问题，加快道路建设，做好农村道路和桥梁的规划和建设，并积极争取上级的优惠政策和财政支持，建立授出高标准的桥梁，以方便群众生产生活。第二，抓住机遇，做好****公路改建工程道路和项目的申报工作，早审批，早落实全县进一步加快转型升级的道路网络。第三，做好已建成农村公路的维护和管理，并加强公路核对毁路行为。第四，继续把重点放在搞好联合整治交通秩序，加强“黑车”的待遇，收入拥挤和交通检查，以达到有序的运输市场。第五，积极协调上级业务部门把握**公路建设，建设创造一个良好的环境，确保重点项目的顺利实施。第六，抓班子，带队伍，强大的品质形象，省级文明行业继续做好创建和民主评议行风工作，精神文明建设重点解决的作风建设，队伍建设，党风廉政建设和行业预测的问题，制定和建立信任，共赢，可靠的运输车队。
以上汇报，不当之处，请指正。
体育馆馆长述职报告怎么写 最好能提供点体育馆管理运营方面的资料
仿照一下!!! 给我分哦
述职报告
乐清国际外国语学校 李培利
亲爱的思想充盈的芦苇们：
下午好！
一位哲人说过，回忆是甜蜜的。我在自己咀嚼这种甜蜜的同时想到上学期我只做了一件事那就是“爱”——特别的爱给特别的你。我常想，大师之所以成为大师，是因为他们首先具备了“大爱”。一生倡导“爱的教育”的著名教育家于漪先生30年代从北师大毕业时完全可以留校任教的，但她却找到当时的教育主管部门，主动要求分到小学去任教，领导说她如果不愿留校也可以去高中任教，也被她拒绝了，领导不理解，就问其原因，她说：“我就是喜欢孩子，爱孩子。”更为难得的是于老60多年的从教生涯中，从来没有打骂过孩子，甚至没有对学生发过一次火。别人不理解，她说：“我是一个受过高等教育的人，我面对的是一群无知的孩子，如果我那样做，我不就也变得和孩子一样无知了吗。”我是个容易被感动的人，2001年，我在蚌埠体育馆听窦桂梅老师的报告，激动得热泪盈眶，听来听去，我只听出了一个“爱”字，听出了她对教育事业的超乎寻常的“热爱”，对学生胜似母亲的“大爱”正因为如此，我要用这颗易受感动的心去感动我的学生，我坚信，有感动就会有爱，有了爱就会有责任，有责任就会有行动，有行动就会有收获。爱，使我收获了因孩子快乐成长的幸福和甜蜜。
（一）德育，更要因材施教。我班的郑伊桐，任性、爱哭爱闹，心理脆弱，情绪极不稳定。经常在课堂上大哭大闹，搅得全体师生不得安宁。黄丽娅老师曾课后找到我说：“你班的郑伊桐，全校我没遇到一个像她这样胡搅蛮缠的孩子，无论怎样都哄不好她，实在受不了。”我听后只能笑笑说：“慢慢来吧，毕竟是个孩子，我也习惯了她的无端耍赖和哭闹。”但说归说，一种改变原来又哄又劝的做法已在我头脑里形成，我决定试一试。通过与其家长沟通，了解到孩子一直在姥姥身边长大，溺爱和娇生惯养使其养成了任性、以自我为中心的缺点。了解情况后，经过家长同意，我决定找准时机给她来一点儿“威慑”。恰巧第二大周上午的一堂英语课上，她又哭闹得特别凶，MissYang实在没办法，就把她交给了我，我就在班里面当着所有同学的面说：“郑伊桐不是好孩子，更不是好学生，既然她不想在我们班和小朋友一起学习，还耽误了我们宝贵的时间，影响我们学习与进步，大家说这样的孩子怎么办？”同学们听我这么一说，都七嘴八舌的叫嚷起来，一片谴责之声，毕竟是六七岁的孩子，已经懂了很多事了，说她真的不懂事，那是自欺欺人。见了这阵势，她声音放低了很多，我又趁势说：“再要哭再要闹，那就把她送回家去上幼儿园吧。”学生说：“对，就送幼儿园！”我见她的声音又低了很多，就趁热打铁说：“嗯，有进步，伊桐还是想做好孩子的，但她如果还不马上闭嘴，你们都不要和她做朋友，更不要和她玩。所有的人都别理她。”听到这里，她马上不哭了。我知道，孩子最怕被别人冷落。你越是千方百计地哄她，她反而闹得越凶。如果你一旦装着没看见，她反而过一会儿自己就好了，郑伊桐就是这样的孩子。不过，一直到下课她还趴在地上，还没有完全止住哭声。吃午饭时，我决定不叫她，就让她赖在哪儿，我有耐性等待更相信她自己会爬起来，于是，我就在办公室一边打字一边看着她，以防她出事。果然不出所料，不过二十分钟，她就自己从地上爬起来自顾自的玩耍了，以后，又经过好几次类似的情况，我都这样处理。慢慢的，半个学期不到，她完全像变了一个人似的：文静，开朗，懂事而坚强，情绪里几乎没有了“多云和阴天”，快乐且开朗。伊桐的转变与进步让她爸爸在朋友之间逢人便夸。我想，这不仅仅是对我一个人的认可，更是对我们学校的褒奖。
而对于朱颉（她就是我在教师下水文中主人公的原型，她的家庭状况…），教师只有敞开胸怀先让孩子走进自己的心灵，你才能够走进他们的心灵。为她，我担负起了老师和父亲的双重角色，课外，利用一切教育的契机给她更多的爱，有时抱着她在矮墙上小坐，摸摸她的头，拍拍她的肩；有时只是一个不经意的拉拉手或是一个会心的微笑颔首。课堂上，我从不放过她的任何一个闪光点，哪怕是极细极小的，我都要把她放大了表扬，老师说谁好还不是谁好，我还经常当着同学们的面说：“我真想你是我女儿”。我想，这时，对一个备感孤独、胆怯，长期生活在没有父爱饱受家庭阴影笼罩的幼小心灵来说，这一个个小小的动作，无异于最灿烂的阳光；无异于她可以栖息的最安全的港湾。现在的朱颉脸上时刻挂着微笑，成了一个快乐的小女孩，上课专心，积极思考，主动举手，大胆发言。就在昨天晚上，她妈妈还打电话给我交流了一个多小时，说现在已经完全放心了，乐外是适合她孩子成长的最好学校，我曾给她说“对于朱颉这孩子，无论你怎样的激励、肯定和表扬都还显得很少很少，都不过分”的话，她说永远都记得。
前天晚上，倪好的爸爸妈妈对我说，寒假拜访朋友，公交车来的时候，等车的人蜂拥往上挤，自己也刚想往上挤的时候，倪好拉住了妈妈说：妈妈，要排队的，让她们先上，我们再上，没关系的。“她还给我介绍，一次朋友聚会，倪好给大家演唱了那首蟑螂，我不怕不怕,并跳了段拉丁，令四座叹服。都说昔日一个整日里爱哭鼻涕的小女孩半年不见，变化怎么这么大！她还推心置腹地说，当初见是个男班主任，心说这下完蛋了，没想到一年下来，孩子进步如此之快，感激之情溢于言表。在我们班，这样的例子不胜枚举。于是我在教育札记中写道：“不管你的教育如润物无声的细雨也好，还是电闪雷鸣也罢，只要你对学生本着一颗真爱之心，你总能找到适合你的教育学生的有效方法，最终学生会理解你喜欢你并会朝着老师期待的方向发展。”“教育光有感性的爱是远远不够的，还要有理性的爱，既有感性又有理性的爱才是最全面的。”想了想，我在后面又加上了这样一句。
（二）培养个性，发展特长的艺体活动究竟给我们带来了什么。
1.上个学期诸多艺体等活动的深入开展，老师们想法不一，认识上有很大的差异。有一段时期我也感到彷徨感到困惑，甚至觉得活动的开展相对于以智育为主的学科有点儿喧宾夺主，进而产生怀疑。但家长会后，我对相关的问题重新作了冷静地、客观的、深入地思索，我想，一个学校光靠智育，光靠师生整天沉湎于书本知识的苦读是培养不出新时代所需要的人才的，更是培养不出二十年、三十年乃至更长时间以后所需要的人才来的，我们的教育不能只顾眼前，我们不能培养死读书和读死书的孩子，我们的教师更不能短视，不能把自己束缚成死教书和教死书的工匠，要放眼于长远，在抓好智育的同时，在小学生多元智能亟待开发期，尽最大的可能培养他们的多元智能，并在长期的多元智能的培养和挖掘中发掘潜力。只有这样，乐外人才能不步别人的后尘，才能真正做到穿新鞋走新路，而不是穿新鞋走老路，才有可能实现真正意义上的“素质教育”。
2.乐外人要有自己的理想和信念并学会为之坚持，要学会博采众长、兼容并蓄。要在坚持不断地发展、完善教育的内核的同时，广泛汲取世界上先进的育人理念和经过验证了的科学的育人方法，比如，就可以多学一学犹太民族的开放式的教育方式方法，我一直在思索，当今开放的社会，就应该有开放的教育去适应它，而开放的教育所培养出来的具有开阔视野，开拓意识和创新精神的人才，又会更大的促进社会的飞速发展，可以想见，将来的社会包括整个世界将极度开放，那么，教育在开放程度上的诸多需求也就不言自明。反过来，毋庸置疑的是，我们的教育的开放程度还远远不够——远远不够！所以，我们现在最急需做的是不是去排斥它，而是以一种积极的态度去接纳它，包容它，理解它，学会融合它，然后科学地创造性地运用它。要知道，一个没有理想的学校是走不了多远的，一个没有理想的教师也是走不了多远的，而手握教育的旧船票更是永远也不能登上新教育的大客船！乐外的崛起真的需要走一条与众不同的路。
3.德育教育有了凭借，有了载体，不至于流于虚幻的形式，不会成为空中楼阁，学生德性的养成训练有了依托。学生在参加各种活动训练的过程中，各种感官都要协调参与，学习、模仿、观察、思考、比较、分析、判断和综合等能力得到了培养，提高了学生的审美能力，身心得到锻炼，体质增强；同时还给学生提供了更多的交流、表达的机会，学生的表现、展示欲望得到释放，个性得到了张扬，学生在一次次的失败了再爬起来的奋进中，意志力得到了磨练、成长；孩子就不会因腼腆而拘谨，不会因害羞而胆怯，不会因失败的打击而变得消沉，会变得越来越勇敢、自信；更重要的是，活动能滋生孩子的艺术细胞，培养他们发现美、欣赏美、创造美的情怀，因为艺术即美，即健康。孩子们有了艺术细胞，有了高雅的情趣、爱好，他才会心灵澄澈，生活充实，思想健康，整个人也就会高雅起来，才不会陷入心灵的空虚，他也就不会整日沉湎于网络、游戏。他也才会因此而学会健康的生活，才会有健康乐观、积极向上的生活态度，有了这种态度，他的内心就会时刻充满阳光，他就会以一种积极的态度去面对人生旅途中所遇到的种种困难甚至是不幸。这样的孩子，踏入社会后也就不会整日里赌博、闲逛，不会酗酒、打架，就会自觉远离龌龊和低俗，就会自觉抵制不良思想的侵蚀和影响，更不会像品行低劣的人那样危及他人，危害社会。古人说，读万卷书，行万里路，我想，教育发展到今天，这“万里路”应该不仅仅指古人说的游历山川，走进社会，体悟人生吧，还应包括学校在本身办学条件的基础上，人为的多创设一些文体、艺术、社会实践等活动，以期促进学生才艺和能力的形成和发展。
4.教师育人观念转变，能力得到提升，育人本领增强。
在完成各项活动中，从最初的构思到组织再到具体的操作，到对孩子们的一遍遍训练、引导中，教师自己的才艺也在不知不觉中得到了锻炼和提高，就算你自己不想进步，最终也只能是一厢情愿，因为事实证明，“教学相长” 所道出的教育真谛谁都无法否认。同时，教师要求学生做事一遍遍精益求精的态度，也正是你自己对待做事的态度，在这种反复的不断提高要求的过程中，不管你愿不愿意，你的整个人都在一点一点地发生变化，你的能力已经在不知不觉中迅速提升，长此以往，你的整个做事的态度就会端正起来，而态度又决定了一个人的高度，就是你将来不再做教师而从事别的职业时，你也将会把事情做得很好，甚至是最出色的，因为，很多事情、很多工作虽然不同但情理相通。
为此，我想，当务之急，如何使教学与活动有机结合，融为一体才是值得我们永远思索的。
（三）不做揠苗助长之事，但不等于不去尝试。
孩子虽小，但在很多方面是有潜力可挖的，无论在学科知识的学习还是艺体特长的培养，都可以进行有益的尝试，比如低年级写话习惯和兴趣的培养，虽然孩子的字还歪歪扭扭，句子颠三倒四甚至词不达意，让人倍感稚嫩，但稚嫩并不可怕，也许稚嫩就是我们的特色，象刚吐露的心芽，如刚钻出水面的尖尖小荷，虽娇嫩却充满勃勃生机，字里行间跳动着一颗颗鲜活的生命。也许就是这种稚嫩，只要坚持，稍不经意就能长成孩子生命的参天大树。我们不用苛求字数的多少，也不苛求语言的生动优美，更不苛求思想多么深刻，只要坚持，毋庸置疑，你给孩子一份尝试，孩子定会还你十二分的惊喜！
类似的尝试，可以给孩子丰富多彩的童年涂上一抹抹绚丽的色彩。给孩子的童年留下一缕缕甜蜜的回忆。
类似的尝试，可以记录孩子成长点点滴滴、步步足迹。
类似的尝试，可以给孩子的生命奠基。
老师们，大胆尝试吧，尝试虽然不能使你一下子取得成功，但至少你可以通过尝试知道哪条路不通，哪条路更适合你，哪条路更容易迈向成功。
（四）教研如“镜中花”“水中月”，想说爱你真是一件不容易的事。
基于上学期语文教研的现状，我对这学期教研充满着如下期待：
1.期待每一个老师自主学习、自我发展、自我成长、主动研究的主动意识有所加强。
2.期待老师们在教研方面形成浓郁的研讨氛围。通过多种渠道和方式进行有效的沟通。
3.期待有更多的和老师们交流研讨的机会，推心置腹、坦诚相见地表达自己的见解，并由此而产生的思维碰撞的火花。真正起到“它山之石，可以攻玉”之效。
4.期待学校在这方面的工作作一些细致的、有计划的安排，有效的、扎实的、有步骤地实施和引领。促使教师向研究型教师转变，促进教师专业化成长。
老师们，在新的学期里，我的目标只有一个，那就是让我的学生们健康、快乐地成长，并成长为一个个大写的“人”。我的方法也只有一个，那就是“大爱”。
谢谢！
求述职报告？谢谢大家
一、述职报告的性质和特征
近几年来，我国进行干部体制改革，实行了岗位责任制和干部聘任制。受聘的干部或由选举出任的干部，在一定时期内，要向有关部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
述职报告是党政机关，人民团体、企事业单位的干部，向主管领导部门、人事部门或选区的选民，或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督干部忠于职守，组织、人事部门正确选拔任用干部，考核干部，克服用人上、看人上的主观主义、官僚主义，提高干部的政策、思想水平的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评得恰当；所叙述的事情，要概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，就是要求报告人，明白自己的“身份”，放下官架子，以被考核、要接受评议、监督的人民公仆的身份，履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的、正式的汇报，是让组织了解自己，评审自己工作的过程，因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。
二、述职报告的种类
述职报告的分类，可以从几个不同的角度进行划分，因而存在着交叉现象。
(一)从内容上划分
1．综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。
2．专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面的工作的专题反映。
3．单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作的汇报。这往往临时性的工作，又是专项性的工作。
(二)从时间上划分
1．任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。
2．年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。
3．临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。比如，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。
(三)从表达形式上划分
1．口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。
2．书面述职报告：是指向上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。
要注意将“工作总结”同述职报告区别开来。工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。
三、述职报告的写作要求
(一)要充分反映出自己在任期内的工作实绩和问题
述职是民主考评干部的重要一环，也是干部自觉接受组织和群众监督的一种有效形式。干部作述职报告，是为了让组织和群众了解和掌握干部德才状况和履行职责的情况。因此，述职报告应该充分反映出自己任期内的工作实绩和问题，也即写出自身在岗位上为国家和人民办了什么实事，结果怎么样，有哪些贡献还有哪些不足，包括工作效率、完成任务的指标、取得的效益等等。工作实绩如何，是检验干部称职与否的主要标志，述职人要充分认识这一点，实事求是地把自己的工作实绩和问题反映出来。
(二)要实事求是地评价自己
对自己的评价要实事求是，不夸大，不缩小，要准确恰当，有分寸，不说过头话、大话、假话、套话、空话。要做到这样，应注意处理以下几个关系：
1．处理好成绩和问题的关系，就是理直气壮摆成绩，诚恳大胆讲失误。
2．处理好集体与个人的关系，不能把集体之功归于个人，也不要抹杀了个人的作用，必须分清个人实绩和集体实绩。
3．在表述上要处理好叙和议的关系，就是以叙述为主，把自己做过的工作实绩写出来，不要大发议论，旁征博引，议论也只是对照岗位规范，根据叙述的事实，引出评价，不能拔高。
(三)要抓住重点，突出个性
述职报告，如果用口头报告表述。一般宜占用30分钟，如果用书面报告表述，一般以3000字以内为宜。因此，表述的内容应抓住重点，抓住最能显示工作实绩的大事件或关键事写入述职报告。凡重点工作、经验、体会或问题等，一定要有理有据，充实具体，而对一般性、事务性工作，宜概括说明，不必面面俱到。抓住重点，突出中心，还应突出自己的特色，突出自己独有的气质，独有的风格，独有的贡献，让人能分辨出自己在具体工作中所起的作用。
四、述职报告的写法
述职报告没有固定的写作模式，根据不同类型和主旨，可灵活安排结构。一般由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1.标题
述职报告的标题，常见的写法有三种：
①文种式标题，只写《述职报告》。
②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》。
③文章式标题
用正题，或正副题配合，如《19××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
2.抬头
①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
3.正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾�糠肿槌伞?BR①开头
开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。
②主体
主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：
对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。
这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。
③结尾
结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。
4.落款
述职报告的落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。
五、例文点评
例文
××老师述职报告
我自1996年参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新，在教育教学方面取得了一定的成绩。
一、教学手段及方法
我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、 牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。
古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“IQ游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。
例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春.雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌，也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。
在几年的语文教学中，我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异罢了。我在语文教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的语文课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的语文教学，也取得了一定的成绩。
97年至2001年，我连续四年担任初三毕业班的语文教学工作，教学成绩年年超出区平均分，2001年初中升学考试，我班的萧媛妮同学达到了单科标准分789分的高分，创下了我校单科分数最高之最。
同时，在辅导学生参加市、区各项竟赛方面也取得不错的成绩。98年度，××同学获得区文言文知识竞赛三等奖；99年度，××同学获得区文言文知识竞赛一等奖，××同学获得区朗诵比赛三等奖；2001年度，××同学获得市环境征文三等奖。
三、班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续五年担任班主任，其中四年是初三的班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如99届，我班有一个学生叫××，在临近升学考试的前一个多月突然提出退学申请，经过了解后我才明白，她家里有五姐妹，个个都在读书，而父母亲的收入又少得可怜，家里决定让她不要读了，出去打工挣钱。我于是在班上发动学生捐款，同学们的捐款十分踊跃，有的同学把自己仅有的零花钱都捐了出来。我又把这件事向学校领导作了反映，学校领导也相当重视，个个慷慨解囊为她捐款，最后为她筹得了新学期必须的资金。我又把她的情况写成书面材料，积极地向上级主管部门反映，向报社反映，最后得到了上级主管部门的重视，使黄雪梅同学破格录取到一间收费相对较低的师范学校读书，这使学校领导和我班的同学们都兴奋不己。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
例如99届我班有一个学生叫 ×× ，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉我，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到初三最后一个学期，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中，他还考上了一间较好的技工学校。
3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前我班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，我把班上的同学按自愿组合的原则分成八个组，每组6-7人，设小组长一人，把以前的值日制改为值周制，本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分，否则重扫一周，相反，如果本周值周拿到卫生流动红旗，则奖励一个笔记本。措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，我班竟然拿到了十四次卫生流动红旗。通过我的言传身教，97年到2001年，五年时间，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获得过校“文明班”、校“学雷锋活动先进集体”等光荣称号。
由于我工作的成绩，得到了学校领导和上级主管部门的肯定，1999年，我被评为“白云区优秀德育工作者”，还参加了9月10日在白云区礼堂进行的教师表彰大会，领奖那一刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。2001年，我的年度考核被学校评为“优秀”，还获得了白云区的嘉奖。
在工作的同时，我也不忘提高自己的理论水平，积极参加市、区教育局组织的各项论文竞赛。1999年，我的论文《诗词教学中形象思维的拓展》获得区二等奖，《班会课教学设计》获得区三等奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。