本文目录一览：
抢杯子游戏规则是怎么样的？
抢杯子游戏规则是：参与抢杯子的所有人员分成两队，两队相对而立，中间一个杯子，玩家按照主持人口令去做（如摸摸鼻子，摸摸眼睛等），主持人喊“抢”后所有人抢夺杯子，最终抢得杯子的玩家获胜，依次轮番淘汰取前三名，第一名可获得奖励。
抢杯子的意义：
在于让孩子们勇于参与集体活动，勇于参与社交，在很多孩子面前勇于出手，同时，又会在大环境下，不猥琐不前。所以，培养竞争意识和锻炼反应能力，应该是这种游戏的两个主要的方面吧，其实孩子可以有多种游戏，其中体能的锻炼，相当的重要，还是强壮了他的心理素质也会强壮很多，一个柔弱的孩子很多的时候也是胆小的。
抢杯子游戏规则是什么?
抢杯子游戏规则：
1、抢杯子是一个团队游戏，所以首先要把人分成两队。
2、两队相对而坐，中间放一个杯子。
3、游戏开始前所有玩家都要闭上双眼。
4、玩家闭上双眼后，裁判将杯子放在桌上，杯子离两边玩家的距离要差不多。
5、裁判大喊开始，玩家睁开眼睛同时伸出手拿杯子，哪一方拿到的杯子多便是获胜。
6、游戏三局两胜，如果有相同杯数就加赛一场。
活动目标：
1、探索玩一次性杯子的各种方法。
2、与伙伴合作制作游戏。
3、培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。
4、体验同龄人的友好感受。
5、培养孩子表达和判断事物的完整和连贯的能力。
活动反思
小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言、表情、动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。
在本次活动中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。
小班游戏教案《找杯子》反思
如下：
各种各样的杯子是幼儿非常熟悉而又经常使用的日用品，因此活动中我注意收集利用丰富多彩的材料，结合幼儿的实际经验，调动幼儿多感官参与，鼓励幼儿自由观察、操作、发现、比较、讨论与探究，充分展示了一个幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动态活动过程。
让幼儿带着浓厚的兴趣，强烈的探究欲望，对杯子的种类、材料、用途、细微特征及异同展开了多角度的联想和思考，在亲自动手操作的活动中加深了认识，以至于在“我想发明的杯子"这一环节中都积极参与，各抒己见，其观察能力及创造思维能力得到了高度和谐的发展。
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
抢杯子是锻炼孩子们的什么？
抢杯子是锻炼孩子们的反应能力。
抢杯子游戏规则：
1、抢杯子先要把人分成两队。
2、两队相对而坐，中间放一个杯子。
3、游戏开始前两边的玩家要把手放好。
4、裁判将杯子放在地上（桌子），杯子离两边玩家的距离要差不多。
5、裁判说开始，接着说出身体的各种部位，玩家用手指着，速度可加快。
裁判说出抢，玩家同时伸出手拿杯子，哪一方拿到杯子便是获胜。
6、游戏三局两胜。
抢杯子更多资料：
抢杯子在团建或幼儿活动中的时候适合拿出来玩，通过活动抢杯子游戏在发展幼儿动作灵敏性的同时，还锻炼了他们的快速反应、注意倾听的能力，让所有幼儿勇于参与到游戏中，培养了他们的自信心和注意能力。
面对面抢水瓶游戏规则游戏口令：鼻子、眼睛、大腿、膝盖 、臀部、 嘴巴、耳朵、他人手臂，队员分别用手去触碰自己身体部位，喊到“瓶子”的时候，玩家同时伸出手拿杯子，哪一方拿到的杯子多便获胜。