本文目录一览：
- 1、想问一下小学体育教师资格证面试 过去抽取的项目会有哪些呀 比如羽毛球 跳绳什么的
- 2、体育教师面试——体育游戏的运用
- 3、高中教师资格证体育面试常考的项目有哪些
- 4、小学体育教师资格证面试是不是必须要有游戏环节
想问一下小学体育教师资格证面试 过去抽取的项目会有哪些呀 比如羽毛球 跳绳什么的
小学体育教师资格面试有很多，比如篮球、羽毛球、足球、跳绳，其中篮球又分为很多种；
而教师资格证考试流程如下：
第一步：抽题备课环节
在这一环节，我们需要在电脑上抽你试讲的题目，抽到课题之后，工作人员会打印你所抽取的备课纸，备课纸是由三部分组成，第一部分是题目，第二部分是内容，说到内容大家要注意了，所抽的内容更多的时候不是一整篇内容，而是一部分内容，第三部分是试讲要求，试讲要求会有3-4个，考生需须好好看看试讲要求，因为在这试讲要求里你可以看到你试讲时所讲授的重点是什么，以及你还要在试讲过程中涉及到的注意事项，比如说要有板书，要有互动之类的。之后你就进入二十分钟的备课时间，这二十分钟是非常关键的二十分钟，因为你授课的思路和内容就在这二十分钟里需须梳理好，而这二十分钟你用来备课的时间最多也就15分钟，一定要在自己备好课之后给自己留5分钟的时间梳理思路，在大脑里过一遍你讲课的情景。
第二步：结构化答辩
这是考生进入考场之后的第一个环节，时间是五分钟，这五分钟需要回答两道题，这两道题目是考官给你随机抽选的。之所以叫做结构化答辩，因为这些题目都是有一定的规律性的，我们将它分为四大类：职业认知、思维品质、心理调适和组织协调。在作答这类题目的同时语言需须得流畅，这是考官对你的第一印象。
第三部：试讲
试讲就是将你之前在备课室里备好的课用十分钟的时间讲出来，十分钟不可能做到面面俱到，所以我们需须讲出这节课的重点，而这一部分也是大家比较难把握的，当然了不同的学科在讲授的过程中侧重点是不一样的，即使是同一学科不同的课型在讲的过程中侧重点也不一样。
第四部分：答辩
答辩一般情况是两道题，时间也是5分钟，考官可能会问一些知识，或者针对你的授课环节或内容进行提问，当然有些时候考官也会问结构化的问题。
体育教师面试——体育游戏的运用
体育游戏作为体育的组成部分存在于体育教学的过程当中是为考生面试加分的又一法宝。不同技术动作的学习可以辅以不同的体育游戏，今天我所要分享的就是体育游戏在不同体育技术动作中的运用。
一、发展灵敏素质，培养协同配合能力的游戏(可以作为热身游戏)
场地器材：篮球场一块
游戏方法：学生分散在篮球场内，先指定两名学生当“渔网”，其他人在场内可以任意跑动。游戏开始，担任“渔网”的两名学生手拉手在场内跑动，并设法用手触及其他人，被触到者加入“渔网”队伍，如此“渔网”逐渐扩大，直至将场上的人网完，游戏结束。
游戏规则：
(1)“渔网“不得松散，如松手触到人不算。
(2)不得离开球场跑动，被迫出界视为触到。
教学建议：
“渔网”可固定2或3人，在规定的时间内当“渔网”次数多者为输。
二、传球比多(篮球双手胸前传接球游戏)
游戏目的：提高学生传接球的能力。
场地器材：篮球场一个，篮球一个
游戏方法：把学生分成人数相等的两队，比赛以中圈跳球开始，在整个篮球场内、得球一方在同队队员之间连续传接球15次不被对方抢断，即为得一分;如传接球未到规定次数而被对方抢断或自己失误，则取消已传次数，直到该队重新获得球再从头计起;在规定时间内得分多的队获胜。
游戏规则：
(1)有球一方只能传球，不得运、投、带球走，否则算违例。由对方发球重新比赛
(2)抢断时不得有犯规动作，否则断到球无效，球交予对方在犯规处重新开始比赛
(3)同队两人间传、接球不得连续进行，否则为违例
(4)同队之间传、接球已超过规定次数，而球尚未被对方抢断去，可以继续传接得分
教学建议：
(1)根据游戏者的水平规定传球的次数
(2)也可以不规定具体传球次数，而规定时间内传球次数多的队为胜
三、穿梭接力(排球垫球类游戏)
游戏目的：熟悉垫球部位;发展灵敏性和协调性
场地器材：将学生分为人数相等的两组，并在排球场端线站好。听到口令后，排头在垫击球的部位将球托起，并且持球跑动前进，穿过球网到对区端线处，球交给下一个人，该人接过球依旧持球跑动前进，全队依次进行。速度快的对获胜。
游戏规则：
(1)球落地后应立即捡回，并在掉球处重新开始做
(2)不允许双臂夹球的方式前进
教学建议：
(1)在持球过程中可采用自垫球移动前进
(2)在前进过程中把握学生的水平，可灵活选择击球的方式
四、运球接力(足球运球)
游戏目的：提高学生的运球技术及集体合作的能力
场地器材：足球场地半块，足球2-5个，标志旗4-8个
游戏方法：在场地上画两条相距20m的平行线，分别为起、折点线。将学生分为人数相等的2-4队，各队间距2m，在起点线外与各自的这点对应站立。各队排头脚下持球。游戏开始，用左右脚交替运球的方法前进，绕过折点小旗返回，在起点线上交第二名同学，第二名同学按此种方法做，以此类推，先完成规定轮次的队伍获胜。
游戏规则：
(1)必须采用脚背外侧(或脚内侧、脚背内侧)运球技术运球，且每次运球均为左右脚交替
(2)必须绕过折点标志旗，返回时在起点线外交求
教学建议：
(1)根据学生人数，调整游戏的方法，人数多时，可以安排为迎面接力
(2)根据学生掌握技术动作的水平，运球线路上可以摆放1-2个障碍物，以调整运球的节奏，控制运球的速度。
五、多级跨跳对抗赛(跳跃类游戏)
游戏目的：发展学生对不力量和弹跳力
产地器材：平坦场地一块
游戏方法：将学生分为人数相等的甲乙两队，站在起跳线后。甲队排头在起跳线后定位向前做5级跨不跳，教师做好落点标志，乙队排头从此落点后，定位开始向回做5级跨步跳，以后按此种方法一次进行下去，最后以乙队的最后一名队员跳过起跳线为乙胜，如未跳过为甲队胜。
游戏规则：
(1)教师担任裁判
(2)每个队必须定位后开始跨跳，以脚后跟的落地痕迹为对方队员的起跳线
教学建议：
(1)跨不跳时两臂要有力摆动
(2)此游戏作为弹跳练习的手段，可安排在训练课和体育课中
高中教师资格证体育面试常考的项目有哪些
1、结构化需要掌握各种题型的答题思路，通过大量的限时答题并在有经验的老师指导下更容易掌握，建议不要从网上搜题记忆，考官不是很喜欢，要求做到三观正，思路清，答题顺。
2、试讲部分需要考生掌握常考的田径、篮球、足球、排球、体操、武术外还需要掌握乒乓球和羽毛球基本的击球动作，在掌握这些动作基础上进行限时备课试讲练习，建议备课控制在15分钟左右然后10分钟的试讲，而试讲又包括四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。开始部分需注意集合整队口令不能错(集合—立正—向右看齐—向前看—报数—稍息)，准备部分和结束部分可结合自己的特长准备一些独特性的活动，比如健美操专项可展示韵律操。基本部分要求动作要领讲解不能错，重难点必须突出体现在练习步骤上，而练习的步骤必须遵从循序渐进的原则，同时练习时队列队形必须做到心中有数以及安全的要求必须强调，对于高中而言可以在教学中采用比赛的形式，让学生在比赛中体会动作要领以下为设计步骤。
(1)教师组织比赛说明规则(能够激发学生学习兴趣)
(2)针对学生比赛中的问题提问(问题和重难点相关)
(3)教师因势利导进行动作要领讲解(体现出启发性)
(4)学生循序渐进练习，练习时教师纠错和学生间纠错相结合(把课堂还原给学生)
(5)进行比赛或趣味游戏(可让见习生参与进来做裁判，教师也要积极融入)
(6)身体素质练习(可选，如若选择需练习其他身体部位)
而理论课分为导入，新课讲解，巩固提高以及小结作业，有时间的同学可以多熟悉教材。
3、答辩部分特别的灵活，考官想到什么就会问什么，但根据大量考生的反馈还是以专业知识或者试讲中的问题为主，在平时练习中可让指导老师针对你试讲中的问题进行提问，答题时注意用谦虚的态度给自己做出合理的解释，比如：考官您说的有一定道理，但是我对于这个教材是这么理解的……
小学体育教师资格证面试是不是必须要有游戏环节
需要的，是必须的。
对于孩子说，游戏是主要活动形式，我们从小在游戏中长大的，所以游戏对我们的理解而言并不太难，但作为幼儿教师，游戏的设计能力，组织能力，表现能力是非常重要的。
因此，近年来在幼儿教师对的资格面试考试面试中，游戏类的题目呈现出数目多，比重大，考查越来越细致的特点，大家需要认识到问题的严峻性，游戏并不是那么简单地。